2026届安徽省滁州海亮学校高一上物理期末监测试题含解析.doc

2026届安徽省滁州海亮学校高一上物理期末监测试题
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。
4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题（本题共12小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确.全部选对的得5分，选不全的得3分，有选错的或不答的得0分）
1、如图所示，足够长的木板左端有固定转动轴，靠近木板右端静止放有一个木块．使木板从水平位置开始逆时针缓慢转动．发观当倾角先后等于θ1和θ2时(01<θ2<90゜)，木块受到的摩擦力大小相等．（木块始终未离开斜面，最大静摩擦力等于滑动摩擦力．）则下列判断正确的是

A.倾角为θ1时木块所受合力小于倾角为θ2时木块所受合力
B.倾角为θ1时木块受到的是滑动摩擦力，倾角θ2时受到的是静摩擦力
C.倾角为θ1、θ2时木块受到的都是静摩擦力
D.倾角为θ1时木块所受支持力小于倾角为θ2时木块所受支持力
2、下列说法正确的是（）
A.高速行驶的磁悬浮列车，速度很大，加速度也一定很大
B.质点是理想化模型，现实并不存在，所以引入它没有多大意义
C.一个运动的物体，如果不再受力了，它总会逐渐停下来，这说明，静止状态才是物体长时间不受力时的“自然状态”
D.s、kg、m是国际单位制中力学的三个基本单位
3、静止的甲、乙两汽车，分别受到相同的牵引力后，甲车比乙车启动得快，若两车路面的摩擦因数相同，则在启动过程中
A.甲车的惯性大
B.甲车的质量大
C.经历相同的启动时间，甲车的速度大
D.通过相同的位移，甲车所用的时间多
4、对于弹力和摩擦力，下列说法正确的是：（）
A.相互接触的物体间若有弹力，则它们之间也一定会有摩擦力
B.受到静摩擦力的物体，它一定是静止的
C.物体所受到摩擦力的方向一定与该物体的运动方向相反
D.物体受到滑动摩擦力与该物体受到的压力成正比
5、如图，一物块在水平拉力F的作用下沿水平桌面做匀速直线运动．若保持F的大小不变，而方向与水平面成60°角，物块也恰好做匀速直线运动．物块与桌面间的动摩擦因数为(　　)

A.2－ B.
C. D.
6、如图所示，当汽车通过拱桥顶点的速度为10m/s时，桥对汽车的支持力为汽车重力的倍，如果要使汽车能安全地通过此拱桥，则汽车通过桥顶的最大速度必须小于（　　）

A. B.
C. D.
7、如图，质量为 m 的圆球放在两光滑挡板 M、N 之间，其中 M 与水平面夹角为α，N 始终保持竖直．缓慢转动 M 板，使夹角α由 60°逐渐减小到零的过程中

A.圆球对 M 的压力由mg 逐渐变大
B.圆球对 M 的压力由 2mg 逐渐变小
C.圆球对 N 的压力由 2mg 逐渐变大
D.圆球对 N 的压力由mg 逐渐变小
8、如图所示，质量为m1足够长的木板B静止在光滑水平面上，其上放一质量为m2的木块A。从t＝0时刻起，给木板施加一水平恒力F，分别用a1、a2和v1、v2表示木板、木块的加速度和速度大小，下列图象中可能符合运动情况的是( )

A. B.
C. D.
9、在如图所示的位移（x）-时间（t）图象和速度（v）-时间（t）图象中，给出的四条图线甲、乙、丙、丁分别代表四辆车由同一地点向同一方向运动的情况，则下列说法正确的是（　　）

A.t1时刻，乙车追上甲车
B.0～t1时间内，甲、乙两车平均速度相等
C.丙、丁两车在t2时刻相遇
D.0～t2时间内，丙、丁两车的平均速度相等
10、高铁列车在启动阶段的运动可看作初速度为零的匀变速直线运动，在启动阶段，列车的（　　）
A.位移与它经历的时间成正比 B.瞬时速度与它经历的时间成正比
C.平均速度与它经历的时间成正比 D.加速度与它经历的时间成正比
11、甲、乙两车在一平直公路上从同一地点沿同一方向做直线运动，它们的v−t图像如图所示．下列判断正确的是( )

A.乙车启动时，甲车在其前方50m处
B.运动过程中，乙车落后甲车的最大距离为75m
C.乙车启动10s后正好追上甲车
D.乙车超过甲车后，两车还会再相遇
12、如图所示，光滑水平地面上放有截面为圆周的柱状物体A，A与墙面之间放一光滑的圆柱形物体B，对A施加一水平向左的力F，整个装置保持静止．若将A的位置向左移动稍许，整个装置仍保持平衡，则( 　　)

A.水平外力F增大
B.墙对B的作用力减小
C.地面对A的支持力减小
D.B对A的作用力减小
二．填空题(每小题6分，共18分)
13、如图所宗，甲为操场上一质量m=10kg的竖直滑竿，滑竿上端固定，下端悬空，为了研究学生沿竿下滑的情况，在竿的顶部装有一拉力传感器，可显示竿的顶端所受拉力的大小，现有一学生手握滑竿，从竿的上端由静止开始下滑，下滑5s后学生的下滑速度为零，并用手紧握住滑竿保持静止不动．以这个学生开始下滑时刻为计时起点，传感器示数随时间变化的情况如图乙所示，求：
（1）该学生下滑过程中的最大速度；
（2）1s～5s内传感器的示数F2
（3）5s内该学生下滑的距离

14、一物体置于光滑水平面上，受6N水平拉力作用，从静止出发经过2s速度增加到24m/s,则此物体的质量为________kg.
15、某同学做“验证力平行四边形定则”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳的结点，OB和OC为细绳。图乙是在白纸上根据实验结果按同一标度作出的力的图示。

（1）本实验采用的科学方法是（ ）
A.理想实验法 B.等效替代法 C.控制变量法 D.建立物理模型法
（2）下列说法正确的是（ ）
A.如果没有操作失误，图乙中的F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是F
B.拉橡皮条时，弹簧秤、橡皮条、细绳应靠近木板且与木板平行
C.同一次验证过程中O点位置应相同
D.拉力和的夹角越小越好
三．计算题(22分)
16、（12分）如图所示，用水平拉力F使物体由静止开始沿光滑水平地面做匀加速直线运动，测得物体的加速度，已知物体的质量。求：
(1)水平拉力F的大小；
(2)物体在时物体的速度v的大小。

17、（10分）质量为m＝0.8 kg砝码悬挂在轻绳PA和PB的结点上并处于静止状态，PA与竖直方向的夹角为37°，PB沿水平方向．质量为M＝10 kg的木块与PB相连，静止于倾角为37°的斜面上，斜面体静止在地面上，如图所示．(取g＝10 m/s2，sin37°＝0.6，cos37°＝0.8)求：

（1）轻绳PB拉力的大小；
（2）斜面体所受木块的摩擦力和弹力的大小
（3）地面对斜面体的摩擦力
参考答案

一、选择题（本题共12小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确.全部选对的得5分，选不全的得3分，有选错的或不答的得0分）
1、A
【解析】当倾角先后等于θ1和θ2时，木块受到的摩擦力大小相等，可知当倾角为θ1时为静摩擦力，物块静止在木板上，合力为零；当倾角为θ2时为滑动摩擦力，物块向下滑动，合力不为零，则倾角为θ1时木块所受合力小于倾角为θ2时木块所受合力，选项A正确，BC错误；根据N=mgcosθ可知倾角为θ1时木块所受支持力大于倾角为θ2时木块所受支持力，选项D错误；故选A.
2、D
【解析】速度与加速度无关；当物体的形状、大小对所研究的问题没有影响时，我们就可以把它看成质点，根据把物体看成质点的条件来判断即可。
【详解】A．高速行驶的磁悬浮列车，虽其速度很大，若是匀速运动，则速度不变，所以没有加速度，故A错误；
B．质点是忽略了物体的形状和大小，把物体看成一个具有质量的点，这是为了研究问题方便而建立的理想化模型，实际不存在，故B错误；
C．力是维持物体运动的原因，物体受力就会运动，不再受力了，它总会逐渐停下来，是亚里士多德的观点，故C错误；
D．国际单位制中力学的三个基本单位分别是千克、米、秒，故D正确。
故选D。
【点睛】本题就是考查学生对质点概念以及牛顿第一定律的理解，是很基本的内容，必须要掌握住的。
3、C
【解析】结合牛顿第二定律、速度与时间关系、位移与时间关系进行分析即可；
【详解】AB．由题：甲车比乙车启动得快，则
根据牛顿第二定律:,即：，则，则甲车惯性小，故选项AB错误；
C．由于，根据速度与时间关系可知：，故选项C正确；
D．由于，根据位移与时间关系可知：，则通过相同的位移，甲车所用的时间少，故选项D错误
【点睛】本题考查牛顿运动定律与运动学相结合的问题，重点由题甲车比乙车启动得快，得到加速度关系，然后进行分析即可
4、D
【解析】摩擦力产生的条件包括：①接触面粗糙，②相互接触且挤压（即有弹力），③有相对运动趋势或发生相对运动．摩擦力的方向与物体的相对运动方向或相对运动趋势方向相反．滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度以及正压力有关．受到动摩擦力的物体不一定是运动的，受到静摩擦力的物体不一定是静止的
【详解】摩擦力产生的条件包括：①接触面粗糙，②相互接触且挤压（即有弹力），③有相对运动趋势或发生相对运动，则相互接触的物体间若有弹力，则它们之间不一定会有摩擦力，故A错误．受到静摩擦力的物体不一定是静止的，故B错误．物体所受到的摩擦力方向一定与该物体的相对运动方向相反，故C错误．由可知，接触面的粗糙程度一定时，滑动摩擦力的大小与正压力成正比，故D正确
5、C
【解析】当拉力水平时，物体匀速运动，则拉力等于摩擦力，即：，当拉力倾斜时，物体受力分析如图

由平衡条件得：，，又，得摩擦力为：，联立解得：，故选C.
6、B
【解析】当汽车通过拱桥定点的速度是10m/s时，由题意知

在最高点对汽车受力分析得

得

当汽车通过拱桥顶点对桥恰好无压力时，可得

得

故选B。
7、BD
【解析】圆球受三个力，即重力，M对球的弹力，N对球的弹力，三力作用下，物体处于平衡状态
【详解】如图所受，圆球处于三力平衡状态，由力的几何关系可知，M对球的弹力；N对球的弹力．缓慢转动 M 板，使夹角α由 60°逐渐减小到零的过程中，，均逐渐变小

故本题选BD
【点睛】三力平衡时，任意两个力的合力与第三个力等值、反向．列出力的解析式，根据角度变化判断求解
8、ABD
【解析】A．木块A和木板B可能保持相对静止，一起做匀加速直线运动。加速度大小相等。故A正确。
BCD．木块A可能相对木板B向后滑，即木块A的加速度小于木板B的加速度，都做匀加速直运动。对于速度图象，其斜率表示加速度，故C错误，BD正确。
故选ABD。
9、AB
【解析】A、在t1时刻甲乙位移相同，故两车相遇，由于相遇前乙车在后，故是乙车追上甲车，故A正确；
B、在t1时刻两车的位移相等，时间相等，所以平均速度相等，故B正确；
C、丙、丁两车在t2时刻速度相等，为相遇前距离最远的时刻，没有相遇，故C错误；
D、0～t2时间内．丙、丁两车的位移不相等，丁的位移大于丙的位移，故丁的平均速度大于丙的，故D错误；
10、BC
【解析】列车作初速度为零的匀加速直线运动，结合运动学公式，列式分析各个量之间的关系
【详解】由位移公式：可知位移与时间的二次方成正比，故A错误；由速度公式：x=at可知瞬时速度与时间成正比，故B正确；平均速度，则平均速度与时间成正比，故C正确；因为做匀变速直线运动，所以加速度不变，故D错误．所以BC正确，AD错误
【点睛】解决本题的关键是掌握匀变速直线运动的位移时间公式和速度位移公式，通过列式进行分析
11、AB
【解析】A.根据速度图线与时间轴包围面积表示位移，可知乙在t=10s时启动，此时甲的位移为

即甲车在乙前方50m处，故A正确；
B.当两车的速度相等时相遇最远，最大距离为：

故B项正确；
C.由于两车从同一地点沿同一方向沿直线运动，当位移相等时两车才相遇，由图可知，乙车启动10s后位移小于甲的位移，还没有追上甲，故C项错误；
D.乙车超过甲车后，由于乙的速度大，所以不可能再相遇，故D项错误
12、BD
【解析】先对B球受力分析，受到重力mg、A球对B球的支持力N′和墙壁对B球的支持力N，然后根据共点力平衡条件得到A球左移后各个力的变化情况；最后再对整体受力分析，根据平衡条件判断推力F和地面的支持力的变化情况
【详解】对B球受力分析，受到重力mg、A球对B球的支持力N′和墙壁对B球的支持力N，如图所示：

当A球向左移动后，A球对B球的支持力N′的方向不断变化，根据平衡条件结合合成法可以知道A球对B球的支持力N′和墙壁对B球的支持力N都在不断减小，故B D正确；再对A和B整体受力分析，受到总重力G、地面支持力FN，推力F和墙壁的弹力N，如图所示：

根据平衡条件，有F=N，FN=G，故地面的支持力不变，推力F随着壁对B球的支持力N的不断减小而不断减小，故A C错误．所以BD正确，AC错误
【点睛】本题关键是先对小球B受力分析，根据平衡条件得到各个力的变化情况，然后再对A、B整体受力分析，再次根据平衡条件列式分析

二．填空题(每小题6分，共18分)
13、（1）3m/s（2）530N（3）7.5m
【解析】(1)学生先做匀加速运动后做匀减速运动，最大速度即t=1s时的瞬时速度，全过程中，对竿，根据平衡条件可得：
，（f为学生对竿的摩擦力）
5s后学生静止，设学生受到的静摩擦力为，对学生，根据平衡条件可得：
，
即5s后有：
，
从图中可知5s后竿受到拉力为
F3=500N，
解得学生的质量为：
M=40kg，
0~1s内，对学生，根据牛顿第二定律可得：
，
对竿有：
，
和是一对相互作用力，等大反向，
从图中可知在0~1s竿受到的拉力：
，
代入数据可得
，
所以：
；
(2)1~5s内对学生，根据牛顿第二定律：
，
又因为1~5s做匀减速直线运动，末速度为零，故

故：

和是一对相互作用力，等大反向，所以：
；
(3)匀加速阶段的位移：
，
匀减速阶段的位移：
，
所以总位移：
。
14、5
【解析】[1]由牛顿第二定律可得，物体的加速度为

发经过2s速度增加到24m/s，故

解得物体质量。
15、 (1).(1)B； (2).(2)BC
【解析】(1)本实验采用的科学方法是等效替代法，故选B.
(2)如果没有操作失误,图乙中的F与F'两力中,F是两个分力的合力的理论值，F'是两个分力合力的实验值，则方向一定沿AO方向的是F'，选项A错误；拉橡皮条时,弹簧秤、橡皮条、细绳应靠近木板且与木板平行，选项B正确；同一次验证过程中O点位置应相同，以保证等效性，选项C正确；拉力F1和F2的夹角大小要适当，并非越小越好，选项D错误；故选BC.

三．计算题(22分)
16、 (1)3N；(2)6m/s
【解析】(1)根据牛顿第二定律

(2)物体在时速度的大小

17、（1）F B =6 N（2）F f =64.8 N，F N =76.4 N（3）6 N,方向水平向左
【解析】(1)对物体G1受力分析，由共点力的平衡条件即可得出PB拉力的大小；
(2)对木块受力分析，并交PB的拉力分解，由共点力的平衡条件可得出木块受到的摩擦力和弹力；
(3)以斜面体为研究对象，结合共点力平衡即可求出
【详解】(1) 如图所示分析P点受力，由平衡条件可得：

FA cos37°=mg
FAsin37°=FB
可解得：FB=6N；
(2) 再分析M的受力情况如图所示．由物体的平衡条件可得：

Ff=Mgsin37°+FB′cos37°
FN+FB′sin37°=Mgcos37°
可求得：Ff=64.8 N FN=76.4N；
(3) 对斜面和木块的整体：地面对斜面的摩擦力f=FB=6N，水平向左
【点睛】解决共点力平衡的题目，受力分析是关键，同时注意正确做出图象，三力平衡时可以用合成法，四力及以上时一般采用正交分解法