2025-2026学年浙江省台州市路桥中学高二生物第一学期期末质量跟踪监视试题含解析.doc

2025-2026学年浙江省台州市路桥中学高二生物第一学期期末质量跟踪监视试题
请考生注意：
1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。
2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1．下列与图相关的表述，正确的是（ ）

A.图中应当用双箭头表示的有①④⑤
B.血浆的成分稳定时，机体达到稳态
C.组织液渗回血浆和渗入淋巴的量相差不大
D.葡萄糖、血红蛋白和细胞因子均属于内环境成分
2．甘氨酸是一种抑制性神经递质，其发挥作用后会被突触前膜回收。细胞内Ca2+浓度升高，能触发囊泡膜与突触前膜融合。下图表示甘氨酸的释放和回收过程。下列相关叙述正确的是（）

A.突触间隙中的甘氨酸运输到突触后膜的过程需要消耗ATP
B.甘氨酸与突触后膜上的受体结合后，会开启膜上的Na+通道
C.细胞内Ca2+浓度升高会抑制突触前膜释放甘氨酸
D.若突触前膜回收区受损，则可能会使突触前膜的面积增大
3．下列各项信息中，属于行为信息的是（）
A.鸟类鸣叫   B.蜜蜂跳舞  C.植物开花     D.萤火虫发光
4．下列有关物质循环的叙述，错误的是(　　)
A.碳在生态系统中以二氧化碳的形式在生产者、消费者和分解者之间循环
B.无机环境中的C进入生物群落的主要过程为光合作用
C.化学燃料的大量燃烧，使大气中的CO2过多，导致温室效应
D.植物枝叶经过微生物的分解后其中的一些元素归还土壤中，属于物质循环的一部分
5．2020年夏天，南方多地发生洪涝灾害，部队官兵战斗在救灾第一线，在救灾中官兵连续奋战不能及时吃饭和喝水，下列与他们内环境稳态调节相关的叙述正确的是（　　）
A.在不进食的情况下，内环境中胰高血糖素和胰岛素的比值降低
B.大量运动中，机体甲状腺分泌的甲状腺激素量降低，减少代谢
C.喝水减少的情况下，垂体释放的抗利尿激素增多
D.若不能及时进食、喝水导致官兵内环境中的稳态会很快失去平衡
6．下列有关植物激素的叙述，正确的是（　　）
A.植物激素由植物体一定部位的细胞合成并通过体液运输作用于靶细胞
B.在植物生长发育的不同阶段，一个细胞可以受到多种激素的调节控制
C.植物激素在低浓度时能促进植株生长，高浓度时则会抑制植株生长
D.人类研究最早的植物激素是生长素，它由荷兰科学家温特首次分离纯化
二、综合题：本大题共4小题
7．（9分）西方蜜蜂和东方蜜蜂是主要的人工饲养蜂种。西方蜜蜂因具有更优的生产效益而在世界各地被广泛引种，在引入亚洲的东方蜜蜂自然分布区后，导致后者数量锐减，然而近年来发现入侵地的西方蜜蜂也出现蜂群损失现象。
（1）蜜蜂属于生态系统成分中的__________，其存在可加快生态系统的__________。作为植物的主要传粉者，西方蜜蜂和东方蜜蜂会竞争__________，因此引入亚洲的西方蜜蜂会导致本土的东方蜜蜂数量减少。
（2）研究发现，狄斯瓦螨可从原始寄主东方蜜蜂向西方蜜蜂转移。推测狄斯瓦螨是导致西方蜜蜂数量减少的原因。为验证推测，研究者进行了多年的大量实验跟踪研究。
①首先对两种蜜蜂巢内清理行为能力做了对比研究。
请补齐方法步骤：
组别
操作方法
检测
实验组
打开蜂房盖针刺幼虫，用透明盖封口
a:幼虫死亡率
b:成年工蜂清理行为（探测，开盖并移除死亡或不健康的幼虫）出现的频率
对照组
打开蜂房盖__________，用透明盖封口
注：针刺模拟狄斯瓦螨的叮咬，同时排除螨传播病毒等其他致病生物对实验的影响
实验结果如下图。

比较左图中两实验组可知，东方蜜蜂幼虫死亡时间__________、比例__________；据右图推测，在蜂群中，东方蜜蜂成年工蜂__________。
②研究者欲进一步探究自然状态下两种蜜蜂幼虫的死亡原因，设计实验用携带病毒的狄斯瓦螨感染两种蜜蜂幼虫，与①实验中的__________组进行比较，发现__________，说明东方蜜蜂和西方蜜蜂致死机制相似，即由狄斯瓦螨传播的病毒是蜜蜂幼虫死亡的主要原因。
③经多年的实验跟踪研究，研究者认为，相比西方蜜蜂，东方蜜蜂能更有效地抵抗经狄斯瓦螨传播的病毒，故狄斯瓦螨是导致西方蜜蜂种群密度下降的原因。请根据上述实验解释这种说法的合理性：__________。
（3）东方蜜蜂与狄斯瓦螨的互作模式是长期__________的结果，这种模式限制了西方蜜蜂在入侵地的数量增长。两类蜜蜂数量的减少会影响到植物的种群数量和物种多样性，进而降低当地生态系统的__________。本研究带给你的启示是__________。
8．（10分）人体的体温调定点在正常生理状态下为37 ℃。流感病毒感染会使体温调定点上升，引起机体发热。发热过程一般分为体温上升期、高温持续期和体温下降期。下图为发热体温上升期，机体体温调节过程示意图。请回答问题：

（1）图中激素甲的名称是_________________。激素乙随________运输到全身，但仅作用于甲状腺细胞，这与甲状腺细胞细胞膜上具有特定的______有关。
（2）人感染病毒后，致热性细胞因子刺激下丘脑中的____中枢，一方面通过_____调节的方式促进甲状腺激素分泌量的增加，增强细胞代谢，增加产热；另一方面传出神经末梢释放的________作用于效应器，从而调节机体产热或散热。在高温持续期，机体的产热量________（填写“大于”、“等于”或“小于”）散热量。
（3）体温上升期，患者还伴有肌肉酸痛和头痛，产生痛觉的部位是________。高温持续期，人体有时会出现脱水现象，并伴随尿量减少，推测此过程中，垂体释放的抗利尿激素含量________。请写出一条物理降温的方法________。
9．（10分）人体内激素分泌量过多或不足都对机体有害，体内有一系列机制维持激素在血液中含量的相对稳定。下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。请回答有关问题：

（1）激素B是____________________；激素C的作用有________________________。
（2）人在寒冷时血液中激素C的含量将会______，这是由激素A、B的含量______所致。
（3）激素C经______运输达全身细胞后才起相应作用。
（4）在激素的作用机理中，通常将激素的作用对象细胞称为靶细胞。如果分泌细胞为甲状腺细胞，那么靶细胞能否为垂体细胞？______。简要写出理由：________________________________。
10．（10分）人工合成的芸苔素内酯是一种新型的绿色环保植物生长调节剂，具有提高光合作用、调节营养分配、提高作物对外界不利因素的抗逆能力等作用，因此其具有极为广泛的可用性及实用性，在我国目前已实现广泛的工业化生产。研究发现，芸苔素内酯是固醇类物质，且在植物体内也能合成。
（1）植物激素是在植物体内产生的，能从________运送到作用部位，对植物生长发育有显著影响的微量有机物，植物体内________（填“有”或“没有”）分泌植物激素的腺体。天然的芸苔素内酯是在植物细胞的________（填细胞器名称）中合成的。
（2）芸苔素内酯还能促进细胞分裂、延缓叶片衰老，由此可推断其生理作用类似于________（填激素名称），后者主要的合成部位在________。
（3）实践证明，在始花期适度喷洒芸苔素内酯水溶液能保花保果，显著提高座果率，现以梨树为材料，设计实验步骤，完成下列问题：
①取处于始花期的梨树（保证生长状态基本一致）若干株，平均分为两组；
②实验组处理是________________________________________________；
另一组对梨树喷洒________________做对照；
③观察梨树开花结果和座果率情况并记录结果。
11．（15分）下图中甲、乙分别表示细胞核内两种物质的合成过程，分析回答：

（1）甲过程需要的酶有_________________，在一个细胞周期中，甲过程每个起点起始________次，该过程从多个起点开始的意义是___________________________________。
（2）乙过程中两个酶的移动方向是否相同？_________（填“相同”、“不同”或“不一定”）。
（3）在研究DNA复制机制的过程中，为检验“DNA半保留复制”假说是否成立，研究者用蚕豆根尖进行实验，主要步骤如下：
步骤①
将蚕豆根尖置于含放射性3H标记胸腺嘧啶的培养液中，培养大约一个细胞周期的时间。
在第一个、第二个和第三个细胞周期取样，检测中期细胞染色体上的放射性分布。
步骤②
取出根尖，洗净后转移至不含放射性物质的培养液中，继续培养大约两个细胞周期的时间。
请回答问题：

若第一个细胞周期的检测结果是每个染色体上的姐妹染色单体都具有放射性，第二个细胞周期的放射性检测结果符合上图中的______（选填字母），且第三个细胞周期的放射性检测结果符合图中的______（选填字母），则假说成立。
参考答案

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1、A
【解析】内环境是指人体细胞赖以生存的细胞外液体环境，主要包括血浆、淋巴和组织液．内环境的成分可以实现交换，人体细胞需要的营养物质、代谢废物、抗体、激素和神经递质都可以成为内环境的成分。内环境的稳态就是指在正常生理情况下机体内环境的各种成分和理化性质只在很小的范围内发生变动。
【详解】A、血浆和组织液之间可以双向交换，细胞内液与组织液之间也可双向交换，外界环境也可以与内环境之间进行物质的双向交换，故图中应当用双箭头表示的有①④⑤，A正确；
B、内环境的各种成分和理化性质都处于动态平衡中称为稳态，血浆的成分稳定时，机体不一定达到稳态，B错误；
C、组织液大部分渗回血浆，只有少量渗入淋巴，C错误；
D、血红蛋白属于胞内物质，不属于内环境成分，D错误。
故选A。
2、D
【解析】兴奋在神经元之间的传递--突触
（1）突触：神经元之间接触的部位，由一个神经元的轴突末端膨大部位--突触小体与另一个神经元的细胞体或树突相接触而形成；
（2）过程：轴突→突触小体→突触小泡→神经递质→突触前膜→突触间隙→突触后膜（与突触后膜受体结合）→另一个神经元产生兴奋或抑制。
（3）信号变化：①突触间：电信号→化学信号→电信号；②突触前膜：电信号→化学信号；③突触后膜：化学信号→电信号。
（4）传递特征：单向传导。
【详解】A、突触间隙中的甘氨酸运输到突触后膜的过程属于扩散，不需要消耗ATP，A错误；
B、甘氨酸是一种抑制性神经递质，甘氨酸与突触后膜上的受体结合后，不会开启膜上的Na+通道，B错误；
C、通过题干信息可知，细胞内Ca2+浓度升高会促进突触前膜释放甘氢酸，C错误；
D、若突触前膜回收区受损，突触前膜一直与囊泡融合释放神经递质，则可能会使突触前膜的面积增大，D正确。
故选D。
3、B
【解析】生态系统中信息的类型：（1）物理信息：生态系统中的光、声、颜色、温度、湿度、磁力等，通过物理过程传递的信息；（2）化学信息：生物在生命活动过程中，产生的一些可以传递信息的化学物质；（3）行为信息：是指某些动物通过某些特殊行为，在同种或异种生物间传递的某种信息。
【详解】A、鸟类鸣叫属于物理信息，A不符合题意；
B、蜜蜂跳舞属于行为信息，B符合题意；
C、植物开花是受光照的影响，属于物理信息，C不符合题意；
D、萤火虫发光属于物理信息，D不符合题意。
故选B。
4、A
【解析】生物群落之间，碳以含碳有机物的形式流动，以二氧化碳的形式循环是在无机环境与生物群落之间，A错误；无机环境中的碳主要通过光合作用进入生物群落,少数通过化能合成作用进入生物群落，B正确；化学燃料的燃烧可增加大气中的二氧化碳含量，从而导致温室效应，C正确；植物枝叶经过微生物的分解后，其中的一些元素归还土壤中，属于物质循环的一部分，D正确。
【点睛】注意：生物群落之间，碳以含碳有机物的形式流动。
5、C
【解析】由题干“不能及时吃饭和喝水”可推知：①不能及时吃饭会导致血糖有下降趋势，胰高血糖素会分泌增加；②不能及时喝水，细胞外液渗透压会升高，下丘脑合成、分泌抗利尿激素增多，垂体释放抗利尿激素增多。
【详解】A、在不进食饥饿的情况下，血糖浓度降低，胰岛A 细胞分泌的胰高血糖素的量增多，胰岛B细胞分泌的胰岛素的量减少，因此胰高血糖素/胰岛素的值升高，A 错误；
B、救灾的大量运动中，甲状腺分泌的甲状腺激素量增大，促进细胞代谢，B错误；
C、喝水减少，细胞外液渗透压升高，垂体释放的抗利尿激素增多，促进肾小管和集合管对水分的重吸收，C正确；
D、在不及时进食、喝水的情况下，体内的相关激素、神经系统、各个器官都协调活动，维持内环境稳态，D错误。
故选C。
【点睛】掌握“①机体有一定的调节能力、②血糖降低时机体的相关调节、③细胞外液渗透压升高时机体相关的调节”是解此题的关键。
6、B
【解析】1、植物激素是由植物体产生的、能从产生部位运输到作用部位、对植物生长发育具有显著影响的微量有机物，植物激素与动物激素一样，不参直接与细胞代谢，只是对细胞代谢起调节作用；植物个体生长发育过程受多种植物激素相互作用、共同调节。
2、生长素作用具有两重性，较高浓度条件下起抑制作用，较低浓度条件下起促进作用；生长素的运输方式是极性运输，即从形态学上端向下端运输，不能倒过来。
【详解】A、植物激素由植物体一定部位的细胞合成但不是通过通过体液运输作用于相应的部位，而是通过细胞之间的极性运输和非极性运输，A错误。
B、植物生长发育的不同阶段，一个细胞可受多种激素的共同调节控制，B正确；
C、不同植物激素作用机理不同，生长素是低浓度促进植株生长，高浓度抑制植株生长，但不代表其他激素也有类似的效应，C错误；
D、人类研究最早的植物激素是生长素，它由荷兰科学家温特命名，是由其他科学家从尿液中分离得到的，D错误。
故选B。
【点睛】本题旨在考查学生理解植物激素的概念和作用，不同植物激素的作用和作用特点，并对相关知识进行准确识记。

二、综合题：本大题共4小题
7、 ①.（初级）消费者 ②.物质循环 ③.食物和栖息空间 ④.不针刺幼虫 ⑤.更早 ⑥.更高 ⑦.能更快地清理掉死亡或不健康的幼虫 ⑧.实验 ⑨.同种幼虫相比，被携带病毒的狄斯瓦螨感染的幼虫死亡率高于①实验 ⑩.因西方蜜蜂的清理行为较少，使得狄斯瓦螨在蜂群中数量较多，被狄斯瓦螨携带的病毒感染的西方蜜蜂较多；同时因为清理行为少，且西方蜜蜂幼虫死亡时间晚，导致病毒在群体中滞留时间长而不断扩散。上述原因导致种群的死亡率增加，种群密度下降 ⑪.自然选择（协同进化） ⑫.抵抗力稳定性 ⑬.不应轻易引入某种生物，也不宜过度依赖外来授粉者的授粉服务而忽视了对于本土授粉生物的开发与利用
【解析】本题主要是探究西方蜜蜂种群密度下降的原因，通过针刺模拟实验和携带病毒的狄斯瓦螨感染实验，证明狄斯瓦螨传播的病毒是蜜蜂幼虫死亡的主要原因。本土的东方蜜蜂和狄斯瓦螨的互作模式是长期自然选择的结果。西方蜜蜂数量的减少说明了生态系统具有一定的自我调节能力。
【详解】（1）绿色植物是生态系统的生产者，而直接以植物为食的昆虫是初级消费者，所以蜜蜂是初级消费者。蜜蜂能够将花粉等有机物转化成无机物排出体外，继续被生产者重新利用，能够加快生态系统的物质循环。西方蜜蜂和东方蜜蜂会作为主要传粉者，存在食物和栖息空间的竞争，但西方蜜蜂具有更强的竞争优势，导致导致本土的东方蜜蜂数量减少。
（2）①分析左图可知，在横坐标上，西方蜜蜂比东方蜜蜂的死亡时间更靠右；纵坐标上，西方蜜蜂比东方蜜蜂的幼虫死亡率更靠下，所以东方蜜蜂幼虫死亡时间更早、比例更高。分析右图可知，在横坐标一定的情况下，东方蜜蜂成年工蜂清理行为出现的概率更高，东方蜜蜂成年工蜂能更快地清理掉死亡或不健康的幼虫。②该题由已知的结论：狄斯瓦螨传播的病毒是蜜蜂幼虫死亡的主要原因，推测实验结果的。当同种幼虫相比，被携带病毒的狄斯瓦螨感染的幼虫死亡率高于①实验的时候，才能满足此结论。③分析右坐标图可知，西方蜜蜂的清理行为较少，使得蜂群中狄斯瓦螨数量较多，被狄斯瓦螨携带的病毒感染的西方蜜蜂较多；分析右坐标图可知，西方蜜蜂幼虫死亡时间晚，同时也由于西方蜜蜂清理行为少，导致病毒在群体中滞留时间长而不断扩散。
（3）东方蜜蜂是狄斯瓦螨的寄主，同时东方蜜蜂能有效地抵抗经狄斯瓦螨传播的病毒，这是长期自然选择的结果。两类蜜蜂数量的减少会影响植被的传粉，进而导致当地植被数量和种类的减少，进一步降低当地生态系统的抵抗力稳定性。生态系统具有自我调节能力，能维持其相对的稳定，不应轻易引入某种生物，也不宜过度依赖外来授粉者的授粉服务而忽视了对于本土授粉生物的开发与利用。
【点睛】生态系统的稳定性是指生态系统具有的保持或回复自身结构和功能相对稳定的能力。生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性。生态系统具有自我调节能力，这是生态系统稳定性的基础。在食物（养料）和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等理想条件下，种群的增长率不变，数量会连续增长，比如外来入侵的物种在入侵的前期种群数量呈“J”型增加。在自然界中，环境条件是有限的，因此，种群不可能按照“J”型曲线无限增长。当种群在一个有限的环境中增长时，随着种群密度的上升，个体间由于有限的空间、食物和其他生活条件而引起的种内斗争必将加剧，以该种群生物为食的捕食者的数量也会增加，这就会使这个种群的出生率降低，死亡率增高，从而使种群数量的增长率下降。当种群数量达到环境条件所允许的最大值时，种群数量将停止增长，有时会在K值保持相对稳定。
8、 ①.促甲状腺激素释放激素 ②.体液（血浆、血液） ③.（促甲状腺激素）受体 ④.体温调节 ⑤.体液
⑥.神经递质
⑦.等于 ⑧.大脑皮层 ⑨.增加 ⑩.温水擦拭、适当减少衣物
【解析】据图分析，图示为体温调节过程，包括神经调节和体液调节，激素甲表示下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素，乙表示垂体分泌的促甲状腺激素，图中增加产热的方式有骨骼肌收缩和甲状腺激素调节使代谢增强，减少散热的方式是皮肤血管收缩。
【详解】（1）据图分析，激素甲表示下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素，乙促甲状腺激素随体液（血浆、血液）运输到全身，但仅作用于甲状腺细胞，这与甲状腺细胞细胞膜上具有特定的促甲状腺激素的受体有关。
（2）人体感染病毒后，致热性细胞因子刺激下丘脑中的体温调节中枢，一方面，下丘脑神经分泌细胞分泌激素，促进甲状腺分泌甲状腺激素增多，提高机体的细胞代谢水平，增加产热，这是体液调节。另一方面，下丘脑还通过传出神经末梢释放的神经递质作用于效应器，使皮肤毛细血管收缩、汗腺分泌减少、立毛肌收缩，减少散热，这是神经调节。在高温持续期，体温不变，机体的产热量等于散热量。
（3）大脑皮层为感觉中枢，体温上升期，患者还伴有肌肉酸痛和头痛，产生痛觉的部位是大脑皮层。高温持续期，人体有时会出现脱水现象，细胞外液渗透压升高，垂体释放的抗利尿激素含量增加，肾小管和集合管的重吸收增多，尿量减少。物理降温的方法有温水擦拭、适当减少衣物。
【点睛】本题考查机体体温调节的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识点间内在联系，形成知识网络结构的能力；能理论联系实际，综合运用所学知识解决社会生活中的一些生物学问题。
9、（1） ①.促甲状腺激素 ②.调节体内的有机物代谢（或：提高细胞代谢速率，使机体产热）、促进生长发育、提高神经系统兴奋性
（2） ①.增加 ②.增加
（3）体液（4） ①.能 ②.甲状腺激素含量升高会抑制垂体细胞分泌促甲状腺激素的活动
【解析】1、甲状腺激素分泌的调节机制是分级、反馈调节，由下丘脑分泌相关的促甲状腺激素释放激素作用于垂体，垂体分泌的促甲状腺激素作用于甲状腺，促进甲状腺合成分泌甲状腺激素，甲状腺激素含量升高后会作用于下丘脑和垂体，通过负反馈抑制相应激素的分泌。
2、分析题图：最后作用的腺体是甲状腺激素，因此激素C是甲状腺激素，所以下丘脑分泌的激素A是促甲状腺激素释放激素，垂体分泌的激素B是促甲状腺激素。
【小问1详解】
根据分析可知，激素B是促甲状腺激素，激素C是甲状腺激素。甲状腺激素的作用有调节体内的有机物代谢（或：提高细胞代谢速率，使机体产热）、促进生长发育、提高神经系统兴奋性。
【小问2详解】
A是促甲状腺激素释放激素，B是促甲状腺激素，C是甲状腺激素，甲状腺激素能促进新陈代谢，增加产热，因此人在寒冷时血液中，C甲状腺激素的含量将会增加。根据分析可知，甲状腺激素分泌增加是由于下丘脑分泌的A促甲状腺激素释放激素和垂体分泌的B促甲状腺激素增加所导致的。
【小问3详解】
甲状腺激素经体液运输达全身细胞后才起相应作用。
【小问4详解】
甲状腺激素分泌的调节机制反馈调节，即甲状腺激素含量升高后，会作用于下丘脑和垂体，通过负反馈抑制相应激素的分泌，以减少甲状腺激素的分泌，维持激素含量的稳定。故若分泌细胞为甲状腺细胞，那么靶细胞能为垂体细胞。
【点睛】本题主要考查考生对甲状腺激素分级调节和反馈调节的知识，要求考生要能正确辨析图中的相关信息，结合所学知识解答。
10、（1） ①.产生部位 ②.没有 ③.内质网
（2） ①.细胞分裂素 ②.根尖
（3） ①.在梨树始花期定期喷洒适量芸苔素内酯 ②.等量清水
【解析】1、植物激素是由植物体内产生，能从产生部位运输到作用部位，对植物生长发育有显著影响的微量有机物。各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用、共同调节。
2、细胞分裂素是一类促进细胞分裂、诱导芽的形成并促进其生长的植物激素。主要分布于进行细胞分裂的部位，如茎尖、根尖、未成熟的种子、萌发的种子、生长着的果实内部。
【小问1详解】
植物激素是在植物体内产生的，能从产生部位运送到作用部位，对植物生长发育有显著影响的微量有机物，植物体内没有分泌植物激素的腺体。
根据题干可知，天然的芸苔素内酯是固醇类物质，而内质网是脂质的合成场所，因此其合成场所是内质网。
【小问2详解】
细胞分裂素能促进细胞分裂，延缓叶片衰老，故可推测其生理作用类似于细胞分裂素。
细胞分裂素主要分布于进行细胞分裂的部位，主要在根尖合成。
【小问3详解】
本实验的目的是验证芸苔素内酯水溶液能保花保果，显著提高座果率的作用，因此自变量是有无芸苔素内酯，因变量是梨树开花结果和座果率情况。故实验组处理是在梨树始花期定期喷洒适量芸苔素内酯，作为对照另一组对梨树喷洒等量清水，接下来观察梨树开花结果和座果率情况并记录结果。
【点睛】本题以芸苔素内酯为素材，考查植物激素的定义、内质网的功能、细胞分裂素的作用和合成部位，意在考查考生的识记能力和实验设计能力，难度不大。
11、（1） ①.解旋酶与DNA聚合酶 ②.1 ③.加快DNA复制的速率
（2）不同 （3） ① B ②.B和C
【解析】分析题图，甲是DNA的两条链都作为模板的复制过程，多个起点，双向复制，而且是边解旋边复制；图乙：该过程以DNA的一条链为模板合成单链物质，该单链物质是RNA，为转录过程。
【小问1详解】
根据分析，图示甲过程分别表示DNA的复制和，该过程需要的酶有解旋酶和DNA聚合酶；一个细胞周期中，染色体只复制一次，故细胞核中的甲过程在每个起点一般起始1次；该过程从多个起点开始的意义是加快DNA复制的速率。
【小问2详解】
DNA分子的两条链是反向平行的，据图可知，图中转录过程分别以DNA的两条链为模板合成，故两个酶的移动方向不同。
【小问3详解】
D若假说成立，即DNA分子的复制方式为半保留复制，则第二个细胞周期的放射性检测结果是每条染色体含有两条染色单体，其中一条单体含有放射性，另一条单体不含放射性，即符合图乙中的B；第三个细胞周期的放射性检测结果是有一半染色体不含放射性，另一半染色体的姐妹染色单体中，有一条单体含有放射性，另一条单体不含放射性，即符合图中的B和C。
【点睛】本题结合真核细胞中遗传信息的传递过程图解，考查遗传信息的复制、转录和翻译，要求考生识记中心法则的主要内容，能准确判断图中各过程的名称，结合图中信息准确答题。