6.3生活中的透镜同步练习1（北师大八下）.docx

第三节 生活中的透镜习题精选

1.选择题：
⑴幻灯机的镜头相当于一个
A.凸镜 B.凹透镜 C.凸透镜 D.凹镜
⑵李明同学和妈妈到公园游玩，他想为妈妈拍一张清晰的照片，妈妈应站在镜头的
A.一倍焦距以内 B.一倍与两倍焦距之间
C.焦点位置上 D.二倍焦距之外
⑶给顾客拍照，照完全身以后在照一张半身像，顾客保持不动，则
A. 照相机应离人近一些，同时暗箱拉长一些
B. 照相机应离人近一些，同时暗箱缩短一些
C. 照相机应离人远一些，同时暗箱拉长一些
D. 照相机应离人远一些，同时暗箱所短一些
2.填空题：
⑴小强在使用放大镜时，看到的却是倒立缩小的字的实像，显然他的错误是
．
⑵在“研究凸透镜成像”的实验中，已知凸透镜焦距为10cm，若将一物体放在距透镜30cm处，将成 像（填：正立或倒立、放大或缩小、实像或虚像）．就是这一成像性质的应用．若要使该凸透镜作放大镜用，物体应该距凸透镜 cm．
答案：
选择题（1）C （2）D （3）A
填空题（1）是使字距离凸透镜太远，在2倍焦距之外
（2）倒立缩小实像、小于10cm
探究活动

课题：学看照相机说明书
活动目的：
通过学看照相机说明书，学会在理解仪器工作条件和操作要求的前提下，按照说明书的要求正确的操作仪器．
活动指导：
⑴记录说明书上你认为有用的内容，并根据说明书的提示进行简单操作．
⑵说明书上有一些看不懂的内容，这些内容一般涉及的是产品在生产、技术方面的问题，但它并不妨碍我们正确的使用仪器．
成果形式：
每人交一张自己满意的摄影作品，在全班进行展出．
探究活动

课题：制作模型照相机
活动目的：
锻炼学生自己动手操作的能力；体验自己动手制作的乐趣；进一步帮助学生理解物距、像距、焦距三者之间的关系．
材料：硬纸板、凸透镜（焦距5－10cm）、半透明纸或塑料薄膜．
制作方法：
⑴用硬纸板做成两个粗细相差很少的纸筒，使一个纸筒能够套入另一个．
⑵在一个纸筒的一端嵌上一个凸透镜，在另一个纸筒的一端蒙上一层半透明纸（或塑料薄膜）．
⑶将蒙有半透明纸的纸筒插入嵌透镜的筒中，即可组成一个模型照相机．
操作方法：
在较暗的室内，把凸透镜对着明亮的室外，拉动纸筒，改变透镜和半透明纸之间的距离，就可以在半透明纸上看到室外景物清晰的像了．