云南省玉溪市红塔区2025年生物高二上期末考试试题含解析.doc

云南省玉溪市红塔区2025年生物高二上期末考试试题
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1．下列有关生态系统信息传递的描述，错误的是（　　）
A.生态系统的物理信息都来源于无机环境
B.信息传递对生物种群繁衍过程有影响
C.工蜂中侦察蜂所跳的“圆圈舞”属于行为信息
D.施用性引诱剂控制害虫，属于化学信息在生产中的应用
2．碘是甲状腺激素合成的重要原料。甲状腺滤泡上皮细胞膜上的钠—钾泵可维持细胞内外的Na+浓度梯度，钠—碘同向转运体借助Na+的浓度梯度将碘转运进甲状腺滤泡上皮细胞，碘被甲状腺过氧化物酶活化后，进入滤泡腔参与甲状腺激素的合成。下列说法错误的是（）
A.长期缺碘会导致机体促甲状腺激素分泌增加
B.用钠—钾泵抑制剂处理甲状腺滤泡上皮细胞，会使其摄碘能力减弱
C.抑制甲状腺过氧化物酶的活性，可使甲状腺激素合成减少
D.使用促甲状腺激素受体阻断剂可导致甲状腺激素分泌增加
3．下图是人体排尿反射过程的示意图，下列相关叙述错误的是（）

A.婴儿的排尿反射过程可表示为膀胱→d→脊髓→b→膀胱
B.婴儿不能有意识地控制排尿的原因是婴儿的大脑皮层发育不完善
C.成年人可以有意识地“憋尿”，这是一种非条件反射
D.某成年人患者能产生尿意但尿失禁，其受损的结构可能是a
4．下列关于植物激素及其调节的叙述，错误的是（）
A.生长素的极性运输需要载体蛋白的协助和消耗能量
B.植物激素的合成既受基因组的调节，又影响基因组的表达
C.光、重力和温度等因素对植物生长发育也具有调节作用
D.脱落酸主要是由茎尖、成熟的叶片合成的，可促进叶和果实的衰老脱落
5．下列有关肺炎双球菌转化实验的叙述正确的是（　　）
A.加热杀死的S型菌和R型菌混合使R型菌转化成S型菌的过程中发生了基因突变
B.S型菌与R型菌的结构不同是由于遗传物质有差异
C.将S型菌的DNA注射到小鼠体内，小鼠体内有S型菌产生，小鼠死亡
D.肺炎双球菌利用小鼠细胞的核糖体合成蛋白质
6．从温暖的室内到寒冷的户外时，人们会不自主颤栗。这种现象的出现主要通过（　　）
A.神经调节 B.CO2调节 C.激素调节 D.免疫调节
7．下列有关神经调节和体液调节的说法中，错误的是（　　）
A.都具有分级调节的特点
B.神经调节的作用途径是反射弧，而体液调节是通过体液运输
C.神经调节反应迅速、持续时间短暂，但体液调节作用范围比较广泛，因为激素可作用于各种组织细胞
D.激素与靶细胞受体作用后会被灭活，因此体内要源源不断地产生激素
8．（10分）亚洲鲤鱼是美国人对青鱼、草鱼、鱼、继鱼、卿鱼及鲤鱼等原产亚洲的鲤科鱼类的通称。美国在20世纪70年代自中国引进亚洲大鲤鱼，目的是控制池塘里过多的浮游植物和微生物，改善水质。亚洲鲤鱼的适应性较强，随着数目的增多，已危害当地生态环境。下列有关叙述正确的是（ ）
A.生物多样性的形成是共同进化的结果，引进外来物种就会破坏当地的生物多样性
B.亚洲鲤鱼在美国天敌稀少才造成灾害，所以引进外来物种时要同时引入它的天敌
C.亚洲鲤鱼跟美国南方池塘的原生鱼类争夺食物和空间，造成本地物种的大量死亡
D.解决外来物种入侵最好的办法就是充分发挥当地生物多样性的潜在价值
二、非选择题
9．（10分）Ⅰ、“新冠肺炎”病毒侵入人体后可发生如图所示免疫反应（X为有关物质），根据所学知识，请回答下列有关人体免疫的问题：

（1）通常，病毒要入侵机体，首先需要穿过人体的第一道防线_____。一旦病毒进入人体细胞内，就需要通过_____巧妙配合、密切合作，共同完成对机体稳态的调节。人体免疫系统的组成包括免疫细胞、_____。
（2）越来越多的证据表明，神经系统、内分泌系统与免疫系统之间存在着相互调节，三者各自以特有的方式在内环境稳态的维持中发挥作用。同时，这三种调节的实现都离不开_____，它们的作用方式，都是直接与_____，完成调节过程。
（3）某男子感染“新冠肺炎”病毒后，还有可能再次感染“新冠肺炎”病毒而患病，其原因可能是_____（从免疫学的角度分析）。
Ⅱ、某兴趣小组用不同浓度的生长素类调节剂2，4-D溶液对某种植物的扦插枝条进行处理，以探究其对枝条生根的影响，结果如下图。请据图分析回答：

（4）本实验用 2，4-D处理扦插枝条的方法除了用浸泡法外，还可以用_____。
（5）根据上述实验结果（填“能”或“不能”）_____说明生长素具有低浓度促进生根，高浓度抑制生根的特性。
（6）为了进一步探究促进扦插枝条生根数的最适浓度，则应_____，再进行上述实验。
10．（14分）由于人类的活动，曾经的一些荒山披上了绿色，曾经大量开垦的土地又成了郁郁葱葱的树林和草地，并且为了防治一些害虫，人们提出了以虫治虫、以菌治虫等生物防治的方法。回答下列相关问题∶
（1）在群落的演替过程中，题干信息说明了人类活动_________。
（2）荒山披上绿色的过程中群落的丰高度不断发生变化，丰富度是指________。丰富度相同的两个群落是否一定为同一群落?________。试说明理由∶________________。
（3）生物防治的优点是________________________。
11．（14分）植物种子的发育、萌发与多种植物激素的调节有关，回答下列问题：
（1）经测定，幼嫩的种子中，生长素含量比较高，这说明生长素能促进种子的_____________。
（2）生长素由___________经过一系列的反应转变合成。除幼嫩的种子外，在________________中含量也比较高。
（3）某些种类的种子发育成熟后，往往有一段时间的休眠，这与________________（填植物激素名称）有关，农民在播种时，为解除休眠，加快种子的萌发，可以用适宜浓度的______________来浸泡处理。
（4）实验表明，植物中的生长素含量升高到一定程度时，会促进乙烯的合成，乙烯含量升高，会________（抑制/促进）细胞的伸长作用，这表明各种植物激素间的关系是__________________。
12．如图为种群数量增长曲线，回答下列问题：

（1）种群最基本的数量特征是______________。曲线X是种群数量变化的_________曲线。假设A 点时某动物种群的数量为50只，之后种群数量每年增加a%，则计算20年后该动物种群数量的算式为______________。
（2）若某地东亚飞蝗种群数量增长曲线为曲线Y，B点时该动物种群的年龄结构属于_________型。B点后种群的增长速率___________（填“增大”“减小”或“基本不变”）。为了防止蝗灾暴发，可通过性引诱剂诱杀雄虫改变种群的性别比例，由此降低种群的_________。
（3）研究发现田鼠繁殖能力很强，研究者通常采用______________法估算某地区田鼠的种群数量。若在B点时调查田鼠种群的种群密度，第一次捕获100只全部标记后释放，一段时间后进行第二次捕捉。在第二次捕获个体中未标记的有60只、标记的有20只。据此可以估算田鼠种群在这一环境中的K值是_________只。
参考答案

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1、A
【解析】1、生态系统中的信息大致可以分为物理信息、化学信息、行为信息。通过物理过程传递的信息称为物理信息，可来自环境，也可来自生物；依靠化学物质传递的信息称为化学信息。动物的特殊行为，对于同种或异种生物也能传递某种信息，称为行为信息。
2、信息传递的作用：(1)生物体生命活动的正常进行；(2)种群的繁衍；(3)调节生物的种间关系,维持生态系统的稳定。
【详解】A、生态系统的物理信息来源于无机环境或生物，如鸟的叫声，A错误；
B、生物种群的繁衍，离不开信息传递，B正确；
C、动物的特殊行为，对于同种或异种生物也能传递某种信息，称为行为信息，工蜂中侦察蜂所跳的“圆圈舞”属于行为信息，C正确；
D、依靠化学物质传递的信息称为化学信息，性引诱剂属于化学信息，D正确。
故选A。
2、D
【解析】1、甲状腺激素分泌的分级调节主要受下丘脑控制，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，运输到垂体后，促使垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素随血液运输到甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌。当血液中的甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素的分泌减少，这样体内的甲状腺激素含量就不至于过高。可见，甲状腺激素的分级调节，也存在着反馈调节机制。
2、钠-钾泵（也称钠钾转运体），为蛋白质分子，进行Na+和K+之间的交换。每消耗一个ATP分子，逆浓度梯度泵出三个Na+和泵入两个K+，保持膜内高钾、膜外高钠的不均匀离子分布。
【详解】A、碘是合成甲状腺激素的原料，长期缺碘可导致机体甲状腺激素分泌减少，从而促甲状腺激素的分泌会增加，A正确；
B、用钠-钾泵抑制剂处理甲状腺滤泡上皮细胞，会使钠-钾泵的运输功能降低，从而摄取碘的能力减弱，B正确；
C、抑制甲状腺过氧化物酶的活性，碘不能被活化，可使甲状腺激素的合成减少，C正确；
D、使用促甲状腺激素受体阻断剂，可阻断促甲状腺激素对甲状腺的作用，从而使甲状腺激素分泌量减少，D错误。
故选D
3、C
【解析】根据题意和图示分析可知：排尿中枢在脊髓，大脑皮层中存在高级神经中枢，可控制脊髓中的低级神经中枢。
【详解】A、婴儿的脑发育还不完善，还不能完全控制脊髓排尿中枢的活动，所以婴儿的排尿反射过程可表示为膀胱感受器→d传入神经→脊髓排尿中枢→b传出神经→膀胱，A正确；
B、婴儿的脑发育还不完善，不能有意识地控制脊髓的排尿中枢的活动，故不能有意识地控制排尿，B正确；
C、成年人可以有意识地“憋尿”，说明大脑皮层参与该反射，属于条件反射，C错误；
D、某成年人患者能产生尿意，说明膀胱→d→脊髓→c→脑的通路是正常的，但尿失禁，即能排尿，但排尿不受大脑皮层的支配，可说明脑→a→脊髓中出现了障碍，故其受损的结构可能是a，D正确。
故选C。
4、D
【解析】1、生长素类具有促进植物生长的作用，在生产上的应用主要有：（1）促进扦插的枝条生根；（2）促进果实发育；（3）防止落花落果。
2、脱落酸是植物生长抑制剂，它能够抑制细胞的分裂和种子的萌发，还有促进叶和果实的衰老和脱落，促进休眠和提高抗逆能力等作用。
【详解】A、生长素的运输方式是主动运输，需要载体蛋白的协助和消耗能量，A正确；
B、生长素的合成受基因组的调节，光照、温度等环境因子的变化会引起植物体内包括植物激素的合成在内的多种变化，进而对基因组的表达进行调节而影响植物的生命活动，故植物激素的合成既受基因组的调节，又影响基因组的表达，B正确；
C、植物在生长发育的过程中，会受到环境中多种因素的调节作用，如光、重力、温度等，C正确；
D、脱落酸的合成部位主要为根冠，萎蔫的叶片，用其作用主要为抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落，D错误。
故选D。
5、B
【解析】R型和S型肺炎双球菌的区别是前者没有荚膜（菌落表现粗糙）、无毒性，后者有荚膜（菌落表现光滑）、有毒性。
【详解】A、加热杀死S型菌和R型菌混合使R型菌转化成S型菌是由于S型菌的部分基因整合到R型菌的DNA上，该过程发生了基因重组，A错误；
B、S型菌与R型菌的结构不同是由于遗传物质有差异而表现的，B正确；
C、只有将S型菌的DNA和R型细菌注射到小鼠体内，小鼠体内才有S型菌产生，小鼠死亡，C错误；
D、肺炎双球菌含有核糖体，可以自己合成蛋白质，D错误。
故选B。
【点睛】识记格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验的过程；明确其转化实验的设计思路以及实验的结论；能运用所学的知识准确判断各选项。
6、A
【解析】寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加产热（骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加），减少散热（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）→体温维持相对恒定。
【详解】A、寒冷条件下，兴奋传递至体下丘脑体温调节中枢，在体温调节中枢的支配下，通过传出神经使骨骼肌不自主的颤栗，属于神经调节，A正确；
B、骨骼肌不自主的颤栗与二氧化碳的调节无关，B错误；
C、骨骼肌不自主的颤栗过程中没有激素的参加，不属于激素调节，C错误；
D、寒冷条件下的体温调节方式为神经-体液调节，没有免疫调节，D错误。
故选A。
7、C
【解析】1、神经调节和体液调节都存在分级调节的机制。
2、神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础是反射弧，神经调节的调节特点：反应速度快、作用持续时间短、作用部位准确。激素调节中发挥调节作用的物质主要是激素，激素调节的调节特点：作用缓慢、持续时间长、作用部位广泛。
3、在激素调节中由于只有靶细胞上才有能够与激素相结合的特异性受体，所以激素释放到内环境后仅作用于靶细胞。
4、激素在发挥其调节作用后，即被降解而失去其生物活性，此过程称为激素的灭活。
【详解】A、神经系统存在分级调节，比如控制排尿反射的初级中枢在脊髓，但控制排尿反射的高级中枢在大脑皮层，机体能够协调完成各项生命活动，是不同的中枢之间分级调节的结果；激素调节也存在分级调节，如下丘脑通过释放促甲状腺激素释放激素（TRH），来增进垂体合成和分泌促甲状腺激素（TSH），TSH则可以增进甲状腺的活动，合成和释放甲状腺激素，所以神经调节和体液调节都存在分级调节的机制，A正确；
B、神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础是反射弧，由感受器、传入神经、反射中枢、传出神经和效应器五个部分组成；激素调节中发挥调节作用的物质主要是激素，激素由内分泌细胞分泌后可以进入体液，通过体液运输发挥长距离调节作用，B正确；
C、神经调节的调节特点：反应速度快、作用持续时间短、作用部位准确。激素调节中发挥调节作用的物质主要是激素，激素调节的调节特点：作用缓慢、持续时间长、作用部位广泛，由于只有靶细胞上才有能够与激素相结合的特异性受体，所以激素释放到内环境后仅作用于靶细胞，C错误；
D、在激素调节中，内分泌细胞分泌的激素在发挥其调节作用后，即被降解而失去其生物活性，此过程称为激素的灭活，所以激素与靶细胞受体作用后会被灭活，因此体内要源源不断地产生激素，D正确。
故选C。
8、C
【解析】生物入侵指生物由原生存地经自然的或人为的途径侵入 到另一个新的环境，对入侵地的生物多样性、农林牧渔业生产以及人类健康造成经济损失或生态灾难的过程。
【详解】A、很多时候引入外来物种是必要的，但在引入以前对其利弊要充分评估，对其带来的生态影响要做好充分的防范，避免盲目引入，A 错误；
B、亚洲鲤鱼在美国泛滥的原因主要是其适应性强，当地几乎没有天敌也是重要原因，但引入外来物种的天敌要考虑其可能不只捕食引入的物种，而也可能捕食当地的原有物种，带来更大的损失，B错误；
C、外来物种的危害主要就是跟当地物种争夺食物和空间，影响当地物种的生存，破坏生物多样性，C正确；
D、解决外来物种人侵的办法，是充分发挥当地生物多样性的直接价值和间接价值等，D错误。
故选C。

二、非选择题
9、（1） ①.皮肤、黏膜 ②.细胞免疫和体液免疫 ③.免疫器官、免疫活性物质
（2） ①.信号分子 ②.受体接触
（3）第一次感染“新冠肺炎”后人体内产生的“新冠肺炎”病毒抗体和记忆细胞的数量及存活时间有限
（4）沾蘸法 （5）不能
（6）在100～500 mg/L浓度范围内设置更小的浓度梯度
【解析】1、特异性免疫：
①体液免疫过程为：a.感应阶段：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被抗原呈递细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；抗原呈递细胞将抗原呈递给辅助性T细胞，辅助性T细胞分泌细胞因子；b.反应阶段：B细胞活化后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；c、效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应。
②细胞免疫过程为：a.感应阶段：辅助性摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给辅助性T细胞，辅助性T细胞分泌细胞因子；b.反应阶段：细胞毒性T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和细胞毒性T细胞；c、效应阶段：细胞毒性T细胞发挥效应--裂解靶细胞。
2、分析图解可知，随着生长素类似物的逐渐升高，平均生根数和根长逐渐增多到最大值后有所下降，但仍然高于对照组。
【小问1详解】
人体的第一道防线是皮肤、黏膜。一旦病毒进入人体细胞内，就需要通过细胞免疫和体液免疫共同完成对机体稳态的调节。人体免疫系统的组成包括免疫细胞、免疫器官、免疫活性物质。
【小问2详解】
神经系统、内分泌系统与免疫系统之间存在着相互调节，这三种调节的实现都离不开信号分子，它们的作用方式，都是直接与受体接触，完成调节过程。
【小问3详解】
某男子感染“新冠肺炎”病毒后，还有可能再次感染“新冠肺炎”病毒而患病，其原因可能是第一次感染“新冠肺炎”后人体内产生的“新冠肺炎”病毒抗体和记忆细胞的数量及存活时间有限。
【小问4详解】
用 2，4-D处理扦插枝条，低浓度用浸泡法，高浓度用沾蘸法。
【小问5详解】
本实验的实验结果只能表明各浓度的IAA对枝条生根均具有促进作用，没有抑制作用，所以实验结果不能体现生长素生理作用的两重性。
【小问6详解】
据图分析可知，为进一步探究IAA促进扦插枝条生根数的最适浓度，应在100～500mg/L浓度范围内设置更小的浓度梯度再进行实验。
【点睛】本题考查了免疫调节和探究植物生长调节剂对扦插枝条生根作用的实验，意在考查考生的实验分析曲线的能力和实验设计能力，难度适中。考生要能够通过曲线分析确定实验的自变量，并且无关变量包括：侧芽的数目、溶液处理的时间等，无关变量会影响实验的结果，因此应保持相同且适宜。
10、 (1).可影响群落演替的速度和方向 (2).群落中物种数目的多少 (3).不一定 (4).丰富度相同的群落的物种组成不一定相同 (5).避免环境污染、不会导致害虫的抗性迅速增强
【解析】1、群落演替是指随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程。人类活动往往会影响演替的方向和速度。
2、判断两个群落是否为同一种群落，要考虑物种组成、各物种间关系、优势种群、群落的空间结构、动态变化等各方面因素。
【详解】（1）据题干信息“由于人类的活动，曾经的一些荒山披上了绿色，曾经大量开垦的土地又成了郁郁葱葱的树林和草地”，说明人类活动会影响群落演替的速度和方向。
（2）丰富度是指群落中物种数目的多少；因丰富度相同的两个群落物种组成不一定相同，故不一定为同一群落：判断两个群落是否为同一群落，要考虑物种组成、种间关系、优势种群、群落的空间结构、动态变化等各方面因素。
（3）生物防治利用了生物物种间的相互关系，以一种或一类生物防治农作物的病虫害。它的最大优点是不污染环境，不会导致害虫的抗性迅速增强。
【点睛】本题考查了群落的有关知识，要求识记影响群落演替的因素，掌握生物防治的意义等，并结合所学知识准确答题。
11、 (1).生长 (2).色氨酸 (3).幼嫩的芽、叶 (4).脱落酸 (5).赤霉素类似物 (6).抑制 (7).拮抗
【解析】各种植物激素的作用：
（1）赤霉素的作用是促进细胞伸长、引起植株增高，促进种子萌发和果实成熟；
（2）细胞分裂素促进细胞分裂（分布在根尖）；
（3）脱落酸抑制细胞分裂，促进衰老脱落（分布在根冠和萎蔫的叶片）；
（4）乙烯促进果实成熟；
（5）生长素最明显的作用是促进植物生长，但对茎、芽、根生长的促进作用因浓度而异，即生长素具有两重性。
【详解】（1）幼嫩的种子中，生长素含量比较高，这说明生长素能促进种子的生长。
（2）生长素由色氨酸经过一系列的反应转变合成。除幼嫩的种子外，在幼嫩的芽、叶产生生长素的地方，含量也比较高。
（3）种子休眠，与脱落酸有关，农民在播种时，在暗培养条件下浸泡适宜赤霉素类似物，可以解除种子休眠促进萌发。
（4）实验表明，植物中的生长素含量升高到一定程度时，会促进乙烯的合成，乙烯含量升高，会抑制细胞的伸长作用，这表明各种植物激素间的关系是拮抗。
【点睛】本题考查了植物生命活动调节的有关知识，要求学生识记不同植物激素的生理作用，明确各种植物激素并不是孤立地起作用，而是多种激素相互作用共同调节，能结合所学的知识准确判断各叙说，属于考纲识记层次的考查。
12、（1） ①.种群密度 ②.J形 ③.50×(1+a%)20
（2） ①.增长 ②.减小 ③.出生率
（3） ①.标记重捕 ②.800
【解析】分析曲线图：图中曲线X表示种群数量呈“J”形增长；曲线Y表示种群数量呈“S”形增长。
【小问1详解】
种群最基本的数量特征是种群密度。由分析可知，曲线X为“J”形增长曲线，该曲线是在理想的环境条件下出现的，如表现为食物和空间充裕、气候适宜、没有敌害等条件。种群数量每年增加a%，也就是第二年是第一年的1+a%，即λ=1+a%，根据最初数量为50只，可以计算20年后种群数量的算式为N20=50×（1+a%）20。
【小问2详解】
若某动物种群数量增长曲线为曲线Y，即“S”形增长曲线，则B点时的种群数量为K/2 ，此时该动物的增长速率最大，即种群的年龄结构属于增长型；B点即K/2后种群的增长速率减小。为了防止蝗灾暴发，可通过性引诱剂诱杀雄虫改变种群的性别比例，由此降低种群的出生率。
【小问3详解】
研究发现田鼠繁殖能力很强，研究者通常采用标记重捕法估算某地区田鼠的种群数量。B点时用标记重捕法调查该动物种群的种群密度，第一次捕获100只全部标记后释放，一段时间后进行第二次捕捉，在第二次捕获个体中未标记的有60只、标记的有20只，第二次共捕获80只，标记重捕法的计算公式为该区域某动物总数N÷第一次捕获并标记个体数=再捕个体数÷再捕个体中带标记的个体数，即N÷100=80÷20，N为（80×100）÷20=400只，又知B点为K 2 ，故该动物种群在这一环境中的K值为800只。
【点睛】本题结合曲线图，考查种群数量增长曲线，要求考生识记种群数量增长的两种曲线的条件、增长率、增长速率的变化等，能理论联系实际，运用所学的知识解决生活中的生物学问题。