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,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第,6,单元,动物运动和行为,1/30,构建知识框架,动物运动和行为,动物运动,动物运动形式和能量供给,动物运动能量供给,动物运动形式,动物运动形式多样性：飞行、奔跑、游泳、爬行、行走、跳跃等,动物运动意义：动物经过运动能够适应环境，提升生存能力,动物运动所需要能量起源于细胞呼吸作用,动物行为,动物运动依赖于一定结构,2/30,动物运动和行为,动物运动,动物运动形式和能量供给,脊椎动物运动系统,动物运动结构,细胞动物依靠特有运动器官进行运动,骨：杠杆结构,单细胞动物也有自己运动结构,动物行为,动物运动依赖于一定结构,骨骼肌：动力作用,骨连结（主要是关节）：支点作用,3/30,动物运动和行为,动物运动,动物行为主要类型,社会行为,动物行为,觅食行为：动物获取生存所需食物行为,防御行为：动物逃避敌害，对付外来,侵略，保卫本身生存行为,特点：组员之间有明确分工,动物行为,动物行为生理基础,生殖行为：与动物生殖相关行为,动物体态、发声和其它全部外部能够识别改变,主要类型,迁徙行为：动物随季节改变而变更栖,息场所行为,概念：动物群体中不一样个体分工不一样,合作，共同维持群体生活行为,4/30,动物运动和行为,动物运动,动物行为主要类型,动物行为,动物行为,动物行为生理基础,受神经系统和内分泌系统分泌激素调控,动物行为生理基础,类别,先天性行为,学习行为,形成时间,生来就有,出生后逐步学习形成,取得,路径,由体内遗传物质控制,在生活过程中，经过生活经验和学习逐步建立起来行为,适应特征,适应相对稳定环境,适应不停改变复杂环境,进化趋势,无脊椎动物行为主要方式,动物越高等，学习行为越复杂，占全部行为百分比越大,难易程度,简单,复杂,形成过程,本能行为,适应复杂多变环境结果,行为意义,奠定了动物生存和繁衍基础,对动物生存和繁衍含有主要意义,5/30,类型一,动物运动形式和意义,归类整合创新,动物运动,形式,动植物主要区分之一,动物经过运动，能主动、有目标、快速地改变其空间位置,运动形式,水生动物,游泳为主,陆生动物,行走、奔跑、跳跃和爬行为主,空中飞行,动物,飞行或滑翔为主,动物运动,意义,有利于捕捉食物、逃避敌害和繁衍后代等,6/30,例1,一只雄狮悄悄追踪一群高角羚羊，咬死了速度较慢一只，狮子饱餐后离去，秃鹫将残余腐肉吃净。上述几个动物擅长运动形式依次为,(),飞行 奔跑 游泳,A.B.C.D.,B,解析,雄狮为了捕捉猎物，羚羊为了逃避敌害，都擅长奔跑。秃鹫是鸟类，擅长在空中飞行。,7/30,1.,海南,马鲛鱼和麻雀主要运动形式分别是,(),A.,游泳、飞行,B.,爬行、跳跃,C.,攀援、行走,D.,奔跑、蠕动,A,体验中考,解析,动物运动形式各种多样,，,有飞行,、,游泳,、,爬行,、,奔跑等,。,马鲛鱼生活在水中,，,用鳃呼吸,，,用鳍游泳,，,运动形式是游泳,。,麻雀属于鸟类,，,身体呈流线型,，,体表被覆羽毛,，,前肢特化为翼,，,翼是飞行器官,，,运动形式是飞行,。,8/30,2.,青岛,以下相关动物运动意义叙述，不正确是,(),A.,运动有利于动物获取食物,B.,运动有利于动物逃避敌害,C.,运动有利于动物物种进化,D.,运动有利于动物适应复杂多变环境,C,解析,动物经过运动,，,比较快速地改变本身空间位置,，,有利于获取食物,、,逃避敌害,、,适应复杂多变环境,，,而与物种进化无关,。,9/30,类型二,动物运动依赖于一定结构,动物运,动结构,多细胞动物,(,运动器官,),鱼,用鳍游泳,昆虫,振翅飞行,爬行动物,用四肢爬行,鸟类,用翼自由翱翔,单细胞动物,(,运动结构,),草履虫依靠纤毛摆动在水中运动,变形虫,依靠伪足运动,脊椎动物,运动系统,骨,杠杆作用,骨连结,(,关节,),支点作用,骨骼肌,动力作用,10/30,例2,如图,Z3,1,是关节结构示意图，以下相关叙述中正确是,(),A.,关节基本结构包含、三部分,B.,结构主要是由肌肉组织组成,C.,结构内有滑液，能使关节愈加灵活,D.,结构能使关节含有牢靠性,C,图,Z3,1,11/30,解析,关节基本结构包含,关节头、,关节囊、,关节腔、,关节窝；,关节囊由结缔组织组成,，包绕着整个关节，把相邻两骨牢靠地联络起来；,关节腔内有由关节囊内壁分泌滑液,，使关节运动愈加灵活；关节囊周围韧带增强了关节牢靠性，,关节软骨能够降低骨与骨之间摩擦,，使关节愈加灵活。,12/30,3.,株洲,引体向上运动经常作为体育考试项目，成功完成引体向上动作时，上臂肌肉所处状态是,(),A.,肱二头肌、肱三头肌都收缩,B.,肱二头肌舒张，肱三头肌收缩,C.,肱二头肌、肱三头肌都舒张,D.,肱二头肌收缩，肱三头肌舒张,A,体验中考,13/30,类型三,动物行为主要类型和社会行为,动物行为,概念,动物体态、发声和其它全部外部能够识别改变,意义,是对复杂多变环境适应性表现，有利于动物生存和繁衍后代,动物行为,主要类型,觅食行为、防御行为、生殖行为、迁徙行为等,社会行为,特点,群体内有明确分工，有形成了不一样等级,14/30,例3,竹节虫形态和体色酷似竹枝，伪装本事十分高超。这种行为属于,(),A.,觅食行为,B.,防御行为,C.,生殖行为,D.,社会行为,B,15/30,解析,觅食行为：是动物获取生存所需食物行为；防御行为：为了保护自己，防御敌害各种行为都是防御行为，如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、集体防御等；生殖行为：与动物生殖相关行为，如求偶、占区、交配、孵卵、培育等；社会行为是群体中不一样个体分工合作，共同维持群体生活行为，有高等动物还形成等级。竹节虫形态和体色酷似竹枝，伪装本事十分高超。这种行为属于防御行为。,16/30,4.,威海,群体中分工合作需要及时交流信息。以下动物行为中不能起到传递信息作用是,(),A.,蟾蜍受到攻击时身体会充气膨胀,B.,担任警戒任务猴子看见鹰时发出叫声,C.,雌性菜粉蝶释放性外激素,D.,蜜蜂经过舞蹈指示蜜源所在方向,A,体验中考,17/30,解析,A.,蟾蜍受到攻击时身体会充气膨胀，不能起到传递信息作用，符合题意。,B.,担任警戒任务猴子看见鹰时发出叫声，这属于用声音传递信息，不符合题意。,C.,雌性菜粉蝶释放性外激素属于信息交流，不符合题意。,D.,蜜蜂经过舞蹈指示蜜源所在方向，这属于用动作进行信息交流，不符合题意。,18/30,类型四 动物行为生理基础,先天性行为,和学习行为,先天性行为,动物生来就有，由遗传物质所决定行为,学习行为,动物在生活过程中，经过积累生活经验和“学习”逐步建立起来行为,动物行为生理基础,神经系统和内分泌系统共同调控完成,19/30,例4,以下与动物相关叙述错误是,(),A.,蜜蜂采蜜可帮助植物传粉,B.,小鼠走迷宫获取食物是一个学习行为,C.,昆虫有社会行为，而哺乳类动物没有,D.,蜘蛛织网是一个先天性行为,C,20/30,解析,A.,蜜蜂采蜜可帮助植物传粉，正确。,B.,小鼠走迷宫获取食物是经过生活经验和“学习”逐步建立起来行为，属于学习行为，正确。,C.,昆虫有社会行为，而有哺乳类动物也有社会行为，如狒狒胎生哺乳是哺乳类动物，狒狒群体内有严格等级，有首领，所以狒狒含有社会行为，错误。,D.,蜘蛛织网是由动物体内遗传物质所决定行为，属于先天性行为，正确。,21/30,5.,益阳,以下现象属于动物学习行为是,(),雄鸡报晓 鹦鹉学舌 蜘蛛织网 蜻蜓点水 猴子行礼 孔雀开屏 狗钻火圈 小鼠走迷宫,A.B.,C.D.,C,体验中考,22/30,解析,雄鸡报晓,、,蜘蛛织网,、,蜻蜓点水,、,孔雀开屏是由动物体内遗传物质所决定先天性行为；而,鹦鹉学舌,、,猴子行礼,、,狗钻火圈,、,小鼠走迷宫是动物出生后经过积累生活经验和,“,学习,”,逐步建立起来学习行为,。,23/30,6.,江苏,某试验小组利用三种动物探究“动物绕道取食行为”，得到结果以下表。分析数据可知，三种动物从低等到高等次序是,(),A.,甲乙丙,B.,乙甲丙,C.,丙甲乙,D.,甲丙乙,B,24/30,解析,动物学习行为是在生活过程中,，,经过积累生活经验和学习逐步建立,。,不一样动物,，,学习能力是不一样,。,动物能够经过尝试与错误产生学习行为,，,普通来说,，,动物越高等,，,形态结构越复杂,，,学习行为就越复杂,，,尝试与错误次数越少,。,反之,，,动物越低等,，,形态结构越简单,，,学习行为就越简单,，,尝试与错误次数就越多,。,丙学会绕道取食所经历尝试与错误次数最少,，,所以丙最高等；乙学会绕道取食所经历尝试与错误次数最多,，,所以乙最低等,。,25/30,7.,武汉,把母鸡正在孵化鸡蛋换成假鸡蛋，它仍继续孵化，母鸡这一行为是,(),先天性行为 由环境原因决定,学习行为 由遗传物质决定,A.B.,C.D.,C,26/30,解析,先天性行为是动物生来就有,，,由动物体内遗传物质所决定行为,，,是动物一个本能,，,不会丧失；学习行为是动物出生后,，,在动物生活过程中,，,经过生活经验和学习逐步建立起来行为,。,“,把母鸡正在孵化鸡蛋换成假鸡蛋,，,它仍继续孵化,”,，,母鸡这一行为是先天性行为,，,是由遗传物质决定,。,27/30,8.,聊城改编,请分析下面资料，并回答下列问题。,资料一 老鼠和猫本是一对天敌,，,然而某户人家养一只大白猫却和一只小老鼠和睦相处,，,而且这只刚产崽母猫还给小老鼠喂奶吃。,资料二 蓬莱海洋极地世界里,，,海豚演出跳高顶球、跳迪斯科、转呼啦圈等节目往往赢得观众热烈掌声。,资料三 白蚁中有蚁后、雄蚁、工蚁和兵蚁之分。蚁后专职产卵；雄蚁含有生殖能力,，,主要负责与蚁后交配；工蚁负担了觅食、筑巢、照料蚁后产下卵和喂养白蚁等大部分工作；兵蚁专司蚁巢保卫工作。,28/30,(1),从行为取得路径来看，资料一中母猫喂养小老鼠行为属于,_,，该行为是由母猫体内,_,所决定。,(2),在资料二中，海豚演出属于,_,行为。动物,_,行为能够使动物更加好地适应复杂环境改变。普通来说，动物越,_,，该行为就越强、越复杂。,(3),由资料三判断，白蚁是含有,_,行为动物。判断依据是它们组员之间有明确,_,、形成了一定,_,，它们是营,_,生活动物。,先天性行为,遗传物质,学习,学习,高等,社会,分工,组织,群体,29/30,解析,(1),从行为取得路径来看，母猫喂养小老鼠行为是生来就有，由动物体内遗传物质所决定先天性行为，产生这种行为物质基础是遗传物质。,(2),海豚演出属于学习行为，这是动物在生活过程中，经过积累生活经验和学习而逐步建立行为。动物学习行为能够使动物更加好地适应复杂环境改变。普通来说，动物越高等，该行为就越强、越复杂。,(3),社会行为是群体内形成了一定组织，组员间有明确分工动物群集行为，有高等动物还形成等级。如：白蚁群体中，工蚁职能是觅食、筑巢、照料蚁后产下卵和喂养白蚁等，兵蚁则专司蚁巢保卫，蚁后是专职“产卵机器”，就表达了含有社会行为动物之间有明确分工。,30/30,
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