扩展语句.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,扩展语句,什么是扩展语句？,简单丰富,概括具体,抽象形象,怎样将简单变丰富，概括变具体，抽象变形象呢？这就是我们今天学习的重点。,考查形式,语意丰富,情境再现,文段扩写,话题扩展,语意丰富,主要形式,对一句话进行扩展,主要方法,添枝加叶法,语意丰富,对一个结构简单的句子，通过加,修饰成分，,或通过加,修辞手法、表现手法,使之具体生动。,添加的成分要符合一定的情景或情形。,（1）姑娘摘葡萄。,例：,美丽的维吾尔族姑娘轻巧地摘下了一串串玲珑剔透的葡萄。,（2）翠鸟飞走了。,例：,荷茎上那只翠鸟突然贴着水面像箭一样往远处飞走了。,（3）我散步归来。,例：,傍晚，收获满心喜悦的我，披着满天火红的晚霞，从海边散步归来。,情境再现,主要方法：想象创造法,常见题型：给出两种情境，每种情境各给几个词，要求按规定情境扩展成一段话，同时还要求以其中的一个词为重点。,解题要求：根据题目提供的信息充分,展开想象和联想，并且运用一定的,表达方式,和,修辞手法,，,将所构思的情景生动地表现出来。,情境再现,例如：将“燕子飞翔”扩展。,1、用,记叙的方式,扩展。（其特点是，介绍事物的概况，无细节描写。）,在风雨到来之前，天气闷热，觅食的,燕子,，一边欢快地叫着，一边在低空,飞翔,着。,2、用,描写的方式,扩展。（其特点是，能反映出事物具体情形，如形、声、色、动态等）。,天空像罩着厚重的灰幔，树叶无精打彩地垂着头。这时，一只只,燕子,一下子似流星掠过地面，一下子又箭一般射上天空，欢快地叫着，,飞翔,着。,表达方式方面的要求：,表达方式，是指运用,记叙、描写、议论、说明、抒情,等五种表达方式来扩展语句。,3、用,议论的方式,扩展。（其特点是，语句中有观点，有分析判断。）,物竟天择，适者生存。在暴风雨来临前的闷热时刻，一切生灵都热得难挨，可,燕子,却欢快地叫着，,飞翔,着。,4、用,说明方式,扩展。（其特点是，用平实的语言介绍情况。）,潮湿闷热的夏季，暴风雨到来之前，有翅目昆虫多在低空活动，这时是燕子觅食的最好时机，因而,燕子,也多在低空,飞翔,。,5、用,抒情方式,扩展：（其特点是，语句中包含有较强烈的感情。）,那白色的肚皮，昭示着燕子的高洁；那长长的翅膀，显示着燕子搏击的力量，让我们忧郁的灵魂也随着欢快的,燕子飞翔,吧。,高考经典试题回顾：,根据下列两种情景，以,“歌声”,为重点，分别扩展成一段话，每段不少于30个字。,情景一：,毕业典礼上 同学们 歌声,情景二：,考试前夕 我 歌声,1、夜晚，操场上彩旗招展，灯火通明，在学生会主席主持的毕业典礼上，面带笑容的同学们所唱出的充满豪情的歌声在空中飘扬。,（没有以歌声为重点）,2、在毕业典礼上，同学们围成一圈，手拉着手，人人发自内心唱出了一首团结的歌。,（把重点落在“同学们”的身上。）,3、考试前的晚上，我吃了晚饭，出去走了一会儿，听到一阵歌声。,（语言苍白，构思平庸，对“歌声”没有作具体的描写）,4、考试前夕，我唱起了朋友这支歌，不禁深情地怀念起了我们的老班长。,（忽略了情境设置）,在高三年级举行的,毕业典礼上,，,同学们,手拉着手，满怀激情地唱起了校歌，用,歌声,表达了他们对老师的感激，用,歌声,传达了他们对母校的热爱，用,歌声,唱出了他们对未来的憧憬，那,歌声,至今还萦绕在我的耳边。,参考答案：,期中考试前夕，我唱的歌少了，,歌声,的韵味也变了，节奏缓慢，像小溪潺潺地流，像白云悠悠地飘。,注意事项,突出重点,语言形象,符合情境,例：请看下面一组训练题,1、以“,黄昏 我 海风,”中的“,海风,”为重点，运用一种修辞手法，进行情景描写。（不少于20个字）,2、以“,黄昏 我 海风,”中的“,我,”为重点，展开想象。（不少于20个字）,3、以“,黄昏 我 海风,”中的“,黄昏,”为重点，运用想象写一段话。（不少于20个字）,1、以“,黄昏 我 海风,”中的“,海风,”为重点，运用一种修辞手法，进行情景描写。,黄昏时，我走在沙滩上，轻柔的海风萦绕我的耳边，向我诉说着关于海的一个个动人的故事。,黄昏时，我漫步海边，海风像一个顽皮的小孩儿，撩拨我的头发，撩起我的衣角，也撩乱了我的思绪。,2、以“,黄昏 我 海风,”中的“,我,”为重点，展开想象。,黄昏时，我伫立在海边的一个巨大的礁石上，海风迎面吹来，我感觉自己像一个放飞的风筝。我飞上高空，看到了海鸥追逐着怒涛的英姿，听到了它那欲征服大海的嘶鸣。这给我的体内灌注了无穷的力量。,3、以“,黄昏 我 海风,”中的“,黄昏,”为重点，运用想象写一段话。,在海风的陪伴下，我独自领略海的,黄昏,：落曰熔金，她带着她的炽热还有一天的疲惫缓缓向西沉去，而海她最宠爱又任性的孩子正在撕裂，正在摔打，正在吼叫，想把心中的不满都发泄在礁石和沙滩上，但,落日,静穆地看着这一切，不为所动，继续带着,她,的宽容而慈祥的微笑缓缓地离去。,文段扩写,主要方法：关联照应法,文段扩写（,补写续写,）,这类题一般留几处空缺，让学生依据前后文或全段内容，补充恰当的语句，使文段连贯一气，且语意更丰富、具体、形象。,例：根据所给文字的内容，在横线上补写两个句子。,先生爱花，尤其爱荷花，爱菊花。人们常说，“文若其人”，“字若其人”。依我之见，所爱之花也若其人吧：_，_。,参考答案,荷花象征着先生的高洁，菊花象征着先生的坚强。,从前后句的语句中找出暗含的对应形式和内容方面的约束信息，然后根据这些约束信息借助逻辑推理进行扩展。,练习：按下面加线句子的句式扩展句子，要求能与之形成整句，使全段文意贯通。,什么叫爱国？爱国，就是对我们的父母之邦，怀着深情的眷恋，深切的关注。在不同的历史时期，爱国有不同的具体内容。,危机四伏之际，捐躯国难，视死如归，是爱国,；,。,百废待兴之时，献身中华，甘洒热血，更是爱国。,练习：揣摩文意，注意句式，把下面这段话补写完整。,“古人对牡丹和荔枝有过这样的评论：,花之艳为牡丹，然而不实；累累结为荔枝，然花不艳。,句中贬大于褒，我很为它们鸣不平。如果我们用宽厚的态度去看待事物，应把古人的评论改为,_,。”,参考答案：,牡丹虽然不实，然而为花之艳；荔枝花虽不艳，然而为果之绝。,参考：童年的一切多么美好,在童真的爱的目光下,一只蝴蝶就是一只凤凰，,一朵轻云就是一条飞毯，一棵老树就是一个会讲故事的老人，一湾小河就是一个无比欢快的海洋，,多么令人难忘的童年生活啊！,练：仿照画线部分的句式扩展语句，要求语意连贯，并在最后加一句,抒情性的话,做结尾。,童年的一切多么美好,在童真的爱的目光下,一只蝴蝶就是一只凤凰,，_，_，_，,。,话题扩展,主要方法：补充法,以题中给定的一个话题为起点，对它进行,拆分式,、,模仿式,、,推理式,、,举例式,补充，从而达到扩展语句的目的。,例：以下面的语句为中心进行扩展，要求使用短句，语句连贯，不少于60个字。,种花好，种菜更好。,解析：,这题要运用,拆分式补充法,来做。在兼顾所有要求的前提下，要注意扩展的第一个层次扣住“种花好”，第二个层次扣住“种菜更好”；,参考答案：,“花种得好，姹紫嫣红，满园芬芳，可以欣赏；菜种得好，嫩绿的茎叶、肥硕的块根、美味的果实，都可以食用，俗话说：瓜菜半年粮。”,例：请看下面一组训练题,1、请以“,失败是成功之母,”为结句，运用,假设推理法,进行拓展。,2、请以“,失败是成功之母,”为首句，运用,因果论证法,加以拓展。,1、请以“,失败是成功之母,”为结句，运用假设推理法进行拓展。,如果没有爱迪生999次试制灯丝的失败，就不会有他第一千次试制的成功；如果没有司马迁在仕途上的失败，就不会有他在史学上的辉煌的成就所以说，,失败是成功之母。,2、请以“,失败是成功之母,”为首句，运用因果论证法加以拓展。,失败是成功之母，,因为任何一次成功都是在吸取失败的教训之后获得的，失败带给我们的不仅是伤痛，更多的是宝贵的经验，不敢面对失败的人或经历一次失败就退缩的人，那是永远看不到成功的彩虹的人。,例：以“,如果世界是一本书，旅游就是阅读，你可以从中收获许多东西,”为首句，续写一个语段。,要求,：（1）续写的内容是对首句意思的,扩展,；（2）不超过70个字，语言要有文采。,答案：1、如果世界是一本书，旅游就是阅读，你可以从中收获许多东西。,登山，你可以读到浑厚雄奇；观海，你可以读到博大深沉；游林，你可以读到物竞天择；访古，你可以读到沧桑演进,2、如,果世界是一本书，旅游就是阅读，你可以从中收获许多东西。,金字塔如史，布达拉宫如经，威尼斯如散文，苏州园林如诗词；你可以从中看到远古文明，看到宗教民俗，看到艺术文化，看到美学传统,（一）辨情景：,指准确辨识题目所提供的具体情景及情景所体现的具体氛围，所扩展的内容也应笼罩在这一氛围中。,（二）明重点：,指知晓题目扩写的对象是什么，突出扩写的重点，不能转换或偏离话题。,（三）巧想象：,指展开想象的翅膀，做到内容丰富，想象自然、贴切。,（四）善表达：,指要选好表达方式，注意运用表现手法和修辞手法。,答 题 四 步,总结：,1、新增的语句要,合乎事理，合乎语境，合乎原句的色调、风格和意境，自然得体。,2、扩展后的语句要,使语意在原句的基础上更充分、形象、具体、透彻、有韵致。,3、扩展后的语句,不得随意,删减原句字词，不能偏离话题，一般不变动原句语序、句型（有要求的除外）。,4、扩展后的语句,要,通顺流畅，不得出现语病。,应遵循的原则,实战演练,(2005重庆卷)根据要求，分别写一段话，每段话都要包括下面三个词语，词语顺序可以不分先后，且字数在20到30字之间。要求思想健康，语意连贯。(4分),想象雾倾听,(1)表现“欢快”(2)表现“忧愁”,（1）浓雾中我倾听到远处阵阵银铃般的笑声，不由生出无限美妙的想象。,（2）我倾听着雾中传来的凄凉的琴声，想象着人生种种不幸，顿感忧愁。,根据下列两种情景，以“阳光”为重点，分别扩展一段话，每段不少于30个字。,情景一：阳光 温柔,情景二：阳光 晒得东西要发火,暖融融的阳光洒在雾海里，像一股骀荡,didng,的春风，像一只巨大的母亲般的手臂，温柔地拂动着这片大地，拂动着那些正在复苏的冰冷的生灵。,阳光厉害了许多：没人敢抬头看太阳在哪里，只觉得到处都闪眼。空中，屋顶上，墙壁上，地上，都白亮亮的，白里透着点红，由上至下整个地面像一面极大的火镜，每一条光都像火镜的焦点，晒得东西要发火。,