叶甲类害虫的识别和防治专业知识讲座.ppt

Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,园林植物保护精品课程建设,精品课程建设,*,本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不当之处，请联系本人或网站删除。,一,二,三,任务分析,任务实施,检查评价,四,复习思考,1.3,叶甲类害虫的识别与防治,园林植物保护精品课程建设,精品课程建设,工作任务分析,通过在园林植保综合实训室、各公共绿地、校内外生产基地了解叶甲类害虫的基础知识，识别其为害状、活体及标本，制定综合防治方案并付诸实施，达到识虫治虫的目的。,任务,提出,能进行体视显微镜的操作。,能识别叶甲类害虫的特征及为害状。,能调查叶甲害虫的发生情况并选择适当药剂。,能制定综合防治方案并实施。,能对防治效果进行统计并分析。,能力目标,园林植物保护精品课程建设,精品课程建设,三、工作任务实施,1.,地点：园林植物保护综合实训室、各公共绿地、校内外花卉苗木生产基地。,2.,材料：榆蓝叶甲等各种害虫为害状、活体及标本。,3.,工具：体视显微镜、扩大镜、解剖剪、解剖针、镊子、培养皿、捕虫网、毒瓶、幼虫瓶，各种防治害虫的器具、药剂等。,准备工作,工作任务实施,园林植物保护精品课程建设,精品课程建设,步骤一、叶甲类害虫认知,叶甲类害虫的成虫、幼虫均为害叶片，口器咀嚼式，造成叶片开天窗、缺刻、孔洞，或将叶片吃光。变态类型为完全变态。该类害虫个体小、触角丝状，成虫体表常有金属闪光。,常见的种类有：榆蓝叶甲、杨叶甲、泡桐叶甲、枸杞负泥虫等。,园林植物保护精品课程建设,精品课程建设,泡桐叶甲造成开天窗,园林植物保护精品课程建设,精品课程建设,泡桐叶甲造成缺刻、孔洞,园林植物保护精品课程建设,精品课程建设,枸杞负泥虫造成缺刻、孔洞,园林植物保护精品课程建设,精品课程建设,枸杞负泥虫成虫为害状,园林植物保护精品课程建设,精品课程建设,二十八星瓢虫几乎将叶片吃光,园林植物保护精品课程建设,精品课程建设,1.,为害状识别,榆蓝叶甲,又名榆蓝金花虫，榆毛胸萤叶甲，榆绿毛萤叶甲。以成虫、幼虫取食榆叶，常将叶片吃光。,步骤二、叶甲类害虫的识别,园林植物保护精品课程建设,精品课程建设,榆 蓝,叶 甲,园林植物保护精品课程建设,精品课程建设,2.,形态识别,特征,成虫,卵,幼虫,体长,78.5mm,，近长椭圆形，黄褐色，鞘翅蓝绿色，有金属光泽，头部具一黑斑。前胸背板中央有,1,个黑斑。,产于叶背，成,2,行,。,体长约,11mm,，深黄色。体背中央有,1,条黑色纵纹。头、胸足及腹部所有毛瘤均漆黑色。前胸背板后缘近中部有一对四方形黑斑，前缘中央有,1,个灰色圆形斑点。,园林植物保护精品课程建设,精品课程建设,榆蓝叶甲,左上：卵孵化状；左下：幼虫；,右上：老熟幼虫树干集中化蛹状,园林植物保护精品课程建设,精品课程建设,发生代数,越冬虫态,其他习性,北京、辽宁一年则发生,2,代,。,以成虫越冬。,3.,发生规律,初孵幼虫剥食叶肉，被害部呈网眼状，,2,龄以后将叶食成孔洞。老熟幼虫于,6,月中下旬开始爬至树洞、树杈、树皮缝等处群集化,蛹。成虫羽化后取食榆叶补充营养。成虫有假死性。,园林植物保护精品课程建设,精品课程建设,1.,为害状识别,杨叶甲,以幼虫及成虫危害多种杨柳的叶片，将叶片咬成缺刻、孔洞，影响生长，降低观赏价值。,园林植物保护精品课程建设,精品课程建设,杨叶甲幼虫为害状,园林植物保护精品课程建设,精品课程建设,2.,形态识别,特征,成虫,卵,幼虫,体长,11,毫米左右，最宽处,6,毫米左右。体呈椭圆形。背面隆起，体蓝黑色或黑色，鞘翅红色或红褐色，具光泽。,产卵于叶片上，呈堆状。,老熟幼虫体长,17mm,，橘黄色，头部黑色。前胸背板有黑色“”形纹，其它各节背面有二列黑点。,园林植物保护精品课程建设,精品课程建设,园林植物保护精品课程建设,精品课程建设,园林植物保护精品课程建设,精品课程建设,成虫交尾状,园林植物保护精品课程建设,精品课程建设,成虫产卵状,园林植物保护精品课程建设,精品课程建设,卵,蛹,园林植物保护精品课程建设,精品课程建设,发生代数,越冬虫态,其他习性,一年发生,2,代,。,以成虫在干枯叶、泥土或石缝中过冬。,3.,发生规律,幼虫咀食嫩叶，仅残留叶脉。有群栖习性，在枝、叶上倒悬化蛹。为杨柳科植物重要害虫。,园林植物保护精品课程建设,精品课程建设,1.,为害状识别,茄二十八星瓢虫,危害枸杞、金银花、曼陀罗、五爪金龙、冬珊瑚、三色堇等。以成虫和幼虫取食叶肉，严重时全叶食尽。,园林植物保护精品课程建设,精品课程建设,枸杞被害状,园林植物保护精品课程建设,精品课程建设,枸杞被害状,园林植物保护精品课程建设,精品课程建设,曼陀罗被害状,园林植物保护精品课程建设,精品课程建设,2.,形态识别,特征,成虫,卵,幼虫,半球形，黄褐色，体表密生黄色细毛。前胸背板上有,6,个黑点，,2,个鞘翅上共有,28,个黑斑。,长纺缍形，淡黄至褐色。,幼虫淡黄色，体背各节有,6,个枝刺。,园林植物保护精品课程建设,精品课程建设,茄二十八星瓢虫,园林植物保护精品课程建设,精品课程建设,发生代数,发生时期,其他习性,1,年发生多代。,3.,发生规律,成虫白天活动，有假死性和自残性。初孵幼虫群集危害。以成虫在土块下、树皮缝中、杂草丛中越冬。,每年以,5,月发生数量最多，危害最重。,园林植物保护精品课程建设,精品课程建设,1.,为害状识别,椰心叶甲,椰心叶甲是国家禁止进境的国际二类植物检疫对象，危害以椰子为主的棕搁科植物。主要为害未展开的幼嫩心叶，成虫和幼虫在折叠叶内沿叶脉平行取食表皮薄壁组织，在叶上留下与叶脉平行、褐色至灰褐色的狭长条纹，严重时条纹连接成褐色坏死条斑，叶尖枯萎下垂，整叶坏死，甚至顶枯，树木受害后期表现部分枯萎和褐色顶冠，造成树势减弱后植株死亡,。,园林植物保护精品课程建设,精品课程建设,椰心叶甲,为害状,园林植物保护精品课程建设,精品课程建设,椰心叶甲成虫为害状,园林植物保护精品课程建设,精品课程建设,2.,形态识别,特征,成虫,卵,幼虫,体扁平狭长，触角粗线状，体长,80-10mm,，前胸 黄褐色，前翅蓝黑色。,椭圆形，褐色，长,1.5mm,，宽,1.0mm,。卵的上表面有蜂窝状平凸起，下表面无此结构。,幼虫可分为,1-5,龄。白色至乳白色,。,园林植物保护精品课程建设,精品课程建设,椰心叶甲成虫,园林植物保护精品课程建设,精品课程建设,幼虫,园林植物保护精品课程建设,精品课程建设,发生代数,产卵方式,传播方式,每年发生,4-5,代，世代重叠。,3.,发生规律,卵产在取食心叶而形成的虫道内，,3-5,个一纵列，卵和叶面粘联固定,。,成虫具有一定的飞翔能力，可靠飞行或借助气流进行一定距离的自然扩散。远距离传播是借助于各个虫态随寄主,(,主要是种苗、花卉,),调运而人为传播。,园林植物保护精品课程建设,精品课程建设,加强检疫,疫区植株，禁止调运。,生物防治,采用椰心叶甲的天敌，寄生蜂,姬小蜂和啮小蜂进行防治；或喷洒绿僵菌防治椰心叶甲。,挂药包法,即挂椰甲清粉剂包法。椰甲清粉剂所含成分包括触杀性药剂和内吸性药剂，药剂可以通过植物内吸进入心叶缓慢释放。对环境污染小。该法防治椰心叶甲效果显著。,步骤三、叶甲类害虫的综合防治,园林植物保护精品课程建设,精品课程建设,清除墙缝、石砖、落叶、杂草下等处越冬的成虫，减少越冬基数。人工震落捕杀成虫或人工摘除卵块。,人工防治,化学防治,各代成虫、幼虫发生期喷洒,40.7,乐斯本,800,倍液或,2.5%,溴氰菊酯,2 0003 000,倍液。也可根施呋喃丹颗粒剂等内吸性杀虫剂。,园林植物保护精品课程建设,精品课程建设,挂药包法,园林植物保护精品课程建设,精品课程建设,放蜂法,园林植物保护精品课程建设,精品课程建设,喷、洒绿僵菌法,园林植物保护精品课程建设,精品课程建设,为害园林植物的叶甲类还有：,泡桐叶甲成虫,园林植物保护精品课程建设,精品课程建设,泡桐叶甲幼虫化蛹状,园林植物保护精品课程建设,精品课程建设,榆紫叶甲成虫,园林植物保护精品课程建设,精品课程建设,榆紫叶甲幼虫,园林植物保护精品课程建设,精品课程建设,榆紫叶甲成虫危害状,园林植物保护精品课程建设,精品课程建设,榆紫叶甲幼虫,园林植物保护精品课程建设,精品课程建设,榆黄叶甲成虫,园林植物保护精品课程建设,精品课程建设,柳九星叶甲成虫与卵,园林植物保护精品课程建设,精品课程建设,柳蓝叶甲成虫、幼虫、蛹及卵,园林植物保护精品课程建设,精品课程建设,枸杞负泥虫成虫、幼虫及为害状,园林植物保护精品课程建设,精品课程建设,枸杞负泥虫成虫与卵,幼虫,卵,园林植物保护精品课程建设,精品课程建设,枸杞负泥虫幼虫,园林植物保护精品课程建设,精品课程建设,橘潜叶叶甲的为害状及成虫,园林植物保护精品课程建设,精品课程建设,左：杨蓝叶甲；右：二点钳叶甲,园林植物保护精品课程建设,精品课程建设,左：油茶叶甲；右：毛隐头叶甲,园林植物保护精品课程建设,精品课程建设,左：红叶甲；右：空心莲子菜叶甲,园林植物保护精品课程建设,精品课程建设,赤杨扁叶甲,园林植物保护精品课程建设,精品课程建设,赤杨扁叶甲幼虫,园林植物保护精品课程建设,精品课程建设,左：赤杨扁叶甲交尾状；右：黄凹缘叶甲,园林植物保护精品课程建设,精品课程建设,左：柳十八斑叶甲；右：悬铃木叶甲,园林植物保护精品课程建设,精品课程建设,叶甲为害香花槐状,园林植物保护精品课程建设,精品课程建设,葡萄丽叶甲,园林植物保护精品课程建设,精品课程建设,葡萄十星莹叶甲,园林植物保护精品课程建设,精品课程建设,朴瓢叶甲卵与成虫,园林植物保护精品课程建设,精品课程建设,朴瓢叶甲卵与成虫,园林植物保护精品课程建设,精品课程建设,十星莹叶甲,园林植物保护精品课程建设,精品课程建设,十八斑牡荆叶甲,园林植物保护精品课程建设,精品课程建设,漆树金花虫及其产卵状,园林植物保护精品课程建设,精品课程建设,漆树金花虫卵及孵化状,园林植物保护精品课程建设,精品课程建设,白纹大金花虫,园林植物保护精品课程建设,精品课程建设,杨梢叶甲,园林植物保护精品课程建设,精品课程建设,序号,重点考核环节,考核标准,标准分值,得分,1,叶甲类害虫认知,了解叶甲类害虫的口器类型、为害方式及其他特性,10,2,各种叶甲类的识别,能正确识别常见种类，指明各种代表昆虫的形态特征,15,3,标本的采集及制作,制作规范，昆虫形态特征完整,15,4,发生为害情况调查,调查方法正确，结果能反映害虫发生的实际情况,15,5,防治方案的设计及实施,方案设计合理，可操作性强,20,6,防治效果的分析,统计方法符合要求，分析有针对性,10,7,实训报告,能按时、认真完成报告，能在报告中认真分析实训过程中出现的问题,15,检查评价,园林植物保护精品课程建设,精品课程建设,通过对校园、各大公园进行调查，观察不同类型叶甲昆虫的危害特点。,第二课堂,活动建议,复习思考,本地常见的食叶类叶甲害虫有哪些？,复习思考,园林植物保护精品课程建设,精品课程建设,谢谢!,园林植物保护,精品课程组,