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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1,、作者向校长提出了什么建议？,2,、他除了提出建议之外，还说了些什么？,3,、从中可以看出作者的什么思想感情？,本文言辞恳切，作者以特殊的方式表达对母校的热爱之情。,作者针对学校目前存在的问题，提出了重新开放图书室的建议。,作者不但提出了自己的设想，还提出了具体改进的办法。,摆情况：,目的是为了引起对方注意；,讲理由：,申述建议理由，引起对方思考；,提建议：,一般用条款形式提出建议，希望对方如何行动。前两部分内容为铺垫，第三部分才是主体。各部分的内容可多可少，可长可短。为清晰醒目，一般取条款式陈述。当然如果建议不多，也可以不列条款。,结尾：,一般写些谦虚的话，如，,“,以上建议仅供参考,”,。,开头和署名：,与其他专用书信的格式相同。,建议书的内容,同学录,是一首短短的诗。同学录，是种在校园里永远的记忆，是留在岁月中忘不掉的纯真。这首诗也是一个情味浓浓的倡议，通过诵读我们可以了解同学录的作用，也来做一个自己班级的同学录。,4,、同学录,5,、毕业赠言,语言优美，针对性格特点，有激励作用的赠言能给人以美的享受和积极力量,.,5,、毕业赠言,（,1,）激励性赠言,分别后的人生犹如一条街，让我们共同为长街增添美丽的景致。,（,2,）祝愿性赠言,生活如一条长河，愿你是一叶执著的小舟；生活如一叶小舟，愿你是一名风雨无阻的水手。,（,3,）褒扬性赠言,你不张扬的个性，让我领略到宁静，感受到宁静里有一颗平静如水的心。,（,4,）怀念性赠言,我把缕缕的情思拧成一股长长的红线，让你这即将远飞的风筝时时飞翔在我蓝蓝的天空中。,（,5,）鞭策性赠言,你没有摘到的只是春天里的一朵花，而整个春天还是属于你，朋友，别灰心！,赠给意志坚强的朋友：,富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，你乃大丈夫也。,赠给真诚的朋友,我们的情谊如大海，拥有天下最真诚的友谊，在茫茫的人际间拥有无尽的广阔和宽容。,赠给悲观的同学,生活有时虽不像你所想的那样美好，但是也不会像你所想的如此糟糕，愿你笑对人生，一路走好！,赠给缺乏自信的同学,有花自有香，不必大风扬，你的潜能等着你去开发。,赠给不善言谈的同学,沉默但不可沉没，沉默是金，但有时也会变成废铜。,赠给意志脆弱的同学,废铁之所以能成为有用的钢，是因为它经得起痛苦的磨炼。,赠给惰性较强的同学,不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。,赠给心胸狭窄的同学,宽容是豁达的人生态度，是和谐的人生色彩，让宽容永远亮丽我们心灵的蓝天。,赠给属马的同学,愿你成为一匹永不停息的千里马，奔向理想的草原。,对偶式,真诚的友谊无需承诺，,永恒的情缘无需约定。,相等式,你的美,=,严谨的工作作风,+,热心助人的精神,+,富有活力的创新能力。,勤奋是一只蜜蜂，能帮助你酿造幸福之蜜。,拼搏的汗水，能浇开理想的花朵。,衡量一天，不看收获而看播种。,功夫自难处做去,学问从苦中得来。,把表扬看作,“,加油站,”,把批评当成,“,保健箱,”,。,教师写给学生的赠言举例,读书造就未来，知识改变命运，态度决定一切！,做人失败，任何成功都不算真正的成功；做人成功，任何失败都不算真正的失败。,当精神,“,渴,”,了，就听听音乐；当精神,“,饿,”,了，就读读书吧。,活到老，学到老。只有虚怀若谷，不断进取，才能成为,“,赢家,”,。,教师写给学生的赠言举例,
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