三年级上册《集合》—李海军一等奖公开课.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,认真观察，善于发现,勤于思考，乐于探究,大胆尝试，勇于创新,不断反思，敢于质疑,数学有趣，数学好,玩，数学就在身边！,脑筋急转弯,有两对父子去公园参观，可是只买了,3,张门票。怎么回事？,爷爷,爸爸,儿子,父子,父子,爸爸,大儿子,小儿子,父子,父子,爸爸,大儿子,小儿子,父子,父子,小明站在一排队伍中，从左往右数他排在第,4,位；从右往左数他排在第,5,位。这排队伍一共有几人？,集合,站队,啦,4,5,1,参加踢毽比赛的有,8,人,参加跳绳比赛的有,9,人,参加这两项比赛的一共有（）人。,？,学校举行的体育比赛活动，我们班积极参加,杨明,陈东,刘红,李芳,王爱华,马超,丁旭,赵军,徐强,刘红,于丽,周晓,杨明,朱小东,李芳,陶伟,卢强,学校举行体育比赛。我们班参加跳绳比赛的有,9,人，参加踢毽比赛的有,8,人。参加这两项比赛的一共有多少人？,（,1,）认真观察，独立思考，你能从统计表中得到什么有用的信息？,（,2,）想办法得到你认为正确的结果。,（,3,）你能用什么好的办法让大家明白你的想法，甚至能清楚地看出结果？,独立思考，,自主探究,杨明,陈东,刘红,李芳,王爱华,马超,丁旭,赵军,徐强,刘红,于丽,周晓,杨明,朱小东,李芳,陶伟,卢强,圈一圈,9,8,3,14,（人）,我发现：,有,3,人参加两项比赛了。,汇报交流,跳绳的同学,踢毽的同学,圈一圈，填一填,杨明,刘红,李芳,这,3,人参加了两项比赛，应该填在哪个圈里呢？,跳绳的同学,踢毽的同学,圈一圈，填一填,杨明,刘红,李芳,陈东王爱华,马超丁旭,赵军徐强,丁丽朱小东,周晓陶伟,卢强,两项比赛都参加的,9,8,3,14,（人）,认识,维恩图,只参加跳绳比赛的,只参加踢毽比赛的,维恩图，也叫,“,文氏图,”,。是英国著名的数学家约翰,维恩在,1881,年发明的。,了解,维恩图：,用一条封闭的曲线直观地表示集合及其关系。,跳绳的同学,踢毽的同学,若干个人或物,聚集,在一起，就是一个,集合,。,跳绳的同学,踢毽的同学,杨明,刘红,李芳,陈东王爱华,马超丁旭,赵军徐强,丁丽朱小东,周晓陶伟,卢强,看懂,维恩图：,1,、参加跳绳比赛的有（）人；参加踢毽比赛的有（）人。,2,、两项比赛都参加的有（）人。,3,、,只参加跳绳比赛的有（）人，只参加踢毽比赛的有（）人。,应用,维恩图,既会游泳的，也会飞的,从这道题的维恩图中，我还能看出（）。,2,我们班参加语文兴趣小组的有,22,人，参加数学兴趣小组的有,18,人，语文、数学两科兴趣小组都参加的有,6,人。,应用,维恩图,参加语文兴趣小组的,参加数学兴趣小组的,（,1,）只参加语文兴趣小组的有（）人。,（,2,）只参加数学兴趣小组的有（）人。,你会列式计算吗？,或,2218,6,34,（人）,（,3,）参加语文或数学兴趣小组的一共有（）人。,22,6,16,（人）,18,6,12,（人）,1612,6,34,（人）,杨明,陈东,刘红,李芳,王爱华,马超,丁旭,赵军,徐强,刘红,于丽,周晓,杨明,朱小东,李芳,陶伟,卢强,学校举行体育比赛。我们班参加跳绳比赛的有,9,人，参加踢毽比赛的有,8,人。参加这两项比赛的一共有多少人？,深入思考,通过对统计表的认真观察，我们从中得到能帮助我们解决问题的信息是什么？,体育比赛的项目重要吗？,每个人的顺序重要吗？,具体是哪些人参加哪项比赛重要吗？,两项比赛都参加的有,3,人。,深入思考,学校举行体育比赛。我们班参加跳绳比赛的有,9,人，参加踢毽比赛的有,8,人，,这两项比赛都参加的有,3,人。,参加这两项比赛的一共有多少人？,跳绳的,9,人,踢毽的,8,人,两项比赛都参加的,3,人,9,8,3,14,（人）,学校举行体育比赛。我们班参加跳绳比赛的有,9,人，参加踢毽比赛的有,8,人，参加这两项比赛的一共有（）人。,深入思考,如果没有提供统计表,？,最多会有（）人，最少会有（）人。,9,人,8,人,最多,8,人,？,最少,学校举行体育比赛。我们班参加跳绳比赛的有,9,人，参加踢毽比赛的有,8,人，参加这两项比赛的一共有（）人。,跳绳的,9,人,踢毽的,8,人,每人都只参加了一项比赛,9,8,17,（人）,深入思考,（一）,学校举行体育比赛。我们班参加跳绳比赛的有,9,人，参加踢毽比赛的有,8,人，参加这两项比赛的一共有（）人。,跳绳的,9,人,踢毽的,8,人,有,1,人参加了两项比赛,9,8,1,16,（人）,深入思考,（二）,学校举行体育比赛。我们班参加跳绳比赛的有,9,人，参加踢毽比赛的有,8,人，参加这两项比赛的一共有（）人。,跳绳的,9,人,踢毽的,8,人,有,2,人参加了两项比赛,9,8,2,15,（人）,深入思考,（三）,学校举行体育比赛。我们班参加跳绳比赛的有,9,人，参加踢毽比赛的有,8,人，参加这两项比赛的一共有（）人。,跳绳的,9,人,踢毽的,8,人,有,3,人参加了两项比赛,9,8,3,14,（人）,深入思考,（四）,学校举行体育比赛。我们班参加跳绳比赛的有,9,人，参加踢毽比赛的有,8,人，参加这两项比赛的一共有（）人。,跳绳的,9,人,踢毽的,8,人,有,4,人参加了两项比赛,9,8,4,13,（人）,深入思考,（五）,学校举行体育比赛。我们班参加跳绳比赛的有,9,人，参加踢毽比赛的有,8,人，参加这两项比赛的一共有（）人。,跳绳的,9,人,踢毽的,8,人,最多有（）人参加两项比赛,9,8,8,9,（人）,深入思考,（五）,3,35,名同学们到动物园参观游玩。参观熊猫馆的有,30,人，参观大象馆的有,25,人，两个馆都参观的有多少人？,试一试,应用,维恩图,分享收获，总结评价,1,、这节课你学得怎么样？对自己的表现满意吗？,2,、你有哪些收获？还有什么疑问？,3,、请试着把这节课学习的感受、收获、思考等写成“数学日记”。,