报任安书课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,报任安书,真的猛士，敢于直面惨淡,的人生，敢于正视淋漓的鲜血。鲁迅,说英雄谁是英雄？,这才是男人！,廉颇蔺相如列传,屈原列传,信菱君窃符救赵,记载英雄,的史书,首席的英雄,司马迁,司马迁为何受腐刑,将军李陵是汉代名将李广的孙子，他武艺高强，爱兵如子，深受汉武帝的喜爱，授骑都尉职。公元前99年，匈奴单于亲率二十万大军南下，连夺汉朝西北方上谷、五原、酒泉诸郡，汉朝主帅李广利被围在两狼山，派人回朝求救。汉武帝派李陵率五千步兵策应主帅李广利夹击匈奴。李陵率军前往，一路昼夜兼程，抵达两狼山时，人衔枚马摘铃，夜袭匈奴中军大营，令弓箭手射火箭将敌营帐全部烧着，一时间，敌营乱成一团，李陵挥军杀入，如同神兵天降，砍瓜切菜一样，杀得敌人蒙头转向，鬼哭狼嚎。李广利从山上看见敌营大乱，火光冲天，一片喊杀之声，知道救兵到了，遂率兵顷巢而出，杀下山来，与李陵合兵一处，突出凶奴重重包围，李广利被救出两狼山，退据冀州。南还时，李陵断后，将至燕门关外，不料遭遇三万匈奴骑兵围堵。,李陵率部浴血奋战，杀死敌兵万余人，令匈奴单于心惊胆战，准备退兵。不幸的是，李陵部下管敢投降匈奴，招供出李陵孤军无援，且已弹尽粮绝的内情。匈奴大军疯狂反扑，李陵拼死厮杀，五千精兵只剩十几人。看着越围越深的包围圈，看看伤痕累累，赤手空拳的部下，李陵不由得流泪道：“全军覆没，还有何面目去见汉武帝？只能日后见机立功吧！”说罢，下马投降匈奴。,匈奴单于佩服李陵的英雄气概，把女儿嫁给他，让他有尊贵的地位，期望他能效忠于匈奴。,汉廷上下得知李陵投降的消息，朝野震惊。汉武帝盛怒之下，竟要杀害李陵的母亲、妻子和孩子，以报复和惩罚李陵。汉武帝召集群臣廷议李陵的罪行。大臣们都顺着汉武帝的看法，痛斥李陵贪生怕死，投降变节的不忠行为。只有,太史令司马迁替李陵辩解,：“,李将军以五千步兵，昼夜兼程，不顾疲劳，连夜偷袭敌营，救出主帅李广利，已完成皇上所交给的任务，应有大功一件，回兵时陷入敌兵重围，以五千步兵，剿灭万余匈奴骑兵，对得起天下人了。如果不是孤军奋战，弹尽粮绝，李将军绝不会投降的。再有，李将军未必会真降，或许日后会找机会，报答皇恩。,”司马迁的看法很客观，但却激怒了汉武帝。武帝大怒道：“你的意思是我派李陵出兵就错了？对李陵亲属也不该处理啦？”汉武帝不容司马迁分辨，直接把他打入监牢。,作为史官，必须有坚持真理，客观记述史实的精神。司马迁没有虚伪地给统治者歌功颂德，而是如实地记录和评价他们的得失。对本朝汉武帝的毛病，也是毫不客气的指出来。汉武帝早就对司马迁恨之入骨了，早就准备收拾他了，此次借李陵事件，把他下到监狱加以迫害。,司马迁被判宫刑，被剥夺了作男子汉的权利，这种令人备受污辱失掉尊严的刑罚，并未摧毁他的钢铁意志。他发奋著书，经过十多年的努力，完成了伟大的史学巨著太史公书，即史记。,司马迁秉性不改，被同僚从狱中救出，改任中谒者令，然而，他又在报任安书中直言贬损当朝皇帝，惹下杀身之祸，被汉武帝以大逆不道的罪名，严刑拷打后再度下狱，第二天就暴死狱中。司马迁虽死犹生，千古留名。,“书”是古代的一种文体，就是“书信”的意思。古人写信，多有题目，说明是写给谁的信，信题多为“报书”“答书”“与书”“上书”“寄书”等。,解题,报,任安,书,任安，字少卿，西汉荥阳人。年轻时比较贫困，后来做了大将军卫青的舍人，由于卫青的荐举，当了郎中，后迁为益州刺史。征和二年（前91）朝中发生巫蛊案，江充乘机诬陷戾太子（刘据），戾太子发兵诛杀江充等，与丞相（刘屈髦）军大战于长安，当时任安担任北军使者护军（监理京城禁卫军北军的官），乱中接受戾太子要他发兵的命令，但按兵未动。戾太子事件平定后，汉武帝认为任安“坐观成败”，“怀诈，有不忠之心”，论罪腰斩。任安入狱后曾写信给司马迁，希望他“尽推贤进士之义”，搭救自己。,【,解题导读,】,本篇是司马迁写给其友人任安的一封回信。司马迁因李陵之祸处以宫刑，出狱后任中书令，表面上是皇帝近臣，实则近于宦官，为士大夫所轻贱。任安此时曾写信给他，希望他能“推贤进士”。司马迁由于自己的遭遇和处境，感到很为难，所以一直未能复信。后任安因罪下狱，被判死刑，司马迁才给他写了这封回信。,1、,对照注释听读课文。,2、将注释下的注音、部分疑难词语的注释写到原文中，并划出有疑难之处。,3、有表情地诵读课文。,朗读课文,体会音韵之美,学习第一段,意气勤勤恳恳，若望仆不相师，而用流俗人之言，仆非敢如此也。请略陈固陋。阙(qu)然久不报，幸勿为过！,意气勤勤恳恳,：情意诚挚恳切。,望,：怨望，埋怨。,不相师,：不效法。相，这里指对,对方。,固陋,：固塞鄙陋(的意见)。,阙然久不报,：意思是拖了很久没,有回信。,阙然,：(时间)隔了很久。,幸,：希望。,为过,：见责。过，责备。,学习第一段,作业：熟读第一段，,在作业本上翻译本段,每日一练，,必有所得,第二节,第一段译文:,太史公、愿为您效犬马之劳的(您的仆人）司马迁谨向您再拜致意。少卿足下：往日承蒙您写信给我，教导我务必慎重地待人接物，并,推荐贤能之士,。情意十分诚恳，似乎是抱怨我没有照你说的那样去做，而附和俗人的看法。我并非如此。请允许我谈谈自己固塞而鄙陋的想法。长时间没有答复你，希望你不要责怪。,简析:,第1段，先是写信的客套话。然后是说明任安来信的内容，再就答复迟表示歉意。“推贤进士”是任安要求作者“说情”的婉转说法，“仆非敢如此也”是本段的核心，由此引出自陈己志。,仆之先，非有剖符丹书之功，文史星历，近乎卜祝之间，固主上所戏弄，倡优所畜，流俗之所轻也。假令仆伏法受诛，若九牛亡一毛，与蝼蚁何以异？,固：,本来。,所戏弄：,不重视的、当作玩物的。,倡优所畜,：,被当作乐工和伶人来蓄养。倡优：名词意动，当作乐工和伶人。,轻：,形容词做动词，轻视,伏法受诛：,接受法律的制裁，接受死刑。,亡：,丢失。,何以异？：,有什么不同？,而世又不与能,死节者比，特,以为智穷罪极，,不能自免，卒,就死耳。何也？,素所自树立使,然也。,死节者：,为,坚守自己的节操而死的人。为而死,与：,称许，认可,比：,并列，相提并论。,特：,副词，只、仅仅。,智穷罪极：,指方法用尽，因为罪行,实在太重而无法开脱。,卒：,终于。,就死：,走向死亡，接受死。,素所自,树立：,平素自己,用来立身的,。,指从事的职业和所处的地位。,古今异义,译文:,我的先人,没有获得丹书,铁券那样的特大功勋,所从事的是起草文书,编写史料,记录天象,制定律历的工作,接近于占卜之官和太祝之间,本来就是皇上所戏弄,当成乐师,优伶一样畜养的人,为流俗所轻视.假使我受到法律制裁被处死刑,就像九头牛身上失去一根毛一样,跟蝼蚁(之死)有什么不同?而世人又不会将我与能死节的人同等看待,只认为我智力穷尽,罪过极大,不能自己解脱,终于去死而已.为什么呢?这是自己平素所从事的职务所处的地位促成的。,简析:,第2段:第1层,先说祖先的职务不为天子所重,为世俗所轻,再说自己假如不选择受腐刑,而是“伏法受诛”,在周围人,眼里,自己是罪有应得,并不能显示出自己有什么气节。,原文:,人固有一死，,或,重,于,泰山，或轻于鸿毛，,用之所趋异,也。,固：本来,或,：无定代词，有的、有的人。,于,：比。用,之所趋异,：因为死的意义不一样。,用,，介词，因为。,之,，代词，代人。,趋：追求。,人本来都有一死，但有的人死得比泰山还重，有的人却比鸿毛还轻，这是因为他们的追求不同啊！,原文:,猛虎在深山，百兽震恐，及其在槛阱之中，摇尾而求食，积威约之渐也。故士有,画地为牢,，,势,不可入；削木为吏，,议,不可,对,，,定计于鲜,也。,猛虎在深山里，百兽都震惊恐惧，等它到了陷阱或兽笼里，就得摇着尾巴乞求食物，这是由于长期用威力约束，逐渐形成的结果。因此，即使有个在地上划出的监牢，士人也绝对不能进去；有个用木头削成的狱吏审判你，也不能去对答。受刑之前就决计自杀，这才是鲜明的态度。,原文:,今,交手足,，受木索，暴肌肤，受榜箠，幽于圜(yun)墙之中，当此之时，见狱吏则,头,枪,（qing）地,，视,徒隶,则心惕息，何者？积威约之势也。及以至是，,言不辱者，所谓强(qing)颜耳,，,曷,足贵乎！,交手足,：手脚被捆绑。,交,，交叉，这里可译为“捆绑”。,暴,：裸露。P,头枪地,：用头碰地。同,“抢”，碰撞,及以至是,：等到了这种,地步。以同“已”，已,经。,强颜耳,：厚脸皮罢了。,耳,，语气助词，而已、罢了。,曷,：即“何”，怎么。,足：值得，,贵：称道,，,尊重,如今捆绑手脚，戴上枷索，暴露肌肤，受到鞭打，囚禁在监狱之中。在这时候，看到狱吏就要叩头触地，看到狱吏就吓得不敢出气。为什么呢？这是长期用威力制约造成的情势。等已经到了这种地步，还说不受辱的人，不过是所谓的厚脸皮罢了，还有什么值得尊重的呢！,原文:,且西伯，伯也，拘于羑(yu)里；李斯，相也，具于五刑；淮阴，王也，受械于陈；彭越、张敖，南面称孤，系狱抵罪；绛侯诛诸吕，权倾五伯，囚于请室；魏其(j)，大将也，衣（Y,）,赭（）衣，关三木；季布为朱家钳奴；灌夫受辱于居室。,西伯：周文王的封号。伯（也）：方伯，即一方诸侯之长。殷纣时他是西方诸侯之长，故称。拘于羑里：周文王曾被殷纣王拘禁。羑里，今河南汤阴县北牖城,。,李斯：战国末年上蔡（今河南上蔡县西）人。帮助秦始皇统一全国，任秦丞相。秦二世时，李斯被赵高陷害，最后被腰斩、灭三族。具于五刑：受遍五种刑罚。至于他受了哪五种酷刑，未详。,衣：名词做动词，穿,况且西伯（周文王）是诸侯之长，曾被拘禁在牖（，有）城；李斯是丞相，也受遍了五种刑罚；韩信已是诸侯王，却在陈地被戴上刑具；彭越、张敖已南面称王，结果都下狱定罪；绛侯周勃诛杀了吕氏家族，权力超过了春秋时的五霸，后来也被囚禁在待罪之室；魏其（，基）侯是大将军，最后也穿上了囚衣，戴上了刑具；季布做了朱家的家奴；灌夫被关押在居室受辱。,原文:,此人皆身至王侯将相，声闻邻国，及,罪至罔(wng)加,，不能引决自裁，在尘埃之中。古今,一体，安在其不辱也,？,罪至罔加,：罪名临头，法网加在身上。罔：同“网”,决：同“诀”，引决，自裁都指自杀,一体,：一律、一样。,安在其不辱也,：“其不辱也安在”的倒装,。,这些人都已身居王侯将相，名声传到了邻国，等犯了罪受到法令制裁，不能自杀，在监狱里，古今都一样，他哪能不受辱呢！,通假字,1、幽于圜墙之中。,2、见狱卒则以头枪地。,3、及以是也，言不辱者，所谓强颜也。,4、及罪至罔加，不能引决自裁。,圜，通“圆”，指监狱。,枪，通“抢”，碰撞,以，通“已”,罔，通“网”，法网,决，通“诀”。自杀。,今有人日,攘,邻之鸡者，或告之曰：,现在有一个人每天,偷,邻居家的鸡，有人对他说:,“,是,非,君子之道。”,“,这,不是,有道德的人的行为。”,曰：“请,损,之，月攘一鸡，以待来年，,（他）说：“那就,减少,点，每月偷一只鸡，等到 明年，,而后,已,。”,然后就,不偷,了。”,如知其非义，斯速已矣，何待来年？,如果知道那是不对的，应该马上停止，,为什么还要等来年？,作业练习：,翻译,寓意：知错就改,沙场练兵,1、下列各句没有谦称的一项,A、,少卿足下：曩(nng)者辱赐书,B、仆非敢如此也。请略陈固陋。,C、贱息舒祺最少,D、有面刺寡人之过者，受上赏,A 足下是尊称,2、对下列各句的词，解释有误的一项,A、,若望仆不相师 望：怨望，埋怨,B、卒就死 就：就要,C、用之所趋异也 趋：趋求，追求,D、受械于陈 械：刑具,B、走向，接受,第三课时,原文:,由此言之，,勇怯，势也,；,强弱，形也,。,审矣,，何足怪乎？,夫,人不能早自裁绳墨之外，以稍陵迟，至于鞭箠之间，乃欲引节，,斯,不亦远乎？古人所以重施刑于大夫者，,殆,为此也。,勇怯，势也：勇敢或胆怯，是在不同形势下显示的。,强弱，形也：强大或软弱，是在具体情况下表现的。,审矣：明白了。,稍：逐渐 陵迟：志气衰微（区别,凌迟,）,夫：发语词，表示要发议论。,斯：指示代词，这。,殆：副词，大概、恐怕,。,从这些情况来说，勇敢和怯懦，是权力地位不同造成的；坚强和软弱，是由所处的形势决定的。这是很清楚的，有什么值得奇怪的呢？况且一个人如果不能在受刑之前早点自杀，因而逐渐志气衰颓了；到了鞭打受刑的时候，才以自杀殉节，那不是太晚了吗？古人所以要慎重对待对士大夫的用刑，大概就是这个原因吧！,研习第,2,段：此段在内容上与无法,“,推贤进士,”,有何关系？,一是说自己史官地位低微,，,“,为流俗之所轻,”,，与,“,蝼蚁,”,无异；,一是说自己身受极辱,，如虎陷,“,槛阱,”,，,“,积威约之渐也,”,。,下狱受刑,，是作者一生中最惨痛的打击，,侧面说明帝王的刻薄寡恩,；,加之原本就低贱的地位，这就交代了自己不能完成任安期望的,“,推贤进士,”,的任务的原因。,思路分析：,（1）作者先叙述自己卑微的身份。,（2）接着写卑微的地位带来的后果：我的死是无足轻重的。命如蝼蚁草芥，有什么价值可言？,（3）引出人的生命价值，人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。生命的价值是轻是重，要自己选择。,（4）然后，摆出士人对于羞辱与生死的态度：士人一方面洁身自好，不使自己受到羞辱，一方面当羞辱加身时，决计自杀，以死保持自己纯洁的名声。但是作者笔锋一转，举出古代周文王等一大批王侯将相受辱的事例，说明无论是王侯将相还是微不足道的草民，都有可能受辱，受辱是人生常事，不足为奇。那么，没有在受到羞辱自杀，已受辱再自杀，已经迟了，自杀没有什么意义了。以此引出下文：阐述自己受辱后不自杀,的原因。,原文:,夫,人情莫不贪生恶(w)死，念父母，,顾妻子,。至,激于义理者不然,，乃有所不得已也。,今仆不幸，早失父母，无兄弟之亲，独身孤立，少卿视仆于妻子何如哉？,顾：顾念。,妻子：妻子和孩子.,至：至于。,激于义理者：被正义、真理所激发的人。于：被。,不然：不这样。指心中有理想的人与常人不同，不会“贪生恶死，念父母，顾妻子”。,“,今仆不幸 仆于妻子何如哉？,”这句是说，自己没有家人可牵挂，对妻子、孩子的情分也不深。,人之常情没有不贪恋生存、厌恶死亡的，没有不顾念父母妻儿的。至于那些被义理所激励的人并不如此，那是由不得已的形势造成的。如今我不幸，早年丧失父母，没有兄弟相亲，孤独一人在世，少卿您看我对妻儿们怎么样呢？,原文:,且勇者不必死节，怯夫慕义，何处不勉焉。仆虽怯懦，欲苟活，亦,颇识,去就之,分,矣，何至自,沉溺,缧(li)绁(xi)之辱哉？,必：一定,颇,：很。,识,：明白。,分,：界限、原则。,沉溺,：陷身、陷入。,况且勇敢的人不一定以死殉节，怯懦的人只要仰慕节义，什么情况下不能勉励自己呢！我虽然怯懦，想苟且偷生，但也还懂得偷生与赴死的界限，何至于自甘陷身牢狱之中去受辱呢！,原文:,且夫臧(zng)获婢妾，犹能,引决,，,况仆之不得已乎？,所以,隐忍,苟活，,幽,于,粪土,之中而不辞者，恨,私心有所不尽,，鄙陋没世而,文采,不表于后世也。,引决：自杀.,况仆之不得已乎：何况我已经（到了）没有任何办法可想（的地步）呢？,隐忍：克制忍耐.,幽：包围、囚禁.,粪土：指监狱，即受屈辱的地方。,恨：古今异义，此为遗憾,私心有所不尽：指内心想做的事尚未完成。,文采：指文章。,况且奴隶婢妾还能去自杀，何况我这种处于,不得已境地的人呢！我之所以要克制忍,耐、苟且偷生，囚禁在污秽的监狱之中,也在所不辞，是遗憾心中想做的事尚未完成，平平庸庸死了，文采不能在后代显露（文章不能流传给后代）啊。,问题研究,根据前三段概括说明司马迁受极辱而不自杀的原因。,1,、说明自己的职务不为天子所重，更为世俗所轻，死了毫无价值。,2,、说明若要自杀应在受辱之前,3,、不自杀的原因是为了完成,史记,，让“文采表于后世”。,答对了！,4.古者富贵而名,摩灭,，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。盖西伯,拘而演,周易；仲尼,厄而作,春秋；屈原放逐，乃赋离骚；左丘失明，,厥,有国语；孙子,膑脚,，兵法,修列,；不韦,迁,蜀，世传吕览；韩非囚秦，说难、孤愤；诗三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。,此人皆意有所郁结，不得通其道，故述往事，思来者。,及如左丘无目，孙子断足，终不可用，退论书策，以舒其愤，思垂空文以自见。,摩灭：磨灭 摩同“磨”,拘而演：被拘押而演绎,厄而作：困穷而著作了,厥：才，副词,膑脚：被截去膝盖骨。,修列：,编著,迁：,被贬。,大底：,底同“抵”，大都。,发愤：,抒发愤懑，古今异义。,此人思来者：,这些人都是心中忧郁苦闷，不能实现他的理想，所以才记述以往的史事，想让后来的人看到并了解自己的心意。,垂：,流传，如永垂不朽,找同义词：哪些词是写作的意思呢？,古时候虽富贵而名声却泯灭不传的人，多得无法记述，只有卓越不凡的特殊人物能够被人称道。周文王被拘禁后推演了周易；孔子困顿不得志而作春秋；屈原被放逐后，才创作了离骚；左丘明失明后，才有国语的写作；孙子被砍断双脚，编撰出兵法著作；吕不韦贬官迁徙到蜀地，有吕氏春秋传世；韩非被秦国囚禁，写出了说难、孤愤等文章；诗经的三百篇诗，大都是圣贤为抒发忧愤而创作出来的。这些人都是心中忧郁苦闷，不能实现他的理想，所以才记述以往的史事，想让后来的人了解自己的思想。就像左丘明失去双目，孙子砍断双脚，终究不可能被任用，便隐退而著书立说，以此来抒发他们的愤慨，想让文章流传后世以表现自己的思想。,这一段举这么多人的例子，,这些人有何共同之处？,意图何在？,探究思考,他们都是高尚的士人，都受辱，,都隐忍，而完成了伟大的事业。,作者用这些人的例子说明，,对待受辱，引决不是唯一的办法，,这些伟人他们虽受辱，,但是他们隐忍，完成伟大的事业，,生命也因此有了价值，他们的名,字也流传于后世。,他们是自己的榜样。,你明白了吗？,刚直不阿留将正气冲霄汉,幽愁发愤著成信史照尘寰,用生命谱写人生赞歌的志者,第四课时,5.仆,窃,不逊，近自托于无能之辞，,网罗,天下放失旧闻，略,考,其行事，综其终始，,稽,其成败兴坏之理。上计轩辕，下至于兹，为十表、本纪十二、书八章、世家三十、列传七十，凡百三十篇。亦欲以,究天人之际，通古今之变，成一家之言。,草创未,就,，会遭此祸，惜其不成，是以,就,极刑而无愠色。,仆诚已著此书，藏之名山，传之其人，通邑大都。,则仆偿前辱之责），虽万被戮，岂有悔哉！然此可为智者道，难为俗人言也。,窃：私下。自谦。,网罗：象网一样收集,失：“佚”，散失的,考：考订,稽：考察，如无稽之谈。,究之言：探求天道与人事之间的关系，贯通古往今来变化的脉络，成为一家之言。草创未,就,：完成。,就,极刑：接受，承受。,会,遭此祸：恰恰,仆大都：我果真写完这部书，打算把它藏进名山，传给可传的人，再让它流传进都市之中。,责：,同“债”。虽：即使,我私下里也自不量力，近来用我那不高明的文辞，收集天下散失的历史传闻，粗略地考订其事实，综合它们的前后始末，考查它们成功、失败，振兴、衰落的规律，推究其成败盛衰的道理，上自黄帝，下至于当今，写成表十篇，本纪十二篇，书八篇，世家三十篇，列传七十篇，一共一百三十篇，也是想探求自然现象与人类社会的关系，通晓古往今来的变化，成为一家之言。刚开始草创还没有完毕，恰恰遭遇到这场灾祸，我痛惜这部书不能完成，因此便接受了最残酷的刑罚而不没有怒色。如果我果真能写完这部书，打算把它藏进名山，传给可传的人，再让它流传进都市之中，那么，我便抵偿了以前所受的侮辱，即便是碎尸万段，又有什么后悔的呢！但是，这些只能向有见识的人诉说，却很难向世俗之人讲清楚啊！,25段作者的议论的基本路径是：,1、受辱引决，士人应持的态度,2、受辱隐忍完成伟大的事业,（高尚的士人，如周文王等）,3、“我”受辱学习先贤，选择隐忍,为了完成巨著史记,说明史记的规模、体例，,并交代著书的目的，表明作者,忍辱负重是为了著书，想以著,书来洗请耻辱。,第5段说了些什么内容？,通假字,1、幽于圜墙之中。,2、见狱卒则以头枪地。,3、及以是也，言不辱者，所谓强颜也。,4、绛侯诛诸吕，权倾五伯，囚于请室。,5、及罪至罔加，不能引决自裁。,圜，通“圆”，指监狱。,枪，通“抢”，碰撞,以，通“已”,伯，通“霸”,罔，通“网”，法网,决，通“诀”。自杀。,6、古者富贵而名摩灭，不可胜记。,7、诗三百，大底圣贤发愤之所为作也。,8、网罗天下放失旧闻。,9、则仆偿前辱之责。,10、所谓强颜耳，曷足贵乎！,摩，通“磨”。,底，通抵,失，通“佚”，散乱的文献。,责，通“债”，指下狱受腐刑。,曷，通“何”,6.且负下未易居，,下流,多谤议。仆以,口语,遇遭此祸，重,为,乡党所笑，以致污辱先人，亦何面目复上父母之丘墓乎？虽,累,百世，,垢,弥甚耳！是以肠一日而九回，,居则忽忽若有所亡，出则不知所如往,。,每念斯耻，汗未尝不发背沾衣也,。身直为闺閤之臣，宁得自引深藏于岩穴邪？故且从俗浮沉，与时俯仰，通其狂惑。今少卿乃教以推贤进士，,无乃,与仆之私心剌谬乎？今虽欲,自雕琢,，曼辞以自解，无益于俗，不信，适足取辱耳。要之死日，然后是非,乃,定。书不能尽意，故略陈固陋。谨,再拜,。,下流：,指负罪受辱的地位古今异义。,为：,被,累：,积累，经历,垢：,耻辱,居如往：,坐在家中，精神恍恍忽忽，好象丢失了什么；出门则不知道往哪儿走,每沾衣也,：每当想到这件耻辱的事，冷汗没有不从脊背上冒出来而沾湿衣襟的。,乃,教：竟然,自雕琢,：修饰自己,再拜,：再次向您致敬,再说，戴罪的处境是很不容易安生的，地位卑贱的人，往往被人诽谤和议论。我因为多嘴说了几句话而遭遇这场大祸，又被乡里之人、朋友羞辱和嘲笑，以致污辱了祖宗，还有什么面目再到父母的坟墓上去祭扫呢？即使是到百代之后，这污垢和耻辱会更加深重啊！因此我肚腹中肠子每日九转，坐在家中，精神恍恍忽忽，好象丢失了什么；出门则不知道往哪儿走。每当想到这件耻辱的事，冷汗没有不从脊背上冒出来而沾湿衣襟的。我已经成了宦官，怎么能够自己引退，深藏隐居山林岩穴，过隐士生活呢？所以只得随俗浮沉，跟着形势上下，来抒发我的悲愤。如今少卿竟教导我要推贤进士，这不是与我的内心相违背吗？现在我虽然想自我雕饰一番，用美好的言辞来为自己开脱，这也没有好处，因为世俗之人是不会相信的，只会使我自讨侮辱啊。简单地说，人要到死后的日子，然后是非才能够论定。书信是不能完全表达心意的，因而只是略为陈述我愚执、浅陋的意见罢了。再次向您致敬。,研习第,6,段：在结构上有何作用？,6段在内容上又回到作者目前的悲惨处境上，描写自己“肠一日而九回，居则忽忽若有所亡，出则不知其所往”的无限痛苦和寂寞，从而回应第1段，结构十分严密。,小结,全文呈现出,总分总,的结构模式，借回答任安,“推贤进士”,数语，围绕一个,“辱”,字，诉说了自己的不幸遭遇和精神上难以形容的苦痛，表现了自己发愤著书、雪耻传名的顽强意志。,天下奇文,“愤怒出诗人”恩格斯,司马迁因腐刑被深深激怒了，但他并没有停止在愤怒上，而是在此基础上对中国通史进行了认真的整理和思考，并得出了结论，这正是司马迁成为文学家和历史家的原因。,鲁迅有一句名言：“长歌当哭是必须在痛定之后的。”司马迁正是在“痛定之后”，以史记这部大书“长歌当哭”！晚清的刘鹗在老残游记中指出：,“离骚为屈大夫之哭泣，庄子为蒙叟之哭泣，史记为太史公之哭泣，草堂诗集为杜工部之哭泣；李后主以词哭，八大山人以画哭，王实甫寄哭泣于西厢，曹雪芹寄哭泣于红楼梦。”,1、诗三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。,2、亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。,3、虽万被戮，岂有悔哉！,诗经共三百篇，大都是圣人贤士为抒发愤懑之情而写作的。,也就是想要探究自然和人间的关系，弄通由古至今的变化规律，自成一家的言论。,即使被千刀万剐，我难道会后悔吗?,翻译句子,解释下列划线的词,1、太史公,牛马走,再拜言。,2、,曩,者辱赐书，教以慎于接物。,3、素所自树立使,然,也。,4、魏其，大将也，,衣,褐衣。,5、,审,矣，何足怪乎？,6、古人所以重施刑于大夫者，,殆,为此也。,7、思垂空文而自,见,。,象牛马一样替人奔走的人。,曩，从前,然，这样,衣，穿,审，清楚，明白,殆，大概,见，显示,文言句式,1、人固有一死，或重于泰山，或轻,于,鸿毛。,2、绛侯诛诸吕，权倾五伯，囚,于,请室。,3、在尘埃之中，古今一体，,安,在其不辱也？,4、古人所以重施刑于大夫,者,，殆为此,也,。,5、盖文王,拘,而演周易；仲尼厄而作春秋。,被动句,倒装句,被动句,倒装句,判断句,古今异义词,1、,意气/勤勤恳恳,2、,恨,私心有所不尽,3、大底圣贤,发愤,之作也,4、,南面,称孤,古：情意今：意志和气概,古：诚挚恳切今：勤奋。,遗憾痛恨,抒发愤懑决心努力,面向南方位名词,下列各句中与现代汉语词义基本一致的是,A、固主上所,戏弄,B、素所自,树立,使然也,C、且负下未易居，,下流,多谤议,D、,夫人,情莫不贪生恶死,A,下列各句中没有词类活用现象的一项是,A、流俗所,轻,也,B、其次不,辱,身,C、韩非,囚,秦，说难孤愤,D、魏其，大将也，,衣,赭衣,C,词类活用,1、,倡优,畜之,2、而世又不能与能,死,节者次比,3、太上不,辱,先,4、,衣,赭衣，关三木,名词意动用法，当作乐师优伶,为动用法，为而死,使动用法，使受辱。,名词动用，穿。,一、第2自然段,找出表明作者生死观的句子。,二、第3自然段，找出表明作者忍辱苟活的原因的句子。并翻译此句。,“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”。,“恨私心有所不尽，鄙陋没世，而文采不表于后世也。”,练习本作业,哈哈，没见过这红妆素裹的小车吧？再见！,