北京市19中2025年生物高二第一学期期末统考试题含解析.doc

北京市19中2025年生物高二第一学期期末统考试题
注意事项:
1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2．答题时请按要求用笔。
3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。
4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。
5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1．如图表示生态系统各组成成分之间的能量流动、物质循环及信息传递过程，则图甲、乙、丙可依次表示（）

A.能量流动、物质循环、信息传递 B.物质循环、能量流动、信息传递
C.物质循环、信息传递、能量流动 D.信息传递、能量流动、物质循环
2．下列哪些过程是发生在内环境中的生理生化反应（）
①胰岛素的合成
②血红蛋白与氧气的结合携带氧气
③神经递质被释放后在突触间隙中的扩散
④精子进入输卵管与卵细胞结合
⑤乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸，实现pH的稳态
A.③⑤ B.④⑤ C.①③⑤ D.①②④
3．关于现代生物进化理论的叙述，正确的是（ ）
A.生物的共同进化是通过种间竞争实现的
B.基因频率的改变是通过环境对生物个体的选择实现的
C.种群的基因频率不变，其基因型频率也一定不变
D.在环境条件保持稳定的前提下，种群的基因频率不会发生变化
4．小李看到恐怖画面后，出现一系列的生理和心理的反应，表现为心跳加快、脸色发白、大汗淋漓、全身不自主颤抖等。相关叙述错误的是（）
A.甲状腺激素分泌增加，产热增加，汗腺分泌增加
B.心血管中枢兴奋，引起心跳加快，血压升高
C.皮肤血管舒张，脸色发白
D.看到恐怖画面后全身不自主颤抖属于条件反射
5．在“叶绿体色素的提取与分离”实验中，所用试剂和作用不符的是
A.碳酸钙——保护叶肉细胞 B.二氧化硅——研磨充分
C.无水酒精——溶解色素 D.层析液——分离色素
6．排尿是一种复杂的反射活动，当膀胱充盈时，膀胱内牵张感受器受到刺激产生冲动，使人产生尿意。当环境条件适宜时，膀胱逼尿肌接收到冲动后收缩、尿道括约肌舒张，产生排尿反射。下图表示人体神经系统不同中枢对排尿的调节过程，下列分析合理的是（）

A.排尿时，尿道括约肌舒张是由相关神经释放兴奋性神经递质引起
B.某患者神经系统受损，能产生尿意但排尿反射不能完成，其受损部位可能是图中的e
C.产生尿意后，（适宜条件下）脑发出神经冲动完成排尿过程的传导途径为：f－d－c－a－膀胱逼尿肌、尿道括约肌
D.排尿过程中，通尿肌开始收缩时，会刺激膀胱内牵张感受器，由此导致膀胱逼尿肌进一步收缩，并持续到膀胱内尿液被排空为止，该过程属于负反馈调节
7．下列关于神经系统组成的表述正确的是（）
A.中枢神经系统由大脑和脊髓组成
B.外周神经系统是由12对脑神经和31对脊神经组成
C.组成神经系统的细胞主要有神经元和神经胶质细胞，是神经系统结构和功能的基本单位
D.自主神经系统是脊神经的一部分，包括交感神经和副交感神经
8．（10分）为了探究温度对某种酶活性的影响,在其他适宜且相同的条件下设置了20℃、40℃、60℃三组实验来测定反应时间与产物量的关系。下列叙述正确的是（　　）

A.该实验的自变量是温度和反应时间
B.在三个实验组中，t3时刻60℃实验组的底物量最少
C.分析三条曲线可知，该酶的最适温度是40℃
D.在t2时刻，60℃实验组中该酶不具有活性
二、非选择题
9．（10分）（一）如图为某男子饥寒交迫时体内的一些生理变化过程示意图（A～D表示器官或细胞，①～④表示激素）。结合所学知识，回答下列问题：

（1）人体的体温调节中枢位于_____________，产生冷觉的A是____________。
（2）由胰岛细胞分泌的激素④是_____________，在血糖调节方面与其相互拮抗的激素是____________。
（3）人在炎热环境中大量出汗后，下丘脑神经分泌细胞分泌的___________增多，由垂体释放，作用于__________________，促进对水的重吸收。
（二）科学家发现人体中有一种与肥胖有关的物质——瘦素。通过小鼠实验发现，瘦素可以通过血脑屏障，然后与下丘脑特异性受体结合，把人体相关物质含量的信号传递给下丘脑的体重调节中枢，调节摄食行为。图1表示瘦素通过下丘脑发挥作用的过程，图2为图1中某局部模式图。

（1）图2中结构④称为____________。兴奋在图2所示结构④中的传递方向是________（填“单向”“双向”或“无方向”）的。
（2）图2中物质A是____________，若当图中c神经元释放物质A，并引起③的抑制，则此时③处的膜电位是________________。
10．（14分）Ⅰ科研工作者为研究罗浮山自然保护区的黑桫椤（木本蕨类植物）的生态发展及生态保护的相关问题展开了下列研究，在该保护区中黑桫椤主要分布于一条溪流的两侧。
（1）研究人员选取了10m×10m的20个样方，记录数据如下：
样带
黑桫椤个体数
平均值
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
A
7
17
5
10
6
16
7
4
15
6
9．3
B
19
6
10
14
8
11
5
8
5
4
9．0
①研究植物种群时，样方的选取应遵循________原则，样带A和B分别位于__________，样方位置的选取采用________（填“五点”或“等距”）取样法。
②表中数据反映的是黑桫椤的___________，测定结果为__________株/m2。
（2）在获得上述数据的同时研究者还对每株黑桫椤的高度进行了测定，并按高度划分为五组，具体划分方法及测定数据见下图。

黑桫椤的生长主要体现在___________增加方面，因而以上数据主要反映的是黑桫椤种群特征中的___________，从结果可以预测该地黑桫椤种群密度将________。
（3）为对黑桫椤的种群变化进行更加全面的分析，研究人员还对样方中其他植物进行了调查。调查结果如下：黑桫椤种群所在的森林群落中有蕨类植物14种，被子植物113种。
①以上结果是通过对样方中所有植物_______（填“种类”或“数量”或“种类和数量”）的调查，获得了该植物群落的物种_________数据。
②进一步调查发现，该群落中乔木层可分2个亚层，每层优势物种有十几种；黑桫椤是灌木层中的绝对优势种，其下还有种类丰富的草本层。此数据反映出黑桫椤所处群落在空间上有较为复杂的__________。
（4）桫椤树形美观，茎干可以药用食用，其化石还与恐龙化石并存，被用以研究恐龙兴衰，以上这些体现了生物多样性的_______价值。为了更好地保护这一珍贵的植物活化石，国家在其所在地区建立自然保护区，这种保护措施属于_______。
11．（14分）假说——演绎法是在观察和分析基础上提出问题，通过推理和想像提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验检验演绎推理的科学方法。孟德尔运用假说——演绎法，以高茎纯种豌豆和矮茎纯种豌豆做亲本，分别设计了纯合亲本的杂交、F1的自交、测交三组实验，最后得出了基因的分离定律。
（1）孟德尔三组实验中，在现象分析阶段完成的实验是_____；在检验假设阶段完成的实验是_____。
（2）孟德尔提出的解释实验现象的“假说”是：①生物的性状是由遗传因子决定；②体细胞中遗传因子是_____存在的；③生殖细胞（配子）中只含有_____；④受精时，雌雄配子的结合是随机的。
（3）除孟德尔的杂交实验外，请再举出遗传学研究中运用假说——演绎法的一个实例：_____。
12．下图表示燕麦胚芽鞘进行的向光性实验，请写出1-8各个胚芽鞘的生长情况（锡箔套不透光，云母片不透水）。

（1）_____________________________
（2）_____________________________
（3）_____________________________
（4）______________________________
（5）_____________________________
（6）_____________________________
（7）______________________________
（8）______________________________
参考答案

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1、B
【解析】分析图解：甲图中，生物群落与无机环境之间物质可以进行往复循环；图乙中，无机环境中的光能可以被生产者固定，能量可以沿着食物链流动；丙图中，信息传递可以是生物与生物之间，也可以是生物与环境之间。
【详解】生态系统的物质循环具有循环往复、全球性的特点，图甲可表示物质循环；生态系统的能量流动是单向传递的，图乙可表示能量流动；生态系统的信息传递，不论是在生物与无机环境之间还是在生物与生物之间往往是双向的，图丙可表示信息传递，B正确，ACD错误。
故选B。
2、A
【解析】内环境由血浆、组织液、淋巴组成，能发生在血浆、组织液或者淋巴液内的反应属于发生在内环境中的反应。
【详解】①胰岛素的本质是蛋白质，它的合成是在细胞内的核糖体上，不在内环境，①错误；
②血红蛋白与氧气的结合是在红细胞内，不在内环境，②错误；
③突触间隙属于组织液，神经递质被释放后在突触间隙中的扩散发生在内环境，③正确；
④精子进入输卵管与卵细胞结合，输卵管是与外界相通的管道，不属于内环境，④错误；
⑤乳酸与血浆中的缓冲物质碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸，实现pH的稳态，血浆属于内环境，⑤正确。
故选A。
3、B
【解析】1、共同进化：不同物种间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展。
2、变异是不定向的，自然环境定向的选择有利变异，使种群的基因频率发生改变，自然选择作用于个体的表现型。
【详解】A、生物的共同进化是不同物种间、生物与无机环境之间在相互影响实现的，A错误；
B、自然环境定向选择有利变异，使种群的基因频率发生改变，自然选择作用于个体的表现型。所以，基因频率的改变是通过环境对生物个体的选择实现的，B正确；
C、种群的基因频率不变，但是其基因型频率可能变化，C错误；
D、在环境条件保持稳定的前提下，但是由于迁出、迁出、个体生存能力的不同，种群的基因频率可能的发生变化，D错误。
故选B。
4、C
【解析】1、寒冷环境→皮肤冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→增加产热（骨骼肌战栗、立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加），减少散热（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）→体温维持相对恒定。
2、体温的相对恒定是机体产热和散热动态平衡的结果，即产的热多，散的热多，产的热少，散的热少。外环境温度低时，机体产热多，散热也多。
【详解】A、甲状腺激素分泌增多，产热增加，同时散热也增加，则汗腺分泌增加，A正确；
B、看到恐怖画面后，心跳加快、这是由于心血管中枢兴奋，会引起血压升高，B正确；
C、皮肤血管收缩，血流量减少，脸色会苍白，C错误；
D、看到恐怖画面后全身不自主颤抖不属于生来就有，是后天形成的条件反射，D正确。
故选C。
5、A
【解析】色素提取和分离过程中几种化学物质的作用：（1）无水乙醇作为提取液，可溶解绿叶中的色素；（2）层析液用于分离色素；（3）二氧化硅破坏细胞结构，使研磨充分；（4）碳酸钙可防止研磨过程中色素被破坏。
【详解】在色素的提取实验中，研磨时加碳酸钙的目的是防止色素被破坏，A错误；
在叶绿体色素的提取实验中，加入少许二氧化硅的作用是使研磨得充分，B正确；
加入无水酒精的作用是溶解色素，C正确；
各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素，D正确。
故选A。
6、C
【解析】根据题图可知，产生尿意的神经传导途径是：牵张感受器→b（传入神经）→c（脊髓中的低级排尿中枢）→e→f（大脑皮层）；在适宜条件下，脑发出神经冲动完成排尿过程的传导途径依次为：f（大脑皮层排尿中枢）→d→c（脊髓中的低级排尿中枢）→a（传出神经）→逼尿肌、尿道括约肌。
排尿反射的低级中枢位于脊髓，高级中枢位于大脑皮层，排尿反射的低级中枢要受高级中枢的控制。尿意的产生在大脑皮层。尿道括约肌、膀胱逼尿肌属于反射弧中的效应器。
反馈调节：在一个系统中，系统本身的某种变化结果，反过来作为调节该系统变化的因素，使系统变化出现新结果的过程，这种调节方式叫做反馈调节。如果新结果跟老结果呈负相关，则为负反馈调节；如果新结果跟老结果呈正相关，则为正反馈调节。 正反馈调节的例子有：孕妇分勉过程、排尿过程和血液凝固等。
【详解】A、根据题干信息可知，当环境条件适宜时，膀胱逼尿肌接收到冲动后收缩、尿道括约肌舒张，产生排尿反射，说明膀胱逼尿肌收缩是由相关神经释放兴奋性神经递质引起，而尿道括约肌舒张是由相关神经释放兴奋性神经递质引起，A错误；
B、某患者神经系统受损，能够产生尿意，说明兴奋能够传至大脑皮层，大脑皮层完好，而根据题图分析可知，产生尿意要经过牵张感受器→b（传入神经）→c（脊髓中的低级排尿中枢）→e→f（大脑皮层），则可推测图中牵张感受器、b、e、f和c都没有受损；排尿反射不能完成，说明兴奋不能够传至逼尿肌、尿道括约肌，而根据题图分析可知，完成排尿要经过f（大脑皮层）→d→c（脊髓中的低级排尿中枢）→a（传出神经）→逼尿肌、尿道括约肌，则可推测可能是图中的d、或a、或ad受损，B错误；
C、意识产生在大脑皮层，又根据题图分析可知，人产生尿意后，在适宜条件下，脑发出神经冲动完成排尿过程的传导途径依次为：f（大脑皮层排尿中枢）→d→c（脊髓中的低级排尿中枢）→a（传出神经）→逼尿肌、尿道括约肌，C正确；
D、根据反馈调节的定义可知，正常人排尿过程中，当逼尿肌开始收缩时，又刺激了膀胱壁内牵张感受器，由此导致膀肢逼尿肌反射性地进一步收缩，并使收缩持续到膀胱内尿液被排空为止，说明呈正相关，该过程属于正反馈调节，D错误。
故选C。
【点睛】本题以人体的排尿过程为情景材料，考查神经调节、反馈调节的相关知识。考生要理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系。考生要有识图能力、获取及处理信息的能力，能结合提取有效信息，运用所学知识与观点，通过对各选项进行推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。
7、B
【解析】神经系统包括中枢神经系统和外周神经系统，中枢神经系统由脑和脊髓组成，脑分为大脑、小脑和脑干；外周神经系统包括脊神经、脑神经、自主神经，自主神经系统包括交感神经和副交感神经。交感神经和副交感神经是调节人体内脏功能的神经装置，所以也叫内脏神经系统，因为其功能不完全受人类的意识支配，所以又叫自主神经系统，也可称为植物性神经系统。
【详解】A、中枢神经系统包括脑（大脑、脑干和小脑）和脊髓，A错误；
B、外周神经系统包括脊神经、脑神经、自主神经，其中脑神经有12对，脊神经有31对，B正确；
C、组成神经系统的细胞主要包括神经元和神经胶质细胞两大类，其中神经细胞是神经系统结构和功能的基本单位，C错误；
D、自主神经系统属于外周神经系统，外周神经系统包括脊神经、脑神经、自主神经，自主神经系统包括交感神经和副交感神经，D错误。
故选B。
8、D
【解析】根据题意可知，该实验的目的是探究温度对某种酶活性的影响，所以该实验的自变量是温度，A项错误；对比分析图示中的3条曲线可推知，在时间t2、t3时，60℃实验组的酶在60℃条件下已经失活，所以产物量最少，而不是由于底物量最少而导致产物量最少，B项错误，D项正确；曲线图显示：在反应开始的一段时间内，20℃时产物浓度增加最快，而且最先达到最大值，说明酶的活性最高，所以该酶的最适温度是20℃左右，C项错误。

二、非选择题
9、 ①.下丘脑 ②.大脑皮层 ③.胰高血糖素 ④.胰岛素 ⑤.抗利尿激素 ⑥.肾小管、集合管 ⑦.突触 ⑧.单向 ⑨.神经递质 ⑩.外正内负
【解析】分析图示可知，A为大脑皮层，B为垂体，C为胰岛A细胞，D为胰高血糖素的靶器官或靶细胞，主要为肝脏细胞。①为促甲状腺激素释放激素，②为促甲状腺激素，③为甲状腺激素，④为胰高血糖素。
据图2分析，①表示突触前膜，②表示突触间隙，③表示突触后膜，④表示突触，A是神经递质。
【详解】（一）（1）人体的体温调节中枢、血糖调节中枢和水盐平衡调节中枢均位于下丘脑。各种感觉均是在A大脑皮层形成的。
（2）饥寒交迫时，机体会调节使血糖浓度升高，所以C为胰岛A细胞，④为胰高血糖素，与胰高血糖素在调节血糖方面相互拮抗的为胰岛素。
（3）人在炎热环境中大量出汗后，细胞外液渗透压升高，所以抗利尿激素的分泌量增加，促进肾小管和集合管对水分的重吸收。
（二）（1）图2中结构④为突触，包括突触前膜、突触间隙和突触后膜。由于神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，所以兴奋在图2所示结构④中的传递方向是单向的。
（2）图 2 中物质 A 是神经递质，若当图中 c 神经元释放物质A，并引起③的抑制，则此时③处的膜电位不能发生反转，仍然是外正内负。
【点睛】本题主要考查神经调节、体温调节和血糖调节的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中。
10、 (1).随机取样 (2).溪流两侧 (3).等距 (4).种群密度 (5).9．15×10-2 (6).植株高度（茎高） (7).年龄结构 (8).增大 (9).种类 (10).丰富度 (11).垂直结构 (12).直接 (13).就地保护
【解析】1.样方法：①随机取样；②样方大小适中：乔木100m2、灌木16m2、草本1m2；③样方数量不宜太少；④一般选易辨别的双子叶植物（叶脉一般网状）；⑤常用五点取样法和等距取样法。
种群的年龄组成是指一个种群中各年龄期的个体数目的比例。种群的年龄组成大致可以分为三种类型：（1）增长型：种群中幼年个体很多，老年个体很少，这样的种群正处于发展时期，种群密度会越来越大。（2）稳定型：种群中各年龄期的个体数目比例适中，这样的种群正处于稳定时期，种群密度在一段时间内会保持稳定。（3）衰退型：种群中幼年个体较少，而老年个体较多，这样的种群正处于衰退时期，种群密度会越来越小。
【详解】（1）①研究植物种群时，样方的选取应遵循随机取样原则，由题意可知：该保护区中黑桫椤主要分布于一条溪流的两侧，两侧需要设置等量样方个数，因此上表中的样带A和B应分别位于溪流两侧，溪流两侧为狭长地带，故样方位置的选取采用等距取样。
②表中数据为单位面积内黑桫椤的个体数量，因此反映的是黑桫椤的种群密度，由于样带A、B的平均密度分别是9.3×10-2株/m2、9.0×10-2株/m2，所以黑桫椤的种群密度为（9.3×10-2+9.0×10-2）÷2=9.15×10-2株/m2。
（2）分析柱形图可以看出，黑桫椤的生长主要体现在植株高度（茎高）增加方面，因而以上数据主要反映的是黑桫椤种群特征中的年龄结构，该种群年龄结构是年龄小的数量多，年龄大的数量少，因此属于增长型，种群数量将会增大。
（3）①因为黑桫椤种群所在的森林群落中有蕨类植物14种，被子植物113种，所以以上结果是通过对样方中所有植物种类的调查，从而获得了该森林群落的物种组成丰富度数据。
②进一步调查结果分析发现，该群落中乔木层可分2个亚层，每层优势物种有十几种；黑桫椤是灌木层中的绝对优势种，其下还有种类丰富的草本层，呈现出分层现象，此数据反映出黑桫椤所处群落在空间上有较为复杂的垂直结构。
（4）桫椤树形美观，茎干可以药用食用，其化石还与恐龙化石并存，被用以研究恐龙兴衰，以上这些体现了生物多样性的直接价值，为了更好地保护这一珍贵的植物活化石，国家在其所在地区建立自然保护区，建立自然保护区属于就地保护，该方法是保护生物多样性最有效的方法。
【点睛】熟知种群的特征及其与种群数量的关系是解答本题的关键，群落丰富度的调查时本题的考查点之一，掌握生物多样性的价值以及保护措施是解答本题的另一关键。
11、 (1).杂交、F1的自交 (2).测交 (3).成对 (4).每对遗传因子中的一个 (5).摩尔根发现基因位于染色体上的实验证据
【解析】孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证（测交实验）→得出结论。孟德尔对一对相对性状的杂交实验的解释：（1）生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；（2）体细胞中的遗传因子成对存在；（3）配子中的遗传因子成单存在；（4）受精时雌雄配子随机结合。
【详解】（1）孟德尔以高茎纯种豌豆和矮茎纯种豌豆做亲本，分别设计了纯合亲本杂交、F1自交、F1测交的实验，按照“分析现象→提出假说→检验假说→得出结论”的基本步骤，最后得出了基因的分离定律。因此，孟德尔的三组实验中，在现象分析阶段完成的实验是纯合亲本的杂交、F1的自交；孟德尔在检验假说阶段进行的实验是F1的测交，因为能够根据测交实验的后代判断亲本产生的配子种类及比例。
（2）根据孟德尔对一对相对性状的杂交实验的解释可知：①生物的性状是由遗传因子决定；②体细胞中遗传因子是成对存在的；③生殖细胞（配子）中只含有每对遗传因子中的一个；④受精时，雌雄配子的结合是随机的。
（3）除孟德尔的杂交实验外，摩尔根在发现基因位于染色体上的实验证据时，也运用了“假说——演绎”的实验方法。
【点睛】本题考查孟德尔遗传实验、“假说——演绎”法及其对分离现象的解释，要求考生识记孟德尔遗传实验过程及明确“假说——演绎”法实验的基本步骤，孟德尔对一对相对性状的杂交实验的解释，明确测交实验的优点。
12、 (1).直立生长 (2).向右侧光源生长 (3).向右侧光源生长 (4).直立生长 (5).不弯曲不生长 (6).向右生长 (7).直立生长 (8).向右生长
【解析】分析图解：尖端是感光部位，图中（1）用锡箔遮住尖端，因此直立生长；（2）尖端能够感受到单侧光的刺激，因此弯向右侧光源生长；（3）尖端以下用云母片分隔，生长素能实现横向运输，弯向右侧光源生长；（4）尖端用云母片分隔，生长素不能实现横向运输，直立生长；（5）尖端与尖端以下部分用云母片分隔，生长素不能运输到尖端以下部分，不弯曲不生长；（6）右侧尖端与尖端以下部分用云母片分隔，只有左侧生长素能运输到尖端以下部分发挥作用，左侧生长，右侧不生长，表现为向右侧生长；（7）将含有生长素养的琼脂切块放在胚芽鞘正上向，促进其直立生长；（8）将含有生长素养的琼脂切块放在胚芽鞘左侧，促进胚芽鞘左侧生长，表现为向右生长。
【详解】（1）由分析可知，图中（1）用锡箔遮住尖端，因此直立生长。
（2）由分析可知，图中（2）尖端能够感受到单侧光的刺激，向右侧光源生长。　
（3）由分析可知，图中（3）生长素能实现横向运输，弯向右侧光源生长。
（4）由分析可知，图中（4）生长素不能实现横向运输，直立生长。
（5）由分析可知，图中（5）生长素不能运输到尖端以下部分，不弯曲不生长。
（6）由分析可知，图中（6）只有左侧生长素能运输到尖端以下部分，向右侧生长。
（7）由分析可知，图中（7）含有生长素养的琼脂切块放在胚芽鞘正上向，直立生长。
（8）由分析可知，图中（8）含有生长素养的琼脂切块放在胚芽鞘左侧，向右生长。
【点睛】掌握生长素发现的实验，能分析以胚芽鞘为材料进行的相关实验，并用其解决问题。