危重病人健康教育新思考.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,呼吸困难,黄子通、于学忠,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,44444,555,455455,一,555555,*,急危重症护理,教学课件,急危重症护理,急危重症护理,教学课件,急危重症护理,急危重症护理,教学课件,急危重症护理,襄樊职业技术学院,急危重症护理,教学课件,急危重症护理,襄樊职业技术学院,急危重症护理,教学课件,急危重症护理,襄樊职业技术学院,急危重症护理,教学课件,急危重症护理,44444,555,455455,一,555555,*,44444,555,455455,一,555555,*,急危重症护理,教学课件,急危重症护理,襄樊职业技术学院,急危重症护理,教学课件,急危重症护理,44444,555,455455,一,555555,*,44444,555,455455,一,555555,*,急危重症护理,教学课件,急危重症护理,急危重症护理,教学课件,急危重症护理,襄樊职业技术学院,急危重症护理,教学课件,急危重症护理,襄樊职业技术学院,急危重症护理,教学课件,急危重症护理,44444,555,455455,一,555555,*,44444,555,455455,一,555555,*,急危重症护理,教学课件,急危重症护理,急危重症护理,教学课件,急危重症护理,襄樊职业技术学院,急危重症护理,教学课件,急危重症护理,襄樊职业技术学院,急危重症护理,教学课件,急危重症护理,44444,555,455455,一,555555,*,44444,555,455455,一,555555,*,急危重症护理,教学课件,急危重症护理,急危重症护理,教学课件,急危重症护理,急危重症护理,教学课件,急危重症护理,襄樊职业技术学院,急危重症护理,教学课件,急危重症护理,襄樊职业技术学院,急危重症护理,教学课件,急危重症护理,襄樊职业技术学院,急危重症护理,教学课件,急危重症护理,44444,555,455455,一,555555,*,44444,555,455455,一,555555,*,急危重症护理,教学课件,急危重症护理,襄樊职业技术学院,急危重症护理,教学课件,急危重症护理,44444,555,455455,一,555555,*,44444,555,455455,一,555555,*,急危重症护理,教学课件,急危重症护理,急危重症护理,教学课件,急危重症护理,襄樊职业技术学院,急危重症护理,教学课件,急危重症护理,襄樊职业技术学院,急危重症护理,教学课件,急危重症护理,44444,555,455455,一,555555,*,44444,555,455455,一,555555,*,急危重症护理,教学课件,急危重症护理,急危重症护理,教学课件,急危重症护理,襄樊职业技术学院,急危重症护理,教学课件,急危重症护理,襄樊职业技术学院,急危重症护理,教学课件,急危重症护理,44444,555,455455,一,555555,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,心搏骤停与心肺脑复苏,健康教育新思考,河南科技大学第一附属医院新区医院,急诊科杨艳莉,138 379 46316,目录,健康教育是什么,1,医院健康教育为什么,2,危重病人的健康教育怎么做,3,健康教育是什么,健康教育通过有计划、有组织和系统的社会教育活动，使人们自觉采纳有益于健康的行为和生活方式，达到预防控制疾病、促进健康的目的。,健康教育,预防医学,医学,健康教育,预防医学,医学,哲学,健康教育既有自然科学的特点，又有社会科学和人文科学的特点。,医院健康教育,是以,健康,为中心，以,医疗保健机构,为基础，为改善患者及家属、社区成员和医院职工的健康相关行为所进行的有组织、有计划、有目的的,教育活动,。,健康教育是什么,护理人员通过对病人及其家属实行健康教育，使病人了解增进健康的知识，具有自我保健意识和能力，对自己的健康从依赖医院和医护人员，逐步转变为依靠家庭和自己。,健康教育是什么,桥梁作用 组织作用 协调作用,改变不良行为和生活方式,提高病人遵医行为,提供心理咨询与心理治疗,2.,可作为治疗手段,医院健康教育为什么,给病人,提供充足的信息,，是密切医患关系的基础。良好的医患关系是达到最佳治疗效果的前提，也是避免医疗纠纷的保障。,3.,密切医患关系减少医疗纠纷的重要纽带,医院健康教育为什么,美国医药协会指出：每花,1,美元,在病人教育上，可节约,6,美元,医疗费用。,减少慢性病的发作频率和延缓病情加重，可缓解医院压力，节约大量的医疗花费。,4.,降低医疗费用的有效途径,医院健康教育为什么,病人,其他,护士,环境,危重病人健康教育怎么做,1,2,3,规范工作,创新机制,把握方法,危重病人健康教育怎么做,现有的,工作形式,现有的,工作方法,现有的,工作内容,危重病人健康教育怎么做,PDCA,循环法,P,（,Plan,）,计划,D,（,Do,）,执行,标准化，对已被证明的有成效的措施标准化，制定成工作标准，以便以后的执行和推广,将每项工作分解为若干个子项目，每个项目都有专人负责，计划制定,C,（,Check,）,检查,通过审核，确认实施方案是否达到了目标,按照预定的计划，在实施的基础上，努力实现预期目标,危重病人健康教育怎么做,A,（,Action,）处理,危重病人健康教育怎么做,实施,健康教育路径,危重病人健康教育怎么做,健康教育路径,危重病人健康教育怎么做,健康教育路径,1,、教育时间（时机）,入院第,1,日,入院,1-4,日,入院,5-7,（,14,）日,健康教育路径,2,、教育内容,危重病人健康教育怎么做,危重病人健康教育怎么做,健康教育路径,2,、教育内容,健康教育路径,3,、教育方式,危重病人健康教育怎么做,健康教育路径,4,、评估效果（,实现连续性教育和连续性护理,）,危重病人健康教育怎么做,没有技术，健康教育是脆弱的,没有情感，健康教育是苍白的,没有手段，健康教育是无效的,没有视野，健康教育是渺小的,没有人文和哲学的翅膀，健康教育工作就不会飞翔！,危重病人健康教育怎么做,健康教育贵在持续，,贵在坚持，久久为功,谢谢,