愚公移山专题知识专业知识讲座.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。,作家作品,的介绍,愚公移山选自,列子汤问,，列子相传是,战国,时期郑国人,列御寇,（列子，名寇，又名御寇）著，战国前期,道家,代表人物之一。,列子,这部书中保存不少古代,寓言故事和神话传说,。,本文是古代寓言中的名篇,，有比较完整的故事情节，又带有神话色彩，历来脍炙人口。,寓言是一种文学体裁。寓言，就是把一定的道理寄托在故事之中，情节比较简单，篇幅较小，具有鲜明的哲理性或讽刺性，寓意深刻而含蓄。,万,仞,（）,魁父,（）,荷,担（）,孀,妻（）始,龀,（）智,叟,（）,穷,匮,（）一,厝,（）,陇,断（）,箕畚,（）,汝,（）,曾,不若（）,诸,（）,亡,以应（）,惩,（）,塞,（）,雍,（）,h,r,n,ku,f,ch,n,su,ku,cu,lng,j bn,r,c,ng,yng,读准下列字音,zh,s,ch,ng,w,shung,熟读课文,理解句子的意思，并积累重要文言字词和关键句子的翻译。,重点词语,太行、王屋二山，,方,七百里，,高万仞,，本在冀州之南，河,阳,之北,。,方,：,高万仞,：,阳,：,方圆、面积,形容极高,河北面或山南面,愚公移山,j,东,西,北,南,原文,重点词语,北山愚公者，年,且,九十，,面,山而居。,惩,山北之,塞,，出入之,迂,也，聚,室,而,谋,曰：“吾与,汝,毕,力平,险,，,指,通豫南，达于汉,阴,，可乎？”,杂然,相,许,。,且,：,惩,：,塞,：,迂：,室,：,毕：,险：,指：,杂然：,许：,将近,直,苦于,阻塞,曲折,全部，都,险峻的大山,家，此处指家中人,纷纷,赞同,原文,重点词语,其妻,献疑,曰：“,以,君,之力，,曾,不能,损,魁父,之丘，,如,太行王屋,何,？,且焉,置土石,？”杂曰：“投,诸,渤海之尾，隐土之北。”,遂,率子孙,荷,担者三夫，,叩,石,垦,壤，,箕畚,运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，,始龀,，跳往助之。寒暑,易,节，,始,一,反,焉,。,以,：,曾,：,损,：,如何：,且,：,焉：,诸：,叩：,垦：,易：,反：,凭,敲打，凿,用在否定副词,“,不,”,前面,加强否定语气,可译为,“,连,都,”,削减,把,怎么样,疑问代词,哪里,如何,相当于,“,之于,”,况且,开垦，挖,交换,通,“,返,”,原文,重点词语,河曲智,叟,笑,而,止之曰：,“,甚矣，汝之不惠,。,以,残年余力,曾,不能毁山之一,毛,，,其,如,土石,何,?,”,北山愚公,长息,曰：,“,汝心之,固,，固不可,彻,，,曾,不若,孀妻弱子。,虽,我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙。子子孙孙无,穷匮,也。而山不加增，何,苦,而不平？,”,河曲智叟,亡,以,应,。,叟,：,毛,：,其,：,长息,：,固：,彻,：,不若：,穷：,匮：,苦：,亡：,老头,穷尽,草木,副词,加强反问语气,长叹,通,不如，比不上,顽固,缺乏,愁,通,“,无,”,难句翻译,甚矣，汝之不惠！,“汝之不惠甚矣”的倒装。,倒装,，是为了强调谓语,译文：你太不聪明了！,原文,重点词语,操蛇之神,闻,之,，惧其,不已,也，告之于帝。帝,感其诚,，命,夸娥氏,二子,负,二山，一,厝,朔东,，一厝,雍南,。自此，冀之南，汉之,阴,，无,陇断,焉。,不已,：,感其诚,：,负,：,厝,：,陇断,：,不停止,被他的诚心所感动,背,通,“,措,”,，放置,山冈阻隔。陇，通,“,垄,”,，高地。断，隔绝。,1.,愚公移山会有哪些困难？为什么要这,样写？,2.,把智叟的话与愚公之妻的话比较，看,看有哪些不同？,3.,智叟和愚公在移山问题上的分歧在哪,里？,4.,如何看待愚公的“愚”和智叟的“智”？,5.,概括愚公和智叟的人物形象,课前思考,课堂检查翻译句子,1、,惩,山北之塞，出入之迂也,2、,甚矣，汝之不惠。,以,残年余力,曾,不能毁山之一毛，其,如,土石,何,?,翻译句子,他苦于大山阻隔，出入的道路十分迂曲艰难,你太不聪明了！凭你残余岁月剩下来的力气，连山上的一根草都不能损毁，又能把山石土块怎么样呢？,回家作业：,1、完成课文后的练习。,2、背诵全文。,深入理解,用原文回答：,1,、愚公移山的,原因,是：,2,、愚公移山的,目标,是：,惩山北之塞，出入之迂也。,指通豫南，达于汉阴,。,想一想：,动动脑筋,愚公移山会有哪些困难？为什么要这样写？,1,、年龄大,2,、山高大,3,、人力少,4,、工具简陋,5,、,路途遥远,作用,:,衬托愚公敢于移山（与大自然作斗争）的决心和毅力，,表现出愚公不怕困难的精神。,围绕移山众人的,态度,怎样？,1,、,家人、邻里,：,2,、,智叟,：,反对,支持、参与,1、把智叟的话与愚公之妻的话比较，看看有哪些不同,？,（,态度、感情,）,疑难解析,其妻献疑曰,：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”,河曲智叟笑而止之曰,：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”,其妻献疑曰：“,以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？,”,其妻“献疑”是含有,关心和忧虑,的情感。是,支持,移山。,愚公之妻,河曲智叟笑而止之曰：“,甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，,其,如土石何？,”,河曲智叟“笑而止”含有,嘲笑、,轻视,的意味，,是,反对,移山,。,智叟,讨论：,愚公和智叟的观点,1,、智叟和愚公在移山问题上的分歧在哪里？,愚公：,子子孙孙无穷匮也，而山不加增,2,、,你认为谁的观点正确？,智叟：,目光短浅、看问题片面,愚公：,目光长远、看问题全面,智叟：,以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？,课堂,讨论,俗谓之愚者，未必非智也；俗谓之智者，未必非愚也。,晋代张湛评,愚公移山,不“愚”,目光长远,不“智”,鼠目寸光。,鲜明,对比,愚公,智叟,1,、如何看待愚公的“愚”和智叟的“智”？,加强,讽刺,大智若愚,人物形象：,1,、愚公：,目光长远、坚毅、积极奋斗、看问题全面、不怕困难，敢于斗争,小结：愚公是一个不怕吃苦，敢于斗争，不惧怕任何困难，有坚强的意志和顽强的毅力，令人尊敬的老人形象,2,、智叟：,目光短浅、看问题片面、冷漠逃避,课后思考,1、课文为什么写“邻人”“孤儿”移山的细节？,拓展延伸,2,、本文以,神话结尾,，有什么,作用,？,3,、,什么是,愚公精神,?,在我们今天的社会主义现代化建设中，要不要发扬这种精神,?,4,、,请说出几个与,“,愚公移山,”,寓意类似的成语或故事。,1、课文为什么写“邻人”“孤儿”移山的细节？,拓展延伸,（,1,）与智叟形成对比；,（,2,）说明移山得到众人的支持；,（,3,）为下文“曾不若,弱子”埋下伏笔。,本文采用神话结尾，借助神的力量来实现愚公的宏伟抱负，是在生产极不发达的条件下解决人和自然矛盾的方式，反映了古代劳动人民的美好愿望。同时,以神话结尾，更能突出愚公移山这种惊天地、泣鬼神的精神。,2,、本文以,神话结尾,，有什么,作用,？,拓展延伸,返回,上页,下页,法国寓言家,拉,封丹,认为，寓言有“身体”和“灵魂”两部分，“身体”就是寓言故事，“灵魂”则是它的寓意。,那么，这则寓言的“,寓意,”是什么？,反映我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力，说明要克服困难就必须下定决心，坚持不懈奋斗的道理。,1,、,什么是愚公精神,?,在我们今天的社会主义现代化建设中，要不要发扬这种精神,?,拓展延伸,愚公精神就是,不怕吃苦，不惧怕任何困难,的精神；就是,敢于改造自然、征服自然,的精神；就是,敢于斗争、敢于胜利的精神,。在我们今天的社会主义现代化建设中，需要大力发扬这种精神。因为我们的现代化建设是一项极其伟大而艰巨的任务，在进行社会主义现代化建设时，将面临着各种各样的困难，将有千万座,太行,、,王屋,挡住我们前进的道路，如果我们缺乏这种精神，那么，我们的社会主义现代化建设事业只能是纸上谈兵一事无成。,写作特色,1,、,对比、烘托,（,1,）,愚公和智叟的对比,（表现“愚”者并不愚，“智”者并不智,（,2,）结尾写操蛇之神“惧”和,天帝感动,有力的,烘托了愚公,移山坚定的意志和必胜的信念,2,、,富有浪漫主义神话色彩,请说出几个与,“,愚公移山,”,寓意类似的成语或故事。,精卫填海,滴水穿石,绳锯木断,铁杵磨针,课堂练习,精卫填海是,山海经,记叙的一则故事，说的是中国上古时期一种叫精卫的鸟努力填平大海。,滴水可把石头打穿。比喻虽然力量小，但只要目标专一，持之以恒，就一定能把艰难的事情办成。也作“水滴石穿”。,用绳当锯子，也能把木头锯断。比喻力量虽小，只要坚持下去，事情就能成功。,比喻只要有决心，肯下功夫，多么难的事情也能做成功。,探究思考,1.,愚公家周围的环境如何？有什么作用？,返回,作用,：文章一开头写两座山的高大，,突出移山的任务艰巨，衬托愚公敢于移山的决心和毅力,。,有太行、王屋二山，方七百里，高万仞。,围绕移山众人的,态度,怎样？,1,、,家人、邻里,：,2,、,妻,：,3,、,智叟,：,关心、担忧,嘲笑、轻视、反对,支持、参与,