关于音乐类毕业生就业以和行业现状.ppt

关于音乐类毕业生就业以和行业现状,01,02,03,为什么没有从事本专业工作,音乐专业的学生毕业以后好就业吗,音乐生以后就业的方向是什么,04,音乐专业毕业后可以从事什么工作,05,提问回答,目,录,ONTENTS,C,06,总结,Part 01,为什么很多大学生毕业后没有从事本专业的工作,原因,专业选择,大学毕业为什么没有从事本专业工作，那就要从最开始说起了。首先大学选择专业的时候对专业前景与专业具体细节都不了解，有些学生卡在分数线的时候选择服从调剂，所以就导致大学学习的不认真，毕业后当然找工作也找不会选择本专业的。,世界是时刻都在改变的，很多学生选择专业的时候是朝着热门行业去选的，可是等到四年一毕业出来，世界也变化了，热门变成了冷门，专业竞争力越来越强，所以就选择其他行业。,市场需求,原因,原因四,原因三,原因六,原因五,迫于生计,有很多行业门槛都很低，但是所学的专业一定要在本行业一定的领域才能发挥出用途，很多毕业生就被这个人潮涌入的低门槛所淹没了。迫于无奈，只能另谋生计。,病急乱投医,毕业后秉着先就业后择业的心态去找工作的，“所谓病急乱投医”，有时候一份工作会让你忙碌，让你充实，同时一直忙于本工作的发展，也不会想到从事本专业的工作了,工作原因,还有一个很主要的原因，大学里面都是理论教育，而工作都是实际操作，就算选择了本专业，用人单位也是根据公司实际情况去分配岗位。,对自己的专业水平不好看,大部分学生还是对本专业前景不太看好，对专业也不太了解，所以感觉任何行业都差不多。,Part 02,音乐专业的学生,毕业以后好就业吗,就业,文凭,音乐工作室,Part 03,音乐生以后就业的方向是什么,可以从事的工作,事业单位,01,02,03,04,表演类,演员、影视演员、话剧演员、音乐剧演员，歌舞剧团演员、民族舞团演员、现代舞团演员,乐队指挥：交响乐团、民族乐团，音棚乐手，影视剧配音演员，职业乐手：吉他手、键盘演奏家、各类提琴手、民族乐器演奏家、组建职业乐队、管乐演奏家等等，职业歌手、歌唱家、唱作人,娱乐类,音乐编辑、职业编曲，音乐广播电视节目策划人，编辑、音像、唱片公司企划，网络公司、音乐杂志编辑，音乐出版社、文化经纪人，音乐节目主持人，音乐新闻记者,创业类,个人音乐工作室、录音棚，MIDI音乐制作人，成立自己的琴行、独立艺术学校，自由音乐撰稿人，成立个人演艺公司，传媒公司，独立唱片公司，影音广告公司，独立音乐厂牌，文化传播公司，网络音乐电台，成立乐器制造厂,歌舞表演团体，合唱团体，专业文艺团体，文化娱乐传播公司，地方文体局，广播电视局,部队文工团，医院（音乐治疗）,可以从事的工作,中小学教师，幼儿教师，音乐理论研究员文化宫、青少年宫教师，高等教育教师，专制音乐教师（理论、声乐、钢琴等）,教育类,电影厂音乐录音音响工程师，影视剧声音艺术设计工程师，舞台音响导演、声学工程师，音乐录音制作工程师，网络电台音乐制作工程师，电影电视片尾曲插曲编辑工程师,工程类,广告公司、文化传播公司，电视台、广播电视，音乐环境工程设计、策划宣传人员，数字音乐版权管理、版权经营、编务，唱片公司电子音乐制作、MV制作、节目创作、数字影视制作、媒体研究、音画合成等，音乐节目制作，网络音乐编辑、音乐节目编辑，网络音乐电台主播,传媒类,Part 04,音乐专业毕业后可以从事什么工作,可以从事的工作,音乐学,音乐教育,音乐制作与录音工程,乐器演奏专业(包含民乐、西洋乐),在高、中等专业或普通院校、社会文艺团体、群众文化活动艺术研究单位和文化机关、出版及广播、影视部门从事教学、研究、编辑、评论、管理等方面工作的高级专门人才。,本专业主要为国内外各类音乐表演团体输送创作人才，电视电台音乐创作编辑，音像出版部门的创作、策划，音乐公司的编曲，录音技术人员、各级院校师资等。,在高等和中等学校、文艺团体和企事业单位从事音乐教育教学与研究工作，以及与音乐相关的其它工作。,本专业主要为社会培养优秀的、适应各种音乐风格并能胜任录音工作的职业乐手;同时针对社会对器乐人才的广泛需求，为专业演出团体、唱片公司、电视台、各级院校、部队、企事业单位等输送演员、师资及艺术人才。,可以从事的工作,流行歌舞专业,本专业主要为专业演出团体、唱片公司、电视台、各级院校、部队、企业等输送演员、师资及艺术人才。,流行器乐专业,流行器乐包含流行吉它(电吉它、民谣吉它)、电贝司、爵士鼓、萨克斯管四个小专业方向。该专业是将流行器乐的教学融入在传统器乐教学科学、严谨的理论框架之中，打破对于器乐的单一理解。为社会培养真正优秀的、适应各种音乐风格、音乐组合，并能胜任录音工作的职业乐手;同时针对社会对流行器乐人才的广泛需求，为专业演出团体、唱片公司、电视台、各级院校、部队、企业等输送演员、师资及艺术人才。,现代音乐文学专业,该专业培养具备高水准音乐文学专业素质和富含艺术修养的多层次文化知识结构人才，针对流行音乐的歌词创作、音乐欣赏、文案设计、音乐评论等相关音乐文学专业知识教学，为社会输送高素质的音乐编辑、记者，唱片娱乐业策划、执行人，音乐研究、音乐评论人、歌词作者及各级院校师资等。,Part 05,提问回答,Part 06,总结,大学生活即将结束，在此，我要感激所有教导我的老师和一起成长的同学，他们在我的大学生生涯给与了很大的帮助。,THANKS!,