专题讲座团体心理辅导的组织实施与方法技术.ppt

单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,专题讲座,团体心理辅导的组织实施与方法技术,广西师大教科院心理系,广西师大心理咨询与教育中心,吴素梅 副教授,内容：,第一部分：团体心理辅导概述,一、何为团体心理辅导？,二、团体辅导的功能、原则,三、团体辅导的类型,四、团体辅导的优点和局限性,第二部分：团体心理辅导的组织实施,团体辅导的发展阶段,团体辅导的实施步骤,第三部分：团体辅导的方法和技术,方法：团体讨论,角色扮演,行为训练,团体辅导常用技术,与个别辅导相似的团体辅导技术,促进团体互动的技术,适用不同团体阶段的技术,使用结构式活动的技术,第一部分：团体心理辅导概述,一、何为团体心理辅导？,团体辅导又叫团体咨询、小组辅导。,英文名：,group counseling,第一部分：团体心理辅导概述,一、何为团体心理辅导？,团体咨询是在团体情境下进行的一种心理咨询形式，它是通过团体内人际交互作用，促使个体在交往过程中通过观察、学习、体验，认识自我、探讨自我、接纳自我，调整改善与他人的关系，学习新的态度与行为方式，以发展良好的适应的助人过程。,在帮助那些有着类似问题和困扰的人时，团体咨询是一种经济而有效的方法。心理咨询员如果把自己可以胜任的工作仅局限于个别咨询的话，他也就局限了自己可以提供服务的范围。,（美,GLODDING，1996）,关于团体心理咨询的观点：,团体咨询的目的是通过团体来陪伴成员在人生路上克服种种难题和障碍、积极而快乐地踏上成长之路，充分发挥潜能，迈向丰盛人生。,关于团体心理咨询的观点：,团体咨询实践充分证明：团体咨询对帮助人们改变和成长有很大效能，其所得到的帮助是在个别咨询与辅导中不能获得的。,关于团体心理咨询的观点：,有能力提供个别咨询的人不一定能胜任团体咨询，但首先必须有能力提供个别咨询，才能进入团体咨询的学习阶段。,团体咨询人数多，人际关系复杂，小组动力千变万化，必须要有足够的能力才能有效带领团体。,未受过专业训练的团体咨询员不能为成员治疗和促进成长，相反会使成员在团体中受到伤害。,关于团体心理咨询的观点：,团体心理治疗,（,GROUP THERAPY），,针对需要长期性、人格改变的临床服务，在一个较正式组成且保护的团体中进行，为协助个人人格及行为上的改变。,团体心理辅导、咨询与治疗,团体心理辅导,（,GROUP GUIDANCE），,是一种预防性、发展性的工作，运用团体的情境，设计出活动、课程、内容，用来预防个体在各发展阶段会碰到的各类问题所引发的一般性困扰。,团体心理辅导、咨询与治疗,团体心理咨询,（,GROUP COUNSELING）,注重补救性、情绪性问题解决的辅导。借助团体动力及交互作用以促进成员更深的自我探索、自我了解、自我悦纳的历程。,团体心理辅导、咨询与治疗,团体心理辅导、团体心理咨询与团体心理治疗只是工作层面的不同，难以截然划分，有重叠之处。,团体心理辅导、咨询与治疗,二、团体辅导的功能、原则,（一）团体辅导的功能,团体辅导的教育功能,团体辅导的发展功能,团体辅导的预防功能,团体辅导的治疗功能,（二）团体辅导的原则,民主的原则,共同的原则,启导的原则,发展的原则,综合的原则,保密的原则,（三）团体辅导的类型,根据团体辅导所依据的理论和方法分类：,精神分析团体辅导,行为主义的团体辅导,认知-行为团体辅导,会心团体辅导（交朋友小组）,根据团体辅导所遵循的模式及目标分类：,1、发展性团体辅导,2、训练性团体辅导,3、治疗性团体辅导,根据团体辅导的活动方式分类：,家庭辅导,心理剧辅导,其他不同类型的团体辅导：,结构式团体辅导与非结构式团体辅导,开放式团体辅导与封闭式团体辅导,同质团体辅导与异质团体辅导,（四）团体辅导的局限性,1、在团体情境中，个人深层次的问题不易暴露。,2、在团体情境中，个体差异难以照顾周全。,3、在团体情境中，有的成员可能会受到伤害。,4、在团体辅导过程中获得的一些关于某个人的隐私事后可能无意中泄露，会给当事人带来不便。,5、团体辅导对指导者要求高，不称职的指导者带领团体会给成员带来负面影响。,6、团体辅导不是适合每一个人。,实施步骤,设立目标和名称,设计活动方案,选择团体成员,实施计划,对辅导效果的评估,二、设计团体辅导活动方案及程序,设计团体辅导计划时必须考虑的因素：,1、团体规模,二、设计团体辅导活动方案及程序,设计团体辅导计划时必须考虑的因素：,2、团体活动的时间及频率,二、设计团体辅导活动方案及程序,设计团体辅导计划时必须考虑的因素：,3、团体活动的场所,二、设计团体辅导活动方案及程序,团体活动设计的项目：,1、团体目的,2、团体成员特征,3、团体指导者的责任,4、团体成员的责任,5、活动与过程,6、预期效果,三、团体成员的选择,招募团体成员,团体成员的筛选,方法：1、面谈法,2、心理测验法,3、书面报告法,引导成员投入团体,方法：1、阅读有关文件,2、观看有关影视资料,3、筛选面谈时的承诺与建议,4、签定协约,5、召开预备会议。,团体辅导的起动与运作,宣布团体辅导的纪律,导入阶段,实施阶段,终结阶段,导入阶段,导入阶段的活动是为了让团体成员之间沟通而相识，逐渐形成团体合作互助的气氛。,实施阶段,发展性团体常用活动：,1、自我探索；我是谁、生命线、自画像、生命计划等,2、价值观探索：火光熊熊、临终遗命、生存选择、姑娘与水手等。,3、相互支持：热坐、戴高帽等,4、脑力激荡等。,终结阶段,常采取的活动：,联谊会、总结会、反省会、大团圆等,团体辅导实施过程中特殊成员及应对,沉默的成员,依赖的成员,带有攻击性的成员,喜欢引人注意的成员,不投入团体的成员,团体辅导效果的评估,常用的团体评估方法：,行为计量法,标准化的心理测验,问卷调查,评估形式：,过程性评估,总结性评估,追踪性评估,第三部分 团体辅导的方法和技术,团体辅导的一般方法,1、团体讨论：,圆桌式讨论,分组讨论,陪席式讨论,论坛式讨论,辩论式讨论,2、角色扮演法,程序：,事前沟通 说明情境,自愿选择角色 即兴表演,帮助观众作明智观察,表演结束共同讨论,重演 互换角色 总结,3、行为训练,行为训练的一般步骤：,情境的选择与描述,确定训练目标,示范,正式训练,综合评估,团体辅导的常用技术,（一）与个别咨询相似的团体辅导技术,倾听 复述,共情 反映,澄清 解释,支持 面质,自我暴露 等,（二）促进团体互动的技术,阻止,连结,执中,运用眼神,聚焦,引话,对团体过程的观察,（三）适用不同团体阶段的技术,1、团体前的准备技术,2、初期与转换阶段的技术,让成员准备从团体中获得最大收获。,建立与强化团体规范,处理成员焦虑、害怕的情绪，建立信任感,处理防卫或抗拒,3、工作阶段的技术,角色扮演,内外圈方式,绕圈做一件事,雕塑,家庭作业或行动练习,4、结束阶段的技术,（四）使用结构式活动技巧,媒体的运用,身体接触性活动的运用,角色扮演的运用,布偶剧的运用,绘画的运用,阅读资料或纸笔练习,完成句子 等,团体辅导结构式活动演示,1、热身活动：接龙 刮大风,拍拍,2、相识活动：内外圈介绍或名字串联,3、探索活动：解开千千结,戴高帽,祝大家天天快乐！,再见！,