甘肃省庆阳市宁县中2025年高二生物第一学期期末联考模拟试题含解析.doc

甘肃省庆阳市宁县中2025年高二生物第一学期期末联考模拟试题
请考生注意：
1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。
2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1．下列关于单倍体，多倍体及染色体组的表述正确的是（　　）
A.二倍体和四倍体西瓜杂交得到无子西瓜高度不育的原因是细胞内无同源染色体
B.多倍体生物是指体细胞中含有三个及三个以上的染色体组的个体
C.基因型为AAaBbb的个体含有三个染色体组，可能为单倍体
D.一个染色体组内的染色体形态，大小可能相同，但功能一定不同
2．如图表示细胞膜的结构，下列叙述错误的是（）

A.此图在普通光学显微镜下是无法观察到的
B.此图无法判断哪侧是膜内，哪侧是膜外
C.若用荧光对细胞膜进行标记，一般标记在②上
D.大多数①与②可以运动，所以形成的细胞膜具有流动性
3．下列能导致组织水肿的因素中，不包括（ ）
A.营养不良 B.毛细淋巴管堵塞，淋巴回流受阻
C.静脉输入血浆蛋白 D.毛细血管破损
4．为探究运动对海马脑区发育和学习记忆能力的影响，研究者将实验动物分为运动组和对照组，运动组每天进行适量的有氧运动（跑步/游泳）。数周后，研究人员发现运动组海马脑区发育水平比对照组提高了1.5倍，靠学习记忆找到特定目标的时间缩短了约40%。根据该研究结果可得出
A.有氧运动不利于海马脑区的发育
B.规律且适量的运动促进学习记忆
C.有氧运动会减少神经元间联系
D.不运动利于海马脑区神经元兴奋
5．人体能分泌生长激素的部位及幼年缺乏症是（）
A.垂体、侏儒症 B.胸腺、侏儒症
C.胸腺、呆小症 D.垂体、呆小症
6．为研究在缺水条件下脱落酸对植物生长的调节作用，研究者取两种玉米幼苗（脱落酸合成缺陷型突变体和野生型）各若干株，移栽到缺水环境中培养，测量茎的长度，结果如下图所示，下列相关叙述错误的是（）

A.该实验的自变量是移栽时间，因变量是幼苗茎长度的增加值
B.各株幼苗茎长度的增加值需定期测量并计算各组平均值
C.移栽到缺水环境后，相同时间内野生型茎长度的增加值比突变型小
D.该实验结果可证明缺水条件下脱落酸抑制玉米茎的生长
7．北美水貂脚有蹼，夏季以捕鱼为生，能游泳；冬季以小型啮齿类、鸟类和昆虫为食。单只水貂可杀死整群地面营巢鸟类。由于北美水貂适应性强，被作为毛皮兽引入我国，在东北、华东、新疆地区饲养，与当地水獭的生态习性相似。下列有关说法不正确的是（）
A.北美水貂脚上有蹼是进化的结果，有利于游泳和捕食
B.北美水貂不同季节的捕食动物的差异是长期自然选择的结果
C.北美水貂适应力强，放逐野外有利于提高当地生态系统稳定性
D.进入我国野外的北美水貂会与水獭形成竞争关系
8．（10分）如图a～d表示不同的生物或生态系统。下列有关说法正确的是（）

A.若Y表示种群密度，则a～d四种野生生物的所处的营养级最低的一定是d种群
B.若Y表示物种丰富度，a～d表示不同演替阶段，则自然演替的顺序为a→b→c→d
C.若Y表示生物的能量，则生态系统a～d四个种群间一定有食物链d→c→b→a
D.若Y表示物种多样性，a～d表示四个不同类型的生态系统中，抵抗力稳定性最强的是a
二、非选择题
9．（10分）图甲为北极冻原生态系统中部分生物构成的食物网，图乙虚线方框内表示一个生态系统，箭头：表示该生态系统能量流动的一般性模型。请据图回答：

（1）图甲中雪兔和狼之间的关系称为_______________。
（2）“落红不是无情物，化作春泥更护花”“螳螂捕蝉，黄雀在后”“飞蛾扑火”分别体现了生态系统的______________、______________、______________功能。
（3）图乙中A、B、C、D合称为________________，碳在其内以含碳有机物的形式进行流动。
（4）假如北极狐的食物有1/2来自雷鸟，1/8来自植物，且该系统能量从生产者到消费者的传递效率为10%，从消费者到消费者的能量传递效率为20%，若不考虑其他变化的影响，如果一定时期内，北极狐种群增加的能量为80g，那么直接消耗雷鸟的能量为_______________g，消耗植物总能量为______________kg。
（5）与森林生态系统相比，冻原生态系统抵抗力稳定性______________，因为冻原生态系统_____________。
10．（14分）下图为某同学“饥寒交迫”时体内的一些生理变化过程示意图（A～D为器官或细胞，①～④为激素）。结合所学知识，回答下列问题：

（1）人体的体温调节中枢位于____，产生冷觉的A是____。
（2）当激素③以B为靶细胞时，体现了激素的____调节。
（3）与激素④在血糖调节方面相互拮抗的激素是____。
（4）人在寒冷环境比炎热环境中更容易集中精力，神经兴奋性更高的主要原因是___________________相同饮水量的情况下，冬天的尿液比夏天多的主要原因是_____________。
11．（14分）图一为某生态系统的碳循环示意图，其中甲、乙、丙、丁为生态系统的组成成分，A、B、C、D是丙中关系密切的四种生物。图二为某生态系统的能量金字塔简图，其中①、②、③、④分别代表不同的营养级。图三为能量流经图二所示生态系统第二营养级的变化示意图，其中能量的单位为kJ。请据图回答问题：

（1）图一生态系统中的分解者是________，②过程中碳的传递形式是________，丙中A为第________营养级，③代表的生理作用为________。
（2）若图一中的生产者固定了2 000 kJ的能量，则图中D理论上最多可获得的能量为________kJ。
（3）若图二中营养级①所固定的太阳能总量为3 125 kJ，则营养级①、②之间的能量传递效率是________。从中可以看出生态系统的能量流动具有________的特点。
（4）分析图三中能量关系可知，乙表示第二营养级生物用于生长、发育和繁殖的能量，这其中包括________生物粪便中的能量。
12．乳糖不耐症是由于乳糖酶（LCT）分泌少，不能完全消化分解母乳或牛乳中的乳糖所引起的非感染性腹泻。科研工作者利用生物技术培育出转基因低乳糖奶牛新品种，给患乳糖不耐症患者带来福音。下图1为转基因低乳糖奶牛培育流程，图2是使用限制酶BamHI切割DNA产生的结果。请分析回答问题：

（1）科学家在构建重组质粒T时，首先采用PCR技术对LCT基因进行扩增，在扩增目的基因的操作过程中，加入的物质有：模板DNA、引物、4种脱氧核苷酸以及___________酶；若一个该DNA分子在PCR仪中经过4次循环，需要___________个引物，产物中共有___________个等长的LCT基因片段。
（2）图1中的牛胎儿成纤维细胞无法直接发育成个体，需要利用去核卵母细胞构建重组细胞才能培育出新个体，其依据的原理是___________。
（3）据图2分析，BamHⅠ的识别序列以及切割位点（用“↓”表示）是___________。
（4）图1中，切割质粒S用的酶是_____________，切割后形成1．8kb和8．2kb（1kb=1000对碱基）两种片段。若用BamH I和EcoR I两种酶切割重组质粒T，获得1．6kb和8．8kb两种片段，则转入的LCT基因长度为____________kb。
（5）在转基因低乳糖奶牛的乳腺细胞中，可检测到的物质有___________。（填编号）
A．LCT基因 B．LCT mRNA C．LCT
参考答案

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1、C
【解析】1、染色体组是指细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但是携带着控制一种生物生长发育、遗传和变异的全部信息。
2、染色体组的判断方法：
（1）根据细胞中染色体形态判断：①细胞内同一形态的染色体有几条，则含有几个染色体组；②细胞中有几种形态的染色体，一个染色体组内就有几条染色体。
（2）根据生物的基因型来判断：在细胞或生物体的基因型中，控制同一性状的基因出现几次，则有几个染色体组。可简记为“同一英文字母无论大写还是小写出现几次，就含有几个染色体组”。
（3）根据细胞内形态不同的染色体的条数判定一个染色体组含几条染色体，然后判定染色体组数。
【详解】A、三倍体无子西瓜高度不育的原因是细胞减数分裂时同源染色体联会紊乱，A错误；
B、由受精卵发育而来，体细胞中含有三个及三个以上的染色体组的个体是多倍体生物，B错误；
C、基因型为AAaBbb的个体含有三个染色体组，如果是由受精卵发育而来则是三倍体，如果是由配子发育而来则为单倍体，C正确；
D、生物的一个染色体组内，染色体的形态、大小各不相同，互为非同源染色体，D错误。
故选C。
2、C
【解析】由图可知，①为蛋白质，②为磷脂分子。
【详解】A、该图是在电子显微镜下观察到的，无法在普通光学显微镜下观察到，A正确；
B、该图中未表示出糖蛋白，故无法判断细胞的内外，B正确；
C、用荧光标记细胞膜时，通常标记是①膜蛋白，C错误；
D、组成细胞膜的②磷脂分子和大多的①蛋白质均可以运动，所以细胞膜具有一定的流动性，D正确。
故选C。
3、C
【解析】组织水肿是由于组织液增多造成的，其水分可以从血浆、细胞内液渗透而来。主要原因包括以下几个方面：
（1）过敏反应中组织胺的释放引起毛细血管壁的通透性增加，血浆蛋白进入组织液使其浓度升高，吸水造成组织水肿；
（2）毛细淋巴管受阻，组织液中大分子蛋白质不能回流至毛细淋巴管而导致组织液浓度升高，吸水造成水肿；
（3）组织细胞代谢旺盛，代谢产物增加；
（4）营养不良引起血浆蛋白减少，渗透压下降，组织液回流减弱，组织间隙液体增加，导致组织水肿现象；
（5）肾脏病变引起细胞内外液体交换失衡。肾炎导致肾小球滤过率下降，引起水滞留，导致组织水肿。
【详解】A、营养不良引起血浆蛋白含量减少，使血浆渗透压低于组织液，组织液从血浆中吸水，导致组织液增多，引起组织水肿，A不符合题意；
B、毛细淋巴管受阻，组织液不能进入毛细淋巴管，导致组织液增多，引起组织水肿，B不符合题意；
C、静脉输入血浆蛋白，血浆中蛋白质含量增多，导致血浆渗透压升高，相对而言组织液的渗透压较低，因此不会造成组织水肿，C符合题意；
D、毛细血管破损，部分血浆蛋白进入组织液，使组织液渗透压升高，组织液从血浆中吸水，引起水肿，D不符合题意。
故选C。
4、B
【解析】1、学习和记忆是脑的高级功能之一。学习是神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。记忆则是将获得的经验进行贮存和再现。学习和记忆相互联系，不可分割。
2、研究发现，学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成。短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关，尤其是与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关。长期记忆可能与新突触的建立有关。
【点睛】解答本题的关键是： 明确学习记忆与海马区的关系，运动与大脑发育的关系，找出实验的自变量和因变量，再根据题意作答。
5、A
【解析】生长激素是由人体脑垂体前叶分泌的一种肽类激素，由191个氨基酸组成，能促进骨骼、内脏和全身生长。促进蛋白质合成，影响脂肪和矿物质代谢，在人体生长发育中起着关键性作用。
【详解】人体能分泌生长激素的部位是垂体，幼年缺乏症是侏儒症，A正确。
故选A。
6、A
【解析】据图分析可知，该实验的自变量是移栽时间和玉米幼苗的类型，因变量是幼苗茎长度的增加值，相同时间内野生型曲线低于突变型，说明移栽到缺水环境后，野生型茎长度增加值比相同时间的突变型低，表明在缺水条件下脱落酸会抑制玉米茎的生长。
【详解】A、由题意和题图可知，该实验的自变量是移栽时间和玉米幼苗的类型，因变量是幼苗茎长度的增加值，A错误；
B、为避免实验误差，将幼苗移栽到缺水环境后，需定期测量各株幼苗茎长度增加值，计算各组平均值，B正确；
C、由图可知，移栽到缺水环境后，相同时间内野生型茎长度的增加值比突变型小，C正确；
D、由图可知，移栽到缺水环境后，相同时间内野生型茎长度增加值比突变型小，结合突变型的脱落酸合成有缺陷，野生型的脱落酸合成正常，可知缺水条件下脱落酸抑制玉米茎的生长，D正确。
故选A。
7、C
【解析】现代生物进化理论内容：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的定向改变；突变和基因重组为生物进化提供原材料；自然选择决定生物进化的方向；隔离是物种形成的必要条件。
【详解】A、北美水貂脚上有蹼是生物进化的结果，有利于其游泳和捕食，A正确；
B、根据题干信息分析可知，北美水貂不同季节的捕食动物的种类不同，这是长期自然选择的结果，B正确；
C、北美水貂适应力强，放逐野外可能会导致其他物种灭绝，因此可能会降低当地生态系统稳定性，C错误
D、进入我国野外的北美水貂与当地水獭的生态习性相似，因此北美水貂会与水獭形成竞争关系，D正确。
故选C。
8、B
【解析】由图可知a~d表示不同的生物或生态系统，Y表示的值关系为a<b<c<d。
【详解】A、若Y表示种群密度，则a~d四种野生生物的所处的种群密度最大的是d，但不一定营养级最低，如食物链树→虫→鸟，虫的种群密度远远大于树，A错误；
B、若Y表示物种丰富度，自然演替过程中物种丰富度增加，营养结构复杂，则a~d表示不同演替阶段，顺序a→b→c→d，B正确；
C、若Y表示生物的能量，由于能量流动的特点是单向流动，逐级递减，a能量最少，可能位于最高营养级，则可能有食物链d→c→b→a，但四个种群不一定构成食物链，C错误；
D、生态系统生物种类越少，营养结构越简单，自我调节能力越小，抵抗力稳定性越低，若Y表示物种多样性，抵抗力稳定性最强是d，D错误。
故选B。
【点睛】本题考查群落的演替、生态系统的结构、生态系统的稳定性。解题关键是记忆一些特例，如A选项中树和虫的数量关系；C选项中食物链一定由生产者作为第一营养级。

二、非选择题
9、（1）捕食（2） ①.物质循环 ②.能量流动 ③.信息传递
（3）生物群落#群落（4） ①.200 ②.3.6
（5） ①.较低 ②.动植物种类少，营养结构简单
【解析】据图分析，图甲为北极冻原生态系统中部分生物构成的食物网，含有的食物链有：植物→雪兔→狼；植物→雷鸟→狼；植物→雷鸟→北极狐；植物→北极狐；植物→雪兔→北极狐。图乙中箭头表示该生态系统能量流动的一般性模型，由图中的箭头关系可以看出起点为A，是生产者；A、B、D都有箭头指向C，说明C代表生态系统中的成分是分解者，则B、D为消费者。
【小问1详解】
据图分析，狼可以捕食雪兔，两者之间为捕食关系。
【小问2详解】
生态系统的功能包括物质循环、能量流动和信息传递，“落红不是无情物，化作春泥更护花”体现了生态系统的物质循环功能，“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了生态系统的能量流动功能，“飞蛾扑火”体现了生态系统的信息传递功能。
【小问3详解】
图中A是生产者，B、D是消费者，C是分解者，它们合称为生物群落。
【小问4详解】
根据题意分析，北极狐的食物有1/2来自雷鸟，1/8来自植物，且该系统能量从生产者到消费者的传递效率为10%，从消费者到消费者的能量传递效率为20%，且一定时期内，北极狐种群增加的能量为80g，分别考虑三条食物链，植物→北极狐：80×1/8÷10%=100g；植物→雷鸟→北极狐：80×1/2÷20%÷10%=2000g；植物→雪兔→北极狐：80×（1-1/8-1/2）÷20%÷10%=1500g。因此直接消耗雷鸟的能量=80×1/2÷20%=200g，消耗植物总能量为100+2000+1500=3600g=3.6kg。
【小问5详解】
与森林生态系统相比，冻原生态系统动植物种类少，营养结构简单，故冻原生态系统抵抗力稳定性较低。
【点睛】本题的知识点是食物网中生物的种间关系，准确分析题图和题干，获取有效信息是解题的突破口，对食物网分析方法的掌握和对群落结构及生态系统能维持相对稳定的机理理解是解题的关键。
10、 (1).下丘脑 (2).大脑皮层 (3).反馈 (4).胰岛素 (5).甲状腺激素含量较高，提高神经系统的兴奋性 (6).汗液分泌较少
【解析】由图可知：A表示大脑皮层，B表示垂体，C表示胰岛A细胞，D表示肝脏。①表示促甲状腺激素释放激素、②表示促甲状腺激素、③甲状腺激素、④胰高血糖素。
【详解】（1）体温调节中枢在下丘脑；大脑皮层是所有感觉的产生部位，故产生冷觉的器官A是大脑皮层。
（2）垂体产生的促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素，③是甲状腺激素，B是垂体，当甲状腺激素含量增多，激素③（甲状腺激素）反过来作用（抑制）垂体（靶细胞）活动，体现了激素的（负）反馈调节机制。
（3）激素④是胰高血糖素，可以升高血糖，而胰岛素能降低血糖，二者具有拮抗作用，故与其在血糖调节方面相互拮抗激素是胰岛素。
（4）人在寒冷环境中，甲状腺激素分泌增多，且该激素可以提高神经系统的兴奋性，故人在寒冷环境比炎热环境中更容易集中精力，神经兴奋性更高；相同饮水量的情况下，冬天由于汗液分泌较少，故尿液比夏天的有所增加。
【点睛】本题主要考查体温调节、血糖调节的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断
11、 (1).丁 (2).有机物 (3).二 (4).分解（呼吸）作用 (5).80 (6).12．8% (7).逐级递减 (8).第三营养级
【解析】1、分析图一可知，图中甲是CO2库、乙是生产者、丙代表各级消费者，丁代表分解者；
2、分析图二可知，表示某生态系统的能量金字塔简图，①表示生产者，为第一营养级，②③④表示消费者，②为第二营养级，③为第三营养级，④为第四营养级；
3、分析图三可知，表示能量流经图二所示生态系统第二营养级的变化示意图，甲表示第二营养级生物的同化量，乙表示用于生长、发育和繁殖的能量，丙表示在细胞呼吸中以热能形式散失的部分，丁表示分解者分解释放的能量。
【详解】（1）据图分析，图一生态系统中的分解者是丁；②过程中碳的传递形式是有机物；乙为第一营养级，则丙中A为第二营养级，③代表的生理作用为分解（呼吸）作用。
（2）若图一中的生产者固定了2000kJ的能量，则图中D理论上最多可获得的能量为2000×20%×20%=80kJ。
（3）据图三分析，第二营养级所同化的能量为500-100=400 kJ，若图二中营养级①所固定的太阳能总量为3125kJ，则营养级①、②之间的能量传递效率是400÷3125=12.8%，从中可以看出生态系统的能量流动具有逐级递减的特点。
（4）分析图三中能量关系可知，乙表示第二营养级生物用于生长、发育和繁殖的能量，这其中包括第三营养级生物粪便中的能量。
【点睛】本题主要考查生态系统的结构和功能的相关知识点，解题的关键是熟知生态系统的结构、能量流动的相关计算。
12、 ①.TaqDNA聚合酶（Taq酶） ②.30 ③.8 ④.动物细胞核具有全能性 ⑤. ⑥.BamHⅠ和HindⅢ ⑦.2．2 ⑧.ABC
【解析】据图分析，用限制酶分别切割质粒和含目的基因的DNA，然后用DNA连接酶将目的基因与质粒连接在一起构成基因表达载体，把含有目的基因的基因表达载体导入牛胎儿成纤维细胞，再通过核移植技术获得重组细胞，最后通过早期胚胎培养培育出转基因低乳糖奶牛新品种。
【详解】（1）PCR技术扩增时需要的条件有板DNA、引物、4种脱氧核苷酸以及Taq酶；由于PCR扩增DNA片段过程经过n次扩增，形成的DNA分子数是2n个，单链数2n+1，其中只有2条单链不含有引物，所以循环4次，理论上至少需要25-2=30个引物；根据PCR过程的特点绘制PCR过程示意图如图所示：

由图示可知，第一、二轮循环合成的子链长度均不同，根据半保留复制特点可知，前两轮循环产生的四个DNA分子的两条链均不等长，第三轮循环产生的DNA分子存在等长的两条核苷酸链，经过4次循环，产物中共有8个等长的LCT基因片段。
（2）牛胎儿成纤维细胞是高度分化的动物细胞，其全能性受到限制，但细胞核仍保持着全能性，离体的动物细胞经过核移植形成重组细胞，在适宜条件下才能发育成完整个体。由于去核卵母细胞具备丰富的细胞质（包括各种细胞器），分化程度低，能够发挥出最大的分裂分化潜能，在其诱导下，重组细胞容易表现出全能性。
（3）据图分析可知，BamHⅠ的识别序列时GGATCC，且在G和G之间进行切割，故其识别序列以及切割位点。
（4）图1中，切割质粒S用的酶是BamHⅠ和HindⅢ，因为EcoRⅠ可把目的基因切成两部分，因此不能用EcoRⅠ；据图分析可知，质粒S用BamHⅠ和HindⅢ联合酶切后形成1.8kb和8.2kb（1kb=1000对碱基）两种片段，如图所示（以下图中弧线长度均沿着顺时针方向阅读），AB的长度为1.8kb，BA的长度为8.2kb，若用BamHⅠ和EcoRⅠ联合酶切重组质粒T，获得1.6kb和8.8kb两种片段，如图所示：图中的CD的长度为1.6kb，DC的长度为8.8kb，LCT基因的长度即CE的长度=CD+DE，结合这两个图看，DE的长度=DC的长度-BA的长度=8.8-8.2=0.6kb，因此LCT基因的长度即CE的长度=CD+DE=1.6+0.6=2.2kb。
（5）由于通过基因工程把LCT基因导入牛胎儿成纤维细胞，再通过胚胎工程获得了转基因低乳糖奶牛，故牛胎儿成纤维细胞以及转基因低乳糖奶牛乳腺细胞都含有LCT基因，但是由于基因的选择性表达，只是在转基因低乳糖奶牛的乳腺细胞中含有LCTmRNA与LCT，）在转基因低乳糖奶牛的乳腺细胞中，可检测到的物质有LCT基因、LCT mRNA和LCT。
【点睛】本题基因工程限制酶酶切位点的识别以及经限制酶切割后形成的片段的长度的确定，同时还涉及到胚胎工程中的一些基本技术，解答此题需要学生具备良好的识图能力、理解能力及数据处理能力。
（生物一现代生物科技专题）