2026届辽宁省沈阳市第一七O中学高二生物第一学期期末学业水平测试模拟试题含解析.doc

2026届辽宁省沈阳市第一七O中学高二生物第一学期期末学业水平测试模拟试题
注意事项
1．考生要认真填写考场号和座位序号。
2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B 铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。
3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1．将一定数量的细菌接种在适宜的液体培养基中，连续定时取样检查活菌数，即可发现其增殖过程中的规律。如图是以培养时间为横坐标，细菌数的对数为纵坐标绘制的细菌生长曲线。有关叙述错误的是（）

A.整个培养过程中，细菌种群数量不断变化，但种群的环境容纳量保持不变
B.在阶段③时，细菌种群增长速率几乎为0
C.若阶段①～②增长率不变，则该阶段呈“J”形增长
D.阶段③以后活菌数量下降与营养不足及代谢废物累积有关
2．下列有关稳态的叙述正确的是（ ）
A.稳态是机体通过消化、呼吸、循环、泌尿这四个系统的协调活动来维持的
B.内环境稳态失调必将引起细胞代谢紊乱
C.当人体内环境稳态失衡时，酶促反应减慢
D.内环境达到稳态时人一定不患病
3．为探究生长素对枝条生根的影响，在一定部位环剥枝条，涂抹生长素于环剥口上端，并用湿土包裹环剥部位，观察枝条生根情况，结果如下表。下列分析错误的是（）
生长素用量（mg/枝）
处理枝条数
第90天时生根枝条数
首次出根所需天数
0
50
12
75
1.0
50
45
25
2.0
50
35
30
3.0
50
33
33
A.在所研究浓度中促进生根的最佳生长素用量为1．0mg/枝
B.结果表明生长素低浓度促进生根，高浓度抑制生根
C.对照组枝条首次出根所需时间长与生长素总量少有关
D.在激素作用下环剥口上端细胞发生了脱分化和再分化
4．下列有关细胞受体的叙述，不正确的是 （ ）
A.神经递质与突触后膜上的受体结合后可引起突触后膜膜内的电位发生变化
B.某种固醇类激素与细胞内受体结合后可促进精原细胞减数分裂形成精细胞
C.某种蛋白质类激素与膜表面受体结合后可促进组织细胞对葡萄糖的摄取
D.抗利尿激素与垂体细胞受体结合后可促进肾小管集合管细胞对水的重吸收
5．已知某种老鼠的体色由复等位基因A+、A和a决定，A+（纯合胚胎致死）决定黄色，A决定灰色，a决定黑色，且A+对A是显性，A对a是显性。下列说法正确的是（ ）
A.该种老鼠的成年个体中最多有6种基因型
B.A+、A和a遵循基因的自由组合定律
C.基因型均为A+a的一对老鼠交配产下的3只小鼠可能全表现为黄色
D.一只黄色雌鼠和一只黑色雄鼠杂交，后代一定出现3种表现型
6．下图关于肺炎双球菌转化实验，分析错误的是（ ）

A.肺炎双球菌转化实质是一种基因重组 B.结果1中S型肺炎双球菌占绝大多数
C.该实验证明DNA是遗传物质 D.结果2中全部为R型肺炎双球菌
二、综合题：本大题共4小题
7．（9分）研究机构对某草原的野兔进行了调查，下表表示通过某种方法调查野兔种群密度的结果。请回答下列有关问题：
项目
捕获数（只）
标记数（只）
雌性个体数（只）
雄性个体数（只）
初捕
32
32
14
18
重捕
36
4
18
18
（1）种群最基本的数量特征是___________。若调查样方总面积为2hm2，则该草原野兔的种群密度为_______。若一部分被标记的野兔被狼捕食，则会导致种群密度估算结果_________（填“偏大”“偏小”或“相等”）。该调查方法称为___________法。
（2）综合两次捕获情况，该野兔种群的性别比例（♀/♂）为__________。
8．（10分）下列不属于免疫活性物质的是（）
A.疫苗 B.抗体 C.干扰素 D.溶菌酶
9．（10分）图甲为种群数量随时间的变化曲线，图乙为血细胞计数板（400个小方格体积为1mm×1mm×0.1mm）测得的酵母菌分布情况，图丙为三个种群的年龄结构类型。请回答下列问题：

（1）_____是种群最基本的数量特征。
（2）若图甲表示草原上鼠的种群数量变化，最好在_____（填“b”或“c”或“d”）时刻前进行防治。若图甲表示在草原中投放了一定数量的蛇之后鼠的数量变化曲线，蛇发挥明显作用的时间段是_____。若投放的蛇因不适应当地环境而部分死亡，则图中α的角度将会_____（填“变大”或“变小”或“不变”）。
（3）若图甲表示某同学进行“探究酵母菌数量变化”实验得到的曲线图，可采取_____的方法每天对酵母菌数量进行调查；DE段酵母菌数量减少的原因除了营养物质大量消耗之外还可能是_____。若以图乙一个中方格的酵母菌数代表整个计数室中每个中方格酵母菌数的平均值，则该1L培养液中酵母菌的数量约为_____个。该数值与实际活菌数相比_____（填“偏大”或“偏小”或“相同”）。
（4）图甲中D点对应图丙中_____的年龄结构。渔业生产中，要严格控制网眼大小以保护幼鱼，使鱼种群的年龄结构为图丙中_____所示的类型。
10．（10分）初生牛犊自身免疫力低，必须到4周龄后，才具备自身的特异性免疫力。然而，初生牛犊能够通过初乳从母体获得这种免疫力。所谓初乳，即母牛分娩后5—7天内所产生的乳汁，与常乳相比，其特点主要是：1免疫球蛋白比常乳高20—25倍，2初乳中含有四种蛋白酶抑制素，可保护免疫球蛋白不被消化而直接吸收。试回答下列问题：
（1）免疫球蛋白在免疫学中又被称为_____，它们在机体中的作用是_____。
（2）初生牛犊要到4周龄后才具备自己产生免疫球蛋白的能力，这是由于_____。
（3）初乳中的免疫球蛋白是母牛的_____细胞中的_____（填细胞器）合成的，并由_____（填细胞器）加工分泌。合成的它的原料是_____，其结构通式是_____。
（4）初乳中若不存在蛋白酶抑制素，进入消化道中的免疫球蛋白会被_____分解成_____。
（5）初生牛犊通过牛初乳能获得来自母体的天然被动免疫；长大到1—2岁龄的小牛则要通过肌肉或皮下注射口蹄疫弱毒苗才能预防口蹄疫的发生，由后一种方式获得的是人工自动免疫。两者的主要区别是，前者的免疫球蛋白来自_____，后者的免疫球蛋白来自_____。
（6）极少数人服用初乳后出现过敏反应，此时的初乳被称为_____，这种过敏反应发生在_____（填初次/再次）服用初乳时。
11．（15分）急性肠炎是消化系统疾病中最常见的疾病，是由沙门氏菌、金黄色葡萄球菌、霍乱弧菌等引起的。患急性肠炎后，会出现发烧和比较严重的腹泻。请分析回答下列问题：
（1）严重腹泻会导致病人细胞外液渗透压______，从而使位于_____的渗透压感受器兴奋，并通过传入神经将兴奋传至________产生渴觉。
（2）通过抽血检测发现，急性肠炎病人血样中由下丘脑分泌和由垂体释放的_______增加。通过抽血能够检测体内激素含量的理论根据是_________，从而体现了激素调节的特点之一。
（3）急性肠炎患者发烧是由患者体内产热增多所致，这一现象可能与患者体内______（填激素名称）的增加有关。
（4）沙门氏菌、金黄色葡萄球菌、霍乱弧菌等会产生毒素对人体产生危害，这些毒素进入血液后成为_____，引起机体产生_______免疫。
参考答案

一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1、A
【解析】1、J”型曲线：指数增长函数，描述在食物充足，无限空间，无天敌的理想条件下生物无限增长的情况。
2、自然界的资源和空间总是有限的，当种群密度增大时，种内竞争就会加剧，以该种群为食的动物的数量也会增加，这就使种群的出生率降低，死亡率增高，有时会稳定在一定的水平，形成“S”型增长曲线。
3、J型曲线自始至终都保持指数增长，其增长率持续增加，S型曲线形成过程一直具有环境阻力，其增长速率先增大后减小。
【详解】A、环境容纳量随环境变化而变化，培养一段时间后，培养基中的食物和空间变小，种群的环境容纳量变小，A错误；
B、由于环境阻力的存在，细菌种群增长速率先增大后减小，在阶段③时增长速率几乎为0，B正确；
C、J型曲线的增长率不变，若阶段①～②增长率不变，则该阶段呈“J”型增长，C正确；
D、阶段③以后活菌数量会下降，与培养液中营养不足及代谢废物累积有关，D正确。
故选A。
2、B
【解析】内环境稳态是正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态，内环境的稳态包括内环境的各项理化性质和化学成分的相对稳定的状态，内环境稳态的调节机制是神经-体液-免疫调节网络内环境稳态是人体细胞进行正常生命活动的必要条件，人体维持内环境的稳态的调节能力是有一定限度的。
【详解】A、稳态是正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态，A错误；
B、内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，内环境稳态失调必将引起细胞代谢紊乱，B正确；
C、当人体内环境稳态失衡时，酶促反应不一定减慢，C错误；
D、有些疾病不是由于内环境稳态破坏引起的，例如某些遗传病（红绿色盲），D错误。
故选B。
3、B
【解析】本实验为探究生长素对枝条生根的影响，分析表格可知，生长素用量为0的一组为对照组，其余均为实验组。随着生长素浓度的升高，第90天存活时的生根枝条数先增多后减少，首次出根所需天数先减少后增多。
【详解】A、分析表格数据可知，在所研究浓度中，生长素用量为1．0mg/枝时，首次出根时间最短，第90天时生根枝条数最多，故促进生根的最佳生长素用量为1．0mg/枝，A正确；
B、与对照组相比，实验中所用浓度的生长素对生根均为促进作用，没有体现高浓度的生长素抑制生根，B错误；
C、对照组生长素用量为0，植物自身也可以产生生长素，对照组枝条首次出根所需时间长可能与自身生长素总量少有关，C正确；
D、在激素作用下，环剥口上端细胞先是发生了脱分化形成愈伤组织，然后再经过再分化形成根，D正确。
故选B。
4、D
【解析】受体是细胞识别信号分子的基础，胰岛素与胰岛素受体结合可促进细胞对葡萄糖的吸收和利用，从而使血糖降低；性激素可促进人和动物生殖器官的发育以及生殖细胞的形成；神经递质与突触后膜上的受体结合可引起突触后膜膜电位由外正内负变成外负内正，也可使膜电位的静息电位增大。
【详解】A、兴奋在神经元之间以神经递质的形式传递，具体过程是：突触前膜释放的神经递质，经突触间隙，到达突触后膜，与突触后膜上的特异性受体结合后，可引起突触后膜膜内的电位发生变化，A正确；
B、性激素是一种固醇类激素，可促进人和动物生殖器官的发育以及生殖细胞的形成。生殖细胞经减数分裂形成，故性激素与细胞内受体结合后可促进精原细胞减数分裂形成精细胞，B正确；
C、胰岛素是蛋白质激素，胰岛素与靶细胞膜表面受体结合后可促进组织细胞对葡萄糖的摄取、利用和储存，使血糖降低，C正确；
D、抗利尿激素由垂体释放，靶细胞是肾小管和集合管细胞。该激素与肾小管、集合管细胞表面的受体结合后可促进肾小管集合管细胞对水的重吸收，D错误。
故选D。
点睛】
5、C
【解析】据题干信息“A+(纯合胚胎致死)决定黄色，A决定灰色，a决定黑色，且A+对A是显性，A对a是显性”分析可知，黄色的基因型为A+A、A+a，灰色的基因型为AA、Aa，黑色的基因型为aa。
【详解】A、由于A+纯合会导致胚胎致死，因此该种老鼠的成年个体最多有5种基因型（A+A、A+a、AA、Aa、aa），A错误；
B、A+、A和a基因为复等位基因，位于一对同源染色体上，遵循基因的分离定律，B错误；
C、基因型均为A+a的一对老鼠交配，后代基因型为A+a：aa=2∶1，其产生的3只后代可能都是黄色（A+a），C正确；
D、一只黄色雌鼠（A+A或A+a）和一只黑色纯合雄鼠（aa）杂交，后代只能出现黄色、灰色（或黄色、黑色）两种表现型，D错误。
故选C。
6、B
【解析】R型和S型肺炎双球菌的区别是前者没有荚膜（菌落表现粗糙），后者有荚膜（菌落表现光滑）；艾弗里的肺炎双球菌转化实验分析：只有S型细菌的DNA能使R型细菌发生转化，DNA被水解后不能使R型细菌发生转化。因此图中结果1同时出现了S菌和R菌，结果2只有R菌。
【详解】肺炎双球菌转化的实质是一种基因重组，A正确；结果1中少数R型细菌转化为S型细菌，S型肺炎双球菌占少数，B错误；该实验证明DNA是“转化因子”，即DNA是遗传物质，C正确；DNA的水解产物不能将R菌转化为S菌，因此结果2中全部为R型肺炎双球菌，D正确。
【点睛】解答本题的关键是掌握艾弗里及其同事的肺炎双球菌的体外转化实验，明确S菌的DNA是遗传物质，而DNA的水解产物不是遗传物质，进而对两个实验结果进行预测。

二、综合题：本大题共4小题
7、（1） ①.种群密度 ②.144只/hm2 ③.偏大 ④.标记重捕
（2）8：9
【解析】种群密度的调查方法主要有标记重捕法和样方法，其中标记重捕法中种群数量估算公式是：标记个体数×重捕个体数÷重捕标记个体数，结合表格数据和题干信息计算，该草原野兔的种群密度=32×36÷4÷2=144只/hm2。
【小问1详解】
种群密度是种群最基本的数量特征，根据以上分析已知，该草原野兔的种群密度为144只/hm2；题干中调查野兔种群密度的方法为标记重捕法，若一部分被标记的野兔被狼捕食，导致标志后重新捕获数变小，则计算出来的种群密度估算结果将偏大。
【小问2详解】
根据表格数据计算，综合两次捕获情况，该野兔种群的性别比例（♀/♂）=（14+18）：（18+18）=8：9。
【点睛】解答本题的关键是掌握种群密度的调查方法，理解标志重捕法的概念和计算公式，并能够根据题干信息和表格数据计算该草原野兔的种群密度，进而结合题干要求分析答题。
8、A
【解析】免疫系统组成：免疫器官（免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所）如：骨髓、胸腺、脾、淋巴结；免疫细胞（发挥免疫作用细胞）如：吞噬细胞、淋巴细胞；免疫活性物质（由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用物质）如：抗体、淋巴因子、溶菌酶。
【详解】A、疫苗属于外源物质，是能引起机体免疫反应的物质，不属于免疫活性物质，A符合题意；
B、抗体由效应B细胞产生的免疫活性物质，B不符合题意；
C、淋巴因子如干扰素是由T细胞产生的免疫活性物质，C不符合题意；
D、溶菌酶在非特异性免疫中发挥作用的免疫活性物质，D不符合题意。
故选A。
9、（1）种群密度
（2） ①.b ②.ef ③.变大
（3） ①.抽样检测 ②.代谢废物大量积累或pH变化 ③.6×109 ④.偏大
（4） ①.Ⅲ ②.Ⅰ
【解析】1、种群密度是种群最基本的数量特征。
2、探究酵母菌种群数量的变化实验中，实验流程为：(1) 酵母菌培养(液体培养基，无菌条件)→(2)振荡培养基(酵母菌均匀分布于培养基中)→(3)观察并计数→重复(2)、(3)步骤(每天计数酵母菌数量的时间要固定)→绘图分析。
【小问1详解】
种群的特征包括空间特征和数量特征，其中种群密度是种群最基本的数量特征。
【小问2详解】
草原上的鼠在b时刻种群数量为K/2，此时增长速率最快，故最好在b时刻前进行防治；在草原中投放一定数量的蛇后，蛇发挥明显效应的时间段是草原鼠数量下降这段时间，为ef段；若投放的蛇因不适应当地草原的环境部分死亡，则草原鼠数量降低速度减慢，因此α角度变大。
【小问3详解】
调查酵母菌数量的方法为抽样检测法；DE段酵母菌数量减少的原因除了营养物质大量消耗之外还可能是代谢废物大量积累或pH变化；由图乙及血球计数板规格可知，该血球计数板共25个中方格，血球计数板上酵母菌数量为24×25=600个，又因为血球计数板体积为1mm×1mm×0.1mm，故1L酵母菌培养液含有的酵母菌数量为600÷(0.1×10-3) ×103=6 ×109，所得计数中的菌可能有死菌，故该数值比实际活菌数量偏大。
【小问4详解】
图丙Ⅰ增长型、Ⅱ稳定型、Ⅲ衰退型；图甲中D点出生率小于死亡率，属于衰退型的年龄结构，故为图丙中的Ⅲ，渔业生产中，要严格控制网眼大小以保护幼鱼，使鱼种群的年龄结构为增长型，即图丙中Ⅰ所示的类型。
【点睛】本题主要考查种群的数量特征和种群的数量变化，熟记知识点是做题关键。
10、 (1).抗体 (2).与相应的抗原发生特异性免疫反应，及时清除抗原 (3).抗体由接受抗原刺激到分化形成能够产生浆细胞（效应B细胞）需要一定的时间 (4).浆 (5).核糖体 (6).高尔基体 (7).氨基酸 (8).结构通式（略） (9).蛋白酶 (10).多肽 (11).自身以外的生物合成 (12).自身浆细胞合成 (13).过敏原 (14).再次
【解析】体液免疫过程为：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞产生淋巴因子作用于B细胞； B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应。
细胞免疫过程为：吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给T细胞； T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞，同时T细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能；效应T细胞发挥效应，和靶细胞接触将靶细胞裂解。
【详解】（1）抗体是由浆细胞合成和分泌的，其作用是与相应的抗原（病原微生物）发生特异性结合形成沉淀，阻止了病原体的传播和及时清除抗原。
（2）因从接受抗原刺激到产生抗体需一定的时间，故初生牛犊要到4周龄以后才具备自己产生免疫球蛋白的能力。
（3）免疫球蛋白的化学本质是分泌蛋白，是由浆细胞分泌的，合成场所在核糖体中，并经内质网运输和高尔基体加工，消耗线粒体释放的能量，最后通过胞吐方式排出细胞，所以与合成免疫球蛋白有关的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体、线粒体。
（4）初乳中若不存在蛋白酶抑制素，进入消化道中的免疫球蛋白会被消化道内的相关酶分解成多肽和氨基酸而不具有免疫能力。
（5）初生牛犊通过牛初乳能获得的免疫球蛋白是母体合成的，是由自身以外的生物合成，注射口蹄疫弱毒苗获得的免疫球蛋白是在抗原的刺激下，由自身浆细胞合成的。
（6）引起过敏反应的物质称为过敏原，过敏反应发生在机体再次接触过敏原时。
【点睛】本题着重考查了免疫调节等方面的知识，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。
11、 ①.升高 ②.下丘脑 ③.大脑皮层（渴觉中枢） ④.抗利尿激素 ⑤.激素通过体液（血液）运输 ⑥.甲状腺激素 ⑦.抗原 ⑧.特异性
【解析】下丘脑是内分泌系统的总枢纽．下丘脑的部分细胞称为神经分泌细胞，既能传导神经冲动，又有分泌激素的功能；
下丘脑在机体稳态中的作用主要包括以下四个方面：①感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水代谢平衡；②传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉；③分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的激素或促激素．在外界环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素，在细胞外液渗透压升高时促使垂体分泌抗利尿激素；④调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢。
【详解】（1）严重腹泻时使机体失水过多，细胞外液渗透压升高，位于下丘脑的渗透压感受器受刺激产生兴奋，该兴奋一方面传至大脑皮层的躯体感觉中枢产生口渴感；
（2）严重腹泻会导致病人细胞外液渗透压升高，此时由下丘脑分泌、垂体释放的抗利尿激素增加，该激素促进肾小管和集合管对水的重吸收；由于激素通过体液运输的，因此通过抽取患者的血液能够检测体内激素含量。
（3）甲状腺激素提高细胞代谢的速率，使机体增加产热；故急性肠炎患者发烧是由患者体内产热增多所致，这一现象可能与患者体内甲状腺激素的增加有关。
（4）这些毒素对人体产生危害，并是非己的物质，在免疫调节过程中，是抗原，经过体液免疫，引起机体产生抗体。
【点睛】本题考查了下丘脑在稳态调节过程中的生理功能，考生要能够识记下丘脑是内分泌调节的枢纽；明确下丘脑的部分神经分泌细胞既能传导神经冲动，又有分泌激素的功能；同时识记下丘脑是体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢。