2025-2026学年江苏省包场高级中学高二上生物期末检测模拟试题含解析.doc

2025-2026学年江苏省包场高级中学高二上生物期末检测模拟试题
注意事项:
1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2．答题时请按要求用笔。
3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1．下图中甲是青蛙离体的神经-肌肉标本示意图，其中AB＋BC=CD，乙是突触放大模式图。据图分析，下列说法错误的是（ ）。

A.A所在的神经元是传入神经元
B.刺激C处，A处较D处先检测到膜电位变化
C.①处可发生“化学信号→电信号”转变
D.神经递质与①上的受体结合并被后膜吸收
2．人体内多种激素之间表现为协同作用。下列是某同学所作的归纳，其中有误的是（ ）

A.① B.② C.③ D.④
3．下列演替不属于次生演替的是（ ）
A.火山岩上进行的演替
B.火灾过后的草原上进行的演替
C.草甸上进行的演替
D.弃耕农田上进行的演替
4．下图表示种群各特征之间的关系，图中“＋”表示增加，“—”表示减少。下列叙述正确的是（　　）

A.种群密度能够准确反映种群数量的变化趋势
B.甲、乙、丙、丁都能决定种群密度的大小，其中丁是性别比例
C.处于K值时的种群，其年龄组成为增长型
D.大量诱杀某害虫的雄性个体，能使该种害虫的种群密度显著降低
5．下图表示人体组织细胞与细胞外液发生物质交换的过程。下列有关叙述正确的是（　　）

A.人体内的所有组织细胞都可以与细胞外液进行直接的物质交换
B.细胞外液又叫内环境，约占体液的1/3，是细胞代谢的主要场所
C.①代表血液，②代表组织液，③代表淋巴液
D.若婴儿的蛋白质长期供应不足，②处的液体会减少
6．同声翻译又称同步口译，是译员在不打断讲话者演讲的情况下，不停地将其讲话内容传译给听众的一种口译方式。在译员专心进行同声传译时，直接参与的大脑皮层的言语区主要有（ ）
A.H区和V区 B.H区和S区 C.H区和W区 D.V区和S区
7．下列遗传系谱图中，可能是伴X显性遗传的是（　　）

A.①② B.④ C.①④ D.③
8．（10分）为验证家兔血浆维持pH稳定机制，设计实验如表所示。下列说法正确的是（）
步骤
甲组
乙组

1号试管
2号试管
3号试管
1号试管
2号试管
3号试管
①
？
25mL缓冲溶液
25mL血浆
？
25mL缓冲溶液
25mL血浆
②
滴加5mL的Na2CO3溶液
？
A.甲组作为对照组，作用是排除无关变量的影响
B.本实验不能证明家兔血浆中含有HCO3﹣、HPO42﹣等缓冲物质
C.步骤①应向1号试管中加入25mL蒸馏水，步骤②乙组应加入5mLNaOH
D.三种实验材料的初始pH不必测定
二、非选择题
9．（10分）海洋生态系统具有非常高使用价值，分析海洋生态系统的营养结构和能量流动，对其资源开发和环境保护，以及构建海洋生态文明都具有重要的指导作用。下图是长江口某海域的食物网（局部），回答下列问题：

（1）该食物网中“中型鱼类”属于第__________________营养级。若不考虑其它生态系统对该生态系统的能量输入和输出，则该生态系统的总能量是指__________________。
（2）生态系统中的能量流动的特点是__________________。理论上“中型鱼类”的体重每增加1kg最少要消耗的浮游植物__________________kg。
（3）人类对该生态系统中的小型鱼类、虾类、蟹类大量捕捞，结果是中型鱼类的数量增加，原因是__________________。
（4）海洋中的重金属元素沿着食物链逐渐在生物体内聚集，最终积累在食物链的顶端，这种现象称为__________________。DDT是一种有机杀虫剂，上述海域中的虾类和南极的企鹅体内均能检测到DDT，说明__________________。
10．（14分）图1为某池塘生态系统的能量金字塔简图，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，m1、m2代表不同的能量形式。图2表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图，其中a～g表示能量值的多少。请据图回答：

（1）除图1中所示的生物类群，该生态系统的生物组成成分还应有_____才能保证其物质循环的正常进行。
（2）图2中，若A表示图1中营养级Ⅱ所摄入的全部能量，则B表示营养级Ⅱ同化的能量，C表示_____。若图1中营养级Ⅰ所固定的太阳能总量为y，营养级Ⅰ、Ⅱ间的能量传递效率是______（用图中所给字母的表达式表示）。
（3）若图1中营养级Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一种生物甲、乙、丙，构成食物关系如图3．其中甲能量中比例为x的部分直接提供给丙，要使丙能量增加AkJ，至少需要消耗甲的能量是____kJ。
（4）若干年后，该池塘形成一片草地，该过程属于_____演替。
11．（14分）某陆地生态系统中，除分解者外，仅有甲、乙、丙、丁、戊5个种群。调查得知，该生态系统有4个营养级，营养级之间的能量传递效率为10%~20%，且每个种群只处于一个营养级。一年内输入各种群的能量数值如下表所示，表中能量数值的单位相同。
种群
甲
乙
丙
丁
戊
能量
3.56
12.80
10.30
0.48
226.50
回答下列问题
（1）除了表中的各成分外，该陆地生态系统的组成成分还有______。
（2）依表中数据可以确定：______是该生态系统的基石；甲为______消费者；乙和丙的种间关系是______。
（3）该生态系统第三营养级和第四营养级之间的能量传递效率约为______（用百分数表示，保留两位小数），这体现了生态系统中，能量具有______的特点。
（4）一年内输入该生态系统第四营养级的能量流动去向包括______。
12．胰高血糖素（Gn）是一种具有升血糖作用的激素，它能促进胰岛B细胞分泌胰岛素，为探究这一机制，科研人员开展相关研究。
（1）正常人餐后血糖浓度升高，葡萄糖进入胰岛B细胞氧化分解释放大量ATP，阻断ATP敏感型钾离子通道，抑制钾离子外流，使细胞膜内电位逐渐_________，进而打开Ca2+通道，使胞内Ca2+浓度升高,促进胰岛素以__________方式释放到胞外。
（2）科研人员分别在不同糖条件下对体外培养的胰岛B细胞实施Gn干预处理，检测其胰岛素释放量，结果如下表。
组别
处理
胰岛素释放量（pg/ml）
1
无糖+0ng/L Gn
80.12
2
无糖+1000ng/L Gn
97.98
3
高糖+0ng/L Gn
141.35
4
高糖+1000ng/L Gn
217.28
①以上实验结果表明，Gn干预和_________处理均可促进胰岛素分泌；使用Gn干预时，高糖组胰岛素释放量明显高于无糖组，说明Gn对胰岛素分泌的调节对葡萄糖具有_______性。
②胰岛B细胞膜上同时存在高度同源的Gn受体和肠促胰素GLP-1的受体，为验证Gn也可通过激活GLP-1受体发挥对胰岛素分泌的促进作用，科研人员在上述实验的基础上增设一组___________的处理，该组胰岛素分泌量低于第4组，但高于其他组。
（3）进一步研究表明，Gn通过GLP-1受体促进胰岛B细胞分泌胰岛素是通过一系列胞内信号传导实现的，具体信号通路如下图所示。

由图可知，Gn与GLP-1受体结合后，主要通过____________的路径，在高糖促进胰岛素释放这一原有通路的基础上，进一步提高胞内Ca2+浓度，加强胰岛素分泌。
（4）结合Gn与胰岛素的生理作用，尝试从机体组织细胞能量供应的角度，分析Gn促进胰岛素分泌的生理意义___________。
参考答案

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1、D
【解析】分析甲图：图甲是青蛙离体的神经-肌肉标本示意图；
分析乙图：乙是突触放大模式图，其中①为突后膜；②为突触间隙；③为突触小泡，内含神经递质。
【详解】A、甲图中兴奋在神经元之间的传递途径是C→D，所以A所在的神经元是传入神经元，A正确；
B、刺激C处，兴奋由C到D要经过突触，速度慢，C→A是同一神经纤维上的传导，速度快，故A处比D处要先检测到膜电位变化，B正确；
C、乙图中①是突触后膜，神经递质与突触后膜上的受体结合引起突触后神经元的电位发生改变，因此①处可发生“化学信号→电信号”的转变，C正确；
D、神经递质与①上的受体结合发挥作用后会立即被降解或者回收进细胞（被突触前膜吸收），D错误。
故选D。
2、A
【解析】协同作用是指不同激素对同一生理效应都发挥作用，且作用效果相同或相似，如甲状腺激素和生长激素。
【详解】①胰岛素具有降血糖的作用，不能促进生长发育，①错误；
②甲状腺激素既能促进生长发育，又能促进细胞代谢，增加产热，②正确；
③肾上腺素具有升高血糖的作用和增加产热的作用，③正确；
④胰高血糖素上有升高血糖的作用，④正确。
BCD正确，A错误。
故选A。
3、A
【解析】1、初生演替指在一个从来没有植被覆盖的地面，或者原来存在植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替，如在沙丘、火山岩、冰川泥进行的演替。
2、次生演替指在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体（如能发芽的地下茎）的地方发生的演替，如火灾后的草原、过量砍伐的森林、弃耕的农田上进行的演替。
【详解】A、火山爆发形成的火山岩属于初生裸地，后来逐渐长出了很多植物，属于初生演替，A错误；
BCD、火灾过后的草原、草甸上进行的演替以及弃耕农田上进行的演替，演替条件均有初始的土壤条件，也有保留的植物材料，故属于次生演替，BCD正确。
故选A。
4、D
【解析】1、种群的数量特征：①种群密度：种群最基本的数量特征；②出生率和死亡率、迁入率和迁出率：决定种群数量变化的主要因素；③年龄组成：影响出生率和死亡率，预测种群数量变化的主要依据；④性别比例：影响出生率。2、分析题图：甲表示出生率和迁入率，乙表示死亡率和迁出率，丙表示性别比例，丁表示年龄组成。
【详解】A、种群的密度是种群最基本的数量特征，年龄组成可以反映种群的数量变化趋势，A错误；
B、甲是出生率和迁入率、乙是死亡率和迁出率，决定种群密度的大小；丙是性别比例，影响种群的出生率；丁是年龄组成，预测种群密度变化，B错误；
C、处于K值时的种群出生率和乙死亡率相当，所以其年龄组成为稳定性，C错误；
D、大量诱杀某害虫的雄性个体，影响了其种群的出生率，所以能使该种害虫的种群密度显著降低，D正确。
故选D。
5、A
【解析】内环境（细胞外液）中的血浆、组织液和淋巴之间物质是可以相互转化的，其中血浆和组织液之间物质交换是双向的，组织液中的物质可以进入淋巴，然后通过淋巴循环进入血浆，由此可以判断，图中①是血浆，②是组织液，③是淋巴。
【详解】A、内环境是体内细胞与外界环境进行物质交换的媒介，因此人体所有组织细胞是通过内环境与外界环境发生物质交换的，A正确；
B、内环境又叫细胞外液，体液包括细胞内液和细胞外液，其中细胞外液约占体液的1/3，细胞内液约占体液的2/3，细胞质是细胞代谢的主要场所，B错误；
C、据分析可知，①代表血浆，②代表组织液，③代表淋巴，血液包括血浆和血细胞，C错误；
D、蛋白质长期供应不足，血浆蛋白减少，渗透压降低，②处组织液的液体会增加，出现组织水肿，D错误。
故选A。
6、B
【解析】大脑皮层语言区的损伤会导致特有的各种语言活动功能障碍，S区受损伤，患者可以看懂文字，听懂别人的谈话，但自己却不会讲话，不能用词语表达思想，称为运动性失语症；W区受损伤，不能写字；V区受损伤不能看懂文字；H区受损伤，不能听懂话。
【详解】ABCD、分析题意可知，同声翻译是译员在不打断讲话者演讲的情况下，不停地将其讲话内容传译给听众的一种口译方式，故译员主要是翻译及听讲，故参与的高级神经中枢主要有大脑皮层S区(运动性语言中枢)和大脑皮层H区(听觉性语言中枢)，ACD错误，B正确。
故选B。
7、D
【解析】伴X显性遗传病男患者的女儿和母亲都是患者，伴X隐性遗传病女患者的父亲和儿子都是患者，常染色体遗传病在男女之间的患病概率没有显著差异。
【详解】图①中双亲正常，而女儿患病，属于常染色体隐性遗传病，不可能为伴X显性遗传病，①错误；
图②中双亲都正常，而子女中儿子患病，则可能属于伴X隐性遗传病，也可能属于常染色体隐性遗传病，不可能为伴X显性遗传病，②错误；
图③中母亲患病，儿子也患病，则可能属于伴X隐性遗传病，也可能是伴X显性遗传病或常染色体隐性遗传病或常染色体显性遗传病，③正确；
图④中父亲患病，而子女都有正常个体，若为伴X显性遗传病，则其女儿均应患病，故不可能为伴X显性遗传病，④错误。
综上所述，可能是伴X显性遗传的是③。D正确。
故选D。
8、B
【解析】内环境的理化性质主要包括温度、pH和渗透压：（1）人体细胞外液的温度一般维持在37℃左右。（2）正常人的血浆接近中性，pH为7.35～7.45。血浆的pH之所以能够保持稳定，与它含有的缓冲物质有关。（3）血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关。在组成细胞外液的各种无机盐离子中，含量上占有明显优势的是Na+和Cl-，细胞外液渗透压的90%来源于Na+和Cl-。
【详解】A、1号试管中加入25mL蒸馏水，作为对照组，排除无关变量的影响，A错误；
B、本实验可证明家兔血浆中含有缓冲物质，但不能证明具体成分，B正确；
C、步骤①应向1号试管中加入25mL蒸馏水，步骤②乙组应加入5mL乳酸溶液，C错误；
D、应测定三种实验材料的初始pH，以便与实验后的pH做比较，D错误。
故选B。

二、非选择题
9、（1） ①.三、四 ②.生产者通过光合作用固定的太阳能
（2） ①.单向流动、逐级递减 ②.25
（3）中型鱼类所属营养级降低/食物链变短/从浮游动物和小型软体动物获得的能量增多
（4） ①.生物富集 ②.生物富集现象具有全球性
【解析】1、生态系统的能量流动具有两个明显的特征：
（1）生态系统中能量流动是单向的。在生态系统中，能量流动只能从第一营养级流向第二营养级，再依次流向后面的各个营养级，不可逆转，也不能循环流动。
（2）能量在流动过程中逐级递减。输入到一个营养级的能量不可能百分之百地流入下一个营养级，能量在沿食物链流动的过程中是逐级减少的。一般来说， 在输入到某一个营养级的能量中，只有10%~ 20%的能量能够流到下一个营养级。
2、生物富集作用：也叫生物放大，指化学杀虫剂和有害物质通过食物链和食物网逐级积累和浓缩的过程，营养级越高，积累的有害物质越多。
【小问1详解】
分析图可知，中型鱼类在浮游植物→浮游动物（小型鱼类、虾类和蟹类）→中型鱼类着几条食物链中属于第三营养级，在其余食物链中属于第四营养级。若不考虑其它生态系统对该生态系统的能量输入和输出，则该生态系统的总能量是指生产者通过光合作用固定的太阳能。
【小问2详解】
生态系统中的能量流动的特点是单向流动、逐级递减。理论上“中型鱼类”的体重每增加1kg所需要消耗的浮游植物，最少是1÷ 20%÷20%=25kg。
【小问3详解】
人类对该生态系统中的小型鱼类、虾类、蟹类大量捕捞，那么会使中型鱼类所属营养级降低，且使食物链变短，和使中型鱼类从浮游动物和小型软体动物获得的能量增多，因此结果是中型鱼类的数量增加。
【小问4详解】
在生态系统中，某些重金属盐类和难于分解的有机物等有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。DDT是一种有机杀虫剂，长江口某海域的虾类和南极的企鹅体内均能检测到DDT，说明生物富集现象是全球性的。
【点睛】本题主要考查了生态系统组成成分、营养结构、能量流动等相关知识，重点考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力，能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断。
10、 (1).分解者 (2).营养级Ⅱ用于生长、发育和繁殖的能量 (3).b/y×100% (4). (5).次生
【解析】根据题意和图示分析可知：
图1中，在能量金字塔中，处于第一营养级的生物是生产者，m1表示进入该生态系统的能量光能，m2是指在生态系统食物链各营养级散失的能量热能；能量在食物链各营养级间是单向流动、逐级递减，则营养级越高，可利用能量少。
图2中，每一营养级的同化量=摄入量-粪便量，若A表示图甲中营养级Ⅱ所摄入的全部能量，则B表示第Ⅱ营养级同化的能量，一部分在第Ⅱ营养级的呼吸作用中以热能的形式散失了，另一部分用于第Ⅱ营养级的生长、发育和繁殖等生命活动，储存在生物的有机物中。
图3中，食物链两条：甲→丙、甲→乙→丙，由高营养级求低营养级能量，至少能量按照20%计算。
【详解】（1）图1中包含了生产者和消费者，在生态系统中生物成分还缺少分解者。
（2）同化的能量一部分以细胞呼吸散失掉，一部分用于自身的生长、发育和繁殖，即营养级Ⅱ用于生长、发育和繁殖的能量。营养级传递效率是同化量之比，即b/y×100%。
（3）图3中，食物链两条：甲→丙、甲→乙→丙，由高营养级求低营养级能量，最少消耗按照最大的传递效率20%计算，其中甲能量中比例为X的部分直接提供给丙假设甲的能量是M，即1/5MX+4/5M(1-X) ×20%=A，计算可得M=25A/(1＋4 X)。
（4）如果池塘形成一片草地因为原有池塘中有繁殖体，这样的过程属于次生演替。
【点睛】本题考查生态系统相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握和对图形分析能力。
11、（1）非生物的物质和能量、分解者
（2） ①.戊 ②.次级 ③.种间竞争
（3） ①.13.48% ②.逐级递减
（4）（自身）呼吸作用消耗、被分解者利用（或流向分解者）以及未利用
【解析】1、生态系统的结构包括组成成分和营养结构。
2、生态系统的组成成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者。
3、生态系统的功能包括物质循环、能量流动、信息传递。
4、生态系统能量流动的特点是单向流动、逐级递减。
【小问1详解】
生态系统的组成成分包括非生物的物质和能量，生产者、消费者、分解者。表中成分包含生产者和各级消费者。
【小问2详解】
分析题表，戊含有的能量最多，应属于第一营养级，为生产者，是生态系统的基石；乙和丙所含能量接近，应该同处第二营养级，所以它们之间的关系为种间竞争。甲应属于第三营养级，为次级消费者。
【小问3详解】
输入第三营养级的能量为3.56，输入第四营养级的能量为0.48，体现出逐级递减的特点，能量传递效率为0.48÷3.56×100%≈13.48%。
【小问4详解】
戊为第四营养级，是该生态系统的最高营养级，其输入的能量不会再流向下一个营养级，能量去向包括自身呼吸作用消耗、被分解者利用以及一年内未利用三个方向。
【点睛】本题主要考查生态系统的内容，要求考生识记相关知识，并结合所学知识准确答题。
12、（1） ① 升高 ②.胞吐
（2） ①.高糖 ②.依赖 ③.高糖 + 1000ng/L Gn + GLP-1受体拮抗剂（或抗GLP-1受体的抗体或其他使GLP-1受体不能发挥作用的方法）
（3）激活G蛋白，进而激活腺苷酸环化酶，催化ATP生成cAMP，促进线粒体释放Ca2+
（4）胰高血糖素能升高血糖，而胰岛素能加速组织细胞对葡萄糖的摄取和利用。胰高血糖素通过促进胰岛素的分泌，使升高的血糖及时被组织细胞摄取并氧化分解，保证机体组织细胞的能量供应。
【解析】血糖来源：食物中糖类的消化吸收；肝糖原分解；脂肪等非糖类物质转化；血糖去向：氧化分解；合成糖原；转化为脂肪、某些氨基酸等。胰岛素和胰高血糖素可共同调控血糖平衡。
【小问1详解】
血糖浓度升高后，葡萄糖进入胰岛B细胞氧化分解，阻断ATP敏感性钾离子通道，抑制钾离子外流，使细胞膜内电位逐渐升高。胰岛素是大分子蛋白质，是以胞吐的形式出细胞的。
【小问2详解】
①对比1/3组可知，高糖处理也可以促进胰岛素分泌；对比2/4组可知，使用Gn干预时，高糖组胰岛素释放量明显高于无糖组，说明Gn对胰岛素分泌的调节对葡萄糖具有依赖作用。
②为验证Gn也可通过激活GLP-1受体发挥对胰岛素分泌的促进作用，科研人员在上述实验的基础上增设一组高糖 + 1000ng/L Gn + GLP-1受体拮抗剂（或抗GLP-1受体的抗体或其他使GLP-1受体不能发挥作用的方法）的处理，该组胰岛素分泌量低于第4组，但高于其他组。
【小问3详解】
从图上看，Gn与GLP-1受体结合后，主要是通过激活G蛋白，进而激活腺苷酸环化酶，催化ATP生成cAMP，促进线粒体释放Ca2+，在高糖促进胰岛素释放这一原有通路的基础上，进一步提高胞内Ca2+浓度，加强胰岛素分泌。
【小问4详解】
胰高血糖素能升高血糖，而胰岛素能加速组织细胞对葡萄糖的摄取和利用，二者起拮抗作用。胰高血糖素通过促进胰岛素的分泌，使升高的血糖及时被组织细胞摄取并氧化分解，保证机体组织细胞的能量供应。
【点睛】本题是信息题，主要考查胰高血糖素促进胰岛B细胞分泌胰岛素的作用机理，考查考生从题干获取信息的能力、结合所学知识答题的综合运用能力。