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2025年江苏省13市高二生物第一学期期末调研试题含解析.doc

上传人:cg****1 文档编号:12702177 上传时间:2025-11-28 格式:DOC 页数:10 大小:139.50KB 下载积分:12.58 金币
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2025年江苏省13市高二生物第一学期期末调研试题 注意事项: 1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。 3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。) 1.以下有关细胞大小和分裂的叙述,正确的是 A.细胞体积越小,表面积也越小,物质运输效率越低 B.原核细胞只能通过无丝分裂增加数目 C.人的成熟红细胞可以进行有丝分裂,蛙的红细胞能进行无丝分裂 D.细胞不能无限长大的原因之一是细胞核中的DNA不会随着细胞体积的增大而增加 2.孟德尔的遗传规律包括分离定律和自由组合定律。下列说法错误的是() A.自由组合定律是以分离定律为基础的 B.分离定律也能用于分析两对等位基因的遗传 C.自由组合定律也能用于分析一对等位基因的遗传 D.基因的分离定律和自由组合均发生在配子形成过程中,而非受精过程中 3.哺乳动物长时间未饮水导致机体脱水时,会发生的生理现象是() A.抗利尿激素增加 B.血浆渗透压降低 C.下丘脑渗透压感受器受到刺激减弱 D.肾小管和集合管的重吸收作用减弱 4.细胞内生物膜为细胞生命活动提供了广阔的场所,不同细胞器增大膜面积的方式可能不同。下列有关细胞器增大膜面积方式的叙述中,错误的是( ) A.叶绿体通过类囊体堆叠来增大膜面积 B.内质网通过折叠成网状并广泛分布于细胞质基质中 C.线粒体通过内膜向内折叠来增大膜面积 D.高尔基体通过分泌小泡来增大膜面积 5.下列不利于人体散热的是 A.骨骼肌不自主战栗 B.皮肤血管舒张 C.汗腺分泌汗液增加 D.用酒精擦拭皮肤 6.下列关于植物激素调节的叙述,正确的是( ) A.失重状态下根失去向地生长特性的原因是生长素不能极性运输 B.乙烯广泛存在于植物多种组织中,主要作用是促进果实的发育 C.因植物在黑暗环境中不能合成激素,所以无法生长 D.脱落酸和乙烯可对同一细胞发挥作用 7.下列有关群落结构的叙述,错误的是() A.池塘中的全部鱼、植物和微生物构成群落 B.群落的物种组成是区别不同群落的重要特征 C.“苗多欺草,草多欺苗”反应的种间关系是竞争 D.群落中动物的垂直分层现象是植物的垂直结构所导致的 8.(10分)有氧呼吸和无氧呼吸的区别在于( ) A.是否产生丙酮酸 B.有机物分解是否彻底 C.是否释放能量 D.是否有酶的参与 二、非选择题 9.(10分)北极圈附近的A群岛由众多生态环境相似的岛屿组成,是许多海鸟的栖息地。一百多年以前,北极狐被引入到一些岛屿上定居。几十年后发现,无北极狐岛(W岛)的植物群落无明显变化,而有北极狐岛(Y岛)上较高的草本植物明显减少,苔藓增加。为分析北极狐的引入是否导致植物群落的变化,生态学家进行了相关研究。 (1)Y岛的生态系统由岛上所有的生物与__________共同组成,在此生态系统组成成分中,北极狐属于__________者。 (2)研究者调查了若干Y岛和W岛的海鸟密度,统计结果如图。 由图可知,Y岛上的海鸟密度比W岛__________。 (3)进一步调查发现,Y岛上单位面积的植物干重及土壤氮、磷含量均低于W岛。研究者选择Y岛上的若干代表性地块,通过施肥实验证明了Y岛植物干重较低是由土壤肥力低所致。支持此结论的实验结果应为______________。 (4)综所述,请将下列选项排序以解释北极狐的引入导致的植物群落变化。 A.岛屿土壤肥力降低 B.北极狐捕食海鸟 C.土壤中的鸟粪减少D.海鸟数量减少 北极狐引入并定居→__________→__________→__________→__________→植物群落变化 10.(14分)植物激素对植物的生长发育有显著影响,植物生长调节剂在生产中也得到了广泛应用。某实验小组开展了如下研究,请分析回答下列问题: (1)研究生长素对果实发育的影响。子房发育成果实所需的生长素主要来源于_____________,由_____________通过一系列的反应转变形成。 (2)研究根的向地生长与生长素和乙烯的关系。实验如下:将该植物的根尖放在含不同浓度的生长素的培养液中,并加入少量蔗糖作为能源物质,结果发现在这些培养液中出现了乙烯,且生长素浓度越高,乙烯的浓度也越高,根尖生长所受的抑制也越强。该实验的因变量是_____________;为使实验严谨,还需要另设对照组,对照组的处理是将等量根尖放在_____________的培养液中,并加入等量蔗糖作为能源物质。 (3)分别研究不同浓度的生长素类似物(A)和赤霉素类似物(B)对棉花蕾铃脱落的影响,实验结果(棉花平均蕾铃脱落率)记录如下: 浓度(μmol/L) 脱落率 种类 0 1 5 10 50 100 A 23% 21% 20.5% 18% 16.3% 20.7% B 23% 24.5% 27.2% 29.3% 33% 34.5 ①由表中数据可知:5μmol/L的B能_____________(填“促进”或“抑制”)棉花蕾铃脱落。表中数据_____________(填“能”或“不能”)表明A具有两重性,原因是_____________。 ②欲探究0.5μmol/L的A和0.5μmol/L的B复合使用对棉花蕾铃脱落的影响,除表中所给实验外,还需要增设_____________、_____________、_____________三组实验。 11.(14分)图甲表示人类镰刀型细胞贫血症的病因,图乙是一个家族该病的遗传系谱图(控制基因为B与b),请据图回答: (1)图甲中①②表示的遗传信息流动过程分别是:①___________;②___________。 (2)从乙图中镰刀型细胞贫血症的遗传系谱图中可以推断出Ⅱ6的基因型是___________,Ⅱ6和Ⅱ7婚配后生一患病女孩的概率是________,要保证Ⅱ9婚配后子代不患此病,从理论上说其配偶的基因型必须为___________。 12.红树林是海南的一道靓丽风景,既可防风护堤,也可为鱼类、鸟类等动物提供栖息地。微甘菊是红树林生态系统的入侵物种,它们的入侵一方面导致红树植物枯菱,减少了植被生物量:另一方面还会影响人工恢复红树林的季节动态,降低红树植物的成活率,妨害红树林生态恢复。 (1)红树林的观赏性体现了红树林生态系统的_________价值。微甘菊入侵导致红树林生态系统优势种发生变化,该现象属于群落的_________演替。 (2)可采用_________方法对微甘菊的种群密度进行估算,估算时通常计数多次取其平均值,目的是_________。 (3)微甘菊入侵导致红树林生态系统抵抗力稳定性_________(填“提高”或“降低”),原因是_________。 (4)上图是该红树林生态系统的部分生物关系示意图,请回答下列问题: ①该生态系统的组成成分除图示外还有_________。该食物网中海鸟与弹涂鱼的关系有_________。 ②碳元素在该食物网中的传递形式是_________。 ③若含有DDT的污水排放入该生态系统,则DDT含量最高的生物为_________,原因是________。 ④已知该食物网中生产者与消费者之间的能量传递效率为20%、消费者之间的能量传递效率为10%。海鸟的食物有1/3来自弹涂鱼、2/3来自鼓虾,若海鸟增重3kg,则需要红树植物提供有机物_________kg。 参考答案 一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。) 1、D 【解析】有丝分裂、无丝分裂、减数分裂是真核细胞的分裂方式,二分裂是原核细胞的分裂方式,病毒通过增殖繁殖后代。单细胞生物的细胞分裂就是进行个体的繁衍,多细胞生物的细胞分裂和分化只是个体的生长发育。 【详解】A、细胞体积越小,其相对表面积越大,物质运输效率越高,A错误; B、无丝分裂是真核生物的细胞分裂方式,B错误: C、人的成熟红细胞不能发生细胞分裂,蛙的红细胞能进行无丝分裂,C错误; D、细胞核中的DNA不会随着细胞体积的增大而增加,这是细胞不能无限长大的原因之一,D正确。 故选D。 2、C 【解析】分离定律是对一对相对性状适用,自由组合定律是对两对及两对以上相对性状适用的。自由组合定律是以分离定律为基础的,无论多少对相对独立的性状在一起遗传,再怎么组合都会先遵循分离定律。 【详解】A、基因的自由组合定律以基因分离定律为基础的,A正确; B、两对等位基因的遗传,每对等位基因的遗传都遵循基因的分离定律,B正确; C、自由组合定律是对两对及两对以上等位基因遗传适用的,一对等位基因的遗传适用于分离定律,C错误; D、基因的分离和自由组合定律都发生在减数第一次分裂过程配子形成的过程中,D正确。 故选C。 3、A 【解析】脱水时血浆渗透压升高,下丘脑渗透压感受器受到的刺激增强,垂体释放的抗利尿激素增加,肾小管和集合管对水的重吸收作用增强。 【详解】A、机体脱水时,血浆渗透压升高,致使垂体释放的抗利尿激素增加,A正确; B、哺乳动物脱水时,细胞外液的渗透压会升高,血浆渗透压也会升高,B错误; C、机体脱水时,血浆渗透压升高,下丘脑渗透压感受器受到的刺激增强,C错误; D、抗利尿激素作用于肾小管和集合管,促进肾小管和集合管对水分的重吸收,抗利尿激素分泌增加,肾小管和集合管对水的重吸收作用增强,D错误。 故选A。 4、D 【解析】生物膜主要有蛋白质和脂质组成的。构成生物膜的磷脂分子和蛋白质分子大多数是可以运动的,导致细胞膜的结构具有一定的流动性。正是由于丰富的生物膜系统上附着着多种多样的酶,各种化学反应得以有序而高效的进行。在细胞与外部环境之间的物质运输、能量转换和信息传递方面,生物膜系统也发挥重要作用。 【详解】A、叶绿体通过类囊体堆叠来增大膜面积,A正确; B、内质网通过折叠成网状并广泛分布于细胞质基质中增大膜面积,B正确; C、线粒体通过内膜向内折叠增大膜面积,C正确; D、高尔基体通过产生小泡而减少了高尔基体的膜面积,产生的小泡通过与细胞膜融合增大了细胞膜的面积,D错误。 故选D。 【点睛】本题的知识点是生物膜系统的组成,生物膜系统在结构和功能上的联系,生物膜系统的意义,对于生物膜系统的结构和功能上的联系、生物膜系统的意义的理解是本题考查的重点。 5、A 【解析】本题主要考查体温调节的相关知识点,在不同的环境条件下,人体主要依靠调节产热量或者散热量来维持体温相对温度。在炎热环境中,通过增加散热途径调节体温;寒冷环境中,骨骼肌不自主的战栗是一个快速产热途径,增加产热量;体温调节中枢位于下丘脑。 【详解】骨骼肌不自主战栗会增加产热量,不利于人体散热,A符合题意;皮肤血管舒张,血流量增加,以增加散热量,B不符合题意;汗腺分泌汗液增加,则散热量增加,C不符合题意;用酒精擦拭皮肤时酒精的挥发会带走部分热量,可以增加散热量,D不符合题意。故选A。 6、D 【解析】生长素和赤霉素可促进果实的发育,乙烯可促进果实的成熟,脱落酸抑制植物的生长,促进衰老叶片和果实的脱落。 【详解】A、极性运输是一种主动运输方式,不受重力影响,A错误; B、乙烯的主要作用是促进果实的成熟,B错误; C、植物在黑暗环境中可以合成激素,C错误; D、脱落酸和乙烯均抑制植物生长,可对同一细胞发挥作用,D正确。 故选D。 【点睛】本题易错选B项,错因在于混淆了生长素、乙烯的作用,生长素可促进果实的发育,乙烯可促进果实的成熟。 7、A 【解析】1、群落指同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合,构成生物群落。生态系统指生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体。 2、群落水平方向上表现斑块性和镶嵌性现象,在垂直方向上有分层现象。 【详解】A、池塘中的全部动物、植物和微生物构成群落,A错误; B、群落的物种组成是区别不同群落的重要特征,不同群落的物种组成不同,B正确; C、苗和草都是植物,生长在一起,因争夺营养物质和空间而进行斗争,属于竞争关系,C正确; D、动物的垂直分层与食性及栖息环境有关,故动物的垂直分层取决于植物的垂直结构,D正确。 故选A。 8、B 【解析】有氧呼吸与无氧呼吸的异同:   项目 有氧呼吸 无氧呼吸 区别 进行部位 第一步在细胞质中,然后在线粒体 始终在细胞质中 是否需O2 需氧 不需氧 最终产物 CO2+H2O 不彻底氧化物酒精、CO2或乳酸 可利用能 1255KJ 61.08KJ 联系 将C6H12O6分解成丙酮酸这一阶段相同,都在细胞质中进行 【详解】A、有氧呼吸和无氧呼吸的第一阶段都能产生丙酮酸,不能区别有氧呼吸和无氧呼吸,A错误; B、有氧呼吸能彻底氧化分解有机物,产生二氧化碳和水;无氧呼吸不能彻底氧化分解有机物,产生二氧化碳和酒精或乳酸,B正确; C、有氧呼吸和无氧呼吸都能分解有机物,释放能量,C错误; D、有氧呼吸和无氧呼吸过程中都有酶的参与,D错误。 故选B。 二、非选择题 9、 ①.非生物的物质和能量 ②.消费者 ③.低 ④.在Y岛选择若干代表性地块,通过适量施肥实验后发现Y岛植物干重有所恢复,与W岛差异不显著 ⑤.B ⑥.D ⑦.C ⑧.A 【解析】生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生产者(绿色植物)、消费者(动物)、分解者(细菌和真菌)。 【详解】(1)某一区域的所有生物和非生物的物质和能量构成生态系统,在此生态系统组成成分中,北极狐属于消费者。 (2)由图可知,Y岛的海鸟种群密度低于W岛。 (3)为验证Y岛植物干重较低是否由土壤肥力低所致,需对Y岛植物进行适量施肥,观察Y岛植物干重是否恢复,如果有所恢复说明Y岛植物干重较低是由土壤肥力低导致的。 (4)由此推断,Y岛植物干重之所以低,是因为北极狐的引入定居,海鸟被北极狐捕食,导致海鸟数目下降,进而使得土壤中的鸟粪减少,最终导致土壤肥力下降,植物群落发生变化。 【点睛】该题目主要考查考生获取信息的能力,知识点本身难度不大,在平时训练中注重学生逻辑思维能力的培养。 10、(1) ①.发育中的种子 ②.色氨酸 (2) ①.乙烯浓度和根的生长情况 ②.不含生长素 (3) ①.促进 ②.不能 ③.从表中数据来看,与不加A(0μmol/L)的相比,加A的实验组都抑制棉花蕾铃的脱落,所以不能看出A具有两重性 ④.(单独使用)0.5μmol/L的A ⑤.(单独使用)0.5μmol/L的B ⑥.(复合使用)0.5μmol/L的A和0.5μmol/L的B 【解析】果实发育过程中,生长素主要来源于发育中的种子。生长素的作用表现出两重性:既能促进生长,也能抑制生长;既能促进发芽,也能抑制发芽;既能防止落花落果,也能疏花疏果。 在实验探究中注意区分自变量和因变量,题中自变量为不同浓度的生长素,因变量为乙烯浓度和根的生长情况。 【小问1详解】 果实发育所需的生长素主要来源于发育中的种子;生长素的合成原料为色氨酸,色氨酸通过一系列的反应转变为生长素。 【小问2详解】 该实验自变量为不同浓度的生长素,因变量为乙烯浓度和根的生长情况;对照组除不添加生长素外,其余条件应与实验组保持一致。 【小问3详解】 ①5μmol/L的B对棉花蕾铃脱落的影响为促进;从表中数据来看,与不加A(0μmol/L)相比,加A的实验组都抑制棉花蕾铃脱落,所以不能表明A低浓度促进生长、高浓度抑制生长的作用特性。 ②欲探究0.5μmol/L的A和0.5μmol/L的B复合使用对棉花蕾铃脱落的影响,则复合使用为实验组,对照组设置应为A和B的单独使用,所以还需增设(单独使用)0.5μmol/L的A、(单独使用)0.5μmol/L的B、(复合使用)0.5μmol/L的A和0.5μmol/L的B三组实验。 【点睛】在实验中注意自变量和因变量。实验探究生长素类似物(A)和赤霉素类似物(B)对棉花蕾铃脱落的影响,要注意两种物质不同浓度与对照组浓度为0时的对比,从而判断不同浓度的作用。 11、 (1).DNA复制 (2).转录 (3).Bb (4). (5).BB 【解析】1、分析图甲:图甲表示人类镰刀型细胞贫血症的病因,其中①表示DNA的复制过程;②表示转录过程。 2、分析图乙:Ⅰ3和Ⅰ4均不患病,但他们有一个患病的女儿(Ⅱ9),即“无中生有为隐性,隐性看女病,女病男正非伴性”,这说明该病为常染色体隐性遗传病。 【详解】(1)据分析1,图甲中①②表示的遗传信息流动过程分别是:①DNA复制;②转录。 (2)据分析2,该病为常染色体隐性遗传病,Ⅱ10为患者,基因型是bb,可以推断出Ⅱ6、Ⅱ7的基因型均为Bb,则Ⅱ6和Ⅱ7婚配后生一患病女孩的概率1/4×1/2=1/8 ,Ⅱ9的基因型是bb,要保证Ⅱ9婚配后子代不患此病,从理论上说其配偶的基因型必须为BB。 【点睛】本题考查了基因表达、遗传系谱图的分析、基因分离组合定律的应用等知识,要求考生具有一定的判断推理能力和计算能力。 12、(1) ①直接 ②.次生 (2) ①.样方法 ②.减小误差,保证实验结果的准确性或避免实验的偶然性 (3) ①.降低 ②.红树林生态系统物种减少或物种丰富度降低,营养结构变简单 (4) ①.分解者、非生物的物质和能量##非生物的物质和能量、分解者 ②.捕食和竞争##竞争和捕食 ③.含碳有机物 ④.海鸟 ⑤.有害物质DDT随食物链的延长逐渐积累,故在最高营养级海鸟中积累最多 ⑥.600 【解析】(1)生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构,其中组成成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者。(2)在生态系统中,生产者与消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链。(3)某些重金属及有毒物质,可以通过食物链在生物体内不断积累,使其浓度随消费者级别的升高而逐步增加。(4)在生态系统中,各种生物的数量虽然在不断地变化着,但是在一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统其有一定的自动调节能力。 【小问1详解】 观赏性体现的是群落的直接价值。微甘菊入侵导致红树林生态系统优势种发生变化,这过程保留了土壤的基本条件,属于群落的次生演替。 【小问2详解】 植物种群密度的调查采用样方法, 估算时通常计数多次取其平均值,目的是减小误差,保证实验结果的准确性或避免实验的偶然性。 【小问3详解】 微甘菊入侵使红树林生态系统物种减少或物种丰富度降低,营养结构变简单,抵抗力稳定性降低,自我调节能力也降低。 【小问4详解】 ①食物链只含有生产者和消费者,还缺少生态系统组成成分中的非生物的物质和能量和分解者。海鸟与弹涂鱼都捕食鼓虾,同时海鸟还捕食弹涂鱼,这两种生物的种间关系包括竞争和捕食。 ②碳元素在生物群落内以含碳有机物的形式传递。 ③有毒物质沿着食物链积累,营养级别越高,体内有毒物质含量越高;营养级别越低,体内有害物质含量越少。海鸟在食物链的末端营养级别最高,体内DDT含量最高。 ④海鸟增重3kg,则1kg来自弹涂鱼,2kg来自鼓虾,1kg来自弹涂鱼需要消耗红树植物的有机物为1÷10%÷10%÷20%=500kg,2kg来自鼓虾需要消耗红树植物的有机物为2÷10%÷20%=100,共消耗红树植物有机物为600kg。 【点睛】本题考查学生对生态系统的组成和各部分的作用,食物链、生物富集的概念及数食物链的方法掌握情况,属于中考的重点内容,考生要熟练掌握。
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