2026年备考教师资格之小学教育教学知识与能力押题练习试题高频卷附答案.docx

2026年备考教师资格之小学教育教学知识与能力押题练习试题高频卷附答案

单选题（共150题）
1、天空出现朝霞，就会下雨；天空出现晚霞，就会放晴。人们由此得出“朝霞不出门，晚霞行千里”的结论。这主要体现思维的（ ）
A.间接性
B.抽象性
C.稳定性
D.概括性

【答案】 D
2、学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（　　）。
A.示范性
B.复杂性
C.主体性
D.长期性

【答案】 A
3、人们一般认为，北方人豪放，南方人细腻，这一现象在心理学上被称为（ ）。
A.首因效应
B.晕轮效应
C.投射效应
D.刻板效应

【答案】 D
4、 将观察法分为系统观察和非系统观察的依据是（　）。
A.观察条件是否认为控制
B.观察活动是否有规律
C.观察者是否直接介入活动
D.观察内容是否有设计并有结构

【答案】 B
5、 “教育在于使青年社会化——在我们每一个人之中造成一个社会的我，这便是教育的目的。”这句话体现的教育目的观是（ ）
A.个人本位论
B.文化本位论
C.社会本位论
D.科学本位论

【答案】 C
6、在教学中，通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是( )
A.直观性原则
B.启发性原则
C.循序渐进原则
D.巩固性原则

【答案】 A
7、从实现学校培养目标来看，修课和选修课之间具有（　　）
A.层次性
B.等量性
C.等价性
D.主次性

【答案】 C
8、 心理学具有（　　）。
A.只有社会属性，没有自然属性
B.只具有社会属性
C.只具有自然属性
D.既有自然属性，又有社会属性

【答案】 D
9、一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应该培养（　　）。
A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为

【答案】 C
10、提出动机的强化理论的心理学家属于学习理论流派里的（　　）。
A.行为主义
B.格式塔
C.认知主义
D.建构主义

【答案】 A
11、侯老师将乐于助人的李可的照片贴在班级的光荣榜上.这种品德教育方法对其他学生来说属于()。
A.榜样示范法
B.说服教育法
C.品德评价法
D.情感陶冶法

【答案】 A
12、 荀子在《劝学篇》中描绘：不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。这句话蕴含的教学原则是(　　)
A.循环渐进原则
B.因材施教原则
C.启发诱导原则
D.直观性原则

【答案】 A
13、抵抗外界诱惑的能力属于(　　)。
A.道德认知
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为

【答案】 C
14、在学习两条直线“垂直”这个概念时，教师经常变动直线相交成直角的方向和位置，以突出其关键特征，这属于(　　)。
A.使用分类教学
B.使用变式教学
C.使用例子教学
D.使用比较教学

【答案】 B
15、习近平总书记在2014年教师节讲话中提出了“四有好老师”标准，其主要内容是（ ）。
A.①②③④
B.①②③⑤
C.①③④⑤
D.②③④⑤

【答案】 B
16、为了适应不同地区学校和学生的特点和需要，各地可以对国家统一规定的中小学课程结构进行相应地调整，这体现了课程结构的（　　）。
A.可操作性
B.可替代性
C.可转换性
D.可度量性

【答案】 A
17、所谓具有广泛迁移价值的材料是指（　　）。
A.最形象、生动的内容
B.最新的内容
C.学科的基本概念与原理
D.事例或材料

【答案】 C
18、杜威所主张的教育思想被称为（ ）。
A.存在主义教育思想
B.要素主义教育思想
C.实用主义教育思想
D.永恒主义教育思想

【答案】 C
19、对学生进行德育的特殊途径是(　　)。
A.社会实践
B.各科教学
C.班主任工作
D.课外活动

【答案】 C
20、 在我国历史上，以“中学为体，西学为用”为指导思想，以“读经尊孔”为教育宗旨，第一次以法令形式颁布并实施的学制是（　　）。
A.壬寅学制
B.癸卯学制
C.癸丑学制
D.壬戌学制

【答案】 B
21、教学实践中的“双基”是指(　　)。
A.基本概念和基本理论　　
B.基本技能和基本技巧　　
C.基本概念和基本技能　　
D.基础知识和基本技能

【答案】 D
22、（　　）是教师教学的起始环节，是上好课的先决条件。
A.备课
B.上课
C.课外辅导
D.作业的检查与批改

【答案】 A
23、在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展。这句话的意思是说（　　）。
A.学生在教育活动中是被动的客体
B.教师在教育活动中是被动的客体
C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用
D.教师在教育活动中不能起到主导作用

【答案】 C
24、某学生既想参加英语脱口秀锻炼自己．又害怕讲不好，被别人嘲笑，这时他面临的心理冲突是()。
A.双避冲突
B.双趋冲突
C.趋避冲突
D.多重趋避冲突

【答案】 C
25、批评传统教育“或多或少地为遥远的未来做准备”，提倡“教育是生活的过程，而不是将来生活的准备”的是( )。
A.杜威
B.皮亚杰
C.舒尔曼
D.谢夫勒

【答案】 A
26、我国当前全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育和（ ）。
A.美育
B.劳动教育
C.爱国主义教育
D.美育、劳动教育

【答案】 D
27、教师要求学生根据指定内容独立思考，理解概念，解决问题。这种教学方式是（ ）
A.合作教学
B.启发教学
C.支持教学
D.发现教学

【答案】 D
28、下列选项中，属于问题解决的是（　　）。
A.无目的地幻想
B.穿衣等自动化操作
C.比较
D.发明创造

【答案】 D
29、现代教育评价理念提倡的是( )
A.发展性评价
B.形成性评价
C.终结性评价
D.自我评价

【答案】 A
30、 小明学习非常努力，但成绩总是不理想，逐渐出现了被动、退缩、无动力的状态。这种心理反应属于()。
A.学习焦虑
B.习得性无助
C.自我估价降低
D.认知功能障碍

【答案】 B
31、小学生常常“好心办坏事”，其原因主要是（　　）
A.道德情感不深
B.道德意志不强
C.道德认识不足
D.道德自律不够

【答案】 C
32、某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是（ ）。
A.说服教育法
B.品德评价法
C.指导实践法
D.陶冶情操法

【答案】 B
33、 小强考试前紧张，忧心忡忡，考试时无法集中注意力，发挥失常，他的症状属于（ ）。
A.考试焦虑症
B.考试强迫症
C.考试抑郁症
D.考试阵发性紧张症

【答案】 A
34、对一个过分害怕猫的学生，为让他不怕猫，可以先让他看猫的照片、谈论猫、远远观看关在笼中的猫；然后让他靠近笼中的猫；最后让他摸猫、抱起猫，消除对猫的惧怕反应。这是一种（　　）行为改变法。
A.代币奖励法
B.行为塑造法
C.系统脱敏法
D.肯定性训练

【答案】 C
35、班主任工作是从(　　)开始的。
A.评定学生操行
B.教育个别学生
C.了解和研究学生
D.组织班集体

【答案】 C
36、下列不属于“骑士七技”范围的是(　　)。
A.骑马
B.投枪
C.音乐
D.吟诗

【答案】 C
37、对于小学生正式群体而言，其内部成员间在价值上保持较高的(　　)，而非正式群体之间在价值取向上存在着较多的(　　)。
A.同质性差异性
B.一致性差异性
C.一致性独立性
D.同质性独立性

【答案】 B
38、 小学生喜欢亲近老师，渴望得到夸奖。这种需要属于（　　）。
A.生理需要
B.安全需要
C.归属和爱的需要
D.自我实现的需要

【答案】 C
39、校风是学校中物质文化、制度文化和以下哪种文化的统一体？（ ）。
A.社会文化
B.精神文化
C.人文文化
D.地方文化

【答案】 B
40、以个体认识论为基础提出教学理论的教育家是(　　)。
A.孔子
B.昆体良
C.赫尔巴特
D.夸美纽斯

【答案】 D
41、《学记》指出“独学而无友，则孤陋而寡闻”“相观而善”。这就启示我们在教学中要注意运用()。
A.谈话法
B.讨论法
C.参观法
D.练习法

【答案】 B
42、 影响人的身心发展的因素是多种多样的，促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（ ）
A.遗传素质
B.环境
C.个体主观能动性
D.教育

【答案】 C
43、以下不属于儿童常见传染病的是()。
A.流行性感冒
B.额窦炎
C.沙眼
D.病毒性肝炎

【答案】 B
44、一个新教师把自己工作的重点放在维系与领导、同事的关系上，他目前处于（ ）阶段。
A.关注情境
B.自我感受
C.关注学生
D.关注生存

【答案】 D
45、由兴趣、理想和荣誉感而推动学生努力学习的动机是(　　)。
A.近景性动机
B.远景性动机
C.外部动机
D.内部动机

【答案】 D
46、“干越夷貉之子，生而同声，长而异俗，教使之然也。”这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响?(　　)。
A.遗传　　
B.身体素质　　
C.教育　　
D.个体的主观能动性

【答案】 C
47、在一个英语学习分化比较大的班级中，你认为最好的处理方法是以下哪一种( )
A.适当放低要求以鼓励差生
B.适当提高要求以鼓励优生
C.按全班多数同学的接受水平选教部分材料，其他部分则在以后进行适当补充
D.关注优生和差生的需求，采用多种方法让每个学生都能在课堂上学有所得

【答案】 D
48、根据过度学习的研究，如果小学生读4遍后能够完整背诵一首诗，要达到最佳记忆效果，还应背诵（　　）。
A.2遍
B.4遍
C.6遍
D.8遍

【答案】 A
49、苏格拉底在教学中形成的“产婆术”属于(　　)。
A.直观性原则
B.循序渐进原则
C.启发性原则
D.巩固性原则

【答案】 C
50、从整体看，小学生身体发育处于（ ）发展阶段。
A.失衡
B.平稳
C.第一高峰期
D.第二高峰期

【答案】 B
51、甲数是a，比乙数的4倍少b，表示乙的式子是（ ）
A.4a-6
B.a÷4-b
C.(a+b) ÷4
D.(a－b)÷4

【答案】 C
52、根据学生的身心发展特点，小学阶段德育工作的重点是（　　）
A.道德知识的传授
B.日常行为习惯的养成
C.道德信念的培育
D.人生观价值观的确立

【答案】 B
53、 课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是（　　）。
A.课程内容
B.课程目标
C.课程结构
D.课程理念

【答案】 B
54、 “遗忘曲线”表明，遗忘进程是不均衡的，呈（　　）。
A.正加速
B.负加速
C.不变
D.减速

【答案】 B
55、依据课程层级的不同，古德莱德提出了五种类型的课程。据此，由教育行政部门规定的课程方案和教材属于()。
A.领悟的课程
B.理想的课程
C.正式的课程
D.经验的课程

【答案】 C
56、在日常生活条件下．适当控制条件并结合教育教学工作，为引起某种心理活动而进行的心理研究方法是（　　）。
A.教育观察法
B.自然实验法
C.实验室实验法
D.教育调查法

【答案】 B
57、学校管理过程的中心环节是()
A.实施
B.计划
C.检查
D.总结

【答案】 A
58、 苏东坡与佛印开玩笑说：“我看你是一堆狗屎。”而佛印则笑着说：“我看你是一尊金佛。”后来苏东坡对妹妹提起此事，苏小妹说：“佛家说，‘佛心自现’你看别人是什么，就表示你看自己是什么。”这故事反映的是心理学中的（　　）。
A.刻板效应
B.投射效应
C.晕轮效应
D.近因效应

【答案】 B
59、在教学中讲授“果实”的概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实（如棉籽等），这样才有利于学生准确地掌握“果实”的概念，这是运用了（ ）。
A.正例与反例配合法
B.变式法
C.比较法
D.直观法

【答案】 B
60、 年轻的教师初登讲台时往往非常紧张，担心自己是否能被学生和领导接受。如果用福勒与布朗提出的生涯关注理论来解释的话，这时教师还处在（　　）。
A.关注情境阶段
B.关注学生阶段
C.关注生存阶段
D.关注自我感受阶段

【答案】 C
61、课外活动的主体部分是（ ）。
A.科技活动
B.学科活动
C.体育活动
D.社会活动

【答案】 B
62、教师备课需要做好的工作不包括（ ）
A.钻研教材
B.了解学生
C.设计教法
D.布置作业

【答案】 D
63、学习策略的核心是（　　）。
A.计划性
B.规则
C.方法
D.监控

【答案】 A
64、人们通过对狗鼻子构造的分析，发明了比狗鼻子更灵敏的电子嗅觉器，从飞鸟到飞机，从开水壶到蒸汽机，从木蛀虫到地道导管软钻机……这种创造活动的心理机制属于()
A.思维定势
B.原型启发
C.功能固着
D.酝酿效应

【答案】 B
65、通过感官或借助一定的科学仪器，有目的、有计划地对研究对象进行系统考察，从而获得经验事实的研究方法是()。
A.实验法
B.观察法
C.调查法
D.访谈法

【答案】 B
66、 生物进化的直接证据是（　　）。
A.化石证据
B.分子生物学证据
C.解剖学证据
D.胚胎发育上的证据

【答案】 A
67、( )型的课堂气氛最有助于知识的学习。
A.集权
B.权威
C.教师主导
D.民主

【答案】 D
68、以个体认识论为基础提出教学理论的教育家是(　　)。
A.孔子
B.昆体良
C.赫尔巴特
D.夸美纽斯

【答案】 D
69、 数学课上．小明和小玲用不同的方法都正确解答了一道数学题，王老师并没有直接评判谁对谁错，而是让小明和小玲分别阐述自己的解题思路。王老师注重以下哪个教学目标?( )
A.知识性目标
B.过程性目标
C.技能性目标
D.情感性目标

【答案】 B
70、俗话说：“知子莫过父，知女莫过母。”这句话体现了家庭教育中()
A.教育者对受教育者了解和影响的深刻性
B.家庭群体中教育和生活的统一性
C.家庭群体中交往接触的密切性
D.家庭对受教育者的控制方式具有多维性

【答案】 A
71、教学过程的中心环节是（ ）。
A.感知教材，形成表象
B.理解教材，形成概念
C.巩固与保持知识
D.运用知识，形成技能技巧

【答案】 B
72、细菌|生痢疾是一种常见的肠道传染病，根治肠道传染病的关键是()
A.注意饮食，以流质或半流质为主
B.住院治疗
C.服用口服痢疾活疫苗
D.切断传染源

【答案】 D
73、“人实际上因为生活在社会中才是人，教育在于使年青一代系统地社会化。”这句话体现了()
A.个人本位论
B.社会本位论
C.教育社会化
D.实质教育论

【答案】 B
74、关于教学过程中学生的间接经验和直接经验，说法错误的是(　　)。
A.学生认识的主要任务是学习间接经验
B.学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础
C.间接经验即学生通过亲自活动、探索获得的经验
D.防止忽视系统知识传授或直接经验积累的偏向

【答案】 C
75、 世界上最早的师范教育机构诞生于（　　）。
A.英国
B.法国
C.日本
D.美国

【答案】 B
76、李老师在学生晓敏的评价表上这样写道“该生在校尊敬师长、团结同学、乐于助人，学习成绩优异”。李老师所采用的评价方法是( )。
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.定性评价
D.定量评价

【答案】 C
77、苏霍姆林斯基曾说过：“一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。”这里他强调的是教师的专业知识中必须包括( )
A.文化知识
B.条件性知识
C.实践性知识
D.本体性知识

【答案】 B
78、“水涨船高”“山中无老虎，猴子称大王”，根据评价所参照的标准不同，属于（ ）。
A.相对性评价
B.绝对性评价
C.个体内差异评价
D.总结性评价

【答案】 A
79、美国教育家杜威要反对的是(　　)。
A.儿童中心论的观点　　
B.教师中心论的观点　　
C.活动中心论的观点　　
D.经验中心论的观点

【答案】 B
80、小涛认为这次考试取得好成绩是因为自己运气好。依据维纳的归因理论,这属于（ ）
A.稳定、外在、可控归因
B.不稳定、外在、不可控归因
C.不稳定、外在、可控归因
D.稳定、外在、不可控归因

【答案】 B
81、小明性格内向，不敢向他人请教问题，当他鼓起勇气和同学交流时，教师立刻对他给予表扬。教师采用的这种行为改变方法是(　　)。
A.强化法　　
B.代币奖励法　　
C.示范法　　
D.行为塑造法

【答案】 A
82、沈从文小时候经常逃学，而且长时间对老师的批评、斥责非常抵触，但是他的一位姓毛的小学老师利用校园里的一棵楠树激发了他的进取心，沈从文最终成了杰出的作家。这个故事主要告诉我们学生具有发展的（ ）。
A.普遍性
B.现实性
C.可塑性
D.差异性

【答案】 C
83、小学生的手指不小心被教室的门夹伤，教师首先应采取的措施是给学生()。
A.揉搓受伤手指
B.吃止痛消炎药
C.冷敷受伤手指
D.热敷受伤手指

【答案】 C
84、小张在学习上非常努力和勤奋，每天都投人大量的时间和精力，可是学习成绩仍旧不理想。他的这种情况可能是()
A.多动症
B.学习焦虑
C.学习困难
D.人际障碍

【答案】 C
85、动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的(　)。
A.重要途径
B.重要方式
C.重要手段
D.重要过程

【答案】 B
86、 有的学生在初学英语单词时，常常在单词旁边标注汉字，如把“best”标注成“百斯特”来记忆。这样的记忆方法属于（ ）
A.形象联想法
B.谐音联想法
C.首字连词法
D.位置记忆法

【答案】 B
87、与封建社会教育特征不符的是（ ） 。
A.师生关系民主化，出现了双轨制
B.教育具有阶级性和宗教性
C.以“四书五经”等经典为教育内容
D.官学与私学、书院和社学并存

【答案】 A
88、在教学中讲授“果实”的概念时，既选可食的果实，又选不可食的果实（如棉籽等），这样才有利于学生准确地掌握“果实”的概念，这是运用了（ ）。
A.正例与反例配合法
B.变式法
C.比较法
D.直观法

【答案】 B
89、最早在大学里讲授教育学的是(　　)。
A.夸美纽斯　　
B.赫尔巴特　　
C.杜威　　
D.康德

【答案】 D
90、争取家长和社会的配合，主动协调好与家庭、社会教育的关系，逐步形成以学校为中心的“三位一体的道德网路，这体现了道德的( )
A.尊重学生与严格要求学生相结合原则
B.疏导原则
C.教育影响的一致性与连贯性原则
D.导向性原则

【答案】 C
91、（　　）决定教育的规模和速度。
A.政治经济制度
B.科学技术水平
C.生产力水平
D.文化发展程度

【答案】 C
92、在个性心理特征中具有核心评价意义的是（ ）。
A.性格
B.气质
C.能力
D.需要

【答案】 A
93、在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响：一是富于激励和想象的倾向性；二是（ ）。
A.说到做到
B.敬业精神
C.热心和同情心
D.重义气讲交情

【答案】 C
94、小学教师引导学生按偏旁部首归类识字，他所运用的教学策略是（ ）
A.精细加工策略
B.资源管理策略
C.组织策略
D.复述策略

【答案】 C
95、儿童发现眼睛干涩夜盲症可能主要缺乏(　　)
A.维生素A
B.维生素B
C.维生素C
D.维生素D

【答案】 A
96、 按照记忆的干扰理论，早上起来记忆效果最好，这是因为少了( )。
A.前摄抑制
B.倒摄抑制
C.前摄抑制和倒摄抑制
D.自然消退

【答案】 A
97、一名熟练的汽车驾驶员在开车过程中，一面观察道路的情况，一面操纵方向盘，这种现象属于注意的（ ）。
A.预定
B.转移
C.分配
D.集中

【答案】 C
98、学生为了自己在班级中的成绩排名而努力学习，这样的学习动机主要属于(　　)。
A.内部动机
B.外部动机
C.认知性动机
D.交往性动机

【答案】 B
99、According to New Standard, the learning objectives should try to cover( ) areas.
A.three
B.four
C.five
D.six

【答案】 C
100、美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物——医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是(　　)。
A.遗传决定论的观点
B.环境决定论的观点
C.家庭决定论的观点
D.儿童决定论的观点

【答案】 B
101、下列观点，不属于儿童中心课程理论的是()。
A.儿童是课程的核心
B.学校课程以学科分类为基础
C.学校教学应以活动和问题反思为核心
D.课程内容应该与儿童的经验相结合

【答案】 B
102、 研究者按照研究目的，合理控制或创设一定的条件，人为地变革研究对象，从而验证研究假设，探讨教育现象因果关系，揭示教育工作规律的研究方法是（　　）。
A.调查研究
B.实验研究
C.个案研究
D.经验研究

【答案】 B
103、 教育心理学的创始人桑代克认为，学习者只有提前具有某种需要，才能积极地接受知识。这体现的学习规律是（ ）
A.条件反射
B.准备律
C.练习律
D.效果律

【答案】 B
104、在下列主张中，比较准确地体现了启发性教学原则的是(　)。
A.学不躐等
B.各因其材
C.开而弗达
D.温故而知新

【答案】 C
105、一年一度的教师资格考试属于()考试。
A.绝对性评价
B.相对性评价
C.总结性评价
D.诊断性评价

【答案】 A
106、适用于学生少、教师少、校舍和教学设备较差的农村以及偏远地区的教学组织形式是()
A.班级授课制
B.复式教学
C.现场教学
D.个别教学

【答案】 B
107、我国心理学家通常将个体的心理发展划分为八个阶段。其中，小学生主要处于( )
A.幼儿期
B.童年期
C.少年期
D.青年期

【答案】 B
108、 教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案（　　）。
A.进行评估
B.作出分析
C.作出判断
D.作出决策

【答案】 D
109、义务教育的基本特征主要包括（ ）。
A.①②③
B.①②④
C.①③⑤
D.②③④

【答案】 A
110、儿童在3岁以后，自我意识的发展进入了（ ）阶段。
A.生理自我
B.社会自我
C.心理自我
D.虚拟自我

【答案】 B
111、小学生数学学习中的主要矛盾是()
A.教师与学生之间的矛盾
B.学生与教材之间的矛盾
C.数学应用的广泛性与学生思维单一性的矛盾
D.数学的抽象与学生思维的具体形象性之间的矛盾

【答案】 D
112、Cooper ative learning emphasizes on( ) and collective responsibility.
A.solely responsibility
B.teachers' responsibility
C.individual responsibility
D.team responsibility

【答案】 C
113、孙老师受校长委托，对本校的1000余名学生进行幸福感方面的研究。最适合孙老师的研究方法是（　　）。
A.教育实验法
B.教育行动研究
C.教育调查法
D.访谈法

【答案】 C
114、 刘老师是学校的模范教师，她在上每一堂课之前总会先和同学进行交流，了解大家的学习准备情况，然后才会设计教学过程。而在实际教学过程中，也会不断地启发学生思考，调动学生的积极性、主动性，这体现了刘老师遵循了教育过程中（ ） 。
A.直接经验与间接经验相统一的规律
B.掌握知识与发展能力
C.教师主导与学生主体相统一的规律
D.传授知识与思想教育相统一的规律

【答案】 C
115、 在布卢姆的教育目标分类系统中，认知领域的目标分为六大类，其中最高水平的认知学习结果是（ ）。
A.应用
B.分析
C.综合
D.评价

【答案】 D
116、 德育方法有很多，其中，榜样示范法是很重要的一种方法。以下能体现这种方法的是（　　）。
A.有则改之，无则加勉
B.惩前毖后，治病救人
C.言者无罪，闻者足戒
D.桃李不言，下自成蹊

【答案】 D
117、据说美国杜鲁门总统的成功与其当学生的时候赢得英文教师布朗小姐的爱吻有关，这说明教师的仁慈对学生学习具有(　　)。
A.榜样作用
B.心理健康功能
C.成功作用
D.激发努力学习动机作用

【答案】 D
118、在教育史上，被誉为第一部规范形态的教育学著作是（　　）。
A.福禄贝尔的《人的教育》
B.夸美纽斯的《大教学论》
C.赫尔巴特的《普通教育学》
D.斯宾塞的《教育论》

【答案】 C
119、在人格特征中，具有核心作用的成分是(　　)。
A.能力
B.气质
C.性格
D.认知方式

【答案】 C
120、（　　）不属于智力的群体差异表现。
A.性别差异
B.年龄差异
C.种族差异
D.水平差异

【答案】 D
121、 在课堂教学过程中，李教师编制了一些练习题，让学生做，以判断学生的掌握程度，李老师所运用的评价方法是( )。
A.安置性评价
B.诊断性评价
C.总结性评价
D.形成性评价

【答案】 D
122、 （ ）是现场抢救中最简单、最合适的方法。
A.心脏胸外挤压
B.人工呼吸
C.直接口对口呼吸法
D.口对鼻呼吸法

【答案】 C
123、设计课程的种类和课程的组织方式，称为（　　）。
A.课程类型
B.课程目标
C.课程结构
D.课程模式

【答案】 A
124、当师生、生生之间有一定的了解和信任，班级的组织比较健全时，该班集体的发展属于（ ）。
A.组建阶段
B.自主活动阶段
C.核心形成阶段
D.成熟阶段

【答案】 C
125、关于教学过程中学生的间接经验和直接经验，说法错误的是(　　)。
A.学生认识的主要任务是学习间接经验
B.学习间接经验必须以学生个人的直接经验为基础
C.间接经验即学生通过亲自活动、探索获得的经验
D.防止忽视系统知识传授或直接经验积累的偏向

【答案】 C
126、下列不属于我国普通教育学校教学任务的是(　　)。
A.引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能
B.发展学生的智力、体力和创造才能
C.培养学生的社会主义品德和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础
D.学生在课外独立自主进行学习的能力的提高

【答案】 D
127、阅读技能、运算技能、记忆技能等都是常见的( )。
A.运动技能
B.动作技能
C.策略技能
D.心智技能

【答案】 D
128、“让学校的每一面墙壁都开口说话。”苏霍姆林斯基这句话体现的德育方法是()。
A.陶冶教育
B.榜样示范
C.实际锻炼
D.品德评价

【答案】 A
129、儿童发现眼睛干涩夜盲症可能主要缺乏(　　)
A.维生素A
B.维生素B
C.维生素C
D.维生素D

【答案】 A
130、教学情境是教师根据(　　)和教学内容，有目的地创设服务于学生学习的一种特殊的教学环境。创设小学数学教学情境时应考虑小学生的心理特点、材料的呈现形式、小学生的基础知识等。
A.教学方法
B.教学目标
C.教学评价
D.教学策略

【答案】 B
131、柯尔伯格道德判断发展的最高阶段是(　　)。
A.惩罚服从取向
B.寻求认可取向
C.社会契约取向
D.普遍伦理取向

【答案】 D
132、以心理学的手段和方法，对学生个人或群体的心理进行鉴定、分类与诊断的过程称为(　　)。
A.心理治疗
B.心理评估
C.心理咨询
D.心理卫生

【答案】 B
133、皮亚杰认为人类智慧的最高表现形式是( )
A.抽象思维
B.概括思维
C.形象思维
D.逻辑思维

【答案】 D
134、“这次考试失败是因为我的运气不好”，这是把失败归因于(　　)。
A.内部的可控因素
B.内部的不可控因素
C.外部的可控因素
D.外部的不可控因素

【答案】 D
135、班级活动的主要形式是（ ）
A.班级例会
B.主题班会
C.常规班会
D.生活班会

【答案】 B
136、“杯弓蛇影”是下列哪种现象（ ）
A.刺激泛化
B.刺激分化
C.刺激比较
D.行为强化

【答案】 A
137、班级活动是指(　　)。
A.以班级为单位的一切活动　　
B.课堂教学以外的活动　　
C.建设班集体为中心的活动　　
D.晨会等常规活动

【答案】 A
138、 《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”，体现的教学原则是（ ）
A.直观性原则
B.巩固性原则
C.循序渐进原则
D.因材施教原则

【答案】 C
139、“学高为师”“良师必须是学者”，强调哪一类知识对教师专业发展的重要性?( )
A.文化知识
B.条件性知识
C.实践性知识
D.本体性知识

【答案】 D
140、班级管理的基本功能是(　　)。
A.运用教学技术手段精心设计各种不同教学活动
B.帮助学生进行社会角色的学习
C.帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人
D.调动班级成员参与班级管理的积极性

【答案】 D
141、“把自己当成学生，把学生当成自己”这句话所体现的心理机制是()。
A.移情
B.从众
C.期望
D.顺从

【答案】 A
142、班主任的工作是从( )开始的。
A.评定学生操行
B.教育个别学生
C.了解和研究学生
D.组建班集体

【答案】 C
143、 《中国教育改革和发展纲要》提出了教育发展的“两基”“两全”“两重”目标，其中“两全”指（　　）。
A.全面普及九年义务教育，全面扫除青壮年文盲
B.全面进行教育改革，全面发展职业教育
C.全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量
D.全面改革政府包揽办学的格局，全面深化教育体制改革

【答案】 C
144、班级授课制的实施在我国始于（　　）。
A.唐代
B.清末
C.民国初期
D.新中国成立

【答案】 B
145、以下不能体现小学教育的基础性特点的是( )
A.小学教育为提高国民素质奠定基础
B.小学教育为各级各类人才的培养奠定基础
C.小学教育为儿童、少年一生的发展奠定基础
D.小学教育在整个教育中具有基础性的特点，对于每个公民来说，教育机会是均等的

【答案】 D
146、我国小学阶段，德育内容主要体现在(　　)中。
A.班级教育活动
B.思想品德课
C.全校思想政治教育活动
D.班会和校会

【答案】 B
147、小军由于对数学感兴趣而努力学习数学，小花为了期末得到妈妈的奖励而努力学习数学，那么小军和小花的学习动机分别是()。
A.内部动机外部动机
B.高尚动机低级动机
C.外部动机内部动机
D.低级动机高尚动机

【答案】 A
148、主张让儿童顺其自然地发展，甚至摆脱社会影响的法国教育家是（ ）
A.裴斯泰洛齐
B.洛克
C.卢梭
D.杜威

【答案】 C
149、 教师用总结性的语言提纲挈领地再现一节课，从而结束课堂教学的方法是( )。
A.归纳法
B.提问法
C.比较法
D.游戏法

【答案】 A
150、教师教学导人行为的原则不包括( )
A.导入要有较强的目的性和针对性
B.导入要具有关联性
C.导入要有趣味性，有一定艺术魔力
D.导入有统一的定法

【答案】 D
大题（共20题）
一、材料：著名作家三毛上学时数学成绩不好。有一次，她发现数学老师每次出小测验的题都选自课后练习题，于是她就在测验前狠下一番工夫背这些题，结果一连考了6个100分。数学老师感到很奇怪，就决定在自修课上临时考她，结果三毛考得一塌糊涂。愤怒的老师马上当着全班学生的面说：“我们班上有一个同学最喜欢吃鸭蛋，今天老师想请她吃两个。”在全班学生的哄笑声中，老师拿来毛笔在三毛的眼睛周围重重地画了两个大圆圈。三毛在回忆中说：“我情愿老师打我一顿，但他给我的却是自己一生都没有受过的屈辱，