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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,4 儿童和平条约,鄂教版 语文 第七册,1/27,看看战争给人们带来是什么？,2/27,爆炸之后,3/27,利比里亚政府军士兵奋力保卫一座桥梁,4/27,美国,9.11,刹那,5/27,175,号航班飞机正在撞向世界贸易中心北塔，美国纽约，,年,9,月,11,日,.,6/27,一个巴勒斯坦青年躲在燃烧着路障后面，用他小弹弓向以色列士兵射击,7/27,1.能正确、流利、有感情地朗诵课文。,2.,学习、掌握课后生字,。,3.,了解,儿童和平条约,内容,，,想一想：为了世界和平，我们能够做些什么?,学习目标,8/27,生字词,武器 憎恨 饥饿 给予,彩虹 不朽 探索 恐惧,9/27,1986,年,9,月,25,日，世界各国儿童代表共聚美国纽约，分别代表本国儿童共同签定,儿童和平条约,，表示世界儿童渴望和平美好心愿。石家庄市刘玉玲同学代表中国儿童在纽约法拉兴草坪公园举行,儿童和平条约,签字仪式上签了字。,10/27,当他们鲜血染红大地,谁心能够坦然面对,?,面队如此一双双眼睛,谁心能够无动于衷,?,11/27,12/27,他们那一双双渴望和平眼睛,写满虔诚和期盼,!,13/27,14/27,我们世界儿童,宣告未来和平,:,我们想要一个没有,战争,和,武器,星球，,我们要除掉疾病和破坏，,我们再也不要憎,恨,和,饥饿,，再也不要,无家可归,。,我们要毁灭这一切。,我们大地,给予,我们足够食品我们将共享。,我们天空给予我们遍地彩虹我们将保卫它们。,宣告,15/27,我们河水给予我们不朽生命,我们将保持它们,洁净,，,我们要共同欢笑，共同游玩，共同工作，,相互学习，,探索和提升,大家生活水平。,16/27,我们是为和平，为现在和平,永久和平,我们大家和平。,世界上成年人和我们一起，你们丢掉只是,恐惧,和,悲伤。,抓住我们欢笑和想象，我们在一起，和平就是可能。,17/27,战争中孩子,当炸弹翱翔在空中，当硝烟迷茫在空中，当战争打响,时,，就意味着我们家园,又,该不完整了。诺贝尔研究炸弹莫非是用来打仗吗？他为研究炸弹付出里那么多，仅仅只是为了换来人们不和平一天吗?不是。诺贝尔研究炸弹是为人类造福。看着语文书上照片，时光把我带到了1937年8月28日。上海火车南站旁边一条大街上，人们说说笑笑，脸上露出灿烂笑容。有一对夫妇带着一个小孩在路旁走着，小男孩脸上洋溢着灿烂笑容。路旁行人看了，说：“多幸福一家啊！”但他们并不知道灾难正悄悄降临。这是几十枚炸弹从天而降，一瞬间大桥炸毁了，人们逃逃，亡亡。一枚炸弹恰好打中了那对夫妇，那个小男孩幸存了下来，但却成了孤儿。从他眼神中我看出了无助和恐惧，好像在说：“父亲妈妈你们在哪？我好害怕！”短短几分钟，火车站发生了翻天覆地改变，刚才还是热闹非凡，先咱一片狼藉。那可怜孩子就这么失去了父母，坐在地上哭泣，不知他将何去何从。救救孩子们吧，要和平，不要战争。让我们一起丢掉恐惧和悲伤，抓住欢笑和想象，让和平不再理我们远去！,18/27,年利比亚遭空袭,年,3,月,21,日一名利比亚官员说，美英法空中和海上打击致死,48,人、致伤,150,人，其中多数是妇女和儿童。利比亚国家电视台重复这一说法。,战争对于儿童毁灭性影响，失去生命、伤残、被关押、被武装部队或团体招募、遭受性虐待、被剥削或拐卖。,19/27,断臂孤儿悲惨控诉,12,岁阿巴斯躺在巴格达医院病床上，他两个手臂都截掉了，他,10,来个家人也全部丧生了。阿巴斯还在幻想他双手能完好如初，他说：“假如我没有一双手，我再也不想活了。,20/27,一个被子弹打伤孩子,年,3,月,22,日，在伊拉克南部城市巴士拉，一名伊拉克老人抱着一个被美英联军打伤孩子。环境决定着童年色彩，战争与和平，疾病与健康，安宁与动荡让我们世界充满了那么多矛盾，不一样环境，不一样色彩，不一样童,年！,21/27,当战争真实地降临，孩子们眼神告诉世人，被战火灼伤不但是他们弱小身体，更是孩子稚嫩心灵。他们所目睹鲜血和死亡，是否会在内心埋下仇恨种子？他们所经历没有童话童年，是否会成为随行一生阴影？,22/27,战争和冲突夺去了许多儿童生命和肢体，使他们无法接收教育和取得基本保健服务，并加重了贫困、饥饿和疾病。冲突同时迫使儿童们与父母分离，或者背井离乡，成千上万名儿童必须自己养活自己和弟兄姐妹,23/27,思索,讨论,为了世界和平，我们能够做些什么？,24/27,1、有感情朗诵、背诵课文。,2、写一篇学习之后感想。,作业：,25/27,再见,26/27,未来世界应该和平，没有战争、破坏、仇恨，人类应共享大自然恩惠，共创美好生活。,全世界儿童向世界宣告了,:,27/27,
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