2025年福建省大田县第一中学生物高二第一学期期末检测试题含解析.doc

2025年福建省大田县第一中学生物高二第一学期期末检测试题
考生请注意：
1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。
2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。
3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1．如图甲所示，在神经纤维上安装两个完全相同的灵敏电表，表1两电极分别在a、b处膜外，表2两电极分别在d处膜的内外侧。在bd中点c给予适宜刺激，相关的电位变化曲线如图乙、图丙所示。下列分析中。正确的是（）

A.表1记录得到图乙所示的双向电位变化曲线
B.图乙①点时Na+的内流速率比②点时更大
C.图乙曲线处于③点时，图丙曲线正处于④点
D.图丙曲线处于⑤点时，图甲a处膜外表现为负电位
2．关于原癌基因的叙述，正确的是(　　)
A.只存在于癌症患者染色体上
B.只存在于被紫外线辐射后的人体染色体上
C.只存在于被病毒侵染后的细胞的染色体上
D.普遍存在于人和动物细胞的染色体上
3．在两对相对性状的遗传实验中，可能具有1：1：1：1比例关系的是（　　）
①杂种自交后代的性状分离比②杂种产生配子类型的比例③杂种测交后代的表现型比例④杂种自交后代的基因型比例⑤杂种测交后代的基因型比例
A.①②④ B.②④⑤ C.①③⑤ D.②③⑤
4．以生物的有机物积累量（生物量）为指标，统计某农田在退耕3年、10年及30年后生态系统中草本植物、灌木和乔木生物量所占的比例，统计结果如下图所示。下列分析错误的是（）

A.图中所示的演替结果中显示，优势物种明显发生了改变
B.该群落中的植物存在明显的分层现象，决定这一现象的主要环境因素是光照
C.退耕农田发生的演替和火灾后的森林发生的演替类型相同
D.所有的乔木、灌木和草本植物构成该地区的生物群落
5．以下关于植物激素的说法，错误的是（）
A.植物激素能促进植物生长
B.植物激素是一类化学物质
C.植物激素在植物体内含量很少
D.植物激素不直接参与细胞内的代谢活动
6．若人受较深伤口的外伤时，为避免破伤风杆菌感染，常需要打破伤风疫苗或抗破伤风球蛋白。注射破伤风疫苗前必须进行过敏试验，以免发生过敏反应。注射抗破伤风免疫球 蛋白则不需要做过敏试验。下列相关叙述正确的是（　　）
A.具有过敏体质的人首次注射破伤风疫苗则可能产生过敏反应
B.破伤风疫苗注射到人体后能被浆细胞识别，从而产生抗体
C.注射抗破伤风免疫球蛋白能使人获得对破伤风杆菌的长期免疫力
D.注射到人体内的抗破伤风免疫球蛋白识别破伤风杆菌是在内环境中发生的
二、综合题：本大题共4小题
7．（9分）图甲表示人体细胞正常分裂过程中不同时期细胞内染色体、染色单体和核DNA含量的关系（Ⅰ-V未按分裂顺序排列），图乙表示细胞分裂示意图（部分染色体），请分析回答下列问题：

（1）图甲中c柱表示________。
（2）据图乙分析，A、C细胞分别对应图甲中的________时期，B细胞中1、2染色体所含的基因不同的原因是发生了________（不考虑基因突变）。
（3）图甲中，________时期对应的细胞内一定不存在同源染色体
（4）一对夫妇，妻子表现正常，丈夫患红绿色盲，生了一个染色体组成为XXY，且患红绿色盲的儿子，则可能原因是父亲产生精子时图甲中的________时期发生异常。
8．（10分）白蚁是世界范围内具有破坏性的害虫，北美圆柏是天然的抗白蚁树木，其树皮可产生多种抗白蚁的活性物质。
（1）食木性是白蚁的一个明显特征，新鲜或腐败木材、叶片均可成为白蚁食物，因此白蚁是生态系统成分中的_______________。
（2）北美圆柏体内生活着某些内生菌，为研究这些内生菌是否也能产生抗白蚁的化合物，研究者将其发酵液（培养过北美圆柏内生菌的培养液）浓缩不同倍数后进行白蚁饲喂实验和白蚁趋避实验，结果如下。据两实验结果可知，内生菌发酵液可通过提高白蚁种群的______________来控制其数量。
样品
白蚊死亡率(%)
101
14d
发酵液浓缩10倍
99．3
10．0
发酵液浓缩2倍
97．6
10．0
发酵液
91．1
98．6
对照
62
8．7
白蚁饲喂实验结果

（3）白蚁肠道中有与其_________（关系）的纤维素分解菌，帮助白蚁消化纤维素。研究者将白蚁肠道中的某种纤维素分解菌均匀涂布到培养基上，并于培养基A处滴加培养过北美圆柏内生菌的培养液，B处滴加_______________________________________。经恒温培养24h后，纤维素分解菌繁殖成片铺满培养基表面，形成相当于一个_________（种群/群落/生态系统）的菌苔，但在A处出现明显的抑菌圈。据此推测北美圆柏内生菌通过______________________________________，妨碍白蚁的正常生命活动。

（4）结合上述研究可知，抗白蚁化合物可从圆柏树皮中分离，也可从其内生菌发酵液中提取。你认为后者的优势是_________________________________________________。
9．（10分）下面是某DNA分子的部分平面结构示意图，据图回答

（1）DNA是_______空间结构, 4的中文名称分别是________________。
（2）碱基通过_______连接成碱基对,碱基配对遵循_________________原则。
（3）若该DNA分子中，其中的一条链的A+G/T+C为0.4，那么在它的互补链中，A+G/T+C应为_________。
10．（10分）研究人员用不同浓度植物生长调节剂处理水飞蓟(其种子可提取治疗肝炎的药用有机物水飞蓟宾)，结果如图1、图2所示。请据图回答：

（1）植物激素是由植物细胞合成的，能在植物细胞之间传递____的分子。而植物生长调节剂是____合成的，对植物的生长发育有____作用的微量有机物。植物生长调节剂与植物激素相比具有____等优点。
（2）本实验的自变量有植物生长调节剂的种类、____。
（3）根据上述实验结果分析可知，赤霉素和矮壮素对水飞蓟产量的影响分别是____ 、____。矮壮素对水飞蓟株高的影响是____。
（4）研究人员进一步测定了赤霉素和矮壮素对水飞蓟宾含量的影响，结果如图3所示。据图可知，对水飞蓟宾含量有抑制作用的是____。当矮壮素含量为100-300mg/L时，对水飞蓟宾含量的影响____。

（5）研究发现，赤霉素能够与水飞蓟细胞膜上一种蛋白质结合影响其生命活动，而矮壮素能够与另一种蛋白质结合影响植物生长，由此可见不同的植物激素类似物通过与____结合后，开启不同的信号通路，进而对植物生命活动产生影响。
11．（15分）2020年，新型冠状病毒导致的肺炎在世界各地肆虐，请回答下列相关问题：

（1）上图表示病原体侵入人体后机体发生的特异性免疫中的_____免疫过程。
（2）戴口罩有利于减少病毒感染风险，_____是人体免疫系统的第一道防线，该道防线属于_____免疫，其特点是_____。
（3）图中c是_____细胞，③过程中发挥作用的物质称为_____。图中能特异性识别抗原的细胞有_____。（填图中字母）
（4）当病毒侵入宿主细胞后，需依靠_____免疫作用，在此过程中_____细胞和宿主细胞密切接触，诱导宿主细胞裂解并释放出病原体。
（5）预防接种后，当病原体侵入时，免疫的主要途径是_____（用图中数字表示），因此可迅速消灭病原体，有效预防某些疾病。
参考答案

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1、C
【解析】未受到刺激时，神经纤维上表现为静息电位，外正内负，形成的原因是钾离子外流，受到刺激后，由于钠离子内流而产生动作电位，外负内正，兴奋区和未兴奋区形成电位差，进而形成局部电流，产生兴奋。
【详解】A、表1两电极分别在a、b处膜外，是测定动作电位的，因此电位变化会出现丙图所示，A错误；
B、图乙②点时是产生动作电位的过程，动作电位与Na+的内流有关，①点处于静息电位，因此图乙②点时Na+的内流速率比①点时更大，B错误；
C、图乙曲线处于③点时，动作电位最大，因此图丙曲线正处于④点，C正确；
D、图丙曲线处于⑤点时，兴奋刚传到b点，a还处于静息状态，膜外为正电位，D错误。
故选C。
【点睛】本题主要考查兴奋的产生和传导的相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。
2、D
【解析】人和动物细胞的染色体上本来就存在着与癌有关的基因：原癌基因和抑癌基因。原癌基因主要负责调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的进程；抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖，A、B、C错误，D正确，所以选D。
3、D
【解析】孟德尔利用豌豆进行两对相对性状的杂交实验中，杂种子一代经减数分裂产生的配子有4种，比例为1∶1∶1∶1；自交后代表现型有4种，比例为9∶3∶3∶1；基因型有9种，比例为1∶2∶1∶2∶4∶2∶1∶2∶1；测交是指杂种子一代个体与隐性类型之间的交配，主要用于测定F1的基因型。
【详解】在两对相对性状的遗传实验中，①杂种自交后代的性状分离比9∶3∶3∶1，①错误；②杂种产生的配子种类有4种，比例1∶1∶1∶1，②正确；③杂种测交后代的表现型4种，比例1∶1∶1∶1， ③正确；④杂种自交后代的基因型9种，比例为1∶2∶1∶2∶4∶2∶1∶2∶1，④错误；⑤杂种测交后代的基因型是4种，比例为1∶1∶1∶1，⑤正确。即D正确，ABC错误。
故选D。
4、D
【解析】分析题图：图示为退耕农田上进行的演替，过程为草本阶段→灌木阶段→乔木阶段。
【详解】A、图中所示的演替结果显示，优势物种明显发生了改变，即优势种由草本变为灌木，再变为乔木，A正确；
B、该群落中的植物存在明显的分层现象，决定这一现象的主要环境因素是光照，B正确；
C、退耕农田发生的演替和火灾后的森林发生的演替都属于次生演替，C正确；
D、生物群落包括该区域的所有生物，D错误。
故选D。
5、A
【解析】植物激素是由植物体内产生，并从产生部位运输到作用部位，对植物的生长发育具有显著影响的微量有机物。不同的植物激素对植物的生长发育的作用不同。赤霉素的主要作用是促进细胞伸长，从而引起植物的增高，促进种子的萌发和果实的发育；脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落；乙烯的主要作用是促进果实成熟；细胞分裂素的主要作用是促进细胞分裂。
【详解】A、植物激素不都能促进植物生长，如脱落酸会抑制生长，A错误；
B、由植物激素的概念可知，在植物激素的本质是有机物，是一类化学物质，B正确；
C、植物激素在植物体内含量很少，C正确；
D、植物激素不直接参与细胞内的代谢活动，只能调节代谢活动，D正确。
故选A。
【点睛】本题考查植物激素的作用，要求考生识记植物激素的种类、分布和功能，能结合所学的知识准确答题。
6、D
【解析】1、体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）反应阶段：B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应。
2、相同抗原再次入侵时，记忆细胞比普通的B细胞更快地作出反应，即很快分裂产生新的浆细胞和记忆细胞，浆细胞再产生抗体消灭抗原，此为二次免疫反应。
【详解】A、过敏反应是再次接触过敏原时发生的，A错误；
B、浆细胞无识别病原体能力，B错误；
C、抗破伤风免疫 球蛋白为抗体，本质是蛋白质，不能在人体内长期存在，因此注射抗破伤风免疫球蛋白不能使人获得长效的免疫力，C错误；
D、注射到人体的抗破伤风免疫球蛋白存在于人体的内环境中，识别并侵入人体的破伤风杆菌 结合将其杀灭，D正确。
故选D。

二、综合题：本大题共4小题
7、 (1).染色单体含量 (2).Ⅲ、Ⅳ (3).交叉互换 (4).Ⅳ、Ⅴ (5).Ⅱ
【解析】分析图甲可知，a是染色体、b是DNA、c是染色单体。Ⅰ中没有染色单体，染色体数和DNA分子数之比为1:1，且染色体数目与体细胞相同，可能是有丝分裂末期或减数第二次分裂后期；Ⅱ中染色体数、染色单体数和DNA分子数之比为1:2:2，且染色体数目与体细胞相同，可能是有丝分裂前期、中期或减数第一次分裂过程；Ⅲ中没有染色单体，染色体数和DNA分子数之比为1:1，且染色体数目为体细胞2倍，所以是有丝分裂后期；Ⅳ中染色体数、染色单体数和DNA分子数之比为1:2:2，但染色体数目只有体细胞的一半，可能是减数第二次分裂前期和中期；Ⅴ中没有染色单体，染色体数和DNA分子数之比为1:1，且数目是正常体细胞的一半，可能处于减数第二次分裂末期。
【详解】（1）图甲中Ⅰ、Ⅲ、Ⅴ不含c，可确定c表示染色单体含量。
（2）图乙中A、C细胞分别处于有丝分裂后期和减数分裂Ⅱ前期，分别对应图甲中的Ⅲ和Ⅳ；B细胞中1、2染色体是由着丝点分裂，姐妹染色单体分离形成的，所含的基因不同的原因可能是四分体时期发生了同源染色体的交叉互换。
（3）图甲中，Ⅳ表示减数分裂Ⅱ前期、中期。Ⅴ表示减数分裂Ⅱ的末期，细胞内一定不存在同源染色体。
（4）丈夫患红绿色盲，基因型可用XaY表示，儿子也患红绿色盲，基因型为XaXaY，可能原因是父亲产生精子时，在减数分裂Ⅰ后期（对应题图甲中的Ⅱ时期）同源染色体未分离。
【点睛】初级精母细胞在减数第一次分裂后期细胞质均等分裂，而初级卵母细胞在减数第一次分裂后期细胞质不均等分裂；次级精母细胞在减数第二次分裂后期细胞质均等分裂，而次级卵母细胞在减数第二次分裂后期细胞质不均等分裂。
8、 ①.消费者和分解者 ②.死亡率和迁出率 ③.共生 ④.等量同种未培养过内生菌的培养液 ⑤.种群 ⑥.抑制白蚁体内纤维素分解菌的生长（繁殖） ⑦.减少对树木的损伤；北美圆柏内生菌可以在体外大量培养，抗白蚁化合物产量高
【解析】种群指在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体；群落指在一定自然区域内，所有生物的集合；生态系统指在自然界的一定的空间内生物与环境构成的统一整体。
【详解】（1）生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者。白蚁可以食用新鲜或腐败木材，说明白蚁是生态系统成分中的消费者和分解者。
（2）根据白蚁饲喂实验结果可知，内生菌发酵液可以通过提高白蚁种群的死亡率来控制其数量，内生菌发酵液浓缩倍数越大，白蚁的死亡率越高。根据白蚁趋避实验结果可知，内生菌发酵液可通过提高白蚁种群的迁出率来控制其数量。
（3）共生是指两种不同生物之间所形成的紧密互利关系。在共生关系中，一方为另一方提供有利于生存的帮助，同时也获得对方的帮助。白蚁肠道中有与其共生的纤维素分解菌，帮助白蚁消化纤维素。为了起到对照作用，在抑菌实验中，A处滴加培养过北美圆柏内生菌的培养液，则B处应该滴加蒸馏水。种群指在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体，所以经过恒温培养24h后，纤维素分解菌繁殖成片铺满培养基表面，形成相当于一个群落的菌苔，但在A处出现明显的抑菌圈。据此，可以推测北美圆柏内生菌通过抑制纤维素分解菌繁殖，妨碍白蚁的正常生命活动。
（4）结合上述研究可知，抗白蚁化合物可从圆柏树皮中分离，也可从其内生菌发酵液中提取，后者的优势是缩短了培养周期，减少对树木的损伤；北美圆柏内生菌可以在体外大量培养，抗白蚁化合物产量高。
【点睛】对照实验是在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
9、（1） ①.双螺旋 ②.腺嘌呤脱氧核苷酸
（2） ①.氢键 ②.碱基互补配对
（3）2.5
【解析】分析题图：图示为某DNA分子的部分平面结构示意图，其中1为磷酸，2为脱氧核糖，3为含氮碱基（腺嘌呤），4为腺嘌呤脱氧核苷酸，是组成DNA分子的基本单位之一。
【小问1详解】
DNA的空间结构是双螺旋；图中4是腺嘌呤脱氧核苷酸。
【小问2详解】
碱基通过氢键连接成碱基对，碱基配对遵循碱基互补配对原则。
【小问3详解】
DNA分子一条链中（A+G）与（T+C）的比值与互补链中的该种碱基的比值互为倒数，在整个双链中该比值等于1，若该DNA分子中，其中的一条链的（A+G）/（T+C）为0.4，那么在它的互补链中，（A+G）/（T+C）应为2.5。
【点睛】本题结合DNA分子的部分平面结构示意图，考查DNA分子结构的主要特点，要求考生识记DNA分子结构的主要特点，能准确判断图中各结构的名称，再结合所学的知识准确答题。
10、 (1).信息 (2).人工 (3).调节 (4).容易合成、原料广泛、效果稳定 (5).浓度、处理的时间 (6).促进 (7).抑制 (8).矮壮素不会使水飞蓟由高变矮，但会使其生长低于正常水平 (9).赤霉素、矮壮素 (10).随矮壮素浓度的增加抑制作用减弱 (11).（相应）受体
【解析】根据图1、图2实验结果分析可知，赤霉素促进水飞蓟含量增加，矮壮素抑制水飞蓟含量增加，矮壮素对水飞蓟株高的影响是矮壮素不会使水飞蓟由高变矮，但会使其生长低于正常水平。
据图3可知，赤霉素、矮壮素对水飞蓟宾含量有抑制作用，当矮壮素含量为100 ~ 300mg/L时，随着矮壮素浓度的增加，抑制作用减弱。
【详解】（1）植物激素是由植物细胞合成的，能在植物细胞之间传递信息的分子。而植物生长调节剂是人工合成的，对植物的生长发育有调节作用的微量有机物。与植物激素相比，植物生长调节剂具有容易合成、原料广泛、效果稳定等优点。
（2）根据图1、图2分析可知，本实验的自变量有植物生长调节剂的种类、浓度以及处理的时间。
（3）根据上述实验结果分析可知，赤霉素促进水飞蓟含量增加，矮壮素抑制水飞蓟含量增加，矮壮素对水飞蓟株高的影响是矮壮素不会使水飞蓟由高变矮，但会使其生长低于正常水平。
（4）据图3可知，对水飞蓟宾含量有抑制作用的是赤霉素、矮壮素，当矮壮素含量为100-300mg/L时，随着矮壮素浓度的增加，抑制作用减弱。
（5）不同的植物激素类似物可与相应受体结合，进而对植物生命活动产生影响。
【点睛】本题结合曲线图、柱形图，考查不同浓度的植物生长调节剂处理水飞蓟的探究实验，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。
11、（1）体液（2） ①.皮肤、黏膜 ②.非特异性 ③.生来就有，不针对某一类特定的病原体
（3） ①.B ②.细胞因子 ③.b、c、d
（4） ①.细胞 ②.细胞毒性T
（5）⑥⑧⑨
【解析】图中a是吞噬细胞，b是辅助性T细胞，c是B细胞，d是记忆细胞，e是浆细胞。
【小问1详解】
图中浆细胞产生抗体，所以所示为体液免疫的过程。
【小问2详解】
皮肤和黏膜是保卫人体的第一道防线，该道防线属于非特异性免疫，非特异性免疫的特点是人人生来就有，也不针对某一类特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用。
【小问3详解】
c是B，③过程中是辅助性T细胞分泌细胞因子，促进B细胞增殖和分化。能特异性识别抗原的细胞有b辅助性T细胞、cB细胞、d记忆细胞。
【小问4详解】
当病毒侵入宿主细胞后，需依靠细胞免疫，细胞毒性T细胞和靶细胞密切接触，导致靶细胞裂解。
【小问5详解】
预防接种后，当病原体侵入时，主要依赖记忆细胞发挥二次免疫作用，抗原直接刺激记忆细胞，记忆细胞快速增殖分化形成浆细胞产生大量抗体，所以是⑥⑧⑨。
【点睛】本题以新型冠状病毒的材料为载体，考查了免疫调节的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力，并运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断。