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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,1/57,索溪峪的“野”,2/57,索溪峪,野,“”,想一想：,引号作用（）,A,：表示特定含义。,B,：表示强调指出。,C,：表示否定。,B,3/57,索溪峪,“,野,”,“野”：不讲情理，蛮横。,4/57,索溪峪自然保护区，位于张家界国家森林公园东北方向，与天子山紧密相连，总面积,147,平方公里。保护 区内,200,多个景点星罗棋布，主要有宝峰湖、黄龙洞、百丈峡、十里画廊、西海等景区。,索溪峪风景介绍,5/57,索溪峪，因溪水状如绳索而得名。这里洞穴奇异，峡湖倚天，飞禽走兽多，植物种类全。景观独特，能够连片 纵观，也能够分园细览，可谓景中有景，园外有园。,索溪峪风景介绍,6/57,我来读读,赋予淑女荡涤,撅屁股 胆颤 赌气,7/57,断壁悬崖拔地而起返璞归真,千峰万仞绵亘蜿蜒浩气长舒,随心所欲不拘一格横拦绿水,敢弄倩影旁逸斜出窈窕淑女,磅礴崛起,我来读读：,8/57,课文从哪几方面描写了索溪峪,“,野,”,？,思索讨论：,9/57,思 考,课文从哪几方面描写了索溪峪”野”,?,野,山,水,野物,人,10/57,野,（总）,山野,水野,动物野,游人野,（分）,11/57,我喜欢索溪峪：,1.,山,2.,水,3.,山上野物,4.,山间行走游客,12/57,分组探讨,索溪峪山怎么,“野”,？,索溪峪水怎么,“野”,？,索溪峪动物,“野”,表现在什么地方？,游人,“野”,表现在什么地方？,请从文中找出能详细表达“野”语句并加以分析。,13/57,“野”,索溪峪山,14/57,索溪峪山，是天然美，是野性美。,15/57,一线天,16/57,百丈峡,17/57,这种美，是一个,惊险,美：几十丈高断壁悬崖拔地而起，半边悬空巨石在风中摇摇摆晃，游人仰头而掉帽，望石而惊心。什么“一线天”，什么“百丈峡”，闻名就使人胆颤。,18/57,十里画廊,19/57,西海峰林,20/57,这种美，是一个,磅礴,美：不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒，“十里画廊”“西海峰林”，令人浩气长舒。,21/57,两相对望,22/57,擎天一柱,23/57,亭亭玉立,24/57,峰戏云天,25/57,这种美，是一个,随心所欲、不拘一格,美：直插云天，敢戏白云，横拦绿水，敢弄倩影；旁逸斜出，则崛起巍巍“斜山”，抱伙成团，便高筑峰上“平原”；相对相依，宛如“热恋情人”，亭亭玉立，好似“窈窕淑女”,26/57,这种美，是一个,惊险,美：几十丈高断壁悬崖拔地而起，半边悬空巨石在山风中摇摇摆晃，游人仰头而掉帽，望石而惊心。什么“一线天”，什么“百丈峡”，闻名就使人胆颤。,这种美，是一个,磅礴,美：不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒，“十里画廊”“西海峰林”，令人浩气长舒。,这种美，是一个,随心所欲、不拘一格,美：直插云天，敢戏白云，横拦绿水，敢弄倩影；旁逸斜出，则崛起巍巍“斜山”，抱伙成团，便高筑峰上“平原”；相对相依，宛如“热恋情人”，亭亭玉立，好似“窈窕淑女”,27/57,水是野,索溪就像一个从深山中蹦跳而出野孩子，一会儿绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。它尤其爱跟山路哥哥闹着玩：一会儿手牵手，并肩而行；一会横铲一脚，将山路拦腰截断。山路哥哥倒不以为这有什么了不起，它请树木大树帮忙，几棵大树往索溪身上一搭，反从它身上跨过去了。,28/57,水是野,山路哥哥还找石头弟弟帮忙，几块石头一垫，山路便化成一条虚线，一跳一跳地从水中过去了。山路还有更巧妙方法，它在河床上垫一排大卵石，从水底下一个猛子扎过去，这么,“,路,”,还能够过汽车,汽车呼啸着，车身摇摆着，卵石挤碰着，水花四溅，我们心也怦怦直跳,平生没走过这么,“,野,”,路！,29/57,水是野,30/57,31/57,野孩子,32/57,石头弟弟,33/57,山路哥哥,34/57,35/57,36/57,37/57,38/57,39/57,40/57,思索讨论：,索溪峪水野表达在哪里？,41/57,索溪峪的野物,“野”,42/57,动物是野,山上野物当然更是,“,野,”,性十足了。,那些大大小小猴子，在我们头上树枝间跳来跳去，亲热劲头难以言状。,当我们一行中一位年轻女同志从树下经过时，一只小猴子竟恶作剧地撒起尿来，吓得这位女同胞惊叫一声，慌忙逃走了。而那个调皮小家伙，却快活叫着，跳到另一棵树上去了。,山上野物当然更是,“,野,”,性十足了,。,43/57,索溪峪野物,44/57,树枝间跳来跳去猴子,45/57,思索讨论,索溪峪野物野表达在哪里？,46/57,游人,“野”,47/57,在这么山水间行走，我们也渐渐变得,“,野,”,了起来。城里戴眼镜姑娘，一边攀缘，一边嚼着煮熟玉米棒；年过花甲老人，在石块间蹦来蹦去，温习着儿时功课。遇上突然横在面前山溪，一队人手提皮鞋、丝袜，踩着乱石，从平膝水中蹚过去,满山嘻嘻哈哈，满溪亲亲热热。,48/57,人们,在这山水中返璞归真了！,49/57,思索讨论,课文是怎样写出索溪峪游人“野”？,50/57,小结,课文开头先概括,索溪峪一个总特点是,“,野,”,，接着从四个方面详细描述，山是野，水是野，野物是野，在山水间行走游人也是野！,51/57,索溪峪,“,野,”,“野”：不讲情理，蛮横。,自然的天然的,52/57,野,山,水,动物,人,姿态各异,蜿蜒变幻,自由自在,返璞归真,53/57,野,山：,天然，野性,不拘一格,水：,蹦跳缠绕,动物：,飞腾跳跃,人：,返朴归真,索溪峪“野”,热爱大自然,54/57,作者在领会了索溪峪野特点后，有什么感受？,55/57,读了这篇课文，你有什么收获？,56/57,1.,我会读，有感情朗诵课文。,2.,请你为风光片,索溪峪,写导游词，介绍人们到索溪峪来玩。,3.,我会搜索，搜集相关写山写水文章并读一读。,4.,我会写，依照课文写法（先概括，后详细）抓住特点写一处景物（一段话）。,拓展练习,：,57/57,
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