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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,序文,从小就要爱科学,24,1/30,人类文明每一次进步几乎无不浇注着血与泪、汗水和生命。作为人类本质力量最直接最集中表达，科学萌生与发展无疑承载了人类文明进步悲壮历史，统计了人类本身发展波折足迹。伴随科学发展而形成科学精神，则深深地扎根于人类文明现实土壤,中，不停推进着人类文明向光明前进。所以，我们从小就要作好献身科学精神，让我们从小就要爱科学，今天就请同学们一起自由阅读我国著名数学家苏步青这篇文章。,2/30,3.,培养热爱科学、崇尚科学精神。,1.,了解科技知识重大意义和当代科技发展,巨大成就。,了解序言普通特点和要求，品析准确严密,语言。,（重点）,（难点）,3/30,苏步青,(1902,),，,浙江平阳,人。我国出色,数学家,，中国共产党优异党员。毕业于日本东北帝国大学。回国后，受聘于浙江大学，后到复旦大学任教。创建了,“,微分几何学派,”,。,4/30,本文是苏步青,1998,年,4,月为,21,世纪,中国少儿科技百科全书写序文。全文介绍了该书写作背景、写作目标，高度概括了该书主要内容，并对该书内容进行了高度评价，勉励广大少年从小爱科学、学科学，长大了为祖国创造新创造，作出新成就。,5/30,序文普通指写在著作正文之前文章。有作者自己写，多说明写书宗旨和经过；也有他人写，多介绍或评论本书内容。本文属于后者。,这类文章，按不一样内容分别属于说明文或议论文，说明编写目标、介绍编写体例和内容，属于说明文。对作者作品进行评论或对问题进行阐发属于议论文。,序 文,6/30,在中国传统文化中，是没有科学这个词，科学一词是到了清代晚期才出现一个词语。不过这并不代表中国传统文化中没相关于科学思想。其实儒家思想中,“,格物致知,”,思想就是早期朴素科学思维。关于,“,格物致知,”,内涵，当前还有争论，不过多数人都认为“格物致知”就是研究事物而取得知识、道理。可见，格物致知就是我国古代科学思想萌芽。,格物致知和科学,7/30,魔法记忆之,记少余多法,：,“教”只在表示“把知识和技能传给人”意思时读,ji,o,，其余情况下都读,ji,o,。,一,读一读字音,编,撰,受益,匪,浅 如火如,荼,着,力 提,倡,教,书,zhun,fi,t,zhu,chng,jio,jio,教,育,8/30,二,写一写字形,mn,（）不经心 繁,zh,（）,o,（）游 图文并,mo,（）,漫,殖,遨,茂,9/30,三,记一记词义,1,编撰：,编纂，编写。,编撰、编写辨析：,两个词都有写意思，但二者所支配对象稍有,差异。,“,编撰,”,对象普通是典籍，如：司马迁,编撰了史记。而“编写”内容较宽泛，既,可指典籍，也可指普通文字。如：编写一个剧,本对于一个普通学生来说还是极难。,10/30,2,图文并茂：,(,同一书刊,),图画和文字都很丰富精美。,例句：这一套书图文并茂，非常值得收藏。,3,通俗易懂：,浅显易懂。,4,受益匪浅：,得到益处很多。,例句：郑州便捷交通，让当地企业受益匪浅。,11/30,5,如火如荼：,像火那样红，像荼,(,茅草白花,),那样白。原比喻,军容之盛，现用来形容旺盛、热烈或激烈。,例句：每年年底，贺岁大片宣传活动都会如,火如荼地展开。,12/30,请同学们朗诵课文，并在书本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章自然格调。,从小就要爱科学,课文朗诵。,圈点要求,1.,划分文章部分、层次分别用,双竖线、单竖线,。,2.,认为用得好词语用,方框,。,3.,关键语句（或写得好语句）用,波浪线,。,4.,有疑问地方，用,问号,标注。,13/30,1.,阅读课文，理清文章思绪,给文章划分段落。,【答案】,第一部分（,13,），写科技知识意义和当代发展成就。,第二部分（,4,），说明这套,21,世纪,中国少儿科技百科全书特点和意义。,第三部分（,5,），勉励青少年朋友,“,从小爱科学、学科学,”,，,“,长大了为伟大祖国创造新创造，作出新成就。,”,14/30,2.,作者极力地给我们推荐,21,世纪,中国少儿科技,百科全书这套书，那么这套书好在哪里呢？,【答案】,（1）,“,该书文字简练，图文并茂，通俗易懂，便于查阅,”,书形式特点,（2）,“,全方面介绍古今中外人类科研结果，科技精英及主要科技知识,”,书内容；,（3）,“,小读者们阅读之后，定会受益匪浅,”,这是作者对该书所作最好评价。（即书价值）,15/30,1.,“电脑与外语是进入二十一世纪通行证。”这句话,有什么作用？,【,答案,】,这句流行语意在突出电脑和外语在社会,上作用，为下文强调科技作用，作必要理,论准备。而且引用流行语开篇，自然有趣吸引读,者。,16/30,2.,“从一定角度上看，这句话确实没错。”句中,“从一定角度上看”能不能删去？为何？,【,答案,】,“,从一定角度上看,”,这一限制语，表,明作者对这一句流行语认可和必定是有保留,，表达了文章用语严密准确性。,17/30,3.,第2自然段，“假如说这也是迎接新世纪对我伞,兵迫切要求。”两个分句之间是不是假设关系？,【,答案,】,这两个分句不是假设关系。因为,“,假如,”,后面说不是假设，而是既成事实。这个句子，,前面说明一个事实或做出一个判断，衬托后面,句子，含有既然前面说是事实，后面说也就,是事实意思，显得表意严密。,18/30,4.,作者列举科学家谈二十一世纪中内容变为现实,例子，在文中有什么作用？,【,答案,】,经过举例子，详细准确地说明了科学,发展日新月异，实现并超越了昔日预测或,构想。,19/30,重点品析第,4-5,段,5.,文中说编撰该书是值得庆幸事，对“庆幸”一,词该怎样了解？此词道出了作者怎样心情？,【,答案,】,“,庆幸,”,是说这套书适应了时代需求和,“,祖国未来,”,需要，有利于,“,加强和发展科技,教育事业,”,。平淡用语饱含着作者对该书出,版、为有这么一批热心少年科学普及工作教授,和学者而欢欣鼓舞心情。,20/30,6.,分析结尾段含义。,【答案】,利用生动形象比喻，写出了青少年地位，并由此引申，对少年提出期许和希望，语重心长，用语富于鼓动性，充满感召力。,21/30,重难点小结,这两段文字是课文第二三部分内容，首先,作者介绍了二十一世纪中国少儿科技百科全书这,本书特点和意义，指出它知识全方面，读之受,益匪浅。然后勉励少年朋友“从小爱科学、学科,学”，“长大了为伟大祖国创造新文明，作出,新成,就。”作者用词准确严密，读来简练、明了。,22/30,【答案】,科学技术与生活密不可分，昔日猜测或,构想，伴随科技发展，如今大都已成为现实。青少年是祖国未来、民族希望，只有从小掌握了一定科学文化知识，未来才能把祖国建设得愈加美好。,1.,【,难点探究,】,本文文题是,“,从小就要爱科学,”,，,试结合全文，联络生活实际，谈谈科学知识与我,们青少年关系。,23/30,【答案】,“,文盲,”,指不识字成年人。,“,科盲,”,指缺乏科学常识成年人。一个人，不但不应该是文盲，而且不应该是科盲，扫除科盲是比扫除文盲更高要求。普通来说，一个识得一定数量文字人即使不再学字也不能再称为文盲，因为文字发展至今已经进入相对稳定时期。但科学是日新月异，快速向前发展，要想不成为科盲，就须与时俱进，不停汲取先进科学知识。,2.,【难点探究】,联络全文，说说,“,文盲,”,和,“,科盲,”,含义,，,并谈谈你对它们看法。,24/30,殷切,希望,爱科学,从小就要,交代书编撰背景和目标,说明全书特点和价值,叙述青少年地位和责任,25/30,本文说明了科技知识意义和当代科技发展巨大成就，高度评价了,21,世纪,中国少儿科技百科全书，勉励少年从小爱科学、学科学，未来为伟大祖国作出应有贡献。,26/30,1,本文写作切合序言要求。,第一部分写科技知识意义和当代科技发展成就，勉励广大少年朋友,“,从小就要做一个爱科学好孩子,”,，实际上也指出了书编撰背景和目标；第二部分说明这套书特点和意义，深入表达了本文作为一篇序言写作要,求，因为本文是,21,世纪,中国少儿科技百科全书序言，因而也完全有必要比较集中地叙述青少年地位和担负希望，这就有了文章第三部分。,2,语言严密准确。,作为一篇序言，作者非常重视语言利用，选取词语都严密准确，表达了说明文语言准确性。,27/30,爱科学名言,1.,科学不朽荣誉,在于它经过对人类心灵作用,克,服了人们在自己面前和在自然界面前不安全,感。,爱因斯坦,2.,只有有效地继承人类知识,同时把世界最先进,科学技术知识拿到手,我们再向前迈出半步,就是最先进水平,第一流科学家。,温伯格,28/30,3.,天才跟科学结合,才能产生最大,效。,斯宾塞,4.,科学家成就是全人类财产,而科学是最无,私领域。,高尔基,5.,科学是我心中温暖和愉快,你使我无所畏惧,视死如归,.,入狱者虽难得重见天日,你却能把,锁链和铁窗粉碎。,布鲁诺,29/30,6.,科学就是整理事实,方便从中得出普遍规律和结论。,达尔文,7.,科学是人类智慧结晶和硕果展望科学,未来,人类将高举科学火炬登上宇宙,天堂。,霍金,8.,什么知识最有价值,?,一致答案,科学。,斯宾塞,9.,科学是人们生活中最主要、最美好和最需要东西。,契诃夫,10.,没有科学和艺术,就没有些人和人生活。,列夫托尔斯泰,30/30,
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