2026届云南省楚雄彝族自治州大姚县第一中学高二上生物期末学业质量监测试题含解析.doc

2026届云南省楚雄彝族自治州大姚县第一中学高二上生物期末学业质量监测试题
注意事项：
1． 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1．下列关于免疫系统组成及其功能的叙述，错误的是（）
A.扁桃体内含有大量的淋巴细胞参与制造新的血细胞与清除衰老的血细胞
B.巨噬细胞能够吞噬消化抗原和识别自身的分子标签
C.辅助性T细胞在细胞免疫和体液免疫中起着关键的作用
D.抗体是一种免疫活性物质能随血液循环和淋巴循环到达身体的各个部位
2．下表为三个稳定草原生态系统中植物调查的统计数据。据表可以确认的是（）
草原类型

草甸草原

典型草原

荒漠草原

植物总种数

160

100

80

平均种数（种树/平米）

20

18

10

平均产量（千克干重/公顷）

2000

900

200

旱生植物的种数比例（%）

25.0

491

78.0

A.草甸草原中各种群密度均高于其它两个草原
B.在植物丰富的区域采用样方法获得表中数据
C.表中荒漠草原生态系统中旱生植物的丰富度最高
D.草甸草原营养级间的能量传递效率大于典型草原
3．人体内环境的稳态是依赖机体的调节实现的，所以调节过程紊乱会导致个体患病。下列相关叙述中正确的是（　　）
A.激素、抗体和神经递质等均参与机体的调节过程，正常情况下它们不能持续发挥作用
B.内环境稳态被破坏只由外界环境因素发生剧烈改变引起，如气温过低导致体温下降
C.如果下丘脑功能障碍，则机体的产热过程及手指被针扎后痛觉的产生均受影响
D.饥饿状态下，血液流经肝脏后血糖浓度和氧含量均会降低
4．如图是三个相邻的植物细胞之间水分流动方向示意图．图中三个细胞的细胞液浓度大小关系是（ ）

A.1＜2＜3 B.1＞2＞3
C.1＞2，2＜3 D.1＜2，2＞3
5．兴奋剂的使用会对运动员的身心造成极大伤害，促红细胞生成素（EPO）作为一种蛋白质类兴奋剂，能促进骨髓的造血功能，机理如图所示。下列叙述错误的是（）

A.人从平原进入高海拔地区，EPO分泌增加
B.对EPO的检测适合用血液检查，不适合用尿样检查
C.由于存在负反馈调节，使用超剂量EPO不会使红细胞数目偏高
D.长期使用超剂量EPO的运动员，在停用后容易出现贫血症状
6．玉米有10对20条染色体。玉米根尖分生区一个细胞连续进行两次有丝分裂，产生的每个子细胞中含有的染色体数为（ ）
A.10条 B.20条 C.40条 D.80条
7．下列不属于生态系统信息传递中的行为信息的是（）
A.蜜蜂跳舞 B.雄鸟求偶时的复杂的“求偶炫耀”
C.孔雀开屏 D.鸟通过鸣叫发出结群信号
8．（10分）下列有关神经系统组成的说法，正确的是（ ）
A.神经系统就是由神经细胞组成的
B.中枢神经系统由大脑和脊髓组成
C.支配躯体运动的全部神经就是外周神经系统
D.自主神经系统由交感神经与副交感神经两部分组成
二、非选择题
9．（10分）我国古代劳动人民的许多生活、生产实践活动都离不开植物激素，请回答下列问题：
（1）过去人们在密闭的米缸中点香，能使绿色香蕉变黄，科学家认为这是由于香在米缸中燃烧不充分释放出___________________物质，该物质起到了____________________的作用。
（2）我国宋代著作《种艺必用》中记载了一种促进空中压条生根的方法：“凡嫁接矮果及花，用好黄泥晒干，筛过，以小便浸之。又晒干，筛过，再浸之。又晒又浸，凡十余次。以泥封树枝……则根生。”，该文所涉及的植物激素为_______________（填物质名称）。
（3）小麦、玉米即将成熟时，如果经历持续一段时间的干热天气之后又遇大雨天气，种子就容易在穗上发芽，该过程主要涉及__________（填激素名称）的含量变化。
（4）某生物兴趣小组为研究某植物生长发育过程中植物激素间的共同作用，进行了相关实验。如图为去掉其顶芽前后，侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图，据图分析：

①激素乙代表的是__________________。
②生长素和细胞分裂素在促进细胞分裂方面，表现出协同作用，即细胞分裂素主要促进__________，生长素主要促进___________________________。
为研究根向地生长与生长素和乙烯的关系，该兴趣小组又做了这样的实验：将该植物的根尖放在含不同浓度的生长素的培养液中，并加入少量蔗糖做能源。发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。
③该实验的因变量是____________________________________。
④为使实验严谨，还需要另设对照组，对照组的处理是______________________。
10．（14分）脊髓损伤（SCI）是脊柱损伤后引起的严重并发症，在脊髓损害的相应节段出现各种感觉、运动障碍，如尿道括约肌功能障碍等。请回答：
（1）正常情况下，抗利尿激素参与尿液的形成，其作用的靶器官是_____。
（2）当膀胱内尿液充盈时会刺激_____产生兴奋，传入神经元膜外的_____内流，从而产生电位变化。兴奋经传入神经纤维传到脊髓的低级神经中枢，沿特定的传导通路传递到_____形成尿意。
（3）SCI患者感觉不到尿意，原因是_____。
11．（14分）下图为生态系统中能量流动和碳循环的关系图，据图回答下列问题。

（1）对物质循环起关键作用的生态系统的成分是______________（填图中字母）。
（2）图中的⑤表示的生理过程是____________；碳在A、B之间以____________的形式进行循环。
（3）生态系统中消费者存在的意义是_______________________。
（4）在自然界中，捕食者一般不会将所有的猎物都吃掉，这一现象对捕食者的意义是___________________________。（答出1点即可）。
（5）若该图表示某温带草原生态系统，牧民为了提高畜牧产量，采取了大力防治虫害和鼠害的措施，从能量流动的角度分析，目的是___________。
（6）上图生态系统中，C能够依据B留下的气味去猎捕后者，B同样也能够依据C的气味或行为特征躲避猎捕。可见，信息还能够______________，以维持生态系统的稳定。
12．回答有关微生物培养的问题：
（1）厨房中的厨余垃圾多为湿垃圾，湿垃圾处理的有效方法之一是用微生物对其进行降解。如图表示筛选高效降解淀粉菌种的过程。

①配制培养基后需进行灭菌处理，常用的灭菌方法是______。培养基中加入的碳源是______。
②据图，所用接种工具是______；菌落①与菌落②周围产生了透明圈，产生透明圈的原因是______。
（2）某公司研发的一种培养大肠杆菌的培养基配方为：蛋白胨10克、葡萄糖5克、蔗糖5克、KH2PO42克、显色剂（伊红美蓝）0.2g、琼脂12克，将上述物质溶解后，用蒸馏水定容到1000mL。根据用途划分，该培养基属于______培养基，若要分离能分解尿素的细菌，需对培养基作出的两项调整是______。
（3）对同一浓度的脲酶生产菌稀释液，分别用血细胞计数板计数和稀释涂布平板法计数，若不存在实验误操作，则前者的数量______（填“多于”“等于”或“小于”）后者，其原因是______。
（4）为保持纯化后的微生物菌种的纯净，需要对菌种进行保藏。临时保藏的方法具有______等缺点，它比较适合那些使用频率高的菌种的保藏。
参考答案

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1、A
【解析】1、扁桃体：通常指咽腭部的扁桃体，左右各一，形状像扁桃。其内部有很多免疫细胞，具有防御功能。脾：呈椭圆形，在胃的左侧，内含大量的淋巴细胞；也参与制造新的血细胞与清除衰老的血细胞等
2、体液免疫过程：
（1）一些病原体可以与B细胞接触，为激活B细胞提供了第一个信号；
（2）一些病原体被树突状细胞、B细胞等抗原呈递细胞（APC）摄取；
（3）APC将抗原处理后呈递在细胞表面，然后传递给辅助性T细胞；
（4）辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合，这是激活B细胞的第二个信号；辅助性T细胞开始分裂分化，并分泌细胞因子；
（5）B细胞受到两个信号的刺激后开始分裂、分化,大部分分化为浆细胞,小部分分化为记忆B细胞。细胞因子能够促进B细胞的分裂、分化过程；
（6）浆细胞分泌产生的抗体随体液在全身循环并与病原体结合,抑制病原体繁殖或对人体细胞的黏附。
3、细胞免疫过程：
（1）被病原体感染的宿主细胞（靶细胞）膜表面的某些分子发生变化，细胞毒性T细胞识别变化的信号；
（2）细胞毒性T细胞分裂并分化，形成新的细胞毒性T细胞和记忆T细胞。细胞因子能加速这一过程；
（3）新形成的细胞毒性T细胞在体液中循环，它们可以识别并接触、裂解被同样病原体感染的靶细胞；
（4）靶细胞裂解、死亡后，病原体暴露出来,抗体可以与之结合;或被其他细胞吞噬掉。
【详解】A、脾呈椭圆形，在胃的左侧，内含大量的淋巴细胞，也参与制造新的血细胞与清除衰老的血细胞等，扁桃体不具备该功能，A错误；
B、人体所有细胞膜的表面都有一组蛋白质——组织相容性抗原，也叫人类白细胞抗原（HLA或MHC），作为分子标签；巨噬细胞能摄取和加工处理抗原，并且可以将抗原信息暴露在细胞表面，以便呈递给其他免疫细胞，所以巨噬细胞能够吞噬消化抗原和识别自身的分子标签，B正确；
C、体液免疫中，辅助性T细胞接受抗原刺激后，其表面的特定分子发生变化并与B细胞结合，这是激活B细胞的第二个信号，辅助性T细胞开始分裂分化，并分泌细胞因子；细胞免疫中，辅助性T细胞能够分泌细胞因子，所以辅助性T细胞在细胞免疫和体液免疫中起着关键的作用，C正确；
D、抗体是由浆细胞分泌的一种免疫活性物质，能随血液循环和淋巴循环到达身体的各个部位，D正确。
故选A。
2、C
【解析】根据表中数据可知，荒漠草原的旱生植物种数比草甸草原和典型草原多，故C正确，A和D中无法比较，样方法需要随机取样，故B错误。
考点：本题主要考查生态系统的结构，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系和分析、处理数据的能力。
3、A
【解析】由于外界环境因素的变化和体内细胞代谢活动的进行，内环境的各种化学成分和理化性质在不断发生变化，从而会导致内环境稳态发生变化。下丘脑含有血糖调节中枢、体温调节中枢等，大脑皮层能产生感觉。
【详解】A、激素和神经递质经靶细胞接受并起作用后被立即灭活，不能持续发挥作用，抗体与抗原结合后会被吞噬细胞吞噬处理，不能持续发挥作用，A正确；
B、内环境稳态的调节能力是有一定限度的，内外环境的剧烈改变均会导致内环境稳态破坏，B错误；
C、痛觉是在大脑皮层产生的，下丘脑功能障碍，不会影响痛觉的产生，C错误；
D、饥饿状态下，血糖浓度较低，胰高血糖素分泌增加，肝糖原分解加快，所以血液流经肝脏后血糖浓度会升高，D错误。
故选A。
4、A
【解析】1、渗透作用必须具备两个条件：一是具有半透膜，二是半透膜两侧的溶液具有浓度差。2、细胞间水分流动的方式是渗透作用，动力是浓度差。
水分子的渗透方向是从水的相对含量高的一侧向相对含量低的一侧渗透，而水的浓度越高，则溶液中溶质的浓度就越低，所以综合分析，水运输的方向从溶液浓度高流向溶液浓度低，
【详解】水运输的方向是1→2，所以2细胞液浓度＞1细胞液浓度；由于水运输的方向是1→3，所以3细胞液浓度＞1细胞液浓度；由于水运输的方向是2→3，所以3细胞液浓度＞2细胞液浓度。
故选A。
5、C
【解析】分析题图可知，EPO能刺激骨髓生成新的红细胞，故能提升肌肉力量，可增强运动员的训练耐力和训练负荷，让运动员在高速奔跑中坚持的时间更久。
【详解】A、高海拔地区缺氧，人从平原进入高海拔地区，EPO分泌增加，骨髓造血组织造血能力增强以适应缺氧环境，A正确；
B、EPO作为一种蛋白质类激素，激素依靠体液运输，因此适合用血液检查，不适合用尿样检查，B正确；
C、EPO作为一种蛋白质类兴奋剂，能促进骨髓的造血功能，使用超剂量EPO短期内会使红细胞数目偏高，C错误；
D、EPO可以促进造血干细胞分化为红细胞，长期服用EPO可能导致肾脏自身产生EPO机能下降，停用药物后，机体红细胞数目较少，更容易出现贫血症状，D正确。
故选C。
6、B
【解析】有丝分裂的重要特征是：亲代细胞的染色体经过复制后，精确地平均分配到两个子细胞中去，因此，正常情况下，玉米根尖分生区细胞经过一次有丝分裂后，产生的每个子细胞中的染色体数目与体细胞相同，即为20条。
【详解】有丝分裂过程中，染色体变化：后期加倍（4N），平时不变（2N）。可见，有丝分裂形成的子细胞中染色体数目与亲代细胞相同。因此，玉米体细胞有20条染色体。正常情况下，玉米根尖分生区细胞经过两次有丝分裂后，产生的每个子细胞中染色体数目仍是20条。
B正确，ACD错误。
故选B。
7、D
【解析】生态系统中信息的类型
1、物理信息：生态系统中的光、声、颜色、温度、湿度、磁力等，通过物理过程传递的信息。
2、化学信息：生物在生命活动过程中，产生的一些可以传递信息的化学物质。
3、行为信息：是指某些动物通过某些特殊行为，在同种或异种生物间传递的某种信息。
【详解】ABC、蜜蜂跳舞、孔雀开屏和雄鸟求偶时的复杂的“求偶炫耀”属于行为信息，ABC错误；
D、鸟通过鸣叫发出结群信号属于物理信息，D正确。
故选D。
【点睛】本题考查生态系统的相关知识，要求考生识记生态系统中信息传递的作用，能结合所学的知识准确判断各选项。
8、D
【解析】神经系统包括中枢神经系统和外周神经系统，中枢神经系统由脑和脊髓组成，脑分为大脑、小脑和脑干；外周神经系统包括脊神经、脑神经、自主神经，自主神经系统包括交感神经和副交感神经。交感神经和副交感神经是调节人体内脏功能的神经装置，所以也叫内脏神经系统，因为其功能不完全受人类的意识支配，所以又叫自主神经系统，也可称为植物性神经系统。
【详解】A、组成神经系统的细胞主要包括神经元和神经胶质细胞两大类，A错误；
B、中枢神经系统包括脑（大脑、脑干和小脑）和脊髓，B错误，
C、支配躯体运动的神经主要属于外周神经系统的传出神经，C错误；
D、自主神经系统由交感神经与副交感神经两部分组成，它们的作用通常是相反的，D正确。
故选D。

二、非选择题
9、 (1).乙烯 (2).促进果实成熟 (3).生长素 (4).脱落酸（答“脱落酸和赤霉素”也给分，只答“赤霉素”不给分） (5).细胞分裂素 (6).细胞质的分裂 (7).细胞核的分裂 (8).乙烯浓度和根的生长情况 (9).除了无生长素，其余和实验组相同（取等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生长素的培养液中）
【解析】植物激素包括生长素、细胞分裂素、赤霉素、脱落酸、乙烯等。其中生长素、细胞分裂素、赤霉素能促进植物的生长，而脱落酸和乙烯是抑制植物的生长。生长素能促进子房发育成果实，而乙烯能促进果实成熟。
【详解】（1）绿色香蕉变黄是香蕉果实成熟的现象，而促进果实成熟的激素是乙烯，故香在米缸中燃烧不充分释放出的物质是乙烯，作用是促进果实成熟。
（2）能够促进插条生根的激素是生长素，著作《种艺必用》中记载了这种促进空中压条生根的方法涉及的激素应是生长素。
（3）种子成熟后，脱落酸可抑制细胞分裂，使种子处于休眠状态。小麦、玉米即将成熟时，如果经历持续一段时间的干热天气之后又遇大雨天气，高温下脱落酸易被分解，解除了脱落酸对种子萌发的抑制作用，大雨又为种子萌发提供了水分，种子就容易在穗上发芽。
（4）①分析题图可知，在侧芽部位，甲激素在去掉顶芽后，含量降低，属于生长素，乙激素在去掉顶芽后浓度升高，随着乙激素浓度升高，侧芽萌动并以较快速度生长，因此乙是细胞分裂素。
②细胞分裂素主要是促进细胞质的分裂，生长素主要是促进细胞核的分裂，二者促进细胞分裂方面表现出协同作用。
③该实验的自变量是不同浓度的生长素，因变量是乙烯浓度和根的生长情况。
④为了排除添加的蔗糖对实验结果的影响，应再设置一组对照组，即等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生长素的培养液中培养去观察乙烯的浓度和根的生长情况。
【点睛】本题的知识点是植物激素的作用和相互关系，旨在考查学生分析题图曲线获取信息的能力，利用相关知识结合题图信息进行推理、判断的能力。
10、 (1).肾小管和集合管（缺一不给分） (2).感受器（“膀胱内壁感受器”、“膀胱内壁”给分；只答“膀胱”不给分） (3).钠离子（Na+） (4).大脑皮层 (5).由低级神经中枢向高级神经中枢传递兴奋的神经元受损（“由低级神经中枢向高级神经中枢的传导通路受损”；“兴奋不能传到大脑皮层”）
【解析】人体缺水时，细胞外液渗透压升高，刺激下丘脑渗透压感受器兴奋，一方面由下丘脑合成分泌、垂体释放的抗利尿激素增多，促进肾小管和集合管重吸收水；另一方面大脑皮层产生渴感，调节人主动饮水，使细胞外液渗透压降低。
【详解】（1）抗利尿激素的靶器官是肾小管和集合管。
（2）正常情况下，膀胱内尿液充盈刺激感受器产生兴奋；动作电位产生时钠离子内流；尿意的产生部位是大脑皮层。
（3）脊髓损伤（SCI）是脊柱损伤后引起的严重并发症，由于反射弧中由低级神经中枢向高级神经中枢传递兴奋的神经元受损，因此SCI患者感觉不到意、小便失禁。
【点睛】本题考查了水盐平衡调节，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，运用术语分析作答。
11、（1）A和D（2） ①.微生物的分解作用 ②.含碳有机物
（3）加快生态系统能量流动，为植物传粉和传播种子
（4）避免自己没有食物，无法生存下去
（5）合理调整能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分
（6）调节生物的种间关系
【解析】1、分析题图：A是生产者；BC是消费者；D是分解者，①是光合作用，②③④是呼吸作用，⑤是微生物的呼吸作用，也称微生物的分解作用。
2、生态系统中的物质循环是指：在生态系统中，组成生物体的C、H、O等各种元素不断进行着从无机环境到生物群落，又从生物群落到无机环境的循环过程。
【小问1详解】
生产者通过光合作用把无机物制造成有机物，并将光能转化为化学能储存在有机物中；分解者将动植物残体等含有的有机物分解成无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环，对物质循环起关键作用的生态系统成分分别是图中的生产者和分解者，及A和D。
【小问2详解】
图中的⑤是微生物的呼吸作用，也称微生物的分解作用；碳在A生产者、B消费者之间以含碳有机物的形式进行传递。
【小问3详解】
在生态系统中消费者存在的作用是可以加快生态系统能量流动。此外，消费者对于植物的传粉和种子的传播等具有重要作用。
【小问4详解】
在自然界中，捕食者一般不会将所有的猎物都吃掉，捕食者所吃掉的大多是被捕食者中年老、病弱或年幼的个体，客观上起到了促进种群发展的作用，对捕食者而言，不会导致没有猎物可以捕食而饿死，无法生存下去。
【小问5详解】
从能量流动的角度分析，控制鼠害、虫害的主要目的是合理调整能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。
【小问6详解】
生态系统中，C能够依据B留下的气味去猎捕后者，B同样也能够依据C的气味或行为特征躲避猎捕，可见信息能够调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定。
【点睛】本题考查了生态系统的物质循环，能量流动，学生对于该知识点的理解和运用能力，识图能力，获取信息的能力，难度中等。
12、 (1).高压蒸汽灭菌法 (2).淀粉 (3).涂布器 (4).淀粉遇碘液显蓝色，产淀粉酶的菌落周围淀粉被水解，形成透明圈 (5).鉴别 (6).将蛋白质换为尿素，伊红美蓝换成酚红 (7).多于 (8).前者将产脲酶菌的活菌和死菌一起计数，后者存在多个产脲酶菌形成一个菌落的情况或只计数活菌 (9).保存时间短、容易被污染或产生变异
【解析】1、微生物培养基的种类：选择培养基和鉴别培养基。鉴定分解尿素的细菌，需要使用酚红指示剂。
2、配制以尿素为唯一氮源的培养基，能够生长的细菌就是能分解尿素的细菌；分解尿素的细菌能合成脲酶将尿素分解成氨，氨会使培养基的碱性增强，在以尿素为唯一氮源的培养基中加入酚红指示剂，若指示剂变红，可确定该种细菌能够分解尿素。
【详解】（1）①培养基灭菌常用高压蒸汽灭菌法。本实验目的是筛选高效降解淀粉的菌种，为了抑制不能分解淀粉的菌种的繁殖，培养基中需加入淀粉作为唯一碳源。
②图中所示为稀释涂布平板法，使用的接种工具为涂布器。淀粉遇碘液显蓝色，产淀粉酶的菌落周围淀粉被水解，因此会形成透明圈，图中菌落①与菌落②周围产生了透明圈，说明菌落①与菌落 ②能产生淀粉酶。
（2）该培养基中含有显色剂（伊红美蓝），可用于鉴别大肠杆菌，应该属于鉴别培养基。分离能分解尿素的细菌时应该以尿素为唯一氮源，因此需要将蛋白胨换成尿素；鉴定分解尿素的细菌，需要使用酚红指示剂，所以应该将伊红美蓝换成酚红。
（3）对同一浓度的脲酶生产菌稀释液，分别用血细胞计数板计数和稀释涂布平板法计数，若不存在实验误操作，则前者的数量多于后者，其原因是前者将产脲酶菌的活菌和死菌一起计数，而后者存在多个产脲酶菌形成一个菌落的情况或只计数活菌。
（4）对菌种临时保藏的方法具有保存时间短、容易被污染或产生变异等缺点，它比较适合那些使用频率高的菌种的保藏。
【点睛】本题考查微生物分离和培养等相关知识，要求考生识记培养基的组成成分、种类及功能；识记微生物计数的两种方法，能结合题干信息准确答题。