广西北海市北海中学2025-2026学年生物高二上期末综合测试模拟试题含解析.doc

广西北海市北海中学2025-2026学年生物高二上期末综合测试模拟试题
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1．如图表示出生率、死亡率、性别比例和年龄组成之间的关系，下列相关分析正确的是（　　）

A.种群密度是指一定自然区域内的同种生物的全部个体
B.甲表示出生率，乙表示死亡率，两者直接影响种群密度的大小
C.性引诱剂诱杀雄性害虫主要是通过提高死亡率影响种群密度的
D.丁为年龄组成，衰退型种群的数量比增长型种群的数量少
2．下列有关生态系统中信息传递的说法，正确的是（）
A.信息沿食物链单向传递，不能循环流动
B.生态系统中传递的信息由生物成分和无机环境产生
C.信息传递通过调节种内关系进而维持生态系统的平衡与稳定
D.生态系统中的信息传递包括多细胞生物细胞之间的信息传递
3．如图为人体体液免疫示意图，下列有关叙述正确的是（）

A.具有增殖分化能力的是细胞②、细胞③、细胞④和细胞⑤
B.过程Ⅱ、Ⅲ都需要细胞膜糖被的参与，过程Ⅶ主要发生在靶细胞内
C.机体再次受到同种抗原刺激时，人体消灭该抗原主要依靠细胞⑤的增殖、分化
D.细胞③的增殖、分化大多数需要细胞②及抗原共同作用
4．根据所学知识，对图中 d．e 两点生长素浓度的分析合理的是（）

A.若 d 点对应的浓度为 a，则 e 点对应 c 点的浓度
B.若 d 点对应的浓度为 b，则 e 点对应 c 点的浓度
C.若 d 点对应的浓度为 a，则 e 点对应 b 点的浓度
D.若 d 点对应的浓度为 c，则 e 点对应 f 点的浓度
5．人体每天都要从饮食中获得水和各种无机盐，同时又要通过多种途径排出一定的水和无机盐，以维持内环境的稳态。下列有关说法不正确的是（　　）
A.水盐平衡是多种激素和神经协调作用的结果
B.长期食用过咸食物容易引起高血压等心血管疾病
C.抗利尿激素能提高肾小管，集合管对水的通透性
D.某人一天要喝过量的水的原因是垂体功能有问题
6．下图表示反射弧结构。下列有关叙述正确的是（）

A.①是效应器，⑤是感受器
B.刺激②处，兴奋时膜电位为外正内负
C.兴奋在③处的传递是单向的
D.剪断②后刺激④处，⑤发生的反应属于反射
7．下图是突触的结构模式图，下列叙述正确的是（）

A.①的形成需要中心体的参与
B.③可通过④进入突触后膜所在的神经元
C.释放③的过程体现了膜的选择透过性
D.因③只能由②释放并作用于④，故兴奋在神经元之间的传递是单向的
8．（10分）人类钟摆型眼球震颤是伴X染色体显性遗传病，不存在的基因传递途径是
A.祖母→父亲→女儿 B.祖母→父亲→儿子
C.外祖父→母亲→女儿 D.外祖母→母亲→儿子
二、非选择题
9．（10分）崇明东滩鸟类国家级自然保护区位于长江入海口，是重要的水鸟越冬区，研究团队以四种占优势的水鸟为研究对象，调查并分析了它们的生态位，生态位是指一个物种在群落中的地位或作用，包括所处的空间位置、占用资源的情况以及与其他物种的关系等。调查分析结果如下表所示：
物种
观察
数量
觅食生境出现率/%
鸟胃中主要的食物种类/%
生境1
生境2
生境3
小坚果
颈尖
草屑
螺类
贝壳砂砾
甲壳类
其他
绿翅鸭
2120
67
0
33
52．8
16．7
0
12
13
0
5．5
绿头鸭
1513
98
1
1
7&3
0．8
0
7．1
5．6
1．1
7．1
鹤鹬
1678
64
0
36
0
0
50．0
25．0
25．0
0
0
青脚鹬
1517
29
28
43
0
0
33．3
33．3
0
33．3
0．1
注：生境2为海三棱薦草带，宽度为400米左右；生境3为海堤内鱼塘一芦苇区，芦苇在植物群落中占优势。
请结合材料回答以下问题：
（1）崇明东滩鸟类国家级自然保护区的建立属于生物多样性保护措施的_________保护。
（2）据表分析调查青脚鹬种群密度常用的方法是_________，理由是_________。
（3）该自然保护区是休闲、旅游和观鸟的好去处，人类适度干扰不会破坏该生态系统的主要原因是_________。
（4）上世纪九十年代中期，互花米草作为“固沙利器"被引入崇明东滩，用作护岸固堤，但让人始料未及的是，互花米草在东滩疯长。对当地生物产生的不利影响是_________
（5）请描述绿头鸭的生态位_________。群落中每种生物都占据着相对稳定的生态位，这有利于不同生物充分利用环境资源，是_________协同进化的结果。
10．（14分）下图为DNA的粗提取与鉴定实验过程中的一些重要操作示意图。

（1）正确的操作顺序是_______________(用字母和箭头表示)。
（2）上图C、E步骤都加入蒸馏水，但其目的不同，分别是_____和______________。
（3）上图A步骤中的酒精必须是经过_____________的才能使用，该步骤的目的是___________。
（4）为鉴定A中所得到的丝状物的主要成分为DNA，可用浓NaCl溶液溶解后滴加_______试剂，混合均匀后沸水浴，如果出现________则证明该丝状物的主要成分为DNA。
11．（14分）某生物兴趣小组的同学探究了植物生长素类似物（2，4-D）对富贵竹插条生根的影响，实验结果如下表所示。请回答下列问题：
组别
1
2
3
4
5
6
7
2，4-D浓度（mol/L）
清水
10-15
10-13
10-11
10-9
10-7
10-5
平均生根数（根）
2.0
3.8
9.4
20.3
9.1
1.3
0
（1）2，4-D与生长素来源不同，植物生长素主要的合成部位是___________；但他们的功能相似，在细胞水平上起着促进___________、诱导___________等作用，在植物体内都是传递___________的分子。
（2）浓度为10-7mol/L的2，4-D溶液对富贵竹生根具有___________（填“促进”、“抑制”或“不促进也不抑制”）作用。
（3）如要进一步确定促进富贵竹插条生根的2，4-D最适浓度，需在___________之间设置合理的浓度梯度进一步进行实验。
12．全球新冠肺炎疫情仍处于大流行状态，奥密克戎变异毒株的出现引起全球关注，加之冬季季节因素等导致周边国家疫情输入我国风险增加。疫情防控不能松懈，接种新冠疫苗仍是目前有效的防控手段。回答下列问题：
（1）新冠病毒主要通过呼吸道侵入人体，吞噬细胞能吞噬消灭部分病毒，此时发挥作用的是人体免疫系统的第__________道防线，体现了免疫系统的__________功能。
（2）注射恢复期康复病人的血清有助于某些重症、危重症新冠肺炎患者的治疗，主要原因是康复病人的血清中含有__________，但是某些患者在注射后出现了皮肤荨麻疹、气管痉挛、呕吐等症状，这种现象可能是出现了过敏反应，过敏反应的特点是发作迅速、反应强烈、消退较快，一般不会破坏组织细胞，有明显的__________。
（3）注射新冠灭活疫苗可对疫情进行有效防控，目前我国正在进行第三针（加强针）全面接种工作，注射的目的是使人体内产生较多的__________。接种疫苗的人仍然可能会患新冠肺炎，原因是__________（答出两点）。
参考答案

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1、B
【解析】1、种群：在一定空间和时间内的同种生物个体的总和，种群是生物进化和繁殖的基本单位。
2、种群的特征：（1）数量特征（核心问题）：①种群密度：种群最基本的数量特征；②出生率和死亡率、迁入率和迁出率：决定种群数量变化的主要因素；③年龄结构和性别比例：预测种群数量变化的主要依据（一般根据年龄结构）。（2）空间特征：指组成种群的个体，在其生活空间中的位置状态或布局。（3）遗传特征：遗传的单位，繁殖的单位。
3、由题图信息分析可知，甲是出生率，乙是死亡率，丙是性别比例，丁是年龄组成。
【详解】A、种群密度是指种群在单位面积或单位体积中的个体数，A错误；
B、甲表示出生率，乙表示死亡率，两者直接影响种群密度的大小，B正确；
C、利用性引诱剂捕杀雄性个体，会使种群的性别比例失调，从而导致出生率降低，种群密度也随之下降，从而可以控制害虫种群的数量，C错误；
D、丁是年龄组成，增长型与衰退型只与种群内的年龄结构比例有关，与数量无关，D错误。
故选B。
2、B
【解析】1生态系统中信息的种类分为：物理信息、化学信息、行为信息；信息传递在生态系统中的作用生命活动的正常进行，离不开信息的作用；生物种群的繁衍，离不开信息传递；能调节生物的种间关系，经维持生态系统的稳定。
【详解】A、能量沿食物链单向传递，不能循环流动，A错误；
B、生态系统中传递的信息由生物成分和无机环境产生的，B正确；
C、信息传递通过调节种间关系进而维持生态系统的平衡与稳定 ，C错误；
D、生态系统中的信息传递是在生物与生物、生物与非生物之间进行传递的，因此不包括多细胞生物细胞之间的信息传递，D错误。
故选B。
3、D
【解析】题图分析：①表示吞噬细胞，②表示辅助性T细胞，③表示B细胞，④表示记忆B细胞，⑤表示浆细胞。I过程表示吞噬细胞吞噬和处理抗原，Ⅱ过程表示辅助T细胞识别抗原，Ⅲ过程辅助性T细胞释放的细胞因子刺激B细胞，Ⅳ和V过程表示B细胞增殖分化为浆细胞和记忆B细胞，VI过程表示浆细胞分泌抗体，Ⅶ表示抗原与抗体特异性结合。
【详解】A、⑤浆细胞不能增殖分化，②辅助性T细胞、③B细、④记忆B细胞均具有增殖、分化能力，A错误；
B、过程Ⅱ和过程Ⅲ均是抗原的识别，都需要细胞膜上糖被的参与。Ⅶ表示抗原与抗体特异性结合，主要发生在内环境中，B错误；
C、⑤表示浆细胞，而④表示记忆B细胞，当同一种抗原再次进入机体时，细胞④会迅速增殖、分化为浆细胞，产生抗体，C错误；
D、B细胞（细胞③）接受抗原的刺激后，在细胞因子（辅助性T细胞产生）的作用下增殖分化为浆细胞和记忆B细胞，D正确。
故选D。
4、C
【解析】植物向光性的原理是：单侧光照射下，胚芽鞘向光侧生长素分布少（促进作用弱），背光侧生长素分布多（促进作用强），使植株向光生长。
【详解】A、e点浓度的生长的速率大于d点，若 d 点对应的浓度为 a， e 点对应 c 点的浓度，则两点生长速率相等，A错误；
B、e点浓度的生长的速率大于d点，若 d 点对应的浓度为 b， e 点对应 c 点的浓度，则e点比d点长得慢，B错误；
C、在单侧光的作用下，e点生长素的浓度大于d点浓度，且e点浓度的生长的速率大于d点。所以若d点对应的浓度为a，则e点对应b点的浓度，C正确；
D、e点浓度的生长的速率大于d点，若 d 点对应的浓度为 c， e 点对应 f 点的浓度，则e点抑制生长，D错误。
故选C。
5、D
【解析】人体的水平衡调节过程：
（1）当人体失水过多、饮水不足或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑渗透压感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素增多→肾小管、集合管对水分的重吸收增加→尿量减少．同时大脑皮层产生渴觉（主动饮水）。
（2）体内水过多时→细胞外液渗透压降低→下丘脑渗透压感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素减少→肾小管、集合管对水分的重吸收减少→尿量增加。
【详解】A、水盐平衡的调节途径是神经——体液调节，是多种激素和神经协调作用的结果，A正确；
B、因为长期食用过咸的食物，会导致摄入过多的钠，引起血浆渗透压升高，过多的体液存留在血管中，长期就会导致心脏负担过重，从而引起高血压等心血管疾病，B正确；
C、抗利尿激素能促进肾小管、集合管对水分的重吸收，C正确；
D、若是垂体功能出现问题，则不能释放由下丘脑细胞分泌的抗利尿激素，导致肾小管和集合管重吸收水分减少，尿量增加；若是下丘脑不能分泌抗利尿激素也会使尿量增加，这两种情况都能通过神经调节将信息传到大脑皮层产生渴觉，主动饮水，造成多饮，D错误。
故选D。
6、C
【解析】据图分析：根据②上存在的神经节判断，①表示感受器，②表示传入神经，③表示突触结构，④表示传出神经，⑤表示效应器．神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧，反射必须依赖于反射弧的结构完整性。
【详解】根据前面的分析，①是感受器，⑤是效应器，A错误；神经纤维膜静息时膜电位为外正内负，兴奋时变为外负内正，刺激②处，兴奋时膜电位为外负内正，B错误；③表示突触结构，兴奋在突触处的传递是单向的，C正确；剪断②后刺激④处，能引起⑤的反应，但反射弧不完整，不能叫发生反射，D错误。
【点睛】关键：根据②上存在的神经节判断反射弧中传入神经，进而确定反射弧的其他组成结构。其次要注意反射的发生必须在完整的反射弧上完成。
7、D
【解析】突触是由突触前膜，突触间隙和突触后膜构成的，突触小体含有突触小泡，内含神经递质，神经递质有兴奋性和抑制性两种，受到刺激以后神经递质由突触小泡运输到突触前膜与其融合，递质以胞吐的方式排放到突触间隙，作用于突触后膜，引起突触后膜的兴奋或抑制。
【详解】A、①突触小泡的形成需要高尔基体的参与，A错误；
B、③神经递质可与通突触后膜④上的受体发生特异性结合，进而引起突触后膜的离子通透性改变，作用完会被酶分解或回收，而不进入突触后膜所在的神经元，B错误；
C、释放③神经递质的过程为胞吐过程，体现了膜的流动性，C错误；
D、存在于突触小泡中的神经递质③只能由突触前膜②释放作用于突触后膜④，所以兴奋的传递在神经元之间是单向的，D正确。
故选D。
8、B
【解析】A、人类钟摆型眼球震颤是伴X染色体显性遗传病，则祖母的基因型为XAXA或XAXa，父亲基因型为XAY，女儿的基因型为XAX—，A正确；
B、祖母的基因型为XAXA或XAXa，父亲的基因型为XAY，但是父亲的XA不能传给儿子，B错误；
CD、外祖父的基因型为XAY，母亲的基因型为XAX—，其XA可以传给女儿，也可以传给儿子，CD正确。
故选B。

二、非选择题
9、 (1).就地保护 (2).标志重捕法 (3).青脚鹬出现在三个生境中，说明其活动能力较强 (4).生态系统具有自我调节能力 (5).生物多样性降低（物种种类减少） (6).绿头鸭主要生存在低潮盐沼一光滩带，以小坚果为主要食物，与绿翅鸭、鹤鹬、青脚鹬之间存在竞争关系 (7).群落中物种之间及生物与无机环境之间
【解析】生物多样性的保护可以分为就地保护和易地保护。调查种群密度的方法主要有样方法、标志重捕法和黑光灯诱捕法等，其中样方法适用于调查植物和活动能力弱，活动范围小的动物，标志重捕法适用于调查活动能力强，活动范围广的动物。识记种群和群落的特征、生态系统的稳定性等相关基础知识是本题的解题关键。
【详解】（1）建立自然保护区属于在当地对该生物进行保护，因此属于就地保护；
（2）根据表格分析可知，青脚鹬出现在三个生境中，说明其活动能力较强，而调查活动能力较强的种群，适合使用标志重捕法；
（3）该生态系统在人类适度的干扰下还能保持原状，抵抗干扰，说明生态系统具有自我调节能力；
（4）互花米草疯长，与当地的原生植物之间竞争阳光和空间等资源，属于外来物种入侵，会使得当地生物的物种种类减少，即生物多样性降低；
（5）由图表可得，绿头鸭主要生存在低潮盐沼一光滩带，以小坚果为主要食物，与绿翅鸭、鹤鹬、青脚鹬之间存在竞争关系；每一个物种都有其稳定的生态位，这是群落中不同物种之间、生物与无机环境之间协同进化的结果。
【点睛】该题主要考察了群落中不同物种的生态位，种间关系及生态系统的稳定性等知识，外来物种入侵会可能会导致当地生物多样性锐减，与其竞争能力强，天敌少等因素有关。
10、 (1).C→B→E→D→A (2).加速细胞的破裂 (3).降低NaCl溶液的浓度，使DNA析出 (4).充分预冷 (5).提取含杂质较少(或较纯净)的DNA (6).二苯胺 (7).蓝色
【解析】DNA的粗提取与鉴定的实验原理是：①DNA的溶解性，DNA和蛋白质等其他成分在不同浓度的氯化钠溶液中的溶解度不同，利用这一特点可以选择适当浓度的盐溶液可以将DNA溶解或析出，从而达到分离的目的；②DNA不容易酒精溶液，细胞中的某些蛋白质可以溶解于酒精，利用这一原理可以将蛋白质和DNA进一步分离；③DNA对于酶、高温和洗涤剂的耐受性，蛋白酶能水解蛋白质，但是不能水解DNA，蛋白质不能耐受较高温度，DNA能耐受较高温度洗涤剂能瓦解细胞膜，但是对DNA没有影响；④在沸水浴的条件下DNA遇二苯胺会呈现蓝色。
【详解】（1）DNA的粗提取和鉴定步骤是：加入蒸馏水，破碎细胞→过滤，获取含DNA的滤液→去除滤液中杂质→DNA的析出→鉴定。所以正确的操作顺序是C→B→E→D→A。
（2）C步骤加入蒸馏水是为了让鸡血细胞吸水，加速细胞的破裂，让其DNA从细胞内出来；DNA在0.14mol/L的氯化钠溶液中溶解度最低，E步骤加入蒸馏水是为了降低NaCl溶液的浓度，使DNA析出。
（3）A步骤是析出较纯净的DNA，去除杂质蛋白，所用酒精必须经过充分预冷的才能使用。
（4）DNA遇二苯胺变蓝，滴加二苯胺试剂后沸水浴，如果出现蓝色则证明该丝状物的主要成分为DNA。
【点睛】本题考查DNA的粗提取与鉴定实验，意在考查考生能独立完成“知识内容及要求”所列的生物实验，包括实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。
11、（1） ①.芽、幼嫩的叶和发育的种子 ②.细胞伸长生长 ③.细胞分化 ④.信息
（2）抑制（3）10-13~10-9mol/L
【解析】根据实验目的可知，实验的自变量是2，4-D浓度，因变量是插条生根条数，并且无关变量包括：侧芽的数目、溶液处理的时间等，无关变量会影响实验的结果，因此应保持相同且适宜。
【小问1详解】
植物生长素主要的合成部位是芽、幼嫩的叶和发育的种子；2，4-D与生长素功能相似，在细胞水平上起着促进细胞伸长生长、诱导细胞分化等作用；在植物体内都是传递信息的分子。
【小问2详解】
分析表格可知，与对照组（清水组）相比（平均生根数是2.0），浓度为10-7mol/L的2，4-D溶液中平均生根数是1.3，故浓度为10-7mol/L的2，4-D溶液对富贵竹生根具有抑制作用。
【小问3详解】
分析表格可知，图示浓度范围内，在10-11mol/L时生根数量最多，但最适2，4-D浓度不一定为10-11mol/L，需在10-11mol/L两侧，即10-13~10-9mol/L缩小浓度梯度作进一步的实验。
【点睛】本题结合图表数据，考查生长素作用及作用的两重性，重点考查考生分析图表数据，提取信息，并结合所学的有关生长素的知识答题，同时能根据图表数据理解生长素作用的两重性，进而结合题意分析作答。
12、（1） ①.二 ②.防卫
（2） ①.针对冠状病毒的特异性抗体 ②.遗传倾向和个体差异
（3） ①.抗体和记忆细胞 ②.冠状病毒的遗传物质是RNA，容易发生变异；接种疫苗后间隔的时间短，体内还未产生足够的抗体和记忆B细胞；接种疫苗后间隔的时间长，体内相应的抗体和记忆B细胞数量大量减少
【解析】人体免疫系统有三道防线，三道防线分别是由皮肤和黏膜及其分泌物构成第一道防线。体液中的杀菌物质和吞噬细胞构成第二道防线，主要由免疫器官和免疫细胞构成第三道防线。其中第三道防线构成了特异性免疫，包括体液免疫和细胞免疫。
体液免疫过程为：除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；T细胞还能释放淋巴因子，促进B细胞的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异结合，发挥免疫效应。
过敏反应：指已免疫的机体在再次接受相同物质的刺激时所发生的反应。引起过敏反应的物质叫做过敏原。如花粉、油漆、鱼虾等海鲜、青霉素、磺胺类药物等（因人而异）。
【小问1详解】
2019-nCoV主要通过呼吸道侵入人体后，体液中的吞噬细胞能吞噬消灭部分病毒，属于第二道防线，体现免疫系统的防卫功能。
【小问2详解】
注射恢复期康复病人的血清有助于某些重症、危重症新冠肺炎患者的治疗，主要原因是康复病人的血清中含有针对冠状病毒的特异性抗体，这属于免疫治疗的过程，但是某些患者在注射后出现了皮肤荨麻疹、气管痉挛、呕吐等症状，这种现象可能是出现了过敏反应，过敏反应是指已经免疫的机体再次接受相同的过敏原刺激时，机体产生的组织损伤和功能紊乱，过敏反应的特点是发作迅速、反应强烈、消退较快，一般不会破坏组织细胞，有明显的遗传倾向。
【小问3详解】
第三针（加强针）疫苗注射入人体后，相当于是多次免疫，其目的是使机体产生较多的记忆细胞核抗体，增强免疫力；接种冠状病毒疫苗的人仍然可能会感染冠状病毒的原因是冠状病毒的遗传物质是RNA，容易发生变异，机体产生的抗体无法识别多变的病毒引起，也可能是接种疫苗后间隔的时间短，体内还未产生足够的抗体和记忆B细胞；或者是接种疫苗后间隔的时间长，体内相应的抗体和记忆B细胞数量大量减少所致。
【点睛】熟知体液免疫的过程以及二次免疫的特点是解答本题的关键，过敏反应的概念和特点以及疫苗的使用原理也是本题的考查点，掌握人体的三道防线的基础知识是解答本题的另一关键。