2026年备考教师资格之幼儿保教知识与能力高分通关题型题库附解析答案.docx

2026年备考教师资格之幼儿保教知识与能力高分通关题型题库附解析答案

单选题（共150题）
1、关于社区教育的特点，错误的说法是（ ）
A.是地方与民众办教育的一种新的教育管理制度
B.适应社区需要，服务社区
C.社区教育形式多样
D.社区教育面向该社区内的青少年及幼儿

【答案】 D
2、20世纪影响最广泛的儿童思维发展理论是()的儿童思维阶段理论。
A.桑代克
B.皮亚杰
C.斯金纳
D.杜威

【答案】 B
3、儿童自己独立地确定绘画的具体内容、形式和表现方法，教师协助他们完成的绘画形式是()。
A.装饰画
B.意愿画
C.临摹画
D.命题画

【答案】 B
4、关于学前儿童注意的发展，下列说法正确的是( )。
A.定向性注意随年龄的增长占据越来越重要的地位
B.有意注意的发展先于无意注意的发展
C.定向性注意的发生先于选择性注意的发生
D.随着年龄的增长，儿童选择性注意的范围逐渐扩大，定向性注意的范围逐渐缩小

【答案】 C
5、国内外许多研究证明，儿童在学前阶段通过教育已经能够认识一定数量的字了，所以至少在学前班可以进行“小学化”的识字教育。这种做法（　　）。
A.有道理，通过提前识字可以促进儿童的发展
B.违背“发展适宜性原则”，不应该这么做
C.在条件好的城市幼儿园大班可行
D.可行，因为提前学习知识有利于儿童在竞争中处于有利地位，提高自信心

【答案】 B
6、幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的．教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的（　　），使之体验自由表达和创造的快乐。
A.认识水平
B.情感体验
C.创造思维
D.审美经验

【答案】 D
7、3岁男孩开始出现频繁呛咳后发生面部青紫，首先要考虑()。
A.急性肺炎
B.粟粒性肺结核
C.气管异物
D.药物中毒

【答案】 C
8、实施幼儿园德育最基本的途径是（ ）。
A.教学活动
B.亲子活动
C.阅读活动
D.日常生活

【答案】 D
9、《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：教师的态度和（ ）应有助于形成安全、温馨的心理环境。
A.情绪
B.气质
C.管理方式
D.人格魅力

【答案】 C
10、亲子关系通常被分为三种类型：民主型、专制型和（　　）。
A.放任型
B.溺爱型
C.保护型
D.包办型

【答案】 A
11、幼儿期最典型、最有特色的游戏，也是创造性游戏最有代表性的是（　　）。
A.角色游戏
B.表演游戏
C.结构游戏
D.建筑游戏

【答案】 A
12、某中班一次美术活动“画熊猫”，教师制定的目标之一是让幼儿掌握画圆和椭圆的技能。这一目标属于幼儿园的（　　）。
A.活动目标
B.近期目标
C.中期目标
D.远期目标

【答案】 A
13、幼儿教师在示范时往往采用“镜面示范”，原因是（ ）。
A.幼儿是以自身为中心来辨别左右的
B.幼儿好模仿
C.幼儿分不清左右
D.幼儿看得更清

【答案】 A
14、（　　）是幼儿的主要活动，是幼儿通过模仿和想象对现实生活创造性的反映。
A.睡眠
B.思考
C.提问
D.游戏

【答案】 D
15、有差别的微笑的出现是（　　）发生的标志。
A.最初诱发性微笑
B.最初社会性微笑
C.最初生理性微笑
D.最初自发性微笑

【答案】 B
16、《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以（ ）为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。”
A.游戏
B.集体教学
C.生活
D.交往

【答案】 A
17、成人脑的耗氧量约占全身耗氧量的1／4；婴幼儿脑的耗氧量几乎占全身耗氧量的（　　）。
A.1／2
B.1／3
C.1／4
D.1／5

【答案】 A
18、关于攻击性行为的特点，下列说法不正确的是（ ）
A.攻击型幼儿受惩罚时，其攻击性行为加剧
B.惩罚能抑制非攻击型幼儿的攻击性
C.父母的惩罚为孩子树立了攻击性行为的榜样
D.惩罚是抑制幼儿攻击性行为的有效手段

【答案】 D
19、鹏鹏是个胖嘟嘟的小孩，他妈妈总是怕他在幼儿园吃不饱。老师在与鹏鹏妈妈交流时，要特别注意提到如下几项内容，除了（ ）
A.食物烹调以清蒸、水煮为主
B.孩子不吃饭时，强迫喂饭
C.孩子主动锻炼时，要给予鼓励
D.经常督促孩子运动

【答案】 B
20、在幼儿园实践中，某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，因此不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了
A.发挥一日生活的整体功能
B.重视幼儿的年龄特点和个体差异
C.尊重幼儿
D.重视实践

【答案】 A
21、（）是托儿所教育的特殊教育对象所决定的，也是托儿所集体教养的核心。
A.以保为主，保教并重
B.个别教育为主
C.集体教育为主
D.家园配合

【答案】 A
22、一个小女孩看到“夏景”说：“小姐姐坐在河边，天热，她想洗澡，她还想洗脸，因为脸上淌汗。”这个小女孩的想象是(　)。
A.经验性想象
B.情境性想象
C.愿望性想象
D.拟人化想象

【答案】 A
23、幼儿以积木、沙、雪等材料为道具来模仿周围现实生活的游戏是（　　）。
A.表演游戏
B.结构游戏
C.角色游戏
D.规则游戏

【答案】 B
24、（　　）是幼儿游戏与成人游戏，幼儿游戏与其他工具性行为(具有一定功利目的的行为)最显著的区别。
A.随意性
B.为游戏而游戏
C.目的明确
D.游戏时间长

【答案】 B
25、4岁的瑞瑞不小心把碗里的葡萄干撒在桌子上后，很惊奇地说："哦,我的葡萄干变多了!”这说明的思维处于()。
A.感知运动段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算段

【答案】 B
26、组织儿童把水果、蔬菜、飞禽、走兽、水生动物、陆生动物等按同类性质进行分类，看谁的速度又快又准确，这是科学游戏中的（　　）。
A.感知游戏
B.情景游戏
C.分类游戏
D.活动性游戏

【答案】 C
27、最早提出“以儿童的最大利益为首考虑”的这一原则文件是（　　）
A.适合儿童生长的世界
B.3-6岁儿童学习与发展指南
C.未成年人保护法
D.儿童权利公约

【答案】 D
28、国家实行特殊管理的药品是
A.白蛋白
B.福尔可定
C.头孢哌酮
D.鱼腥草注射液

【答案】 B
29、活动性原则源自于（　　）的“做中学”教育思想。
A.皮亚杰
B.夸美纽斯
C.福禄贝尔
D.杜威

【答案】 D
30、渴望同伴接纳自己，希望自己得到老师的表扬。这种表现反映了幼儿（）
A.自信心的发展
B.自尊心的发展
C.自制力的发展
D.移情的发展

【答案】 B
31、由学前儿童的生长和心理发展特点所决定，他们对()的依赖性更大。
A.物质环境
B.精神环境
C.教育环境
D.社区环境

【答案】 A
32、孩子看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现“感知觉”活动的是（　　）。
A.“真香!”
B.“我要吃!”
C.“这是什么?”
D.“这儿有个苹果”

【答案】 D
33、认为“游戏是为未来生活做准备”的游戏理论是（ ）。
A.预演说
B.复演说
C.松弛消遣说
D.剩余精力说

【答案】 A
34、幼儿攻击性行为的最大特点是（ ）
A.破坏性
B.情绪性
C.目的性
D.情境性

【答案】 C
35、幼儿形成数概念的关键是（　　）。
A.掌握数的顺序
B.知道数的实际意义
C.掌握数的组成
D.能辨数

【答案】 C
36、具有保护和固定内脏器官功能的营养素是（　　）。
A.脂类
B.蛋白质
C.碳水化合物
D.微量元素

【答案】 A
37、构成教育活动必不可少的基本要素是()。
A.教育者、受教育者、教育影响
B.教育者、受教育者、教育物资
C.教育者、受教育者、教育物质
D.教育者、受教育者、教育手段

【答案】 A
38、“做人、做中国人、做现代中国人”的教育目标是（　　）提出的。
A.陈鹤琴
B.陶行知
C.张雪门
D.黄炎培

【答案】 A
39、能显著提高儿童的角色承担能力和亲社会行为水平的学前教育基本方法是（ ）。
A.角色扮演法
B.语言法
C.讨论法
D.移情法

【答案】 A
40、 “矮子里找高个”“水涨船高”是一种（）。
A.相对评价
B.绝对评价
C.定性评价
D.定量评价

【答案】 A
41、教育评价最重要的作用是（）。
A.鉴定作用
B.诊断作用
C.改进作用
D.导向作用

【答案】 C
42、 幼儿园的品德教育以情感教育和培养良好的（　　）为主。
A.生活习惯
B.学习习惯
C.行为习惯
D.卫生习惯

【答案】 C
43、老师在讲故事时，经常会用不同的语气、语速来表现故事中不同角色，这样做是为了引起幼儿的（　　）。
A.无意注意
B.有意注意
C.有意后注意
D.注意转移

【答案】 A
44、正确地理解儿童的发展应该是（　　）。
A.儿童的生长变化过程
B.儿童生理成熟度变化
C.儿童在身心两方面的量变和质变
D.儿童心理成熟度的变化

【答案】 C
45、儿童身心发展差异性产生的自然物质基础是（　　）。
A.遗传差异
B.教育差异
C.环境差异
D.物质差异

【答案】 A
46、小班幼儿观察植物时,下列哪条目标最符合他们的发展水平（）
A.能感知到周围植物的多种多样
B.会观察记录植物生长变化过程
C.能察觉到植物外形特征与生存环境的反应关系
D.能发现不同种类植物之间差异

【答案】 A
47、 幼儿园教学活动渗透在幼儿园一日生活的各项活动之中。这反映了幼儿园教学活动特点的（ ）
A.广泛性
B.计划性
C.多样性
D.平等性

【答案】 A
48、“孟母三迁”的故事说明，影响人的成长的重要因素是（ ）
A.环境
B.邻居
C.母亲
D.成熟

【答案】 A
49、可以培养幼儿学习的内在动机，提高他们与环境和材料交往的积极性，是（　　）。
A.讨论法
B.探索法
C.操作法
D.评价法

【答案】 B
50、在商场4-5岁的幼儿看到自己喜爱的玩具时，已不像2-3岁那样吵着要买;他能听从成人的要求，并用语言安慰自己，“家里有许多玩具了，我不买了。”对这一现象最合理的解释是( )
A.4-5岁幼儿形成了节约的概念
B.4-5岁幼儿的情绪控制能力进一步发展
C.4-5岁幼儿能够理解玩其他玩具同样快乐
D.4-5岁幼儿自我安慰的手段有了进一步发展

【答案】 B
51、婴儿看见物体时，先是移动肩肘，用整只手臂去接触物体，然后才会用腕和手指去接触并抓取物体，这是儿童动作发展中的（　　）所致。
A.近远规律
B.大小规律
C.首尾规律
D.从整体到局部的规律

【答案】 A
52、国内外许多学者均通过对自己的孩子进行跟踪观察研究儿童的一般发展，主要采用的观察记录方法是（　　）。
A.日记描述法
B.描述记录法
C.轶事记录法
D.连续记录法

【答案】 A
53、活动去活动结束了，可是晨晨的“游乐园”还没撘完，他跟老师说：“老师，我还差一点就完成了，再给我5分钟，好吗？”，老师说：“行，我等你”，一边说，一边指导其他幼儿收拾玩具····，该教师的做法体现了幼儿园一日生活安排应该（　　）
A.与幼儿积极互动
B.根据幼儿活动的需求灵活调整
C.按作息时间表按部就班的进行
D.随时关注幼儿的活动

【答案】 B
54、幼儿在活动区的物质支持是()。
A.玩具
B.空间
C.材料
D.环境

【答案】 C
55、下列哪种现象能表明新生儿的视听协调？（ ）
A.有些婴儿听到音乐会露出笑容
B.听到巨大的声响，婴儿会瞪大眼睛
C.婴儿听到母亲叫“宝宝”，就会去找妈妈
D.婴儿看到大人逗他说话，会表现出快乐的样子

【答案】 C
56、 下列关于制定幼儿一日生活日程的叙述，错误的是（　　）
A.幼儿年龄越小，安排的睡眠时间应越短，次数应越多
B.游戏是幼儿的基本活动.应保证他们的游戏时间
C.制订作息制度要考虑到不同地区的差异，如南北方差异
D.安排幼儿一日的生活作息制度，要考虑到家长的配合

【答案】 A
57、 儿童2岁半以后能自己玩玩具，进行游戏，但不参与别人的游戏，似乎没有意识到其他儿童的存在，从儿童社会性发展水平看，这种游戏水平属于（　　）
A.非游戏行为
B.独自游戏
C.平行游戏
D.合作游戏

【答案】 C
58、下列选项中，对幼儿教育质量影响最小的是（ ）
A.经费投入
B.师幼互动
C.教师学历
D.高档园舍

【答案】 D
59、在教育史上，（　　）是提倡爱的教育和实施爱的教育的典范。
A.裴斯泰洛齐
B.卢梭
C.洛克
D.福禄贝尔

【答案】 A
60、幼儿游戏的基础和源泉是（　　）。
A.生活经验
B.教师引导
C.同伴引导
D.家长指导

【答案】 A
61、就狭义上理解，幼儿园环境是指（　　）。
A.幼儿园生活环境
B.幼儿园心理环境
C.幼儿园教育的一切外部条件
D.幼儿园内一切影响幼儿发展的因素

【答案】 D
62、下列关于游戏的说法不正确的是( )
A.游戏可以促进幼儿情感的发展
B.游戏以想象为条件，没有想象无法进行游戏
C.幼儿在游戏中可以模仿生活中的行为规则，但无法将这些规则迁移到现实生活中
D.合作性游戏是幼儿游戏中社会性交往水平最高的形式

【答案】 C
63、能够满足儿童不同的兴趣需要，并让他们有更多的机会交往、表达、合作、分享，便于优势互补，最适宜的组织形式是()。
A.集体活动
B.小组活动
C.个别教学
D.复式教学

【答案】 B
64、“清高孤傲，自命不凡”，最容易在( )亲子关系的家庭出现。
A.民主型　　
B.****型　　
C.独断型　　
D.放任型

【答案】 D
65、儿童智力发展的萌芽阶段是在( )
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.逻辑运算阶段

【答案】 A
66、 （　　）是在出乎意料的紧迫情况下引起的急速而紧张的情绪状态。
A.心境
B.激情
C.惊悚
D.应激

【答案】 D
67、下列哪项不属于弗洛伊德人格心理结构的内容?（　　）
A.本我
B.自我
C.超我
D.无意识

【答案】 D
68、（　　）的颁发，标志着我国幼儿教育改革进入了一个新阶段。
A.《幼儿园管理条例》
B.《幼儿园工作规程》
C.《幼儿园教育指导纲要(试行)》
D.《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》

【答案】 C
69、 3岁前婴幼儿一般不能进行（　　）。
A.独自游戏
B.合作游戏
C.平行游戏
D.动作游戏

【答案】 B
70、 《幼儿园教师专业标准(试行)》中对幼儿的态度与行为的基本要求不包括( )
A.重视幼儿身心健康
B.维护幼儿合法权益
C.信任幼儿，尊重个体差异
D.培育幼儿良好的意志品质

【答案】 D
71、下列关于个人卫生消毒制度的表述，不正确的是()。
A.幼儿一人一杯、一巾，每天消毒一次
B.饭前便后用肥皂和流动水洗手
C.每月为幼儿剪指甲一次
D.被褥做到专人专用.两周换洗床单、枕巾一次

【答案】 C
72、婴儿的手眼协调动作发生于（ ）
A.2~3个月
B.3~4个月
C.4~5个月
D.5~6个月

【答案】 C
73、幼儿园数学教育内容的选择原则不包括（　　）。
A.启蒙性
B.科学性
C.生活性
D.系统性

【答案】 B
74、在幼儿进餐活动中，教师王某的下列做法妥当的是()。
A.利用幼儿进餐时间批评训斥幼儿
B.结合餐点，向幼儿介绍一些粗浅的营养知识
C.用比赛的方式让幼儿快速进餐
D.变相体罚没有吃完食物的幼儿

【答案】 B
75、儿童身心发展差异性产生的自然物质基础是( )。
A.遗传差异
B.教育差异
C.环境差异
D.物质差异

【答案】 A
76、下列不属于陈鹤琴具体的课程编制方法的是（　　）。
A.三角法
B.圆周法
C.混合法
D.直进法

【答案】 A
77、幼儿园教育工作评价应当（ ）。
A.以行政人员为主，专家等参与评价为辅
B.以园长评价为主，教师等参与评价为辅
C.以教师自评为主，园长等参与评价为辅
D.以家长评价为主，幼儿等参与评价为辅

【答案】 C
78、20世纪影响最广泛的儿童思维发展理论是()的儿童思维阶段理论。
A.桑代克
B.皮亚杰
C.斯金纳
D.杜威

【答案】 B
79、幼儿形成数概念的关键是（　　）。
A.掌握数的顺序
B.知道数的实际意义
C.掌握数的组成
D.能辨数

【答案】 C
80、某幼儿园通过游戏培养儿童的动手能力和想象能力，同时购置了多份游戏材料，并根据孩子的年龄层次进行分层教育。这体现了幼儿园环境创设的()。
A.环境与教育目标的一致性原则
B.发展适宜性原则
C.幼儿参与性原则
D.经济性原则

【答案】 B
81、电报句是（　　）。
A.由2个单词组成的完整句
B.由2～3个单词组成的不完整句
C.由2～3个单词组成的简单句
D.由2～3个单词组成的完整句

【答案】 B
82、儿童腕骨全部钙化，约在（　　）。
A.12岁左右
B.10岁左右
C.8岁左右
D.6岁左右

【答案】 B
83、研究者运用一定的心理学、教育学原理和有效经验，对研究对象专门活动的作品进行分析研究。从而了解研究对象心理活动的一种方法是(　)。
A.作品分析法
B.实验法
C.观察法
D.调查法

【答案】 A
84、 毛毛第一次看到骆驼时惊呼道：“快看，大马背上长东西了。"按皮亚杰的理论，毛毛的反应可以用下列哪个概念解释？
A.平衡
B.同化
C.顺应
D.守恒

【答案】 B
85、 幼儿语言实践的最佳途径是()。
A.语言教学活动
B.早期阅读
C.听说游戏活动
D.欣赏文学作品

【答案】 C
86、在思维发展过程中，动作和语言对思维活动的作用变化规律表现为(　)。
A.动作在其中的作用是由小到大，语言也是由小到大
B.动作在其中的作用是由小到大，语言是由大到小
C.动作在其中的作用是由大到小，语言也是由大到小
D.动作在其中的作用是由大到小，语言是由小到大

【答案】 D
87、癸卯学制规定我国幼儿教育机构的名称为（　　）。
A.幼稚园
B.蒙养院
C.蒙学院
D.幼儿园

【答案】 B
88、下列不属于幼儿园健康教育活动内容的是（ ）。
A.生活习惯与能力
B.保护自身安全
C.身体活动的知识和技能
D.能听懂并理解多种游戏规则

【答案】 D
89、儿童在2～3岁时，掌握代名词“我”，标志着儿童()。
A.自我评价的萌芽
B.自我体验的萌芽
C.自我控制的萌芽
D.自我意识的萌芽

【答案】 D
90、结构游戏属于（　　）的范畴。
A.有规则的游戏
B.活动性游戏
C.创造性游戏
D.安静性游戏

【答案】 C
91、我国社区学前教育涉及的范围很广，从横向看，即以影响儿童发展的诸因素来看，包括了( )
A.优生、优育、优教三者的有机结合
B.遗传、环境、教育三者的有机结合
C.儿童、教师、家长三者的有机结合
D.家庭、托幼园所、社会三者的有机结合

【答案】 D
92、健康领域的活动要( )幼儿生长发育的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。
A.发扬　　
B.结合　　
C.充分尊重　　
D.关注爱护

【答案】 C
93、 幼儿开始有较稳定的态度、情感、兴趣等，个性初具雏形的时间是( )
A.3～4岁
B.4～5岁
C.5～6岁
D.6岁以后

【答案】 C
94、 强强能理解3个皮球和1个皮球合起来是4个皮球，但不能理解“3+1=4”。这说明幼儿思维的特点是（ ）。
A.行动性
B.具体性
C.抽象性
D.简单性

【答案】 B
95、下列不属于幼儿园健康教育活动内容的是（ ）。
A.生活习惯与能力
B.保护自身安全
C.身体活动的知识和技能
D.能听懂并理解多种游戏规则

【答案】 D
96、1.5～2岁左右的儿童使用的句子主要是( )。
A.单词句
B.电报句
C.完整句
D.复合句

【答案】 B
97、思维处在直观行动性阶段，思维活动离不开对事物的直接感知，并依赖于其自身的行动。这是（ ）的思维特点。
A.托班幼儿
B.小班幼儿
C.中班幼儿
D.大班幼儿

【答案】 B
98、 在促进幼儿社会性发展过程中，教师为儿童创设有一定矛盾冲突的情境，让儿童身处矛盾、应对困难、反复练习，从而提高幼儿的亲社会行为和交往能力水平。这种方法是()。
A.行为练习法
B.角色扮演法
C.游戏法
D.移情训练法

【答案】 A
99、在婴儿表现出明显的分离焦虑对象时，表明婴儿已获得( )。
A.条件反射观念
B.母亲观念
C.积极情绪观念
D.客体永久性观念

【答案】 D
100、婴儿偶尔用双脚蹬席子发出响声后，他就会连续地用脚去蹬席子让它再度发出声响。这种游戏属于（　　）。
A.规则游戏
B.结构游戏
C.象征性游戏
D.练习性游戏

【答案】 D
101、儿童思维方式的变化发展，与思维所用工具的变化相联系，直观行动思维所用的工具主要是( )。
A.感知动作　　
B.表象　　
C.判断　　
D.概念

【答案】 A
102、教师要根据幼儿园的个体差异进行教育，下列现象中不属于幼儿个体差异的 是（ ）
A.某幼儿往常吃饭很慢，今天为了得到教师的表扬，吃的很快
B.有的幼儿吃饭快，有的幼儿吃饭慢
C.某幼儿动手能力很强，但语言能力弱于同龄儿童
D.男孩通常比女孩表现出更多的身体攻击行为

【答案】 A
103、小班幼儿在游戏时主要表现的特点是()
A.目的性强
B.兴趣稳定
C.自己能分配角色
D.重内容、轻规则

【答案】 D
104、下面关于自然实验描述错误的是（　　）。
A.在自然环境中进行
B.借助日常教学活动进行
C.借助设备仪器进行
D.具有一定的开放性

【答案】 C
105、幼儿由于认知水平低，在思维、记忆、想象、判断等方面，往往会出现与事实不相符的情况，属于无意说谎，多发生在()
A.2～3岁
B.3～4岁
C.4～5岁
D.5～6、7岁

【答案】 B
106、幼儿教育是我国（　　）的重要组成部分，是我国（　　）的基础阶段。
A.基础教育学校教育
B.学校教育基础教育
C.基础教育基础教育
D.学校教育学校教育

【答案】 A
107、学前儿童语言的准备经历了三个发展阶段，其中第三个阶段是（　　）
A.简单发音
B.模仿发音
C.连续音节
D.发展音节

【答案】 B
108、物体触及掌心，新生儿立即把它紧紧握住，这是新生儿的（　　）。
A.怀抱反射
B.抓握反射
C.觅食反射
D.吸吮反射

【答案】 B
109、对生病儿童进行家访是什么性质的家访?(　)
A.新生家访
B.情感性家访
C.定期家访
D.问题儿童重点家访

【答案】 B
110、教师对幼儿说:“不转乱跑,不准插嘴,不准争吵.”这样的话语,所违背的教育原则是（）
A.正面教育
B.保教结合
C.因材施教
D.动静交替

【答案】 A
111、幼儿在一起玩，彼此之间有交谈，彼此之间有自己玩的主题，每个人的主题皆是独自的。这是属于()形态。
A.单独游戏
B.联合游戏
C.平行游戏
D.合作游戏

【答案】 B
112、影响幼儿身心发展的主要因素大致包括（　　）。
A.父母、老师、同伴和亲戚
B.感知觉、注意、记忆和思维
C.社区、家庭、幼儿园和大众传媒
D.遗传、环境、教育和幼儿的主观能动性

【答案】 D
113、幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。这是《幼儿园教育指导纲要(试行)》中第一部分“总则”中的第三条，这是（　　）。
A.制定《纲要》的依据、原因、目的
B.我国幼儿教育的性质和根本任务
C.规定了我国幼儿园教育的外部原则
D.指出了幼儿园教育自身的特点

【答案】 C
114、幼儿出现中暑现象，下列处理方法中错误的是()。
A.立即将其送至阴凉通风处休息
B.服用十滴水等祛暑药品
C.令其大量饮用冰水，以迅速降低体温
D.症状严重者立即送医

【答案】 C
115、在教育过程中，教师必须遵循由浅入深、由易到难、由低级到高级的顺序进行，要“循序渐进”不要“揠苗助长”，这是由儿童身心发展的（　　）决定的。
A.顺序性
B.阶段性
C.不平衡性
D.稳定性

【答案】 A
116、教师在创设幼儿园环境中的重要作用是（　　）。
A.指导者、引导者
B.控制者
C.组织幼儿参与环境创设
D.准备环境、控制环境、调整环境

【答案】 D
117、以下几种游戏中，（　　）属于创造性游戏。
A.智力游戏
B.体育游戏
C.音乐游戏
D.角色游戏

【答案】 D
118、个性形成的最初阶段是（　　）。
A.婴儿期
B.先学前期
C.幼儿期
D.学龄初期

【答案】 C
119、示范方式有三种：相向示范、围观示范、顺向示范，幼儿动作技能的学习采用（　　）方式较好。
A.相向示范
B.围观示范
C.顺向示范
D.三种结合

【答案】 C
120、在美术活动中，培养（　　）能力是儿童认识、理解、描绘对象的主要途径，也是发展儿童美术才能的关键。
A.观察
B.思考
C.模仿
D.创新

【答案】 A
121、首次提出“父母是孩子的第一任教师”主张的教育家是（　　）。
A.蒙台梭利
B.福禄贝尔
C.陈鹤琴
D.陶行知

【答案】 B
122、乳牙过早丢失的主要原因为(　)。
A.龋齿
B.缺碘
C.长期流涎
D.错齿

【答案】 A
123、现代教育理论认为幼儿园与家庭是（　　）关系。
A.领导
B.伙伴
C.监督
D.从属

【答案】 B
124、幼儿意识到自己和他人一样都有情感、有动机、有想法，这反映了幼儿（ ）。
A.情感的发展
B.感觉的发展
C.个性的发展
D.社会认知的发展

【答案】 C
125、区域活动开始了，刚过十分钟，建构区的幼儿就已经没兴趣了，离开该区域各自玩起了别的游戏。出现这种状况的原因不包括( )。
A.幼儿没有规则意识
B.材料投放单一
C.投放的材料没有层次性
D.教师没有及时给予指导

【答案】 A
126、中班幼儿思维的特点是（　　）。
A.感知运动思维
B.具体形象思维
C.抽象逻辑思维
D.形式运算思维

【答案】 B
127、幼儿与教师之间的关系是平等的人与人的关系。教师要将儿童作为具有独立人格的人来对待，尊重他们的思想感情、兴趣、爱好、要求和愿望等，这体现了教育的（　　）。
A.尊重儿童的人格尊严的原则
B.保障儿童的合法权益的原则
C.促进儿童全面发展的原则
D.面向全体，重视个别差异的原则

【答案】 A
128、下列说法中属于蒙台梭利教育观点的是()
A.注重感官教育
B.注重集体教学作用
C.重视实物使用
D.通过游戏使自由与纪律相协调

【答案】 A
129、儿童游戏的基础与源泉是( )
A.生活经验
B.教师引导
C.同伴引导
D.家长指导

【答案】 A
130、幼儿教育能够帮助幼儿做好上小学的准备，包括社会适应性、学习适应性、身体素质以及良好的学习与行为习惯、态度和能力等方面的准备，有助于儿童顺利地适应小学的学习和生活，这体现了幼儿教育（　　）。
A.对于人的发展的价值
B.对于教育事业发展的价值
C.对于家庭的价值
D.对于社会发展的价值

【答案】 B
131、家长根据儿童的年龄特点选择玩具，四五岁儿童的玩具主要是（　　）。
A.练习手的抓握和带响的可活动的玩具
B.练习行走和手的操作的玩具
C.发展智力的和练习手的技能的玩具
D.成型的玩具和一些文字、数字的材料等

【答案】 D
132、幼儿园一日生活中重要的往往被忽视的生活活动是()。
A.入园
B.睡眠
C.饮水
D.如厕

【答案】 C
133、下列不属于气质的特性是( )
A.遗传性
B.先天性
C.易变性
D.稳定性

【答案】 C
134、在科学活动《奇妙的气味》中，教师准备了分别装有水、食醋、酱油等液体的瓶子，请幼儿看一看，闻一闻。幼儿在活动中使用了什么方法？
A.实验
B.参观
C.观察
D.讲述

【答案】 C
135、教师进行班级管理时，要求以最少的人力、物力和时间，尽可能地使幼儿获得更多、更全面、更好的发展，使班级呈现积极向上的面貌，这符合幼儿园班级管理（　　）。
A.高效性原则
B.参与性原则
C.整体性原则
D.主体性原则

【答案】 A
136、儿童能以命题形式思维，则其认知发展已达到（　　）。
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段

【答案】 D
137、医疗用毒性药品及其制剂的生产记录
A.保存1年备查
B.保存2年备查
C.保存3年备查
D.保存5年备查

【答案】 D
138、幼儿以积木、沙、雪等材料为道具来模仿周围现实生活的游戏是（）。
A.表演游戏
B.结构游戏
C.角色游戏
D.规则游戏

【答案】 B
139、从狭义上理解，幼儿园环境是指( )。
A.幼儿园生活环境　　
B.幼儿园心理环境　　
C.幼儿园教育的一切外部条件　　
D.幼儿园内一切影响幼儿发展的因素

【答案】 D
140、学前阶段美的启蒙重在培养儿童（ ）。
A.美学的知识
B.发现美、欣赏美的能力
C.表现美的技能
D.审美动机

【答案】 B
141、幼儿在成长的过程中（　　）开始有明显的性别意识。
A.2岁
B.3岁
C.4岁
D.5岁

【答案】 B
142、 “人是社会关系的总和”这一观点强调的是人的( )
A.社会性
B.自然性
C.共同性
D.差异性

【答案】 A
143、下列概念中，与行为主义学习理论有关的是（　　）。
A.强化
B.社会交往
C.同化
D.最近发展区

【答案】 A
144、幼儿园课程以（　　）为基础，让幼儿以获得直接经验为主。
A.教师讲授
B.幼儿自学
C.幼儿的间接经验
D.幼儿的直接经验

【答案】 D
145、当一个3岁的孩子在纸上乱涂乱画的时候，教师正确的做法应该是()。
A.提供纸张让儿童自由涂抹
B.问他画的是什么，告诉他要画得像
C.把画纸收掉，免得他浪费纸张
D.问他想画什么，教他怎样才能画得像

【答案】 A
146、《幼儿园教育指导纲要(试行)》中的“组织与实施”部分，第七条指出：教育活动的组织形式应根据需要合理安排，因时、因地、因内容、因材料灵活地运用。这一条（　　）。
A.说明了幼儿园教育组织实施的根本原则
B.说明了幼儿园教育活动组织形式
C.说明了幼儿园教育活动的含义
D.说明了幼儿园教育活动的组织与实施的基本原则

【答案】 B
147、具有代谢解毒功能的系统是()。
A.生殖系统
B.运动系统
C.呼吸系统
D.循环系统

【答案】 D
148、 幼儿注意的稳定性较差，容易受外界干扰。3岁幼儿能集中注意（　　）分钟。
A.2—3
B.3—5
C.10
D.20

【答案】 B
149、（　　）是国家最高权力机关根据政治、经济的要求，明令颁布实行的一定历史阶段教育工作的总的指导方针或总方向。
A.教育方针
B.教育目的
C.教育政策
D.培养目标

【答案】 A
150、在“秋天的树”美术活动中，教师不适宜的做法是（）。
A.让幼儿按照教师的范画绘画
B.组织幼儿观察幼儿园的树
C.提供各种树的照片,组织幼儿讨论
D.引导幼儿观察有关树的名画

【答案】 A
大题（共20题）
一、中班角色游戏案例分析：照相馆的风波角色游戏开始了，小羽戴上了摄影师的工作牌，拿起了照相机招呼着跟前来回走过的小伙伴“快来拍照呀!我们的挂历照可好看了。”在她的鼓动下果然有客人走了进来。“我想拍这样的照片。”茜茜指着桌上的台历照说。小羽马上热情相迎，并把小猪道具递给了茜茜。“好的，来笑一下，我给你拍。”咔嚓一声快门按了下来。此时一旁的睿睿说：“我也拍一张，但我要和挂历上的一模一样穿上皇帝衣服拍。”小羽一时为难起来，说：“这个衣服没有，我给你戴个面具吧，也很好看的。”睿睿说：“还有其他衣服吗?”当得知没有时只好摇头走开了。小羽又接待了几个客人后生意显得冷清了一些。她开始拿出了纸和笔画起了照片，画完后将照片装入了相片袋继续开始向照相馆外张望、招呼着。但生意似乎仍不理想。请运用游戏相关理论分该案例。

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