贵州省毕节市大方县三中 2025年高二生物第一学期期末学业水平测试试题含解析.doc

贵州省毕节市大方县三中 2025年高二生物第一学期期末学业水平测试试题
注意事项
1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．
2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．
3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．
4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．
5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1．内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，下列有关内环境及其稳态的叙述，错误的是( )
A.内环境中含有维生素、激素、干扰素等多种成分
B.尿检发现尿酸浓度高，说明内环境稳态已被破坏
C.内环境稳态遭到破坏，会引起细胞代谢紊乱
D.内环境稳态维持，其理化性质保持相对稳定
2．下列实践活动，不属于“环境容纳量”的生态原理的是（ ）
A.实行退耕还林、退耕还草、退田还湖的政策
B.我国在东海和南海区城实行休渔期制度工
C.向森林大规模喷洒农药来防治虫灾
D.禁止捕蛇和猎鹰来防治田间的鼠灾
3．某生物小组利用图甲装置在光合作用最适温度下培养某植株幼苗，通过测定不同时段密闭玻璃罩内幼苗的O2释放速率来测量光合速率，结果如图乙所示，以下说法错误的是（　　）

A.若用缺镁的完全培养液培养一段时间，光合作用的光反应减弱，暗反应也减弱
B.曲线中t1~t4时段，玻璃罩内CO2浓度在t1时最高、t4时最低
C.t4时补充CO2，此时叶绿体内C3的含量将增多
D.若t4时玻璃罩内氧气的量比t0时增加了128mg，则此阶段植株积累葡萄糖的量为120mg
4．下图为人体某器官中血液的流动情况示意图，物质①通过作用于图示器官促进或抑制物质②的产生，②产生后进入血液中。下列叙述正确的是（）

A.若该器官为胰腺，则①可表示促胰液素，②可表示胰液
B.若该器官为性腺，则①可表示促性腺激素释放激素，②可表示性激素
C.若该器官为骨骼肌，则①可表示胰高血糖素，②可表示肌糖原分解产生的葡萄糖
D.若该器官为下丘脑，则①可表示甲状腺激素，②可表示促甲状腺激素释放激素
5．下面关于植物激素的生理作用及其应用的叙述中，错误的是
A.脱落酸和细胞分裂素在影响细胞分裂过程中表现为拮抗作用
B.春季水稻种子播种前，可用含赤霉素的温水浸泡种子
C.根的向地性和茎的背地性及顶端优势均体现了生长素作用具有两重性
D.赤霉素和生长素均能促进果实发育
6．动物细胞内不具有的结构是()
A.细胞核 B.叶绿体 C.细胞膜 D.线粒体
二、综合题：本大题共4小题
7．（9分）苹果素来享有“水果之王”的美誉，种植苹果可获得很好的经济效益．但品相不好的苹果很难销售。某生物小组的同学们为了让品相不好的苹果能够产生更大的经济效益设计了下面的实验。请据图回答问题。

（1）在过程①中主要发生的反应为________________________（写出化学反应式）
（2）在果酒的自然发酵过程中，起主要作用的是_____________上的野生酵母菌，①②中实验操作中控制的温度分别是____________________、_______________________。
（3）过程②中使用的微生物是_____________，该微生物的代谢类型是____________________。
（4）果醋发酵初期不通气，溶液中有气泡产生；中期可以闻到酒香；后期接种醋酸菌，适当升高温度并通气 ，酒香逐渐变成醋香。整个发酵过程中培养液这pH变化的趋势是________________。
8．（10分）在神经和激素的调节下人体能够适应内外环境的变化，其中下丘脑和垂体在人体内分泌活动中起着重要的调节作用。如图所示是部分激素分泌调控模式图，主要包括①～⑤五个过程，a、b、c代表人体内不同的激素。请回答下列问题：

（1）冬天，寒冷刺激人体皮肤里的冷觉感受器产生兴奋，经过传入神经传到下丘脑中的__________中枢，引起人体产热增加，散热减少，维持体温稳定，兴奋传至__________部位产生冷的感觉，引起我们主动更衣。在此过程中产热量____________(填“大于”“等于”或“小于”)散热量，垂体分泌b激素的量受到两种激素调节，这两种激素间的作用关系相抗衡，①～⑤过程中属于反馈调节的是____________。
（2）当血糖浓度上升时，下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，使胰岛B细胞分泌活动增强，血糖浓度下降，此过程属于______________调节。胰岛B 细胞分泌的胰岛素通过__________运输到全身各处，几乎对全身所有细胞都起作用，原因是____________________。
（3）下丘脑可以分泌抗利尿激素促进________________重吸收水分，减少尿量，调节血浆渗透压。
9．（10分）下图为生态系统中能量流动和碳循环的关系图，据图回答下列问题。

（1）对物质循环起关键作用的生态系统的成分是______________（填图中字母）。
（2）图中的⑤表示的生理过程是____________；碳在A、B之间以____________的形式进行循环。
（3）生态系统中消费者存在的意义是_______________________。
（4）在自然界中，捕食者一般不会将所有的猎物都吃掉，这一现象对捕食者的意义是___________________________。（答出1点即可）。
（5）若该图表示某温带草原生态系统，牧民为了提高畜牧产量，采取了大力防治虫害和鼠害的措施，从能量流动的角度分析，目的是___________。
（6）上图生态系统中，C能够依据B留下的气味去猎捕后者，B同样也能够依据C的气味或行为特征躲避猎捕。可见，信息还能够______________，以维持生态系统的稳定。
10．（10分）用含放射性的T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验如图所示。回答下列问题：

（1）图中得到含放射性的噬菌体的培养过程是_____。
（2）32P实验组离心后试管中的放射性，理论上的分布是_____，实际上的分布是_____，原因是_____。
（3）为证明DNA是生物的遗传物质，该实验设计的巧妙之处在于_____。
11．（15分）下图表示胰岛素分泌的调节过程及胰岛素作用部分机理。请分析回答：

（1）由图分析，影响胰岛B细胞分泌活动的物质有___________________________。胰岛素与组织细胞膜上的受体结合后，一方面____________________________________，促进组织细胞摄入葡萄糖；另一方面能促进细胞内蛋白质、糖原、脂肪的合成，从而使血糖浓度降低。
（2）糖尿病病因之一是患者血液中存在异常抗体，因抗体______（填序号）引起的糖尿病可以通过注射胰岛素来治疗，从免疫学的角度看，这种糖尿病属于一种__________病。
（3）切除动物的胰腺导管，对胰岛素的分泌_________（选填“基本无”或“有较大”）影响。除了糖尿病外，尿糖超标的原因还可能是___________________________（答两点）。
（4）糖尿病患者除血糖偏高外，还常出现多饮、多食、多尿和体重减少的现象，请分析出现多尿的原因：________________________________。
参考答案

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1、B
【解析】1、内环境稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态，内环境稳态的实质是内环境各种成分和理化性质都处于动态平衡中。
2、内环境含有的成分：CO2、O2、氢离子、尿素、血浆蛋白（血浆）、葡萄糖、钙离子、维生素、抗体（血浆）、激素（由血液输送到身体各处）、氨基酸、钠离子、水。
【详解】A、内环境的成分中含有维生素、激素、干扰素等，A正确；
B、尿检是对尿液进行的检查，尿液不属于体液，其中的尿酸浓度高，并不能说明内环境中的尿酸浓度也高，因此就不能够据此判断内环境稳态遭到了破坏，B错误；
C、内环境稳态遭到破坏，会引起细胞代谢紊乱，C正确；
D、内环境稳态维持，其理化性质和成分保持相对稳定，D正确。
故选B。
2、C
【解析】环境容纳量是指长时期环境所能容许的种群数量的最大值。种群数量大于合理的环境容纳量时，资源压力增大（如食物、配偶、栖息地等），资源的数量、质量降低、天敌和疾病等因素的抑制作用增强，种群数量回落；当种群数量小于合理的环境容纳量时，资源压力降低、资源状况得到改善，天敌和疾病等因素的抑制作用减弱，种群数量回升。
【详解】A、实行退耕还林、退耕还草、退田还湖的政策能改善生物的生存条件，这样可提高生物的环境容纳量，保护濒临灭绝的生物，A不符合题意；
B、科学确定捕鱼的时间和数量保证捕鱼可持续进行，这利用了“环境容纳量”的相关原理，B不符合题意；
C、向森林喷洒农药来防治虫灾，是化学防治，没有利用“环境容纳量”的相关原理，C符合题意；
D、禁止捕蛇和猎鹰，以增加田间的鼠的天敌数量，从而降低田间的鼠的种群密度，这利用了“环境容纳量”的相关原理，D不符合题意。
故选C。
3、B
【解析】解答本题需掌握：真正光合速率=表观光合速率+呼吸速率。①表观光合速率和真正光合速率表观光合速率常用O2释放量、CO2吸收量、有机物积累量等来表示。真正光合速率常用光合作用产生O2量、CO2固定量、有机物的产生量来表示。②测定方法a、呼吸速率：将植物置于黑暗中，测定实验容器中CO2增加量、O2减少量或有机物减少量。b、净光合速率：将植物置于光下，测定实验容器中O2增加量、CO2减少量或有机物增加量。
【详解】A、镁是合成叶绿素的必需元素，所以用缺镁的完全培养液培养一段时间，叶肉细胞内叶绿素合成减少，光反应因色素分子吸收的光能减少而减弱，产生的[H]和ATP减少，暗反应也随之减弱，A正确；
B、图2纵坐标为O2释放速率，代表净光合速率，而净光合速率=实际光合速率-呼吸速率。在t1～t2时段，O2释放速率小于零，说明实际光合速率小于呼吸速率，玻璃罩内CO2浓度不断升高，在t2时刻达到最高点；在t2～t4时段，O2释放速率大于零，说明实际光合速率大于呼吸速率，玻璃罩内CO2浓度不断降低，在t4时刻达到最低点，B错误；
C、t4时补充CO2，导致暗反应阶段中的CO2固定过程加快，C3生成速率加快，此时叶绿体内C3的含量将增多，C正确；
D、若t4时玻璃罩内O2的量比t0时增加了128mg，依据有氧呼吸反应式（1C6H12O6-6O2）将其换算为葡萄糖的积累量，则有128×180÷（6×32）=120mg，D正确。
故选B。
4、D
【解析】下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素，垂体分泌促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素，这种调节方式为分级调节。当甲状腺激素分泌过多时，会抑制促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌，进而减少甲状腺激素的分泌，属于负反馈调节。
【详解】A、胰腺分泌的胰液，属于外分泌液，产生后直接进入导管，不进入血液，A错误；
B、若该器官为性腺，则①不可能是促性腺激素释放激素，促性腺激素释放激素只作用于垂体，但①可表示促性腺激素，②可表示性激素，B错误；
C、胰高血糖素能促进肝糖原的分解和非糖物质的转化，因而，若该器官为肝脏，则①可表示胰高血糖素，②可表示肝糖原分解产生的葡萄糖，肌糖原直接分解成葡萄糖，C错误；
D、甲状腺激素的分泌存在反馈调节，若该器官为下丘脑，①可能是甲状腺激素，通过反馈作用调节下丘脑分泌②促甲状腺激素释放激素，D正确。
故选D。
5、C
【解析】本题考查植物激素调节，要求考生理解相关知识的要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力。
【详解】A、脱落酸能抑制细胞分裂，而细胞分裂素能促进细胞分裂，两者影响细胞分裂过程中表现为拮抗作用，A正确；
B、春季水稻种子播种前，可用含赤霉素的温水浸泡种子，可促进种子萌发，B正确；
C、根的向地性体现了生长素作用具有两重性，即近地侧生长素浓度高抑制生长，而远地侧生长素浓度低促进生长；茎的背地性没有体现生长素作用具有两重性，仅表现出促进生长的作用，C错误；
D、赤霉素和生长素均能促进果实发育，D正确。
故选C。
6、B
【解析】动物细胞是真核细胞，一个细胞的结构包括细胞膜、细胞核和细胞质。叶绿体是植物细胞存在的细胞器，动物细胞中细胞器含有核糖体、内质网、高尔基体、线粒体、中心体和溶酶体。植物细胞的细胞器含有核糖体、内质网、高尔基体、线粒体、叶绿体和液泡。
【详解】动物细胞是有细胞核的真核细胞，动物细胞内还有细胞膜和细胞质，动物细胞的细胞质中的细胞器有线粒体但没有叶绿体，B正确，A、C、D错误。
【点睛】原核细胞没有核膜包被的成形的细胞核，真核细胞有核膜包被的细胞核。

二、综合题：本大题共4小题
7、 ①.C6H12O62 C2H5OH（酒精）+2CO2+少量能量 ②.附着在苹果皮 ③.18～25摄氏度 ④.30～35摄氏度 ⑤.醋酸杆菌 ⑥.异养需氧 ⑦.降低
【解析】本题考查发酵技术的应用，考查对果酒和果醋制作原理、过程的理解和识记。流程图中①为果酒制作，②为果醋制作。根据菌种代谢特点的不同可判断果酒和果醋制作控制条件的不同。
【详解】（1）在过程①中酵母菌通过无氧呼吸产生酒精，同时产生少量二氧化碳。
（2）在果酒的自然发酵过程中，主要利用附着在苹果皮上的野生酵母菌，果酒发酵的最适温度为18～25°C，果醋发酵的最适温度为30～35 ℃。
（3）进行果醋发酵时，利用的微生物是醋酸酐菌，该生物可以在有氧的条件下，把糖类或酒精转化为醋酸，代谢类型为异养需氧型。
（4）果醋发酵初期不通气，溶液中有气泡产生，中期可以闻到酒香，这是由于酵母菌进行无氧呼吸产生酒精，同时产生少量二氧化碳，后期接种醋酸菌，适当升高温度并通气，酵母菌的发酵被抑制，醋酸菌代谢旺盛，产生醋酸，整个发酵过程中培养液pH逐渐降低。
【点睛】果酒和果醋制作原理与发酵条件的比较

果酒制作
果醋制作
菌种
酵母菌
醋酸菌
菌种来源
附着在葡萄皮上的野生型酵母菌
变酸酒表面的菌膜
发酵过程
有氧条件下，酵母菌通过有氧呼吸大量繁殖：C6H12O6＋6O2→
6CO2＋6H2O；无氧条件下，酵母菌通过无氧呼吸产生酒精：C6H12O6→2C2H5OH＋2CO2
氧气、糖源充足时：C6H12O6＋2O2→
2CH3COOH＋2CO2＋2H2O；缺少糖源、氧气充足时：C2H5OH＋O2→
CH3COOH＋H2O
温度
一般酒精发酵18～25 ℃，繁殖最适为20 ℃左右
最适为30～35 ℃
气体
前期：需氧，后期：无氧
需要充足的氧气
时间
10～12天
7～8天
35.
8、（1） ①.体温调节 ②.大脑皮层 ③.等于 ④.④⑤
（2） ①.神经—体液 ②.体液 ③.全身所有细胞细胞膜上都有该激素的特异性受体
（3）肾小管、集合管
【解析】据图分析，①为下丘脑合成、分泌TRH，运输到垂体，作用于垂体，促进垂体分泌TSH（激素b），作用于甲状腺，促进甲状腺分泌甲状腺激素（c），激素a为生长激素，④⑤是甲状腺激素的负反馈调节（抑制作用），②③体现激素的分级调节（促进作用）。
【小问1详解】
寒冷刺激人体皮肤里的冷觉感受器产生兴奋，经过传入神经传到下丘脑中的体温调节中枢，引起人体产热增加，散热减少，维持体温稳定；兴奋传至大脑皮层产生冷的感觉，引起我们主动更衣。在此过程中体温是平衡的，故产热量等于散热量。b是TSH（促甲状腺激素），垂体分泌b促甲状腺激素的分泌量受到促甲状腺激素释放激素（TRH）和甲状腺激素的调节，这两种激素间的作用关系为拮抗作用，其中TRH是促进，而甲状腺激素是抑制TSH的分泌。据分析可知，①～⑤过程中属于反馈调节的是④和⑤，且为负反馈调节。
【小问2详解】
当血糖浓度上升时，下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，使胰岛B细胞分泌活动增强，分泌胰岛素量增多，使血糖浓度下降，此过程属于神经—体液调节。胰岛B细胞分泌的胰岛素通过体液运输到全身各处，由于全身几乎所有细胞的细胞膜上都有该激素的特异性受体，因此几乎对全身所有细胞都起作用。
【小问3详解】
若细胞外液渗透压升高，会刺激下丘脑的渗透压感受器，下丘脑分泌抗利尿激素增加，该激素作用于肾小管和集合管，促进肾小管和集合管对水的重吸收，以减少水的排出量，调节细胞外液渗透压，维持稳定。
【点睛】本题的知识点覆盖面较广，需要学生熟练掌握血糖调节、体温调节、水盐调节、下丘脑的相关知识才能解决相关问题。
9、（1）A和D（2） ①.微生物的分解作用 ②.含碳有机物
（3）加快生态系统能量流动，为植物传粉和传播种子
（4）避免自己没有食物，无法生存下去
（5）合理调整能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分
（6）调节生物的种间关系
【解析】1、分析题图：A是生产者；BC是消费者；D是分解者，①是光合作用，②③④是呼吸作用，⑤是微生物的呼吸作用，也称微生物的分解作用。
2、生态系统中的物质循环是指：在生态系统中，组成生物体的C、H、O等各种元素不断进行着从无机环境到生物群落，又从生物群落到无机环境的循环过程。
【小问1详解】
生产者通过光合作用把无机物制造成有机物，并将光能转化为化学能储存在有机物中；分解者将动植物残体等含有的有机物分解成无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环，对物质循环起关键作用的生态系统成分分别是图中的生产者和分解者，及A和D。
【小问2详解】
图中的⑤是微生物的呼吸作用，也称微生物的分解作用；碳在A生产者、B消费者之间以含碳有机物的形式进行传递。
【小问3详解】
在生态系统中消费者存在的作用是可以加快生态系统能量流动。此外，消费者对于植物的传粉和种子的传播等具有重要作用。
【小问4详解】
在自然界中，捕食者一般不会将所有的猎物都吃掉，捕食者所吃掉的大多是被捕食者中年老、病弱或年幼的个体，客观上起到了促进种群发展的作用，对捕食者而言，不会导致没有猎物可以捕食而饿死，无法生存下去。
【小问5详解】
从能量流动的角度分析，控制鼠害、虫害的主要目的是合理调整能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。
【小问6详解】
生态系统中，C能够依据B留下的气味去猎捕后者，B同样也能够依据C的气味或行为特征躲避猎捕，可见信息能够调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定。
【点睛】本题考查了生态系统的物质循环，能量流动，学生对于该知识点的理解和运用能力，识图能力，获取信息的能力，难度中等。
10、（1）先用含32P或35S的培养基培养大肠杆菌，一段时间后，加入噬菌体进行培养，即得到含32P或35S的噬菌体
（2） ①.沉淀物具有高放射性，上清液无放射性 ②.沉淀物具有高放射性，上清液具有少量放射性 ③.噬菌体侵染大肠杆菌不同步，在一定时间内有部分噬菌体未侵染大肠杆菌，搅拌后进入上清液，使上清液具有少量放射性
（3）利用不同的放射性同位素对DNA和蛋白质进行标记，便于将DNA和蛋白质分离开来，以观察两者在实验中的作用差异
【解析】T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。
【小问1详解】
噬菌体属于病毒，没有细胞结构，必须寄生在活细胞中才能生活，因此图中得到含放射性的噬菌体的培养过程是先用含32P或35S的培养基培养大肠杆菌，一段时间后，加入噬菌体进行培养，即得到含32P或35S的噬菌体。
【小问2详解】
32P标记的是DNA，噬菌体侵染大肠杆菌时只有DNA才能进入大肠杆菌内，经过保温、搅拌和离心后，32P实验组离心后试管中的放射性，理论上的分布是沉淀物具有高放射性，上清液无放射性，实际上噬菌体侵染大肠杆菌不同步，在一定时间内有部分噬菌体未侵染大肠杆菌，搅拌后进入上清液，使上清液具有少量放射性，因此放射性的分布是沉淀物具有高放射性，上清液具有少量放射性。
【小问3详解】
利用不同的放射性同位素对DNA和蛋白质进行标记，便于将DNA和蛋白质分离开来，以观察两者在实验中的作用差异，这是该实验设计的巧妙之处。
【点睛】本题结合实验流程图，考查噬菌体侵染细菌实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验步骤、实验采用的方法、实验现象及解释等，需要考生在平时的学习生活中注意积累。
11、（1） ①.葡萄糖（血糖）、神经递质、胰高血糖素 ②.增加细胞膜上葡萄糖转运蛋白的数量
（2） ①.① ②.自身免疫
（3） ①.基本无 ②.一次性摄糖过多；肾小管重吸收功能障碍
（4）患者的原尿中含有大量的糖，原尿渗透压升高，使得肾小管、集合管对水的重吸收减弱，导致尿液增多
【解析】胰岛B细胞分泌胰岛素，其作用是促进细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，即促进葡萄糖的氧化分解，促进糖原合成和转化成非糖物质；胰岛A细胞分泌胰高血糖素，能促进肝细胞的肝糖原分解，并促进肝细胞把非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖水平升高，胰岛素和胰高血糖素的作用相互拮抗，共同维持血糖含量的稳定。由图可知，抗体1作用于胰岛B细胞，导致葡萄糖不能刺激胰岛B细胞产生胰岛素，而抗体2作用于胰岛素的靶细胞，不影响胰岛素的合成。
【小问1详解】
由图可知，当血糖浓度上升时，葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，经兴奋的传导和传递，最终导致下丘脑的传出神经末梢释放神经递质，与胰岛B细胞膜上相应的受体结合，引起胰岛素分泌增多；同时胰岛B细胞分泌胰岛素还受到血糖浓度和胰高血糖素的影响，从而分泌胰岛素，故影响胰岛B细胞分泌活动的物质有葡萄糖（血糖）、神经递质、胰高血糖素；据图分析，胰岛素与组织细胞膜上的受体结合后，一方面增加细胞内葡萄糖转运蛋白的合成，促进葡萄糖进入细胞；另一方面促进细胞内蛋白质、脂肪、糖原的合成，从而降低血糖浓度。
【小问2详解】
糖尿病病因之一是患者血液中存在异常抗体①和抗体②。抗体①与胰岛B细胞膜上的葡萄糖受体结合，导致胰岛B细胞对葡萄糖浓度上升的敏感度降低，引起胰岛素分泌量减少，葡萄糖浓度升高，引起糖尿病，可以通过注射胰岛素来治疗；抗体②与靶细胞上胰岛素的受体结合，导致胰岛素不能与靶细胞结合，导致葡萄糖浓度升高，引起糖尿病，由于胰岛素不能与受体结合，故注射胰岛素也达不到降低血糖的作用。抗体与自身组织结构结合导致糖尿病的发生属于自身免疫病。
【小问3详解】
胰岛素是由胰岛的B细胞分泌的，且通过血管直接进入血液，因此切除动物的胰腺导管，对胰岛素的分泌基本无影响。除糖尿病可导致尿糖超标外，导致尿糖超标的原因还可能有一次性摄糖过多、肾小管重吸收功能障碍等。
【小问4详解】
糖尿病患者血糖浓度过高，当血液流经肾脏时，肾小管和集合管具有重吸收作用，但是糖尿病患者血液中的血糖浓度超过了肾小管和集合管的重吸收能力，因此尿液中含有葡萄糖，导致尿液渗透压偏高，不利于肾小管和集合管对水分的重吸收，所以会引起多尿现象。
【点睛】本题主要考查血糖调节及免疫调节的相关知识，意在考查考生对图形的分析与理解，识记血糖调节的过程与免疫调节的过程是解答本题的关键。