2025-2026学年山东省莒南县大店中学高二上生物期末监测试题含解析.doc

2025-2026学年山东省莒南县大店中学高二上生物期末监测试题
注意事项
1．考生要认真填写考场号和座位序号。
2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B 铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。
3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1．下列关于基因突变和基因重组的叙述，正确的是（ ）
A.非同源染色体上片段的易位导致基因突变
B.基因突变是普遍存在的且对生物自身都是不利的
C.不同品种的豌豆杂交会因基因重组而产生新基因
D.同胞兄妹间的遗传差异一般由基因重组导致
2．有关人体内环境的叙述中，错误的是（ ）
A.血浆蛋白、生长激素都属于内环境的成分
B.组织液和淋巴中的蛋白质含量低于血浆
C.剧烈运动产生的乳酸会使内环境pH明显变化
D.内环境稳态有利于细胞代谢中酶促反应的正常进行
3．有关植物生命活动的调节错误的是（ ）
A.植物激素在植物体内的含量虽然微少，但在调节植物的生长发育上的作用却非常重要
B.各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素共同调控植物的生长发育
C.植物生长调节剂使用不当，可能影响作物的产量和产品的品质
D.光作为一种能量，影响、调控植物生长、发育的全过程
4．沙冬青是我国重点保护的第一批珍稀濒危物种，也是一种良好的固沙植物，通常采用种子繁殖、容器育苗，在移栽时，为提高沙冬青成活率，常常需要掐尖留芽并对沙冬青摘除一定量的成熟叶片。下列与之相关的叙述合理的是 （ ）
A.沙冬青根系发达是因为在其体内产生大量的生长素促进根系生长
B.因为叶片无法合成生长素，故可对沙冬青摘除一定量成熟叶片
C.在沙冬青生长过程中掐尖是去除顶端优势，而顶端优势体现了生长素作用的两重性
D.掐尖留芽可使侧芽合成的生长素运输到根尖，促进根生长，从而提高沙冬青的成活率
5．下列关于内分泌系统的结构和功能的叙述，错误的是（ ）
A.内分泌系统包括独立的内分泌腺以及兼有内分泌功能的细胞
B.下丘脑中的某些神经细胞也具有内分泌的功能
C.卵巢分泌的孕激素可以激发和维持女性的第二性征
D.肾上腺髓质分泌的肾上腺素可以提高机体的应激能力
6．下图是根据细胞壁松散学说绘制的一定浓度生长素促进植物细胞伸长的原理图，下列有关叙述错误的是

A.生长素与细胞膜上受体结合过程体现了细胞膜的信息交流功能
B.当生长素浓度由低升至最适时，酶X所处环境溶液pH下降
C.用单侧光照射胚芽鞘尖端，酶X所处溶液pH向光侧比背光侧低
D.被激活的酶X催化纤维素分子间的多糖链断裂，使细胞壁松散后细胞吸水伸长
二、综合题：本大题共4小题
7．（9分）有些果实在生长结束、成熟开始时，会出现呼吸强度突然升高的现象，称为“呼吸高峰”。请回答下列有关植物代谢的问题：
（1）植物的生长发育过程，从根本上讲是__________________________的结果。
（2）研究发现在果实成熟过程中，细胞呼吸速率发生变化出现“呼吸峰值”，与乙烯有关。若利用乙烯的合成抑制剂进一步验证该激素与出现“呼吸峰值”的关系，进行如下实验，请补充实验步骤，并预测实验结果：
①挑选足量的无破损、生理状态一致的苹果，随机均分成A、B两组；
②A组(对照组)在________________中浸泡，B组在______________________中浸泡，处理相同时间后取出；
③从A、B两组中取出等量的苹果，分别放入两个相同的密闭容器内；
④利用仪器监测实验开始及之后每隔一小时容器内_______的变化，记录数据并进行比较。
实验结果：_________________________________________________________。
8．（10分）乙酰胆碱和NO都是重要的神经递质，图1为二者作用机理示意图。

（1）如图1，乙酰胆碱以________的方式由突触前膜释放，与突触后膜上的________结合后发挥作用；NO进入突触后神经元激活鸟苷酸环化酶，催化GTP生成________，后者是重要的胞内信号分子，发挥多种作用。
（2）为研究NO否在学习记忆过程中发挥作用，研究人员将雄性大鼠随机分为两组，A组在海马区注射微量L-NA（一氧化氮合酶抑制剂），B组注射等量生理盐水。以Y型电迷宫（图2）检测学习记忆能力。一支臂不通电并有灯光信号表示安全区，另外两支臂通电。两组均于注射后第4天进行测试。
Ⅰ．学习测试：将大鼠放入迷宫箱，适应环境后训练其逃至安全区，记录学习达标所需次数。
Ⅱ．记忆测试：学习测试24小时后，测试大鼠记忆达标所需次数。
测试结束后测定各组大鼠海马区NO含量。
组别
学习达标所需次数（次）
记忆达标所需次数（次）
NO含量
（pmol/mg蛋白）
A组
55．78
28．11
64．33
B组
29．50
12．70
90．20
①实验开始时，电迷宫中的灯光是________刺激，当动物移动至迷宫通电臂时，足底受到电击，引起神经元Na+________，形成动作电位，兴奋传导到________产生痛觉。多次重复后动物学会分辨信号逃避电击，即形成了________反射。
②实验结果表明，________。
（3）有研究表明，NO也可由突触后神经元释放，作用于突触前神经元，作为一种“逆行信使”发挥特定作用。NO可以“逆行”的原因是________。
9．（10分）水稻是我国最重要的粮食作物，为提高其光合速率及产量，研究者将玉米细胞中的PEPC(磷酸烯醇式丙酮酸羧化酶）基因导入水稻，在最适温度下测得光照强度对转基因水稻和原种水稻叶肉细胞光合速率及气孔导度的影响结果，如图1和图2所示（注：气孔导度越大，气孔开放程度越高）。请据图回答下列问题：

（1）图1中，a点所示条件下水稻叶肉细胞产生 ATP的结构有________；c点后，限制原种水稻光合速率的主要环境因素是________。
（2）在图1的b点时，水稻叶肉细胞的净光合速率为________μmol·m-2．s-1；推测当水稻植株长期处于b点光照强度时________（填“能”或“不能”）正常生长。
（3）据图1分析，当光照强度为1200 μmol·m-2．s-1时，转基因水稻光合作用消耗的CO2量与原种水稻消耗的CO2量比值为________说明转基因水稻更适合种植在________环境下。
（4）在光照强度为0~400μmol·㎡-2．s-1时，与原种水稻相比，转基因水稻的气孔导度________但光合速率无明显差异，原因可能是________，限制了转基因水稻的光合速率。
（5）在光照强度为800~1400 umol·m-2．s-1时，原种水稻光合速率不再增加，转基因水稻光合速率却继续升高，推测PEPC的作用可能与促进转基因水稻光合作用________阶段的进行有关。
10．（10分）人血清白蛋白（HSA）是血浆中含量最丰富的蛋白质，在维持血浆渗透压、抗凝血等方面起着重要作用，具有重要的医用价值。如图是用基因工程技术获取重组HSA（rHSA）的两条途径。请据图分析回答：

（1）获取的HSA基因可以利用________技术进行快速扩增，这一过程需要以HSA基因的一段序列合成的________，以及________酶等条件。
（2）一个基因表达载体除了目的基因外，还应包括__________、__________、__________等。
（3）在利用农杆菌转化水稻受体细胞的过程中，为了吸引农杆菌移向水稻受体细胞，需添加________物质。为了提高Ⅱ过程的导入成功率，通常用________处理大肠杆菌。
（4）人体合成的初始HSA多肽，需要经过系统加工形成正确的空间结构才能有活性，所以，选择________构建（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）获取rHSA更有优势。
（5）为了鉴定宿主细胞中是否产生rHSA，可以用_________________方法来进行检验。
11．（15分）蛇毒是毒蛇分泌出来一种含有多种酶类的毒性蛋白质、多肽类物质，也是毒蛇咬人后引起中毒反应的物质，分为神经性毒液和溶血性毒液。下图甲是α银环蛇毒引发机体免疫效应的部分示意图，图乙是α银环蛇毒影响兴奋传递的部分示意图。请分析回答问题。

（1）图甲所示的过程是_____免疫，其中细胞①的名称是_____，物质A是_____。
（2）HIV侵入人体后，主要攻击图中的细胞_____（填序号）。图甲中具有特异性识别抗原能 力的细胞有_____（填序号）。
（3）人被毒蛇咬伤后，产生恐惧感，同时体内甲状腺激素和肾上腺素的含量也增加，使机体出现上述变化的调节方式是_____。
（4）结合题干信息分析图乙，α银环蛇毒是一种_____性毒液，其影响兴奋传递的原因是_____。
参考答案

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1、D
【解析】1、基因突变是指基因中碱基对的替换、增添和缺失。
2、基因突变的类型：自发突变和人工诱变。
3、基因突变的特点：基因突变具有普遍性、低频性、随机性、不定向性、多害少利性。
4、基因突变的意义：基因突变是新基因产生的途径；基因突变能为生物进化提供原材料；基因突变是生物变异的根本来源。
5、基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的非等位基因重新组合，包括两种类型：（1）自由组合型：减数第一次分裂后期，随着非同源染色体自由组合，非同源染色体上的非等位基因也自由组合。（2）交叉互换型：减数第一次分裂前期（四分体），基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组。此外，某些细菌（如肺炎双球菌转化实验）和在人为作用（基因工程）下也能产生基因重组。
【详解】A、基因突变是指基因中碱基对的替换、增添和缺失，非同源染色体上片段的易位属于染色体结构变异，A错误；
B、基因突变具有多害少利性，因此基因突变对生物自身不一定都是不利的，B错误；
C、基因突变可以产生新基因，基因重组不能产生新基因，C错误；
D、有性生殖的生物后代具有多样性的主要原因是双亲减数分裂形成配子时发生了基因重组，同胞兄妹间的遗传差异一般由基因重组导致，D正确。
故选D。
2、C
【解析】内环境及其各组分之问的关系
①内环境的概念：由细胞外液构成的液体环境叫做内环境，包括血浆、组织液和淋巴
②各组分之间的关系如图所示：

【详解】A、血浆蛋白、生长激素都属于内环境的成分，A正确；
B、组织液和淋巴中的蛋白质含量低于血浆，B正确；
C、人体内环境中存在调节PH的缓冲物质，一般情况下人体无氧呼吸产生的乳酸不会使内环境PH下降，C错误；
D、内环境稳态有利于细胞代谢中酶促反应的正常进行，D正确。
故选C。
3、D
【解析】1、植物激素是植物体产生的能从产生部位运输到作用部位，对植物生长发育具有显著影响的微量有机物。
2、植物生长调节剂具有容易合成、材料广泛、效果稳定等优点，生长素类似物属于植物生长调节剂，生长素具有促进自发发育成果实的作用，生产上常用用生长素类似物处理为授粉的花蕾，可以获得无子果实。
【详解】A、植物激素是对植物生长发育具有显著影响的微量有机物，A正确；
B、在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节，B正确；
C、植物生长调节剂使用不当，则可能影响作物产量和产品品质，过量使用植物生长调节剂，还可能对人体健康和环境带来不利影响，C正确；
D、光除了作为一种能源，控制着光合作用，还作为一种信号影响着植物生长发育的许多方面，不是全过程，D错误。
故选D。
4、C
【解析】顶端优势现象产生的原因是：顶芽产生的生长素向下运输，使枝条上部侧芽附近生长素浓度较高，由于侧芽对生长素浓度较敏感，所以顶芽因低浓度的生长素促进其生长，而侧芽因高浓度生长素抑制其生长。
【详解】A、生长素是植物激素，激素的特点在生物体内量少，A错误；
B、摘除一定量成熟叶片是为了降低植物的蒸腾作用，B错误；
C、顶芽产生的生长素积累在侧芽，造成侧芽生长素浓度过高，抑制了侧芽的生长，而顶芽浓度低促进了顶芽的生长，因此顶端优势体现了生长素作用的两重性，摘除顶芽可以解除顶端优势，C正确；
D、掐尖留芽的目的是为了降低侧芽生长素浓度，而不是使侧芽合成的生长素运输到根尖，D错误。
故选C。
5、C
【解析】内分泌系统由相对独立的内分泌腺以及兼有内分泌功能的细胞共同构成。有的内分泌细胞聚集在一起成为内分泌腺体；有的分散在一些器官、组织内；下丘脑中的某些神经细胞，也具有内分泌功能。
【详解】A、根据分析可知，内分泌系统由相对独立的内分泌腺以及兼有内分泌功能的细胞构成，A正确；
B、下丘脑中的某些神经细胞具有内分泌的功能，可以分泌激素，如分泌促甲状腺激素释放激素等，B正确；
C、卵巢是女性的生殖腺，分泌的雌激素可以激发和维持女性的第二性征，孕激素能促进子宫内膜和乳腺的生长发育，为受精卵着床和泌乳准备条件，C错误；
D、当人经历某些刺激（如兴奋、恐惧、紧张等）时肾上腺髓质会分泌肾上腺素，肾上腺素能让人呼吸加快（提供大量氧气），心跳与血液流动加速，瞳孔放大，促进细胞代谢，为身体活动提供更多能量，同时肾上腺素还能升高血糖，提高机体的应激能力，D正确。
故选C。
6、C
【解析】分析题图可知，生长素与细胞膜上的受体结合，H+在ATP的作用下进入细胞壁，H+进入细胞壁后使细胞壁的纤维素分子的多糖链水解，细胞壁松弛，细胞伸长，细胞膜有保护、控制物质进出和信息交流的功能。
【详解】生长素起调节作用，与细胞膜上的受体结合过程体现了细胞膜的信息交流功能，A正确；当生长素浓度由低升至最适时，H+的运输增加，酶X所处环境溶液pH下降，B正确；用单侧光照射胚芽鞘尖端，酶X所处溶液pH向光侧比背光侧高，C错误；被激活的酶X催化纤维素分子间的多糖链断裂，使细胞壁松散后细胞吸水伸长，D正确。
故选C。
【点睛】本题考查细胞膜的成分和功能、生长素的作用，意在考查学生对知识的理解和应用能力、分析题图获取信息的能力。

二、综合题：本大题共4小题
7、 ①.基因组在一定时间和空间上程序性表达 ②.蒸馏水 ③.等量一定浓度的乙烯合成抑制剂 ④.C02浓度 ⑤.与对照组（A组）相比，实验组（B组）“呼吸峰值”的出现延迟
【解析】本实验是为了利用乙烯抑制剂验证乙烯与呼吸峰值出现的关系，自变量应该是是否用该乙烯抑制剂处理，因变量是观察呼吸峰值的出现时间变化。
【详解】（1）细胞分化是植物生长发育的基础，植物生长发育过程从根本上讲是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果。
（2）该实验的自变量应该为是否用乙烯抑制剂处理，故②A组(对照组)在蒸馏水中浸泡，B组在等量一定浓度的乙烯合成抑制剂中浸泡，处理相同时间后取出；取出等量的苹果分别放入两个相同的容器中，检测两个容器中二氧化碳的变化情况。预期的结果是：对照组A组未用乙烯抑制剂，出现呼吸峰值的时间会早于实验组，则可以证明乙烯促进了呼吸峰值的出现。
【点睛】易错点：生长素可以促进果实的发育；乙烯可以促进果实的成熟。
8、 ①.胞吐 ②.相关受体 ③.cGMP ④.无关 ⑤.内流 ⑥.大脑皮层（神经中枢） ⑦.条件 ⑧.海马区NO含量较高则有助于大鼠学习和记忆能力的提高 ⑨.NO能够以自由扩散的方式通过细胞膜
【解析】突触由突触前膜、突触间隙和突触后膜组成，据图分析，乙酰胆碱以胞吐的方式由突触前膜释放，与突触后膜上的特异性受体结合后发挥作用；NO由突触前膜释放，进入突触后神经元激活鸟苷酸环化酶，催化GTP生成cGMP，发挥多种作用。在研究NO是否在学习记忆过程中发挥作用的实验中，分析A组（实验组）和B组（对照组）实验结果的差异，可知海马区NO含量较高，则有助于大鼠学习和记忆能力的提高。
【详解】（1）据图分析，乙酰胆碱以胞吐的方式由突触前膜释放，与突触后膜上的特异性受体结合后发挥作用；NO由突触前膜释放，经过突触间隙进入突触后神经元，激活鸟苷酸环化酶，催化GTP生成cGMP。
（2）在实验中，两组小鼠在通电的臂中受到电击，逃到没有电的有灯光的臂中，经过多次训练，形成条件反射。实验开始时，电迷宫中的灯光是无关刺激，当动物移动至迷宫通电臂时，足底受到电击，引起神经元Na+内流，形成动作电位，兴奋传导到大脑皮层产生痛觉。多次重复后动物学会分辨信号逃避电击，即形成了条件反射。②A组小鼠在海马区注射微量L-NA（一氧化氮合酶抑制剂），B组注射等量生理盐水（作为对照），A组学习达标所需次数和记忆达标所需次数均多于B组，说明A组小鼠学习和记忆能力下降。测试结束后测定各组大鼠海马区NO含量，A组小鼠NO含量低于B组小鼠，实验结果表明海马区NO含量较高则有助于大鼠学习和记忆能力的提高。
（3）有研究表明，NO也可由突触后神经元释放，作用于突触前神经元，是因为NO是气体，能够以自由扩散的方式通过细胞膜。
【点睛】本题主要通过实验考查神经兴奋的传递过程，目的是培养学生掌握基本知识，学会对实验的分析能力。
9、 ①.细胞质基质和线粒体 ②.CO2浓度 ③.0 ④.不能 ⑤.7：5 ⑥.较强光照强度 ⑦.变大 ⑧.光照强度较弱，光反应产生的ATP和［H]少 ⑨.暗
【解析】图1分析，光照强度为600μmol·m-2．s-1之前时，转基因水稻和原种水稻的光合速率没有差异性，当光照强度大于600μmol·m-2．s-1时，转基因水稻的光合速率大于原种水稻的光合速率。
图2分析，在一定光照强度范围内，转基因水稻的气孔导度大于原种水稻。
【详解】（1）图1中，a点光照强度为0，只进行呼吸作用，产生ATP的结构有细胞质基质和线粒体。c点之后，随着光照强度增加，光合速率不再增加，由于已经是最适温度，则此时限制因素主要是CO2浓度。
（2）图1中b点，测得水稻叶肉细胞净光合速率为0，没有有机物的积累，则长期处于b点光照强度时不能生长。
（3）当光照强度为1200μmol·m-2．s-1时，转基因水稻光合作用消耗CO2量为35，原种水稻消耗的CO2量为25，二者之间的比值为7:5，由此说明转基因水稻更适合种植在较强光照强度环境下。
（4）由图2可知，在光照强度为0~400μmol·m-2．s-1时，转基因水稻的气孔导度高于原种水稻，但二者光合速率无明显差异，原因可能是光照强度较弱，光反应产生的ATP和［H]少，限制了转基因水稻的光合速率。
（5）在光照强度为800~1400umol·m-2．s-1时，原种水稻光合速率不再增加，光照强度不再是影响因素，可能为CO2的浓度不足影响了暗反应的进行，而转基因水稻光合速率却继续升高，推测PEPC的作用可能与促进转基因水稻光合作用暗反应阶段的进行有关。
【点睛】本题以玉米为主线，考差了影响光合作用的因素，难在读图及对光合作用影响因素的分析．总体难度中等。
10、 ①.PCR ②.引物 ③.Taq酶 ④.启动子 ⑤.终止子 ⑥.标记基因 ⑦.酚类 ⑧.Ca2＋ ⑨.Ⅰ ⑩.抗原-抗体杂交
【解析】基因工程技术的基本步骤：
1、目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成。
2、基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等。
3、将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样。将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法。
4、目的基因的检测与鉴定：
（1）分子水平上的检测：①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术；③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术。
（2）个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等。
【详解】（1）获取的HSA基因可以利用 PCR技术进行快速扩增，PCR过程中，需要一段已知目的基因的核苷酸序列合成引物，还需要Taq酶等条件。
（2）一个基因表达载体除了目的基因外，还应包括启动子、终止子和标记基因等。
（3）酚类物质会吸引农杆菌移向水稻受体细胞，在利用农杆菌转化水稻受体细胞的过程中，故需添加酚类物质。将目的基因导入Ⅱ大肠杆菌细胞时常用感受态细胞法，即用Ca2＋处理微生物细胞，使之成为易于吸收周围环境中DNA分子的感受态。
（4）由于大肠杆菌是原核生物，其细胞中不含内质网和高尔基体，而人体合成的初始HSA多肽，需要经过膜系统加工形成正确的空间结构才能有活性，所以，选择I途径获取rHSA更有优势。
（5）检测目的基因是否表达形成蛋白质可以采用抗原-抗体杂交法。
【点睛】本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理及操作步骤，掌握各操作步骤的相关细节，能结合所学的知识准确答题，属于考纲识记和理解层次的考查。
11、 ①.体液 ②.吞噬细胞 ③.淋巴因子 ④.② ⑤.②③④ ⑥.神经-体液调节 ⑦.神经 ⑧.α银环蛇毒能与乙酰胆碱受体结合，阻碍兴奋传递到突触后膜
【解析】分析图甲：①是吞噬细胞、②是T淋巴细胞、③是B淋巴细胞、④是记忆B细胞、⑤是浆细胞；物质A为淋巴因子、物质B为抗体。
分析图乙：图乙是α银环蛇毒影响兴奋传递的部分示意图，其中⑥是突触小体。
【详解】（1）图甲过程中有抗体产生，是体液免疫。根据图示分析可知，①是吞噬细胞，物质A是T淋巴细胞产生的淋巴因子。
（2）HIV侵入人体后，主要攻击图中的②T细胞。图甲中具有特异性识别抗原能力的细胞有：②T细胞，③B细胞，④记忆B细胞。
（3）人产生恐惧感的中枢在大脑皮层的感觉中枢，说明有神经调节的参与；甲状腺激素和肾上腺激素的含量增加，说明有体液调节的参与，故该调节方式是神经-体液调节。
（4）α银环蛇毒是一种神经性毒液。α银环蛇毒能与乙酰胆碱受体结合，阻碍兴奋传递到突触后膜，影响兴奋传递，可见α银环蛇毒是一种神经性毒液。
【点睛】本题结合图解，综合考查神经、体液和免疫调节，解题关键是识记免疫调节的具体过程，能准确判断图中各细胞的名称；识记体液调节的过程和神经调节的过程。