深圳市重点中学2026届生物高二第一学期期末质量跟踪监视模拟试题含解析.doc

深圳市重点中学2026届生物高二第一学期期末质量跟踪监视模拟试题
请考生注意：
1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。
2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1． “冰桶挑战赛”是一项慈善活动，目的是让更多人知道被称为“渐冻人”的罕见疾病，同时也达到募款帮助治疗的目的。当一桶冰水从头顶浇下，身体会作出一系列的反应，有关描述不正确的是：
A.皮肤毛细血管收缩，血流减少
B.甲状腺激素和肾上腺素分泌增加
C.体温下降，代谢减弱
D.此过程既有神经调节，也有体液调节。
2．下图为喇叭花花青素的合成途径与颜色变化示意图，相关叙述错误的是（）

A.喇叭花花色的遗传受多对基因共同控制
B.喇叭花花色的形成只受基因控制，与环境无关
C.喇叭花叶肉细胞中含有基因①、基因②和基因③
D.图中基因控制生物的性状是通过控制酶的合成来实现
3．下图表示下丘脑参与人体体温﹑水盐和血糖平衡的部分调节过程，下列说法正确的是（）

A.当人体血糖降低时，腺体1分泌的胰高血糖素增多，靶细胞B为肌细胞
B.当人饮水不足或吃的食物过咸时，垂体合成、释放的激素a会促进肾脏对水的重吸收
C.图中①③⑥可表示神经调节的部分调节过程
D.受到寒冷刺激时，下丘脑可通过③④途径促进腺体2的分泌活动，腺体2为甲状腺
4．当人突然进入寒冷环境中时，机体不会发生（　　）
A.产热减少 B.皮肤毛细血管收缩
C.散热增多 D.体温调节中枢兴奋
5．目前，我国已成功研制出灭活新冠疫苗，并免费实施全民预防接种。下列有关新冠疫苗叙述，错误的是（　　）
A.灭活新冠疫苗保留了病毒的抗原性
B.疫苗会刺激B细胞增殖分化为浆细胞
C.再次接种疫苗可提高机体内抗体含量
D.接种疫苗后机体将不再感染新冠病毒
6．下列与人体神经调节有关叙述，正确的是（　　）
A.遇到寒冷刺激时，下丘脑冷觉感受器产生冷觉
B.交感神经和副交感神经通常共同调节同一内脏器官，且作用相反
C.一般脑中的高级中枢受脊髓中相应的低级中枢的调控
D.兴奋在神经元之间通过突触结构可以双向传递
7．生态系统有人工生态系统和自然生态系统之分。下列与生态系统能量流动有关的叙述，错误的是（）
A.流入生态系统的总能量都是生产者所固定的总能量
B.生产者固定的能量可以来自太阳能或环境中某些无机物氧化释放的能量
C.生产者固定的能量可以直接流向初级消费者和分解者
D.防治作物病虫害，可以使能量更多地流向对人类最有益的部分
8．（10分）为控制野兔种群数量，澳洲引入一种主要由蚊子传播的兔病毒。引入初期强毒性病毒比例最高，兔被强毒性病毒感染后很快死亡，致兔种群数量大幅下降。兔被中毒性病毒感染后可存活一段时间。几年后中毒性病毒比例最高，兔种群数量维持在低水平。由此无法推断出
A.病毒感染对兔种群的抗性具有选择作用
B.毒性过强不利于维持病毒与兔的寄生关系
C.中毒性病毒比例升高是因为兔抗病毒能力下降所致
D.蚊子在兔和病毒之间的协同（共同）进化过程中发挥了作用
二、非选择题
9．（10分）完成下列有关草原上种群的问题：
（1）种群密度是种群在_______________________中的个体数，是种群最基本的数量特征，种群的其他数量特征是影响种群密度的重要因素，其中______________、_____________直接决定种群密度，年龄结构影响______________，性别比例影响___________，进而影响种群密度。
（2）采用样方法调查草原上风滚草种群密度时，要根据风滚草的分布状况和地段形状确定样方的多少、样方大小和_____________。取样的关键是要做到__________。调查草原某种兔子的种群密度应采用______________法，调查结果往往会偏大，请写出导致结果偏大的可能原因_________________________________________________（答出两点即可）。
10．（14分）近年来，我国死于狂犬病的人数有上升之势。狂犬病病毒的核酸是RNA，机体感染病毒后产生的特异性IgG抗体，能消除狂犬病病毒，这是接触狂犬病病毒后及时注射疫苗和特异性抗体的重要依据。我国利用地鼠的肾细胞培养狂犬病疫苗，已取得良好效果。根据材料，回问题：
（1）狂犬病病毒的毒株可发生变异。从自然感染动物体内分离的病毒株称为野毒株，其致病力强。将野毒株在家兔脑_______________内连续传50代后，变成固定毒株。固定毒株能使人及动物致病。
（2）特异性抗体获取的方法可用单克隆抗体制备法。在制备单克隆抗体的过程中，应用的动物细胞工程技术是_______________________________________________。
（3）下面是单克隆抗体制备过程示意图，请据图回答：

①图中A过程，从小鼠的脾脏中取得的“小鼠细胞”是_________________细胞，该细胞能够产生_____________________。从小鼠体内提取分离该细胞之前，应给小鼠注射的特定的物质是________。
②图中B过程是细胞融合，该过程需要用灭活的________、聚乙二醇或电激等诱导。
③特异性抗体的获取方法也可以采用向动物体内反复注射某种抗原，使动物产生抗体，然后从动物血清中分离所需抗体。与这种方法制备的抗体相比，单克隆抗体具有________________________________________________________等特点。
（4）动物细胞体外培养需要满足的环境条件有__________________________________。
（5）单克隆抗体技术还有哪些用途？_________________________________________。
11．（14分）回答下列有关机体生命活动调节的问题：
（1）肺气肿病人由于呼吸不畅，会使内环境中的pH变___________，其原因是___________。
（2）人体体温保持稳定的原因是机体___________保持平衡。从细胞代谢的角度看，人体的热量来自于___________。
（3）向小白鼠注射促甲状腺激素（TSH），会使下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素（TRH）减少。对此现象的解释有两种观点：
观点一：这是TSH直接对下丘脑进行反馈调节的结果；
观点二：这是TSH通过促进甲状腺分泌甲状腺激素，进而对下丘脑进行反馈调节的结果。
两种观点孰是孰非?探究实验如下，请补充实验过程：
实验步骤：
①将生理状态相同的小白鼠分为A、B两组，测定两组动物血液中___________的含量。
②用手术器械将A组小白鼠的___________（器官）切除，B组做相同的外伤手术，但不摘除此器官。
③向A、B两组小白鼠注射___________。
④在相同且适宜的环境条件下饲养。
⑤一段时间后，测定A、B两组小白鼠血液中促甲状腺激素释放激素（TRH）的含量。
实验结果及结论：
①若A组小白鼠TRH的含量不减少（或增加），B组小白鼠TRH的含量减少，则观点___________正确；
②若A组小白鼠和B组小白鼠TRH减少的量相等，则观点___________正确。
12．按要求回答下列问题。
①蓝藻②酵母菌（真菌） ③变形虫④松树⑤小麦⑥大肠杆菌 ⑦艾滋病病毒⑧肺炎双球菌
（1）具有核膜的一组生物___________________（只填序号）。
（2）含有核糖体，但无染色体的一组生物是_______________________（只填序号）。
（3）能进行光合作用的生物是___________________________________（只填序号）。
（4）⑤和⑥在细胞结构最根本的区别是前者______________________，⑥和⑦的区别是后者_______________，⑥、⑦、⑧三种生物都具有的结构或物质是_______________。
（5）原核细胞和真核细胞的统一性表现在都具有相似的细胞结构，即__________。
参考答案

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1、C
【解析】当一桶冰水从头顶浇下，会刺激皮肤冷觉感受器产生兴奋，并上传到下丘脑体温调节中枢，通过调节使产热量增加（骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素和肾上腺素分泌增加，代谢加强），散热减少（皮肤毛细血管收缩、汗腺分泌减少），最终使体温维持相对稳定。此过程既有神经调节，也有体液调节。因此C项错误，A、B、D项正确。
【考点定位】体温调节
【名师点睛】1．体温调节过程图解
（1）炎热环境下的体温调节

（2）寒冷环境下的体温调节

①体温调节中枢在下丘脑；体温感觉中枢在大脑皮层；温度感受器分布在皮肤、黏膜和内脏器官中；人体产热主要器官是骨骼肌和肝脏，安静时以肝脏产热为主，运动时以骨骼肌产热为主；人体散热主要器官是皮肤。
②散热途径主要是通过汗液的蒸发、皮肤内毛细血管的散热，其次还有呼气、排尿和排便等，而产热途径主要是细胞中有机物的氧化分解释放能量，产热的主要细胞器是线粒体，在增加产热方面，甲状腺激素和肾上腺素属于协同关系。
解答体温调节相关试题的基本程序
（1）首先，要搞清楚是炎热环境还是寒冷环境，注意区分两种环境条件有什么不同。
（2）其次，应该搞清楚感受器的感觉中枢和调节中枢的不同。
（3）再次，还应知道体温的相对恒定是机体产热量和散热量保持动态平衡的结果。
（4）最后，还应了解人体主要的产热器官和散热部位。
2、B
【解析】基因对性状的控制包括两种方式：一是基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状；二是基因能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状。由题图知：花青素是由苯丙酮氨酸转化而来，其转化过程需要酶1、酶2和酶3的共同催化，花青素在不同的酸碱度下表现的颜色不同。植物体细胞进行有丝分裂产生的子细胞与亲本细胞所含遗传物质相同。
【详解】A、由题图可知，喇叭花花青素决定花的颜色，而花青素的合成是由多对基因共同控制的，A正确；
B、喇叭花花色的形成是基因与环境共同决定的，B错误；
C、喇叭花的植株是由一个受精卵通过有丝分裂，分化得到的，推出植株所有体细胞中所含遗传物质相同，故叶肉细胞中含有基因①、基因②和基因③，C正确；
D、花青素的合成需要酶1、2、3的共同作用，体现了基因通过控制酶的合成从而间接控制生物的性状，D正确。
故选B。
3、D
【解析】下丘脑是神经内分泌的枢纽，其主要功能有：感受兴奋、传导兴奋、作为血糖、体温、水盐平衡的中枢及内分泌功能。腺体1是胰岛细胞，产生胰岛素和胰高血糖素，调节血糖，腺体2是甲状腺，产生甲状腺激素，激素a是抗利尿激素，作用于靶细胞C（肾小管和集合管），促进对水的重吸收。
【详解】A、胰高血糖素可以作用于肝细胞，促进肝糖原分解，升高血糖，肌肉细胞中的肌糖原不能补充血糖，A错误；
B、激素a是抗利尿激素，是下丘脑合成和分泌的，由垂体释放，B错误；
C、图中③是下丘脑释放促甲状腺激素释放激素作用于垂体，不是神经调节，C错误；
D、受到寒冷刺激时，下丘脑可通过③产生促甲状腺激素释放激素作用于垂体，垂体通过④产生促甲状腺激素促进腺体2的分泌活动，腺体2为甲状腺，产生甲状腺激素，促进物质氧化分解，维持体温平衡，D正确。
故选D。
4、A
【解析】寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加产热（骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加），减少散热（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）→体温维持相对恒定。
【详解】A、寒冷环境中，骨骼肌战栗、立毛肌收缩，产热增多，A符合题意；
B、人突然进入寒冷环境中时，机体皮肤毛细血管收缩，减少散热，B不符合题意；
C、人突然进入寒冷环境中，体温与外界温差增大，且产热增多，为维持体温平衡，散热增多，C不符合题意；
D、寒冷环境，体温调节中枢兴奋，D不符合题意。
故选A。
5、D
【解析】二次免疫：记忆细胞可以在抗原消失后很长时间内保持对这种抗原的记忆，当再接触这种抗原时，能迅速增殖、分化，快速产生大量的抗体，故二次免疫反应快而且强烈。
【详解】A、疫苗本质为抗原，疫苗研制成功的基本要求是能使其蛋白质保持其抗原性，A正确；
B、疫苗会刺激B细胞增殖分化为浆细胞，浆细胞产生抗体，B正确；
C、相同抗原再次入侵时，记忆细胞比普通的B细胞更快地作出反应，即很快分裂产生新的浆细胞和记忆细胞，浆细胞再产生大量抗体消灭抗原，故再次接种疫苗可提高机体内抗体含量，C正确；
D、由于新冠病毒易变异，因此健康人在接种两剂疫苗产生抗体后，仍然可能患病，D错误。
故选D。
6、B
【解析】人体神经调节的方式是反射，反射的结构基础是反射弧，反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分构成，兴奋在反射弧上单向传递，兴奋在突触处产生电信号到化学信号再到电信号的转变。
【详解】A、下丘脑是神经调节和激素调节的枢纽，下丘脑是体温调节的中枢，遇到寒冷刺激时，冷觉感受器兴奋，有相关神经传到下丘脑体温调节中枢，再传到大脑皮层产生冷觉，A错误；
B、自主神经系统由交感神经和副交感神经两部分组成，交感神经和副交感神经通常共同调节同一内脏器官，且作用一般相反，B正确；
C、一般脊髓中低级中枢受脑中相应高级中枢的调控，C错误；
D、兴奋在神经元之间通过突触结构的传递是单向的，因为神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜，D错误。
故选B。
7、A
【解析】生态系统的能量流动特点为：单向流动、逐级递减，能量流动和物质循环是相互依存的整体，能量作为动力推动物质循环，物质作为能量的载体伴随能量流动。
【详解】A、流入人工生态系统的总能量是生产者所固定的总能量+人为投放的能量，A错误；
B、光合作用固定的能量来自太阳能，化能合成作用固定的能量来自于环境中某些无机物氧化释放的能量，B正确；
C、生产者固定的能量可通过捕食直接流向初级消费者，通过枯枝败叶流向分解者，C正确；
D、防治作物病虫害，减少害虫对能量的消耗，可以使能量更多地流向对人类最有益的部分，D正确。
故选A。
8、C
【解析】强毒性病毒会淘汰大部分抗性弱兔，中毒性病毒保留抗性中等兔，A正确；毒性过强会导致绝大部分兔死亡，病毒没有寄生场所，不能增殖，B正确；中毒性病毒比例升高是因为选择了抗性中等兔，淘汰抗性弱兔，其宿主图数量最多，故其数量也多；而强毒性病毒由于能够寄生的兔数量极少，其数量也少，是自然选择的结果，C错误；蚊子传播兔病毒，充当媒介，而病毒和兔相互选择，共同进化，D正确。故选：C。

二、非选择题
9、（1） ①.单位面积或单位体积 ②.出生率和死亡率 ③.迁入率和迁出率 ④.出生率和死亡率 ⑤.出生率
（2） ①.取样方法 ②.随机取样 ③.标记重捕 ④.第一次被捕捉并标记的个体再次被捕捉时，逃避被捕捉的能力提高，被捕捉的几率降低；标记物易脱落；标记的个体易被捕食（合理即得分）
【解析】一定的自然区域内同种生物的全部个体称为种群。种群的特征包括种群密度、出生率和死亡率、迁入率和迁出率、年龄组成和性别比例，其中，种群密度是种群最基本的数量特征；出生率和死亡率、迁入率和迁出率对种群数量起着决定性作用。
【小问1详解】
种群在单位面积或单位体积中的个体数，叫做种群密度，种群密度是种群最基本的数量特征，出生率和死亡率、迁入率和迁出率对种群密度起着决定性作用，年龄结构影响种群的出生率和死亡率，性别比例影响种群的出生率，进而影响种群密度。
【小问2详解】
采用样方法调查草原上风滚草种群密度时，要根据风滚草的分布状况和地段形状确定样方的多少、样方大小和取样方法。取样的关键是要做到随机取样。兔子的活动能力强、活动范围广，应采用标志重捕法调查草原某种兔子的种群密度。计算公式为：种群数量=初捕×重捕/重标，由于第一次被捕捉并标记的个体再次被捕捉时，逃避被捕捉的能力提高，被捕捉的几率降低；标记物易脱落；标记的个体易被捕食，会导致重捕个体中有标志的个体减少（重捕下降），使调查结果偏大。
【点睛】本题考查种群的特征，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力，属识记内容，相对简单。
10、（1）活细胞（2）动物细胞融合技术、动物细胞培养技术
（3） ①.免疫过的B淋巴 ②.特异性抗体 ③.抗原（或狂犬病病毒） ④.病毒 ⑤.特异性强、灵敏度高，并可以大量制备
（4）无菌、无毒，适宜的温度、pH和渗透压，气体，营养物质等
（5）作为诊断试剂；运载药物（或“生物导弹”）等
【解析】1、病毒是非细胞结构的生物，专营寄生生活，狂犬病病毒野毒株可寄生在家兔脑活细胞内。制备单克隆抗体过程利用了动物细胞融合技术和动物细胞培养技术；
2、单克隆抗体制备的过程：对小动物注射抗原，从该动物的脾脏中获取效应B细胞，将效应B细胞与骨髓瘤细胞融合，筛选出能产生单一抗体的杂交瘤细胞，克隆化培养杂交瘤细胞（体内培养和体外培养），最后获取单克隆抗体；
3、动物细胞培养的条件：（1）无菌、无毒的环境：①消毒、灭菌；②添加一定量的抗生素；③定期更换培养液，以清除代谢废物；（2）营养物质：糖、氨基酸、促生长因子、无机盐、微量元素等，还需加入血清、血浆等天然物质；（3）温度和PH：（4）气体环境：95%空气（细胞代谢必需的）和5%的CO2（维持培养液的pH）。
【小问1详解】
病毒是营寄生生活的，所以在体外必须用活细胞来培养。狂犬病病毒的毒株可发生变异，从自然感染动物体内分离的病毒株称为野毒株，其致病力强，将野毒株在家兔脑活细胞内连续传50代后，变成固定毒株。
小问2详解】
在制备单克隆抗体的过程中，应用了动物细胞工程的动物细胞融合技术和动物细胞培养技术。
【小问3详解】
①图中A过程为从小鼠的脾脏中获取B淋巴细胞的过程，该过程取得的“小鼠细胞”是已免疫的B（或浆）细胞，该细胞能够产生特异性抗体，从小鼠体内提取分离该细胞之前，应给小鼠注射的特定物质是抗原，以激活小鼠体内的免疫反应，产生效应B细胞。
②图中B过程是细胞融合，通常的促融方式为灭活的病毒、聚乙二醇或电激等诱导。
③单克隆抗体纯度高，因此具有特异性强、灵敏度高的特点，只要条件适宜，可用杂交瘤细胞大量制备相应的抗体。
【小问4详解】
结合分析可知，动物细胞体外培养需要无菌、无毒，适宜的温度、pH和渗透压，气体，营养物质等条件。
【小问5详解】
单克隆抗体目前常用作制备诊断试剂，并且可根据抗原与抗体发生特异性结合的特性，可将单克隆抗体与药物结合制成生物导弹将药物运送到指定位置起作用，起到了运载药物的作用。
【点睛】本题结合图形，主要考查单克隆抗体的知识，要求考生识记单克隆抗体制备的步骤以及动物细胞培养的条件和特点，能正确辨析图中的信息，再结合所学知识正确答题。
11、 ①.小 ②.由于病人呼吸不畅，组织细胞供氧不足，细胞无氧呼吸产生较多的乳酸，同时二氧化碳不能及时排出，进而使内环境pH下降 ③.产热量等于散热量 ④.有机物的氧化分解 ⑤.促甲状腺激素释放激素(TRH) ⑥.甲状腺 ⑦.促甲状腺激素(TSH) ⑧.二 ⑨.一
【解析】1、体温调节
（1）热量来源:主要是细胞中有机物的氧化放能。
（2）热量平衡:机体的产热量=散热量。
（3）体温相对稳定的意义:体温相对稳定是人体生命活动正常进行的必要条件。
2、分级调节：下丘脑能够控制垂体,垂体控制相关腺体,这种分层控制的方式称为分级调节。
【详解】（1）肺气肿病人由于呼吸不畅，组织细胞供氧不足，细胞无氧呼吸产生较多的乳酸，同时二氧化碳不能及时排出，进而使内环境pH下降；
（2）人体体温保持稳定的机理是产热量等于散热量。骨骼肌和肝脏是人体产热的主要器官，产生的热量来自有机物的氧化分解；
（3）①本题实验的因变量是促甲状腺激素释放激素(TRH)含量的变化，因此要测定A、B两组动物血液中促甲状腺激素释放激素(TRH)含量；
②要验证这是不是TSH直接对下丘脑进行反馈调节的结果，需要切除实验动物的甲状腺，防止甲状腺激素对实验产生干扰，同时对照组也要切除甲状腺，以排除外伤手术对实验结果造成影响；
③向A、B两组小白鼠注射等量的适宜浓度的促甲状腺激素(TSH)；
④在相同且适宜的环境条件下饲养；
⑤一段时间后，测定A、B两组小白鼠血液中促甲状腺激素释放激素（TRH）的含量；
实验结果及结论：
①若这是TSH通过促进甲状腺分泌甲状腺激素，进而对下丘脑进行反馈调节的结果，则A组小白鼠TRH不减少（或增加），B组小白鼠TRH减少；
②若这是TSH直接对下丘脑进行反馈调节的结果，则A组小白鼠和B组小白鼠TRH减少的量相等。
【点睛】本题主要考查甲状腺激素的调节及探究实验，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。
12、 ①.②③④⑤ ②.①⑥⑧ ③.①④⑤ ④.具有以核膜为界限的细胞核 ⑤.不具有细胞结构 ⑥.RNA（核酸）、蛋白质 ⑦.细胞膜 细胞质
【解析】①蓝藻是原核生物；②酵母菌（真菌）是真核生物；③变形虫是真核生物；④松树是真核生物；⑤小麦是真核生物；⑥大肠杆菌是原核生物；⑦艾滋病病毒是病毒；⑧肺炎双球菌是原核生物。
【详解】（1）具有核膜即属于真核生物有②酵母菌、③变形虫、④松树、⑤小麦。
（2）含有核糖体，但无染色体的生物即原核生物有①蓝藻、⑥大肠杆菌、⑧肺炎双球菌。
（3）④松树、⑤小麦含有叶绿体可以进行光合作用，①蓝藻含有光合色素，可以进行光合作用。
（4）⑤小麦是真核生物，⑥大肠杆菌是原核生物，二者的根本区别是前者具有以核膜为界限的细胞；⑥大肠杆菌是原核生物，⑦艾滋病病毒是病毒，二者的区别是后者无细胞结构。⑥、⑦、⑧三种生物都含有核酸和蛋白质。
（5）原核细胞和真核细胞的统一性表现在都具有细胞膜、细胞质。
【点睛】原核生物与真核生物的主要区别是有无核膜包被的细胞核；细胞生物与病毒的主要区别是有无细胞结构。