培训教学技巧及方法.ppt

,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,Click to edit Master title style,义煤安全教育培训中心,培训教学技巧及方法,李国伟,河南省义煤集团安全培训中心,安全培训教研室,尊敬的领导同志们：,课程即将开始，请将手机调成振动！不要在教室抽烟！,谢谢合作！,向你致敬！,推荐歌曲：,为了谁,等爱的人,等我回来,母亲,背景,教 师,培训教师,重在说教,重在教练,单向传授,双向互动,我说你听,我培你养,我教你学,我训你练,我讲你记,我讲你学,培训教师与教师的差异在哪里？,问题讨论,还有吗？,思考一,这次培训班是什么性质的培训班？,2013,年度三级、四级安全培训机构教师培训班。,全国各级安全培训机构共,4051,家，专职教师已达,2.1,万多人。,28,167,2098,1758,0,500,1000,1500,2000,2500,一级,二级,三级,四级,近年来，全国各级安全培训机构依托中央企业，开展安全教育培训,。为全国全形势好转做出了突出贡献。,全国安全生产形势逐步好转,事故,70,万起,死亡,14.7,万人,死亡,7.2,万人,事故,33.7,万起,事故起数和死亡人数均下降,50%,，安全形势明显好转。,你们辛苦了！,人民感谢你们！,安全形势依然严峻,6,月,3,日,6,时,30,分左右，吉林省德惠市米沙子镇宝源丰禽业公司发生特别重大火灾事故，已造成,120,人遇难，,77,人受伤。,2013,年月日时分许，中储粮黑龙江林甸直属库发生火灾，造成直接,损失近亿元,，火灾原因，系配电箱短路打火引发的。,2013,年,6,月,7,日 厦门公交车发生火灾，,47,人遇难,。,6,起,40,人,7,起,33,人,90,人,7,起,12,起,71,人,21,起,54,人,2013,年全国煤矿事故统计,15,月仅煤矿事故就有,53,起，死亡,288,人。,问题出在哪里？,我们怎么了？,问题到底出在哪里？,04,年,11,月,28,日陈家山,166,人,程增石的女儿紧紧地,抱着父亲的遗像,2005,年,1,月,2,日牛铁奇的,儿子小牛津与总理,矿难悼念,特殊案例分析,案例,1,2012,年,11,月,8,日郑煤集团张沟煤矿,打钻着火事故,。,案例,2,案例,3,2013,年,3.12,贵州水城矿业集团马场煤矿发生瓦斯,突出，,25,人死亡。,2013.3.28,，河北张家口矿业集团艾家沟矿,火,灾，,13,人死亡。,原因何在？,惊人相似的一幕,1,、马场煤矿发生煤与瓦斯突出事故的原因之一是该矿,拒不执行停产指令,。事故发生前，贵州煤矿安监局水城分局、水城县安全监管局对该矿先后进行安全检查，并下达了“立即停止井下,13302,底板瓦斯抽采巷、,13301,底板瓦斯抽放巷施工建设”等指令，但该矿拒不执行监察、监管指令，违规继续施工。,2,、艾家沟煤矿发生火灾事故的原因之一是安全意识淡薄，,不落实安全管理,规定。河北省、冀中能源集团明文要求全部被整合或技改矿井在,3,月,31,日前除通风、排水外，一律停止其他作业，但该矿未经批准，擅自组织人员下井进行维修作业。,3,、,1994,年,12,月,8,日在中国新疆维吾尔自治区克拉玛依市克拉玛依友谊馆,所发生的特大火灾。大火造成,325,人死亡中，其中,288,名为中小学生，教师及工作人员,37,人，受伤住院者,130,人。,问题到底出在哪里？,尺子上的刻度再精确也有空隙，精细化管理也有疏漏。,文化恰恰能够管到一些制度管不到的空隙。,安全文化是对各种安全制度的补充和强化。,文化是弥补管理漏洞的良方妙药。,刻度原理,素质 意识 道德 文化,我们肩上的责任还很重,2012,年全国各类事故,337009,起,死亡,7.2021,万人,2013,年,1-3,月各类事故,229,起 死亡,1005,人,。,15,月仅煤矿事故就有,53,起，死亡,288,人。,我们任重道远，努力吧同志们！,安全形势依然严峻，安全培训工作还需进一步加强，,职工的素质、意识、道德、文化还需提高，我们肩上的责任还很重。,安全培训的目的是什么？,思考题二,培训,=,传播知识,+,转变态度,+,提升技能,安全培训,的目的,传播知识,提高安全,意识和素质,提高操作,技能,知 识,技 能,行 为,思 想,知识是否得到更新,技能是否得到提高,行为是否得到改变,思想意识有没改变,安全培训的实质就是改变,培训的,实质,就是,改变,知识就是力量,2010,年,3,月,28,日,14,时,30,分许，王家岭煤矿发生一起透水事故，当班下井,261,人，升井,108,人，有,153,人被困井下，成功救出,115,人，,38,人遇难。历时,9,天，耗资过亿。,知识,就是力量,知识可,改变命运,传播,知识,矿山压力分,布规律,安全,意识,的提高,观念,的改变,是长期而艰巨的任务,桂林市丽中路西湖苑,2009,年,10,月,24,日湖北长江大学,3,名大学生救人遇难。,对比和思考,敬畏和尊重生命是一切安全工作的精神源泉,中国高速鉄道事故,:,発生年記憶消去,毎日新聞,2012,年,07,月,23,日,10,時,10,分,温州动车事故,1,周年纪念日,2012.7.23,思想观念的改变最难,案例,防爆门,2004,年,10,月,20,日,22,时,40,分，郑煤集团大平煤矿瓦斯爆炸事故，造成,148,人死亡。,2009,年,2,月,22,日,2,时,20,分，山西焦煤集团西山煤电公司屯兰矿井下发生特别重大瓦斯爆炸事故，造成,78,人死亡。,培养解决实际问题的能力,打钻困难,安全隐患,深度受限,抽采盲区,消突盲区,瓦斯超限,/CO,中毒,/,瓦斯燃烧,/,丢钻火花,封孔困难,空耗泵站动力,降低抽采效率,漏气严重,降低抽采浓度,抽采管道爆炸,瓦斯难以利用,诱发钻孔自燃,消耗抽采负压,带来安全隐患,制约抽采时效,联孔,困难,凌乱漏气,普遍存在联孔漏气,降低抽采效率,联孔器材难以复用,各地联孔随意性大,降低管道浓度,影响管路安全,瓦斯抽采存在的主要难题,注意培养解决实际问题的能力,注重创新能力的培养,打钻除尘技术研究（平顶山）,立式自动排渣放水,煤层打钻,钻穴造成排渣系统堵塞，钻机无能为力,创新效果,（,1,）打钻深度提高,（,2,）打钻效率提高,（,3,）发热隐患解决,孙玉宁，,1963,年,12,月生，洛阳人，,1986,年,6,月,毕业于原焦作矿业学院采矿工程专业,留校任教至今。,注重创新能力的培养,思考三,你希望在此次培训中学到哪些知识？,培训教学方法,培训教学技巧,课件制作,教案编写,安全培训管理,法律法规,专业知识,操作技能,培训不能解决所有问题,教学需求调查,安全培训常用的教学方法,教学方法,主要有,讲授法,多媒体等,研讨法,案例法,交叉结合法,角色扮演法,教学有法,教无定法,讲授法,属于传统模式的培训方式，指培训师通过语言表达，系统地向受训者传授知识。,基本要求,培训师应具有,丰富的知识和经验,；讲授要有,系统性，条理清晰，重点、难点突出；讲授时语言清晰，生动准确；,必要时运用板书；应尽量配备必要的多媒体设备，以加强培训的效果；讲授完应保留适当的时间让培训师与学员进行,沟通,，用问答方式获取学员对讲授内容的,反馈,。,以下内容适用于采用讲授法教学：,1.,方针、政策、法律、法规、标准、规程、规范等；,2.,企业的发展规划、战略目标、规章制度等；,3.,新工人的“三级培训”（入矿培训、科区或车间培训、岗位培训训）；,4.,学员尚未掌握的新知识、新技术、新工艺、新装备、新材料、新案例等内容。,讲授法适合的内容,研讨法,此方法适用于那些具,有一定安全知识、技术水平,和现场实践经验的学员,复训,。比较适宜于管理人员的训练或用于解决某些,有一定难度的管理问题。,实施互动教学时，教师,讲授时间不宜长。,还有其他办法吗？,例如,研讨法的基本要求做法,1,、每次讨论要建立明确的,目标,，并让每一位参与者了解这些目标；要使受训人员对讨论的问题发生内在的兴趣，并启发他们积极思考。,2,、,让学员,带着需要解决的问题来,，请学员提出问题，在课堂研讨，找出答案，解决问题。,（随机性大，难度较高，,像记者招待会,）,3,、,由,教师提,出问题，组织学员课堂讨论。,（研讨的问题，教师事先准备）,4,、教师事前要做好充分的,准备。,为了防止冷场、跑题、依赖、争吵、顺大流等问题的出现，教师可采取“自由发言”、“分组推荐”、“随机点名”等方法组织学员互动分析、讨论、争论、补充，使其逐步完善。,最后，由教师进行,归纳、概括、总结、明确答案,。,基本,要求,怎样做？,研讨法,互动教学案例,课题,矿井通风的任务,要求学员有一定的专业知识和经验,（,1,）,连续,供给井下人员,足够,的,新鲜,空气。,（,2,）保证井下有,适宜,的气候条件，以利于工人劳动和机器运转。,（,3,）将井下各种有害气体的浓度及矿尘稀释到规程规定的,安全,浓度,以下并排出井外。,用研讨法怎样讲？,案例法,案例选择,实施案例教学时，应选择具有,典型性、代表,性、新颖性、教育性,的案例进行分析。,分析要点,事故概况、事故经过、,事故原因、防范措施,等问题，重点是后两者。,分析目的,让学员弄清事故原因、找出事故教训、提出,防范措施、防止同类事故再次发生。,什么是案例法,案例法注意事项,事先,选择、改编和准备案例,，明确学习目标；,鼓励,畅所欲言，引导讨论,，但,不要先提供自己的评价和观点；,鼓励每个参与者提出见解；,应让学员的讨论不要停留在说教、理论阶段，把他们的注意力,引向与案例相关的实际工作和生活。,案例法,（,1,）,事故概况,（,2,）,事故经过,（,3,）,事故抢救,（,4,）,事故原因,（,5,）,防范措施等,某矿瓦斯爆炸事故案例分析,角色扮演法,是指通过实习工厂、实验室、实物教学，让学员亲自参与演练、操,作等形式，以达到教学目的。如,:,自救器佩戴方法等。,交叉结合法,综合法,是指将上述多种方法，在,教学时根据实际情况穿插,结合使用，教学效果会更,好。,动画演示与仿真实验教学法、多媒体教学方法与传统方,法相结合、讲授与讨论相结合等。,什么教学方法最好？,成年人最喜欢的教学方法,研讨法,案例法,57.43,56.84,19.41,11.98,5.18,0,10,20,30,40,50,60,研讨法,案例法,角色扮演法,讲授法,综合法,什么教学形式最好？,人们通常把,教科书、粉笔、黑板、挂图、模型,称为传统的教学手段，而把以,计算机,为中心的现代信息技术手段称为多媒体教学手段。传统的教学手段，如教科书能使理论知识具有,概括性、系统性和连续性，黑板则具有随讲随写的灵活性，挂图模型则具有可操作性与直观性,等优点。多媒体教学动静结合、声情融汇、形象直观、生动活泼。可以弥补传统教学的不足，能够使学生快速获取新知识。,多媒体教学和传统教学的有机结合是目前最佳教学形式。,如何选择有效的教学方法和教学形式？,1,、,与一定的,培训目标、培训内容,相适应,2,、考虑到培训,对象本身,的特点,3,、与培训对象机构文化相适应,4,、培训的资源与可能性（设备、场地、时间）,5,、培训者本人的水平和掌握方法的熟练程度,6,、培训方法尽量多样,避免一种形式，形成混合式多种方法的组合。,教学有法，但无定法，贵在得法,教学方法没有好坏，主要看选择是否恰当,包括是否适应学员，是否适合知识内容的内在规律,。,培训教学的主要环节,备课,上课,评估,其它,把,握,环,节,培训主要环节重要性统计,环节,备课,上课,评估,所占,%,教师备好课是上好课的,前提,，你备好了课，不一定能上好课，但是你,要想上好课，却必须要备好课。,一位教师在成功上了一堂课之后，当别人问他准备了多久时，他说：我用,一生来准备我的教学,，而就这一堂课而言，我只花了几十分钟。寥寥数语，道出了备课的真谛。一节课的时间只有短短的几十分钟，但要使这几十分钟真正发挥作用，需要老师付出,几十倍甚至几百倍的时间和精力,。,备课的重要性,备课的,主要内容,备教材,备学员,备工具,备教法,编写教案,课件,备教学对象,人数,培训需求现状,差距,年龄分布文化程度学员心态,备教法,研讨法,案例法,讲授法,综合法,备教学工具,培训资源,实验设备,实操设备,多媒体,教学设备,辅助设施,备教材,教学大纲,教学计划,教学教材,教学资料,教学案例,教学素材,教案的编写内容,授课题目 教学目的,教学目标 教学重点,教学难点 课时分配,教学设备 教学方法,板书设计 上课时间,教学内容,教学过程,课堂小结,课件制作,特别注意,教学内容要,正确,，,与时俱进,符合大纲要求，概念清楚。,课件是教案的体现，根据教案设计,制作课件。,一图胜千字，要善于用,图片,动,画,说明问题。,演示,案例,链接,课堂教学是一门,艺术,，是一种创造性的劳动。教师要真正做到“传道有,术,，授业有,方,，解惑有,法,”，课堂教学就会产生事半功倍的效果，让学生在,轻松愉快,的氛围,掌握知识,。,课堂教学技巧,师者，所以,传道受业,解惑,也。,技巧因人而异，大家各有绝招,。,课堂教学技巧,1,电子教鞭,是教师教学的得力助手，,自由写画计算机屏幕。,用于教学演示，产品展示。主要特征：自由画屏：,可以画直线、虚线、箭头、矩形、圆角矩形、正方形、圆、椭圆、文字,.,获取屏幕、屏幕缩放、提取任意一点颜色，并把十六位的颜色值拷贝到剪贴板,.,把屏幕存储到文件，把存储的文件显示到屏幕。,使用电子教鞭,演示,课堂授课技巧,2,什么叫超级链接呢？,举个简单的例子；如果你在阅读某篇文章时，遇到一个不明白的词语，只要在这个词语上单击一下，即可出现它的详细说明，看完后点一下返回按钮，又可继续阅读，实现这种功能的方法就叫,做超级链接,这样的链接可以是,文字,，其他文档，,声音,，,图片,，,数字,电影,等,演示,超级链接的使用,服饰,：庄重、得体、方便。以职业装为首选,配饰,：淡雅、大方、小巧。以不影响教学为前提,一般课堂培训，着比较庄重的,正式装,；男着西装领带、女为,职业装,。,户外培训着比较宽松的,教练装或运动休闲装,。,两天以上的培训，可以,变换领带或衣服色彩,，但不要太夸张。,保持衣装干净、平整。,不建议,太过花哨,或过分体现个人风格的着装。,着,装,怎样着装？,课堂授课技巧,3,面貌：,自信,积极健康，,适度,亢奋的精神；,表情：要自然亲切；注意保持,微笑,；不要 过分严肃；,男士：要修饰好自己的脸部，指甲等；,女士：可略施淡妆，切忌浓妆艳抹。,仪,表,原则：协调即美,课堂授课技巧,4,重心平均分配双腿，双手自然 体现出静美的感觉。,禁忌,：东倒西歪，手插裤兜，摆弄东西,身体平直，面向学员，两脚同肩宽；,自然开放的姿势；,避免身体,歪斜和不停晃动,；,避免表现,傲慢、懒散或扭捏的,姿态；,为了更好沟通，稍微的前倾、变换身体面对的方向是必要的。,站,如,松,开放,懒散,扭捏,傲慢,课堂授课技巧,5,坐,如,锺,上身正直，头平胸挺，双腿并拢，给人以稳重的感觉,禁忌：懒洋洋，翘二郎腿，脚尖乱动。,一般应该有固定的座位。不建议培训师长时间座在自己的位置上授课。,切忌坐在学员桌上；,切忌如翘腿、叉腿等不雅的坐姿，,让学员前台展示时，培训师可以选择坐在学员,座位区的某一位置。,课堂授课技巧,6,教师职业形象,走,如,风,动作舒缓，双脚平行、挺胸收腹，体现出劲美的感觉,禁忌：身体摇晃，步频过快，与学员太近,。,一般多站在前台偏白板一侧；,在需要较多板书时，可以站在白板或纸板外侧；,小组活动、需要互动或近台与学员沟通时，可走进学员座位区；,强调重点、强调注意力时，可适度移动变换位置；,尽量避免在投影大屏幕前来回晃动；,不要静止在一个点上,超过,20,分钟，,适度走动，变换位置；但走动,不可太频繁。,课堂授课技巧,7,教师职业态度,致礼答谢；谦虚尊重；,站立授课；礼貌邀请；,谈吐清晰；姿态优雅；,诚挚沟通；感谢参与。,课堂授课技巧,8,体态语言,肢体语言，强化信息交流，展示教学魅力。如眼神：提醒、暗示、鼓励、制止、称赞、试探。,顾及全面,，照顾边缘位置的学员；,避免频繁扫描,；眼神一般不宜发散；至少向每个学员注视一次；个别注视不要超过,3,秒,。,眼睛是心灵的窗户,课堂授课技巧,9,口头语言,教学,口语,技巧,内容科学有序,表述情理交融,语言规范流畅,应变灵活及时,声音是人的,第一魅力。,语言表达：,准确、精炼、,生动、平衡、,声情并茂。,课堂授课技巧,10,案例,05,年中俄边境谈判,课堂授课技巧,11,上场：空台登场,当你走进教室时；,当你站在讲台时；,6,秒钟定律,当你开口说话时。,起讲：静场起音,目光环视全场，吸引注意力。,然后开始,各位,，,进,场,进场,课堂授课技巧,12,引入主题是上课之始或某项活动开展之前，教师,引入学员迅速进入学习状态的一种方式。,良好的开端是成功的一半,，注重引起学员兴,趣。引起注意、激发动机、建立联系、组织引导、进,入正题。,基本要求：有趣、切题、引思、简练,实物、投影显示、示频案例、新闻等引入,设疑、悬念,（设计问题）,事故案例（,安全培训以事故案例引入效果会很好）,课,程,引,入,案例,课堂授课技巧,13,安全培训教学不是政治报告，应开言点题，切忌,“正确的废话”,。,语言表述要点,简练、流畅、生动、有序、有吸引力、感召力,；,不要照本宣科,。,抑扬顿挫,低高婉转、节奏鲜明、和谐悦耳。,承上启下、富有逻辑。,深入浅出、通俗易懂。,言之有理、言之有慧、言之有情、言之有趣。,开,门,见,山,课堂授课技巧,14,教师为人师表，要举止文明、衣着端庄、富有表情、肢,体语言贴切。让学员感受到你是一位,具有,教授形象、学,者风度、专家水平、平易近人,的,好教师,。,恰当,的表情动作,案例,课堂授课技巧,15,教学中如果能适度穿插幽默和讲点短小精悍、生动有趣,的小故事，可活跃课堂气氛，提高教学效果。,如：当讲,安全意识时，,就可,穿插幽默故事,案例,课堂授课技巧,讲基本概念要让学生听清楚听明白，要求教师基本概念要,讲清讲明正确,，要,讲究逻辑性，注重启发性,。,穿插幽默故事,案例,讲清讲明正确全面,1,、超能力、超强度或者超定员组织生产。,2,、瓦斯超限作业。,3,、通风系统不完善、不可靠。,不讲逻辑性，明白,的事情能说糊涂,。,1.,什么是矿井火灾？,2.,什么是矿井水灾？,3.,什么是一通三防？,案例,课堂授课技巧,16,说话,含糊不,清,使用废话,照本宣科 进行说教,背对学生 穿奇装异服,站在讲台正前方 拖堂,忘记注视学员 不善沟通,态度傲慢 倚老卖老,培训时私下交谈 漠视学员 问题 责怪直观教具的质量,长时间站在同一位置 把手放在口袋 不能给答问者鼓励和安慰,表达欠佳 忘记两边后边的学员 为填满规定上课时间让学员多写作业,课堂禁忌,课堂掌控技巧,17,个别学员总给出负面反应,;,学员不愿意参与,反应沉闷,没有积极反馈,;,学员问题超出你的准备,;,讨论跑题且讨论时间过长,;,课堂节奏被打乱,;,遭遇麻烦的学员,;,时间不够用,;,现场纪律混乱,;,遭遇挑战,信心不足,;,案例,课堂授课技巧,18,对一般问题，应简述。,对,重点、难点,问题，应从,定性、定量,、分析、表述、标注及,理论与实践相结合,等方面详细地把问题,讲清楚,。也可采取互动研讨方法，让学员把重点、难点问题，独立思考、分析讨论,弄明白,。,10m,理论与实践相结合,为什么大于,10,米？,课堂授课技巧,19,“,三十分钟效应”：,心理学家研究发现：任何人的注意不能以同样强度维持,30,分钟以上，,超过,30,分钟,，作业率将明显,下降,，错误率上升。,所,以，在给成年人的培训时，,通常的课程时间不要太长,。如果,必须长时间授课，一定要加入适量的大幅度的互动，这样效果更好。,成人学习的注意力曲线,A,初始期望值高,“,教师的墓地”,释放的期望,激励曲线,注意力,时间,注意力曲线,15-,20,分钟,课堂提问,心里有爱，是上好课的基础,做一名培训教师要想上好课，首先心里要有爱。,热爱教育事业，热爱学生,。,课堂教学的成功，渗透着教师的艰苦劳动和辛勤汗水。教师的工作对象是学生，教师的事业始终和学生联系在一起，他们的生命历程是伴随着学生的成长而走完的。他们在讲台上送走了自己的青春岁月，又在讲台上迎来了自己的白发暮年。埋首教案，驻足课堂，默默无闻，别无他求。是什么给了他们永不衰竭的原动力呢？不是别的，正是对学生深沉执着的爱。我们教师正是被这种纯洁,热烈的爱激励着而忘我工作,。,谭千秋老师流芳千秋,汶川地震发生的一瞬间，德阳市东汽中学教导主任谭千秋双臂张开趴在课桌上，,身下死死护着,4,个学生，学生都获救了，谭老师却不幸遇难。,张米亚老师永远活在人们的心中,当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的镇小学教学楼的一角时，被眼前的一幕惊呆了：,一名男子跪仆在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，,像一只展翅欲飞的雄鹰。两个孩子还活着，而“雄鹰”已经气绝！由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子救出。这名男子是该校,29,岁的老师张米亚,。,只有热爱自己的职业，爱自己的教,学对象，才能上好课。才能成为一,名合格的教师。,案 例,案例,1,案例,2,要想做一名合格的教师，心里要有爱。,要有爱心，讲课方法要恰当，要讲究逻辑性，注重启发性，富有节奏性，力求形象性。所讲内容要保证正确，把问题讲清楚，让学员看清、听清、听懂、学会、会学。,课堂授课技巧,授课,基本要求,看清听清,听懂学会,同志们：,课堂授课总的要求就是,-,复习题,亲爱的朋友们：,再见，祝愉快！,