学校管理信息化概述-.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,小田,www.iloveppt.org,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,小田,www.iloveppt.org,*,学校管理信息化概述,点击此处添加副标题,一、,学校信息化发展,1、信息化社会对教育的挑战,（1）全球化,（2）人才需求,（3）教育需求,2、信息化社会对教育的新要求,（1）高水平、连续性基础教育,（2）实施终身教育,（3）形式多样的教育,（4）综合性教育,（5）学校管理的信息化,3、信息化，发展的新机遇,1,活动：小组讨论,请谈谈本校信息化建设的现状？,要求：1、,组长积极组织并鼓励每位,学员,陈述，,进行,小组归纳,。,2、每组选一名代表进行汇报,3、讨论时间：5分钟,二、我国学校管理信息化发展的现状,1在指导思想上，有所认识但观念落后,面子工程,电 灌,机器灌,2在基础建设上，进展较快但利用率低,资源库,1）内容单一，兼容性差,2）内容实用性差,3）更新慢,4）缺乏成功资源,设施不健全,网络传输慢,稳定性差,重建设轻应用,5,在区域环节上，均有投入但硬件软件建设不协调、区域不均匀,重硬轻软，人才培养不足,城乡之间发展不均衡,东西部发展不均衡,6在管理体系上，政府重视但缺乏规范，保障不周,缺乏统一规划、盲目建设、软件开发与应用混乱、数据无法互联共享,网络互通不畅,信息平台安全问题,三、学校管理信息化的方式及策略,管理信息化包括：,教学管理信息化,学生管理信息化,人事管理信息化,科研管理信息化,后勤管理信息化,其他管理信息化,发展策略：,1、明确学校信息化内涵,“信息和信息技术在教育、教学领域和学校管理的各个部门的普遍应用与推广”,信息和信息技术,教育、教学领域和学校管理,2、提高管理者的信息素养和关注热情,校长并不是技术上的专家，但是必须具有较高的信息素养。明确目标和方向，制定发展方案，提供人力、物力、财力的支持，使得网络环境的打造、教育技术的应用、学科课程的整合、对管理方式的改革的支持更加积极、科学、有效。,3、,做好学校,管理,信息化,建设的,整体规划，分步实施,设计上超前意识，具有良好扩展性,以应用为核心，稳步走,避免盲目投资,4、,教育教学与学校管理信息化齐头并进,5、,加强软件系统的开发与建设，促进信息化的应用,6加强制度建设，做到学校信息化有章,可循,7,加强信息化培训，提高使用者的整体素养,改变“技术中心模式”，强调“整合模式”，重点是技术的“教育应用”,“技术支撑，理念先行”,四、措施构建校园综合信息化平台,1、校园综合信息化平台,校园综合信息化平台以校园网和互联网为基础，利用先进的信息化手段和工具，实现从环境（包括设备、教室等）、资源（如图书、讲义、课件等）到活动（包括教、学、管理、服务、办公等）的全部信息化管理。,是在现实校园基础上构建信息化空间，拓展时间和空间的维度，提升管理的效率，扩展管理的功能，最终实现教育过程的全面信息化，从而提高教育管理水平和教育教学质量的目的。,2、校园综合信息化平台的基本功能,校园综合信息化平台包括：学校信息化管理平台、学校信息发布平台、教学应用平台、校园资源中心,（1）信息化管理平台提供学校日常教学、教务工作的管理和各项信息的统计、分析、查询功能。,系统管理：,包括：系统初始化、查看操作日志、系统设置、授权、权限分配、数据输入输出权限设置。,动态信息发布管理：信息类别管理、信息录入、发布审核等。,行政办公管理：,办公自动化管理：文件的传递、通知的查询与反馈、校历的制定与查询。,会议管理：登记、查询、纪要。,办公事务管理：日程安排、大事记编排、公私通讯录、备忘录、组织机构展示和发布、教师信息展示、人员需求信息（咨询、应聘）、校史资料展示、档案管理等。,信息查询：随时随地查询教师和学生的相关资料，教师的课时安排、备课、教研论文以及学生的档案、成绩等。,教务管理：,教学基本信息：学科设置、课程设置、班级设置、教研组设置、新生分班,教学计划信息：年级工作计划、教学进度、教学活动计划、教务工作计划等的输入与查询,课程表管理：学校总课表、年级总课表、班级课表、教师任课表的编排与维护,考试信息：考场安排、考场名单、座位表打印、成绩输入,成绩统计：,学生管理：,学生基本信息管理：,学籍管理：,中高考管理：,学生综合评价管理：,德育管理：,德育信息登记：,德育信息查询：,艺术、体育卫生、劳动管理：,体卫信息管理：,文娱活动管理：,劳动技能管理：,教科研室管理：,课件、素材、论文管理：,课题研究管理：,总务管理：,校产管理：,（2）学校信息发布平台：,动态信息发布平台:表现为功能强大的网站。应注重学校的个性化需求，有很强扩展性。,学校信息发布平台常见的栏目有：学校概况、新闻中心、教师频道、学生频道、家长频道、教学科研、资源交流、政策法规等。,家长远程查询系统：,(3)教学应用平台,多媒体教室：广播教学、语音对讲、学生演示、监控转播、屏幕录制、屏幕回放、网络影院、文件发放、电子教鞭、远程控制、查看学生属性等，为自主学习和小组协作提供了支持。,探究式网络学习平台：教师将教学要求、教学内容、教学评测以及相关的教学素材等编织成教学文件，发布到网络上，提供给学生，对学生进行个别辅导，使学生自己构建知识意义。,网络考试平台：,试题资源+智能组卷系统+题库管理系统+网络评测系统,未来教育,（4）校园资源中心：,资源库管理平台：数据开放、兼容性；操作简单、检索方便,数字图书馆：,“超星”数字图书馆您终身学习的大学,免费公开课：,中国大学视频公开课（）,超星学术视频（）,网易公开课（）,我国初步形成覆盖全国的数字图书馆体系,3、构建校园综合信息化平台的原则,科学规划、应用驱动、量力而行：,以学校管理为目标，以服务教育教学为核心，摆脱技术至上的观念，量力而行。,重视人员的专业技能和管理，走共同开发的道路：,“外包”,安脉科技“学校综合管理平台”,五、学校管理信息化的发展趋势,1、基础设施建设逐步向应用系统建设转移，投资向软件应用转移。,2、管理信息数据趋向集中化管理,3、管理信息化向统一数据平台、统一身份认证、用户个性化服务发展,“一体化统一信息平台”,4、移动应用沟通学校家庭，推动管理信息化发展,中国移动动力100,六、学校管理信息化的可持续发展之路,1、回归“以人为本”，这是可持续发展之本,2、校长作为组织者、协调者、实践者、检查者，应持续关注学校信息化发展,3、建立长效机制，保证信息化建设的合理投入，将信息化工作制度化,4、注重信息化人才培养,