1、送董邵南序练习一、基础巩固1下列句子中加点词的解释,不恰当的一项是()A燕、赵古称多感慨悲歌之士感慨:有所感而激愤B吾知其必有合也有合:有志同道合的人C为我吊望诸君之墓吊:凭吊D可以出而仕矣仕:做官答案B解析有合:有所遇合,指受到赏识。2下列各组句子中,加点的虚词意义和用法不同的一组是()A.B.C.D.答案B解析B项介词,在/介词,跟。A项均为助词,的。C项均为第三人称代词。D项均为表示承接的连词。3下列各项中,停顿不恰当的一项是()A燕、赵/古称/多/感慨悲歌之士B连不得志/于有司C然/吾尝闻/风俗与化移易D为我/吊望/诸君之墓答案D解析“望诸君”是战国时乐毅的封号,不能点断。二、课内阅读
2、阅读下面的文言文,完成46题。燕、赵古称多感慨悲歌之士。董生举进士,连不得志于有司,怀抱利器,郁郁适兹土,吾知其必有合也。董生勉乎哉!夫以子之不遇时,苟慕义强仁者皆爱惜焉,矧燕、赵之士出乎其性者哉?然吾尝闻风俗与化移易,吾恶知其今不异于古所云邪?聊以吾子之行卜之也。董生勉乎哉!吾因子有所感矣,为我吊望诸君之墓,而观于其市,复有昔时屠狗者乎?为我谢曰:明天子在上,可以出而仕矣!4第一句“燕、赵古称多感慨悲歌之士”在全文中有什么作用?答:答案统摄全篇的作用,是本文立论的根据。5本文表达了作者怎样的见解和主张?答:答案表达了对董邵南处境的同情,反对他去河北;表达了作者维护国家统一,反对分裂割据的主张。6下列对本文的理解和分析,错误的一项是()A文章两次出现“董生勉乎哉”语气和意思是一样的,都是说:“你就要找到出路了,努力争取吧!”B预言董生与仁义“出乎其性”的“合”,表面上是赞扬他,其实是为了先扬后抑,他与藩镇“合”只能说明他丧失了仁义。C“为我吊望诸君之墓”一句是提醒董生应当处理好他与唐王朝的关系。D文章寥寥一百五十字,层层转折,意在言外,词约而意丰,文短而气长,确是千古传诵的名篇。答案A