一年级下册《古诗两首》.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,绿色圃中小学教育网,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,绿色圃中小学教育网,*,古诗两首,12,,绿色圃中小学教育网,,绿色圃中学资源网,,看图讲故事,池上,（唐）白居易,小娃撑小艇，,偷采白莲回。,不解藏踪迹，浮萍一道开。,浮萍,两,首,撑,小,艇,白,莲,踪 迹,chng tng,sh,u,偷采,li,n,tu ci,zng j,f,p,ng,浮萍,浮萍,绿色圃中小学教育网,,小娃撑小艇，偷采白莲回。,一个小孩撑着小船，偷偷地采了白莲回来。,不解藏踪迹，浮萍一道开。,他不知道怎么掩藏踪迹，水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。,,绿色圃中小学教育网,,绿色圃中学资源网,,不解藏踪迹，,浮萍一道开。,不解：不知道。,藏：隐藏。,踪迹：指被小艇划开的浮萍。,浮萍：水生植物，椭圆形叶子浮在水面，叶,下面有须根，夏季开白花。,池上,白居易,小娃,/,撑小艇，,偷采,/,白莲回。,不解,/,藏踪迹，,浮萍,/,一道开。,选 择,这首诗描写的是（）的事情。,春天 夏天 秋天 冬天,夏天,赏析,池塘中一个个大莲蓬，新鲜清香，多么诱人啊！一个小孩儿偷偷地撑着小船去摘了几个又赶紧划了回来。他还不懂得隐藏自己偷摘莲蓬的踪迹，自以为谁都不知道。可是小船驶过，水面原来平铺着的密密的绿色浮萍分出了一道明显的水线，这下子泄露了他的秘密。,这首诗好比一组镜头，摄下一个小孩儿偷采白莲的情景。从诗的小主人公撑船进入画面，到他离去只留下被划开的一片浮萍，有景有色，有行动描写，有心理刻画，细致逼真，富有情趣。而这个小主人公的天真、活泼、淘气的可爱形象，也就栩栩如生，跃然纸上了。,绿色圃中小学教育网,,sh,u,首,部首,首都,首相,c,i,采,神采,采花,采办,,绿色圃中小学教育网,,绿色圃中学资源网,,小组讨论说说这首诗的意思。,天真活泼的农村儿童，他撑着一只小船，偷偷地去采人家的白莲花。回来的时候，他不懂怎样掩盖留下的踪迹，小船把水面上的浮萍荡开，船后留下了一道清清楚楚的水路。,池 上,小 娃 撑 小 艇,偷 采 白 莲 回。,不 解 藏 踪 迹，,浮 萍 一 道 开。,指导朗读,同桌之间互相读一读这首诗，并画出它的节奏。,池上,小娃 撑小艇，偷采 白莲回。,不解 藏踪迹，浮萍 一道开。,古诗简析,作者用白描的手法，将一“偷莲”小童的天真可爱描绘得惟妙惟肖。诗中最传神的当是“不解藏踪迹”一句，写尽小童顽皮、纯真情态。,泉眼无声惜细流，,树阴照水爱晴柔。,小荷才露尖尖角，,早有蜻蜓立上头。,小池,（宋）杨万里,读题目，想想小池里有些什么？,蜻蜓,荷叶,树荫,图上有什么？,泉水,小,池,杨万里,泉,眼无声,惜,细流，,树,荫,照水爱,晴柔,。,小荷才,露,尖尖角，,早有蜻蜓立上头。,ch,qu,n,x,yn,q,ng,r,u,l,杨万里,南宋诗人。他一生写过,2万多,首诗，保留到现在的有,4200,多首。他对自然景物有浓厚的兴趣，写了许多这方面的诗。,可惜,泉眼,晴天,阴天,温柔,小池,露出,qu,n,x,yn,q,ng,r,u,l,ch,流,角,li,ji,o,我会读,池 惜 阴 晴 柔 露,我会读,ch,x,y,n q,ng r,u l,ch,x,y,n,q,ng,r,u,l,池,惜,阴,晴,柔,露,泉眼无声,惜,细流，,树,阴,照水爱,晴柔,。,泉眼无声惜细流，,树阴照水爱晴柔。,泉水的出口,晴天里柔和的风光,爱惜,细小的流水,泉眼：泉水的出口,小荷才,露,尖尖角，,早有蜻蜓立上头。,小荷才露尖尖角，,早有蜻蜓立上头。,刚刚出水的嫩荷叶,还没有展开的嫩荷叶的尖儿,无声的泉眼爱惜泉水，让它细细的流淌。树荫倒映在水面，像是爱恋这晴天柔和的风光。荷叶才在水面上露出尖尖的小角。早有蜻蜓飞来落在它上面。,诗 意,浮,爱,露,角,阴,迹,首,荷,柔,萍,泉,惜,莲,踪,w,无,有无,无机,无关,sh,树,树木,树立,果树,i,爱,关爱,爱心,热爱,ji,n,尖,尖尖,笔尖,尖刀,ji,o,角,号角,角度,三角形,多音字,cang,(,躲藏 隐藏 藏龙卧虎,),藏,zang,(,宝藏 藏族 西藏,),jie,(,解释 解决,),解,xie,（解数）,jie,（押解 解送）,