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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,老山界,陆定一,1/41,老山界,2/41,年月，贺龙、任弼时率领红二、六军团从湖南桑植出发，开始长征，于年月日在甘孜与红四方面军会师。会师后，二、六军团改称为红二方面军。,年月,，一、二、四方面军三大主力红军在甘肃会宁胜利会师，至此，红军长征胜利结束。即使此时红军已,不到万人,，但这是红军和中国共产党极为宝贵精华。中国工农红军在党中央和毛泽东正确领导下，用两年时间，长驱二万五千里，纵横十一个省，冲破国民党重兵围追堵截，克服雪山草地自然险阻，战胜党内分裂危机，胜利地完成了长征。,红军长征，是世界历史上前所未有壮举。长征胜利标志着中国革命新局面开始。,本文写是红军于1934年冬翻越长征途中第一座难爬高山老山界情景。,3/41,老山界,是当年红军长征途中翻越第一座大山。其主峰海拔2141.5米，为华南第一高峰，素有“五岭极顶，华南之颠”之美誉。,1934年12月，中央红军在湘江与国民党军队经过惨烈鏖战，损失惨重，退入了山高路险猫儿山，开始了翻越老山界艰难历程。毛泽东、周恩来、邓小平、朱德、叶剑英等一代革命伟人率中央红军三军团、中央军委,纵队,、,后卫五军团、八军团,日夜兼程翻越老山界。,时代背景,4/41,学习目标,、了解课文思想内容，热爱长征革命传统,、了解一些词语含义，赏析精彩语段,教学重点难点,、重点：学习按时间改变和地点转移记叙事件、安排层次方法,、难点：了解生动描写对表示中心作用,5/41,作者介绍,陆定一，生于年，江苏无锡市人。曾任八届中央政治局候补委员、中共中央宣传部部长、国务院副总理，中央顾问委员会常委。长征时，在红军第首先军“红章”纵队政治部宣传部工作。,6/41,写作背景,二万五千里长征，历时一年，震惊中外。英勇红军战士克服了重重困难，越过了万水千山，胜利抵达陕北。红军翻过第一座难走山就是老山界。这座山高三十里，悬崖峭壁，十分险峻，可我们红军战士却勇敢地翻过去了。,7/41,你预习了吗？,一、给以下加点字注音,惊,惶,（,）军,阀,（）,苛,捐杂税（）,缴,租（）,蜷,身 （）点,缀,（）,搀,扶（）,呜咽,（）,咀嚼,（）,澎湃,（）,酣,然入梦（）,hung,f,k,jio,qun,zhu,ch,n,w,y,j,ju,png pi,hn,8/41,三、,给下面多音字选择正确读音,、落,lo ,l,lu,lu,大大落,落,落,在后面,落,枕,落,伍,落,空,、着zhu,zho zho zh,顺,着,着,落,着,火,着,迷,穿,着,着,实,着,想,着,凉,、骨g,g,骨,碌花,骨,朵,骨,干,骨,肉,9/41,要求用一句话概括故事内容,红军长征途中翻越老山界,整体感知,10/41,、解释词语,惊惶,呜咽,酣然入梦,耸立,苛捐杂税,景致,惊慌，害怕慌张。惶，恐慌。,低声哭泣或形容凄切水声或琴声。,甜美、畅快入睡。酣然：喝酒畅快样子。,高耸地立着。,指反动统治下繁重捐税。,风景。,11/41,理清结构层次,1、记叙一件事，文章结构普通怎样安排？,交代起因，记叙经过，说明结局。,2、本文是不是这么安排呢？,三部分,一、交代决定翻越老山界（1）。,二、记叙翻越老山界经过（233段）。,三、说明翻越老山界意义（34段）。,12/41,探究学习,、写文章首先得有条有理、次序清楚。本文以什么为次序呢？,时间改变、地点转移,、在文中找出表明时间、地点词句,深入理解,13/41,时间,地点,人物,活 动,第,一,天,下午,天黑,夜里,午夜,第,二,天,拂晓以后,下午,瑶民家,瑶家大嫂,攀谈，宣传红军政策，使瑶民了解红军。,山脚下,红军战士,准备爬山,半山腰,红军战士,夜行军,山路上,红军战士,午夜露宿,雷公岩,红军战士、医务人员,翻越雷公岩,山顶,红军战士,任务完成，征服老山界,14/41,五、首尾两段作用,、文章主要记叙翻山艰难，首尾两段说了这个意思没有呢？,、研读首段,（）首段交代了些什么？,（）交代高度起什么作用？,说明山难翻（暗示中心意思）,（）文题为何用土名“老山界”？,通俗亲切；暗示红军是人民军队,、研读尾段：,高度（三十里高）名称（土名叫老山界）,15/41,9、作者在文中细致描写了翻越老山界艰难，可是在最终一段，作者又说“老山界困难，比起这些地方来，还是,小得很,”。作者这么写目标是什么？,突出长征路途艰难，也更能突出红军战士革命英雄主义精神。只要有这种豪迈精神，再大困难，也能克服。,16/41,1、,课文写红军翻越老山界，为何用了不少笔墨写相关瑶民大嫂事？,2、哪些词语在文中反应了她思想感情改变过程？,3、她思想感情经历了怎样一个过程?,4、为何会有这么改变?,思 考,细读品味,17/41,找出登山过程中景物描写部分,1 夜晚翻山部分,（“满天都是星光”一段，“在之字拐路上一步一步上去”一段。）,18/41,琢磨语言,1、,怎样了解13段描写中“火把排成许多之字形与星光连接起来，是一个生平没见过“奇观”？,“之”字形说明,山路波折，迂回,；火把与星光连接，写,山势之高,；表现了,老山界险峻，,而“许多”一词，,既说明山路波折和陡峭，又说明有成千上万红军战士在攀登,。人、夜色、高山交织在一起，组成了瑰丽、壮观景象。,“奇观”原来是指自然界奇特罕见景观或景象。,19/41,2,、“奇观”在句中突出了作者怎样思想感情？,“奇观”一词表现出这一景象奇特罕见，表现红军队伍宏伟气势并颂扬了红军坚强革命意志和乐观主义精神。,20/41,对于这么“难走山”，红军战士又是怎样对待？,对话形式,打趣逗笑、奋勇登山 相互勉励,豪迈乐观,行动、语言,21/41,阅读（1233段）思索,、老山界是一座难翻山，其“难”表现在哪些方面呢？,22/41,困难情况,战士态度,中心思想,走路难,睡觉难,吃饭难,处境难,“都想努一把力，好快些翻过山去”，没有丝毫害怕。,“横着心躺下去”，毫无怨言,“鼓着勇气前进”，忍饥爬山,“慰问和帮助伤员病员”，嘲笑敌人飞机无能,表现了红军战士不怕艰难险阻顽强意志和革命乐观主义精神。,23/41,在“午夜露宿”这一部分，作者交代说战士们是“横着心躺下去”，但又说“一会儿就酣然入睡了”，这二者是否矛盾？,“横着心”说明战士们,不怕困难，不怕死英雄气概,，又说明,红军严明组织纪律性,。“一会儿就酣然入睡了”既说明,战士们太疲劳,了，又写出了他们,置生死于度外、从容镇静、坦然襟怀,。,24/41,午夜露宿情景写得非常生动感人，作者是怎样写,夜景和感受,？找出关键词语来讨论体会。,“满身打着颤”、“把身子蜷起来”,“颤”和“蜷”使我们好像看见战士们全身因严寒而发抖、哆嗦形象，,生动表现了寒气刺骨情景,。不过，战士们,没有被吓倒,，他们冻醒了就围着火堆小声谈话。写出了他们,乐观,和,从容镇静,。,25/41,、琢磨景物描写（23）,（）找出最精彩一段,午夜醒来观赏夜景（所见所闻）,（）“见”主要写了那些景物？以什么为序？用了哪些修辞手法？,星星、山峰、山谷；自上而下；比喻。,（）所“见”景象给人什么感受？,庄重、奇伟。,（）“闻”突出了什么特点？,寂静,（）可作者描写却是各种“声响”，这不是自相矛盾吗？,不矛盾。以动写静，角度巧，效果好。,（）这些声音有何特点？采取什么方法写出？,远、近、大、细；比喻、拟人,26/41,一共用了几组比喻？,作用是什么？,七组,：把,星星,比作,宝石,、把,山峰,比作,巨人,、把,山谷,比作,井,、把,声音,比作,春蚕咀嚼桑叶,、比作,野马飞驰,，比作,山泉呜咽,，比作,波涛澎湃,。,重复利用比喻非常,形象写出山景之美,，表现,红军战士乐观情怀,。,27/41,除了比喻之外，还利用了什么修辞手法？,排比、夸大。,这部分利用了对比手法，找出来并说明利用对比作用。,把,山路不适合睡觉,和,战士们酣然入睡,作对比。,把,战士们艰辛行军、夜宿,和,壮丽景色,作对比。,在对比之中突出了红军,顽强意志，乐观情怀,。,28/41,7、,次日拂晓攀越雷公岩时,作者记述了红军战士相互勉励、相互帮助场景。为何要尤其强调“医务人员中女同志们英勇得很”？,“,英勇得很”是由衷赞叹，她们在行军中有着慰问、帮助、看护和自己翻山,多重担务,，所以需要双倍勇气。作者这一赞叹，,抒发了红军战士豪情,。,29/41,作者用“叹息”一词，,拟人,化地,讽刺,了围追红军,反动军队,，又用了,反问,手法想象出敌军士兵无可奈何、厌恶内战情绪，,深入衬托出红军北上抗战，不怕远征难革命豪情。,8、,怎样了解“远远地还听见敌人飞机叹息，大约是在叹息自己命运：为何不到抗日战线上去显显身手呢？”这句话。,30/41,怎样了解24段“抢了一碗吃”？,这里有“抢先”“争先”意思。并没有相互争夺之意。为了说明吃饭快速。,31/41,最终一次描写景物是下山途中所见，,景物特点,是什么？表示了作者怎样,心情,？,景色明朗、清新。,表示了克服困难后愉快，表现战士们欢畅、轻松心情，集中展现了一个前景光明意境。,32/41,总结,本文详细记叙了长征途中,红军翻越老山界经过,，表现了中国工农红军,克服困难、英勇顽强斗志和革命乐观主义精神。,33/41,写一写,写寂静，能够以静写静，也能够,以声写静,。这篇课文既说“寂静”，又说“耳朵里有不可捉摸声响”，正是以声写静。恰恰因为静极了，才听到普通听不到声音；恰恰因为听到了普通听不到声音，才说明实在是静极了。你在生活中曾有这么感受吗？试用一二百字写出来，练习用比喻o,34/41,请你依据拼音写出汉字,惊hu,ng()ch（）立,点zhu（）du（）峭,hn（）然 咀 ju（,）,惶 矗,缀 陡,酣 嚼,35/41,一、加粗字注音完全正确一项,答案 B,A,瑶,民（yo）,歇,脚（x）军,阀,（f）,缴,租（jio）,B,苛,捐（k）欺,侮,（w）,攀,谈（pn）煮,粥,（zhu）,C,盛,饭（shng）,峭,壁（qio）,骨,碌（g）咀,嚼,（ju）,D点,缀,（zhu）澎,湃,（bi）疲,倦,（jun）,倾,斜（qng）,36/41,分析句中加粗词语表示作用,1通知我们部队,不准,拆篱笆当火把。,不准：,_,。,2肚子很饿，气力不够，不过必须,鼓,着勇气前进。,鼓：,_,。,答案1“不准”态度严厉，来不得半点含糊，充分表现红军严明纪律。2“鼓”含有战胜本身一些弱点，从而迎战艰难险阻意思，表现了红军坚毅、顽强和无畏精神。,37/41,探究与练习答案,第一题,难主要有：山高路险，人又累，又饿，又冷，装备又重，敌人追击，老百姓对红军还不够了解。,这么更能够看出红军不怕困难，艰辛奋斗坚强意志和长征胜利来之不易。,38/41,第二题,1“之”字形说明,山路波折，迂回,；火把与星光连接，写,山势之高,；表现了,老山界险峻，,表现红军队伍宏伟气势并颂扬了红军坚强革命意志和乐观主义精神,。,2叹息，这里是指飞机发出声音，是一个拟人写法既表现了敌人飞机对红军战士无奈，又表现了国民党士兵对打内战极度不满。,3,这里说一个坚强意志指 红军战士为了北上抗日，下定决心，不怕牺牲，排除万难而争取胜利坚强意志。点明了红军进行长征思想基础和力量源泉。,39/41,第三题,1这里“30里高”不是指瑶山垂直高度，而是指从山脚到山顶旅程。暗示翻越艰难。,2这里“走不动”是指因为山路难走，队伍被堵住了。从接下来“等了很久才走几步，又要停下来等”可知,3本句中“软环境”指发展经济所需提升人员素质办法以及相关各种服务（法律，电讯等）,40/41,第四题,1句中括号里词语表现了瑶民家米之少和灶简陋，从而表现了瑶民家贫穷。,2句中括号里词语突出表现我们拿出粮食较之瑶民家拿出要多得多。把两个句子联络起来，能够看出：少数民族贫苦百姓热爱红军，倾力支持红军，红军纪律严明，倾尽全力帮助贫困百姓。,41/41,
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