青山处处埋忠骨课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,青山处处埋忠骨(2),大弟弟毛泽民,(18961943),，经过长征后到达陕北，任财政部长，在新疆被敌人杀害。,小弟弟毛泽覃,(19051935),，任红军师长、军政委，在瑞金作战时牺牲。,妻子杨开慧,(19011930),，在长沙做地方党的工作，被反动派逮捕，壮烈就义。,堂妹毛泽莲,(19061929),，任游击队队长，在掩护同志们撤退时，被敌人杀害。,大儿子毛岸英,(19221950),，幼年同母亲一起坐过牢，解放后到朝鲜前线参加抗美援朝，光荣牺牲。,侄子毛楚雄,(19271946),，毛泽覃之子，随部队打游击，不幸牺牲，年仅,19,岁。,毛岸英，毛泽东的长子。,1922,年,10,月出生在湖南省长沙市。岁时，由于母亲杨开慧被捕入狱，他也被关进牢房。,1936,年，他和弟弟毛岸青被安排到苏联学习。,1946,年回到延安，同年加入中国共产党。,1950,年抗美援朝战争爆发。新婚不久的毛岸英主动请求入朝参战，任中国人民志愿军司令部俄语翻译和秘书。,1950,年,11,月,25,日在抗美援朝战争中英勇牺牲。,了解烈士,拟 勋,殉 赴,嘛 黯,踌躇,（,xn,）,（,n,）,（拟定）,（,xn,）,（功勋）,（殉职）,生字学习,（,chu,）,（,m,a,）,（是嘛）,（,ch,）,（踌躇）,（,n,）,（,f,）,（奔赴）,（黯然）,殉职：,踌躇：,因公务而牺牲。,犹豫不决的样子。,词语理解,勋鉴：,亦称书奉语或提称语，缀于信首收信人的称呼之后。鉴，审查，看；勋，功德，功劳。勋鉴的大意是,有功德之人看,。多用于政界，文界。,1,、用简明的话说说三份电报的主要内容。,彭老总要求将遗体运回国。,金日成要求把岸英葬在朝鲜。,毛岸英牺牲的消息。,课文主要讲了,(),的爱子,(),在,(),的战争中光荣牺牲后，毛主席,(),，这时彭总请求把岸英的遗体,(),，而朝鲜的首相今日成却要求把岸英,(),，最后主席还是作出了把儿子的遗体埋在,(),的决定，在电文稿上写着（,）。,毛泽东,毛岸英,抗美援朝,极度悲痛,运回国,葬在朝鲜,朝鲜,青,山处处,埋忠骨，,何须马革,裹尸还,抗美援朝战争：,1950,年,6,月,25,日，朝鲜战争爆发。,27,日，美国政府宣布武装干涉朝鲜内政，派兵入侵朝鲜，并不顾我国政府的多次声明和警告，把战火烧到我国东北边境，严重威胁我国的安全。对此，中共中央作了抗美援朝、保家卫国的战略决策。东北边防军组成中国人民志愿军，由彭德怀任司令员，于,10,月,19,日跨过鸭绿江，开赴前线，同朝鲜人民军并肩作战，抗击美国侵略者。此后，根据党中央的指示，全国开展了抗美援朝的宣传教育活动，全国人民以实际行动热情地投入到了轰轰烈烈的抗美援朝运动中。,时代背景,新中国刚成立，急需和平建设，但现在美帝的矛头直指我国的东北，假如它真的把朝鲜搞垮了，我们在它的威胁中过日子，要进行和平建设也会有困难。所以，我们对朝鲜问题假若置之不理，美帝必然得寸进尺，走日本侵略中国的老路，它要把三把尖刀插在中国的身上，从朝鲜一把刀插在我国的头上，从台湾一把刀插在我国的腰上，从越南一把刀插在我们的脚上。倘若天下有变，它就从三个方面向我们进攻，那我们就被动了。,1950,年,8,月，党中央作出了“抗美援朝，保家卫国”的决定。在彭德怀的指挥下同朝鲜人民并肩作战，最终取得胜利。然而在战争中，志愿军付出了巨大的牺牲，约有,12,万志愿军永远长眠于异国的土地上。其中就有毛泽东同志心爱的长子,毛岸英。,为什么要抗美援朝？,(1)“,从收到这封电报起，毛泽东整整一天没说一句话，只是一支又一支地吸着烟,.,桌子上的饭菜已经热了几次，还是原封不动地放在那里,.”,(2)“,岸英,!,岸英,!,主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着,.”,岸英从小就颠沛流离，在父亲身边并没有多少时间,.,慈父毛泽东此时已是近,60,岁的老人了，老来痛失爱子，使他,悲痛欲绝,.,动作描写,语言描写 神态描写,当年，地下党的同志们冒着生命危险找到了岸英，把孩子送到他身边。后来岸英去苏联留学。在国外的大学毕业后，他又亲自把爱子送到农村锻炼。那一次次的分离，岸英布都平平安安回到自己身边来了吗！这次怎么会,毛泽东回忆起岸英和自己的一次次分离及其原因，从中反映出岸英的成长经历。前三次的分离都平平安安的回到了父亲的身边，这一次，儿子真的不能回来了吗,?,毛泽东感到震惊，简直不敢相信也不愿意相信这是真的，表现了毛泽东的无比悲痛。,(,1),主席仰起头望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋,.(2),“,儿子活着不能相见，就让我见见遗体吧,!”,主席想。然而，这种想法很快被打消了。他像是自我安慰的说道：“我的儿子死了，我当然很悲痛，可是，战争嘛，总是想死日人的。朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗,?,他们就不想再见一见儿子的遗容吗,?,岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”,神态描写,心理描写 语言描写,这里可以看出：,（,毛主席作为一国的领袖、国家的主席，他,强忍悲痛,，一切从大局出发，理智地处理了自己的情感,.),c,、,当毛主席要在电报记录稿上签字时，他是什么心情?从哪里看出来的?,(,1)“,主席下意识地踌躇了一会儿。”,(2)“,主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电文稿放在上面。”,体会要点,：,毛岸英是毛泽东一家为了中国革命胜利而牺牲的六位烈士中的一位，毛主席在做最后的决定时，心底又流露出对亲人的无比眷恋。,d,、,当毛主席在记录稿上签字时，他是什么心情?从哪里看出的?,(1)“,第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，放在枕头上的电文稿写着一行醒目的大字：青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。”,(2)“,电文稿下是被泪水打湿的枕巾。”,青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还,。,“,忠骨”指忠臣的遗骸，在这里指毛岸英烈士的遗体。“何须”指为什么要，含有“用不着，不用”的意思。“马革裹尸”就是用战马的皮把尸体包裹起来。这句话的意思是,每一处的青山都可以埋葬烈士的遗骸，又何必把尸体运回故乡呢？,（,2,）电文稿下是被泪水打湿的枕巾。,这是本文的最后一句话，把它单独一句话作为文章的结尾。透过这句话，我们仿佛看到了漫漫长夜，一位慈爱的父亲躺在床上辗转反侧，仿佛还可以听到这位父亲在床上失声痛哭。老年丧子谁不哀痛！此时此刻，千言万语，都变得苍白无力，以这句话收笔，留给我们深深的震撼：毛泽东是平凡的，更是伟大的！,铁骨铮铮的毛岸英,毛泽东和毛岸英,毛岸英在俄当翻译,二十年后，主席走完了人生最后的历程。身边的工作人员在整理主席遗物时却意外发现平时对个人生活物品基本不上心的主席的衣橱里叠得整整齐齐的一叠衣物。那是两件棉衣、一双袜子、一顶军帽和一条毛巾。原来这是岸英的遗物,