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2026年备考教师资格之小学教育教学知识与能力题库附答案（基础题）

单选题（共150题）
1、我国小学阶段，德育内容主要体现在（ ）中。
A.班级教育活动
B.思想品德课
C.全校思想政治教育活动
D.班会和校会

【答案】 B
2、小林又一次偷拿水果被老师叫到了办公室。老师批评他：“为什么总是拿别人的东西?”小林低着头回应：“我也知道不对就是有时忍不住。”这说明小林最缺乏(　　)
A.道德认识教育
B.道德情感教育
C.道德意志教育
D.道德行为教育

【答案】 C
3、 红、橙、黄色往往使人产生暖的感觉，绿、青、蓝色使人产生冷的感觉。这种现象是（ ）。
A.感觉适应
B.感觉对比
C.联觉
D.错觉

【答案】 C
4、学校教育对个人发展的特殊功能体现在（ ）。
A.具有开发个体特殊才能和发展个体的功能
B.具有即时价值，但不具有延时价值
C.具有均衡发展个体的功能
D.培养受教育者知识，利用和超越环境的意识和能力

【答案】 A
5、 林老师教学《借生日》时，先板书“生日”，让学生说说自己的生H是哪一天?又是怎样过生日的?接着又板书“借”，并提出问题“每个人都有自己的生日，为什么要借生日?”“生日能借吗?”这种导人方式是（　　）。
A.故事导入
B.情境导入
C.悬念导入
D.直接导入

【答案】 C
6、 罗老师教学《观潮》时，播放了一段视频让学生感受钱塘江大潮的雄伟壮观。其贯彻的教学原则是（　　）。
A.启发性原则
B.因材施教原则
C.直观性原则
D.循序渐进原则

【答案】 C
7、 下列各句中，有语病的一句是（　　）。
A.人生苦乐并非纯粹由物质条件决定，百万富翁很可能不如身无分文的流浪汉生活得幸福，原因在于感受生活的乐趣还需要艺术的眼光与悠闲的心境
B.文化具有多向性与多面性：既有物质性，也有精神性；既是固态的，也是动态的；既有过去时，也有现在时、将来时；既要传承它，更要创新和发展它
C.要彻底根治“中国式过马路”的陋习，仅仅寄希望于运动式的治理并不现实，倡导交通文明，增强法律意识，完善道路设施，才是解决问题的根本途径
D.准确预报天气是一个难题，因为天气不仅受各种气团的影响，还受地形、水域状况等因素的影响，任何一个因素的改变都可能引起意想不到的天气变化

【答案】 B
8、( )决定了小学德育的内容、形式和方法，而且制约着小学德育的整个过程。
A.小学德育目标
B.小学教育目的
C.国家德育目标
D.基础教育本质

【答案】 A
9、 学校管理工作的核心是( )。
A.教务行政管理
B.思想品德教育管理
C.教学工作管理
D.总务工作管理

【答案】 C
10、“教育：从摇篮到坟墓。”这是( )的典型观点。
A.成人教育
B.业余教育
C.在职教育
D.终身教育

【答案】 D
11、教师角色扮演的先决条件是(　　)。
A.教师角色认知
B.教师角色体验
C.教师角色期待
D.教师与家长的合作

【答案】 A
12、 教学过程的中心环节是（ ）
A.感知教材
B.理解教材
C.巩固知识
D.运用知识

【答案】 B
13、教学《圆的认识》这课时，教师展示圆形纸片、硬币让学生看一看、摸一摸，然后总结圆的特点。这一教学过程主要遵循的是（　　）。
A.直观性原则
B.启发性原则
C.循序渐进原则
D.因材施教原则

【答案】 A
14、在教学过程中，学生的认识可划分为不同阶段，其中（　　）是教学的中心环节。
A.引发学习时机
B.领会知识
C.巩固知识
D.运用知识

【答案】 B
15、 对于一个过分害怕猫的学生，我们可以让他先看猫的照片、谈论猫，再让他远远观看关在笼中的猫。让他靠近笼中的猫，最后让他用手触摸猫，逐步消除对猫的惧怕反应。这种方法在心理治疗中称为（ ）
A.松弛训练
B.肯定性训练
C.系统脱敏疗法
D.合理情绪疗法

【答案】 C
16、“杯弓蛇影”是下列哪种现象（ ）
A.刺激泛化
B.刺激分化
C.刺激比较
D.行为强化

【答案】 A
17、有关光的传播和反射，下列说法正确的有（ ）
A.光在真空中不能传播
B.严格遵从反射定律的反射叫做镜面反射
C.漫反射的反射光向四面八方射出，因此说它不遵从反射定律
D.镜面反射和漫反射均遵从反射定律

【答案】 D
18、课外活动的组织形式不包括(　　)。
A.个人活动
B.文艺活动
C.群众性活动
D.小组活动

【答案】 B
19、下列选项中，不属于小学生安全教育内容的是(　　)。
A.不喝生水　　
B.不早恋　　
C.不在池塘边玩耍　　
D.不闯红灯

【答案】 B
20、与新课程的开放性、生成性不相适应的课堂教学是（ ）。
A.教学过程的预定性
B.教学设计预留空间
C.善于利用“突发事件”
D.培养学生多向思维、求异思维的习惯

【答案】 A
21、下列对于烫伤的处置错误的是（ ）
A.迅速避开热源
B.在水龙头下用冷水持续冲洗伤部
C.用毛巾擦拭并按摩伤处
D.及时去医院就医

【答案】 C
22、根据迁移内容的不同，一般将迁移分为( )
A.正迁移和负迁移
B.水平迁移和垂直迁移
C.一般迁移和具体迁移
D.近迁移和远迁移

【答案】 C
23、课外活动的基础是(　　)。
A.校园设施　　
B.教师引导　　
C.学生兴趣　　
D.个人活动

【答案】 D
24、“班级”一词最早是由（）提出的。
A.埃拉斯莫斯
B.杰克逊
C.德鲁克
D.夸美纽斯

【答案】 A
25、班主任了解和研究学生最简便易行、行之有效的方法是（ ）。
A.观察法
B.访问法
C.问卷法
D.调查法

【答案】 A
26、乌申斯基认为，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉进行思维的。该观点要求小学教学应当遵循()。
A.启发性原则
B.直观性原则
C.因材施教原则
D.理论联系实际原则

【答案】 B
27、 教师必须做到“严于律己，为人师表”，这是因为教师的劳动具有（　　）。
A.创造性
B.示范性
C.连续性
D.主体性

【答案】 B
28、德育工作的基本途径是（　　）。
A.班主任工作
B.政治课教学
C.思想政治课和其他学科教学
D.党支部共青团少先队活动

【答案】 C
29、教师经常运用奖励的方式让学生获得学习的成功体验，这体现了桑代克学习理论中的( )。
A.准备律
B.练习律
C.效果律
D.强化律

【答案】 C
30、如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是(　　)。
A.让儿童看完电视以后立即督促他完成作业　　
B.规定每周看电视的适当时间　　
C.惩罚孩子过分喜欢看电视的行为　　
D.只有按时完成家庭作业后才能看电视

【答案】 D
31、从工作的角度看，班主任工作总结是对工作计划执行情况的检查，也是对工作质量的全面评估，更是为了()
A.向领导表明顺利完成工作
B.为学校检查工作做准备
C.记录自己的劳动过程
D.今后工作的调整与改进

【答案】 D
32、学生上体育课时很容易不小心骨折，下列对骨折病人的现场急救措施有误的一项是()
A.若受伤肢体肿胀严重或活动受限时，应剪开衣服，尽量避免不必要的搬动
B.就地取材，尽快寻找材料固定患处
C.切忌用不干净的物品填充伤口
D.骨折后发生的肢体弯曲、扭转等畸形要及时复原

【答案】 D
33、“君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（　　）的教育目的观。
A.教育无目的论
B.社会本位论
C.科学本位论
D.个人本位论

【答案】 B
34、班主任工作的中心环节是（　　）。
A.了解和研究学生
B.做好个别教育工作
C.组织和培养班集体
D.统一安排教育活动

【答案】 C
35、细菌性痢疾是一种常见的肠道传染病，根治肠道传染病的关键是( )
A.注意饮食，以流质或半流质为主
B.住院治疗
C.服用口服痢疾活疫苗
D.切断传染源

【答案】 D
36、在教学过程中，教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是（ ）。
A.参观法
B.演示法
C.情境教学法
D.欣赏教学法

【答案】 D
37、学生学习了自然数以后，再学习复数，这种学习属于（）。
A.上位学习
B.下位学习
C.类属学习
D.组合学习

【答案】 A
38、 在论述教育的社会功能时，（　　）提出“庶一富一教”的思想。
A.孔子
B.荀子
C.孟子
D.老子

【答案】 A
39、被称为课程论经典的学术著作是（　　）。
A.《课程与教学的基本原理》
B.《教育目标分类学》
C.《教育过程》
D.《教学与一般发展》

【答案】 A
40、 小学低年级儿童常常认为听父母或大人的话就是好孩子。根据皮亚杰的道德发展阶段理论，这是因为他们的道德发展处于（　　）。
A.自我中心阶段
B.权威阶段
C.可逆性阶段
D.公正阶段

【答案】 B
41、“隐性课程”一词是由()首先提出的：
A.杰克逊
B.博比特
C.泰勒
D.斯腾豪斯

【答案】 A
42、 目前我国小学普遍采用的主要教学组织形式是( )。
A.复式教学
B.个别教学
C.分组教学
D.班级教学

【答案】 D
43、下列教学评价的类型中。（　　）一般是在教学活动告一段落时为把握教学活动最终效果而进行的评价。
A.形成性评价
B.总结性评价
C.诊断性评价
D.定性评价

【答案】 B
44、人们常说“三翻六坐八爬叉,十二个月喊爸”这一说法所体现的儿童身心发展规律是（）
A.稳定性
B.顺序性
C.不平衡性
D.个体差异性

【答案】 B
45、 推动教育学发展的内在动力是( )。
A.教育规律
B.教育价值
C.教育现象
D.教育问题

【答案】 D
46、教学过程的中心环节是( )
A.领会知识
B.巩固知识
C.运用知识
D.检查知识

【答案】 A
47、下列属于内部学习动机的是(　　)。
A.为了和外国人沟通学习英语
B.喜欢听地道的英语
C.为了通过考试学习英语
D.为了将来有理想的工作学习英语

【答案】 B
48、班主任最常用的了解学生的方法是（）
A.调查法
B.观察法
C.谈话法
D.分析书面材料法

【答案】 B
49、教育是一种社会历史现象，产生予生产劳动，其根本目的在于促使学生个体的全面发展，提倡教劳结合，教育科学的方法以唯物辩证法和历史唯物主义为基础，这一观点是(　　)的认识。
A.实用主义教育学
B.制度教育学
C.实验教育学
D.马克思主义教育学

【答案】 D
50、“君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（　　）的教育目的观。
A.教育无目的论
B.社会本位论
C.科学本位论
D.个人本位论

【答案】 B
51、小学儿童思维发展的基本特征是( )
A.以具体形象思维为主
B.从直观动作思维为主逐步过渡到具体形象思维为主
C.以抽象逻辑思维为主
D.从具体形象思维为主逐步过渡到抽象逻辑思维为主

【答案】 D
52、“如果给我一打婴儿，我保证能够任意把他们培养成任何一类人，或者医生、律师、商人和领导者，甚至于乞丐和盗贼”。这句话的作者是(　)。
A.华生
B.洛克
C.柯尔伯格
D.皮亚杰

【答案】 A
53、通过准备问题、面向全体学生交流、对过程及时总结是运用(　　)时应注意的事项。
A.讲授法
B.谈话法
C.讨论法
D.练习法

【答案】 C
54、以美国“六三三”学制为蓝本确立的（　　）一直延续到新中国成立之后。
A.癸卯学制
B.壬子癸丑学制
C.壬戌学制
D.壬寅学制

【答案】 C
55、根据教学评价的功能，可分为()
A.内部评价和外部评价
B.相对性评价和绝对性评价
C.诊断性评价、形成性评价和总结性评价
D.论断性评价和个体内差异评价

【答案】 C
56、教育要适应人的发展的顺序性规律，应做到（　　）。
A.循序渐进
B.因材施教
C.教学相长
D.防微杜渐

【答案】 A
57、 “夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”，这句话所体现的德育原则是（ ）。
A.尊重与严格要求原则
B.导向性原则
C.因材施教原则
D.疏导原则

【答案】 D
58、主张课程的内容和组织应以儿童的兴趣或需要为基础，鼓励学生“做中学”，通过手脑并用以获得直接经验。这反映的课程类型是( )
A.学科课程
B.活动课程
C.分科课程
D.综合课程

【答案】 B
59、抵抗外界诱惑的能力属于(　　)。
A.道德认知
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为

【答案】 C
60、我国小学低年级开设的《品德与生活》在课程性质上属于( )。
A.校本课程
B.活动型综合课程
C.分科课程
D.综合实践活动课程

【答案】 B
61、 临近期末考试，小明根据考试范围安排自己的复习进度。这种策略属于（ ）
A.计划策略
B.监控策略
C.调节策略
D.时间管理策略

【答案】 A
62、“一朝被蛇咬，十年怕井绳”属于条件反射的( )。
A.获得
B.消退
C.刺激泛化
D.刺激分化

【答案】 C
63、请问下列哪一项叙述跟“设计教学法”有关?（ ）
A.无须教师辅导
B.不能获得系统化的知识
C.能培养学生手脑并用的习惯
D.各学科均能适用

【答案】 B
64、下列表述中有错误的是（　　）。
A.智商决定学习成绩
B.性格影响个体的行为方式
C.认知方式是习得的
D.不同个体间智力有质与量的差异

【答案】 A
65、 小强考试前紧张，忧心忡忡，考试时无法集中注意力，发挥失常，他的症状属于（ ）。
A.考试焦虑症
B.考试强迫症
C.考试抑郁症
D.考试阵发性紧张症

【答案】 A
66、心理咨询与辅导的基本方法是(　　)。
A.实验法
B.测量法
C.会谈法
D.观察法

【答案】 C
67、 根据动机水平与学习效果的关系研究，假如考试难度较小，要想取得好成绩，学生学习动机的最佳水平一般应该（　　）。
A.极高
B.偏高
C.中等
D.偏低

【答案】 B
68、世界上最早的师范教育机构诞生于( )
A.德国
B.法国
C.英国
D.美国

【答案】 B
69、在下列主张中，比较准确地体现了启发性教学原则的是(　)。
A.学不躐等
B.各因其材
C.开而弗达
D.温故而知新

【答案】 C
70、向汉武帝提出“罢黜百家，独尊儒术”，并建议实行思想专制主义的文化政策和选士制度的思想家是（　　）。
A.王充
B.郑玄
C.董仲舒
D.杨雄

【答案】 C
71、在高年级运用得比较多的教学方法是( )
A.讲授法
B.讨论法
C.发现法
D.读书指导法

【答案】 B
72、课堂教学中，经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象，教师采用这种手段的目的是为了引起学生的（　　）。
A.有意注意
B.无意注意
C.兴趣
D.知觉

【答案】 B
73、 “庶”与“富”是“教”的先决条件。首次提出这一教育观点的教育家是（　　）。
A.孔子
B.孟子
C.荀子
D.墨子

【答案】 A
74、 吴老师任某班主任后用了一个月的时间了解班里每个学生的性格特点和兴趣爱好，并且建立学生档案，依此进行教育教学工作。吴老师的成长阶段属于（ ）。
A.关注生存阶段
B.关注情境阶段
C.关注学生阶段
D.关注自我感受阶段

【答案】 C
75、为了了解学生的视力情况，某教师向学生发放问卷以收集相关信息。该教师所采用的教育研究方法是()。
A.观察法
B.调查法
C.实验法
D.比较法

【答案】 B
76、 小明学习非常努力，但成绩总是不理想，逐渐出现了被动、退缩、无动力的状态。这种心理反应属于()。
A.学习焦虑
B.习得性无助
C.自我估价降低
D.认知功能障碍

【答案】 B
77、下列关于班级管理的描述，错误的是( )
A.班级管理是直线式发展的静态过程
B.班级管理内容主要有班级组织建设、班级制度管理、班级教学管理和班级活动管理
C.班级组织产生的根本原因是为了更有效地实施教学活动
D.班级管理的基本功能是调动班级成员的积极性共同建立良好班集体

【答案】 A
78、(　　)通常发生在教学过程中。
A.形成性评价　　
B.配置性评价　　
C.诊断性评价　　
D.总结性评价

【答案】 A
79、教师上课时所使用的课件、视频、投影、模型等教学资源属于（）。
A.教材
B.教案
C.教参
D.教科书

【答案】 A
80、杜威所主张的教育思想被称为(　　)。
A.存在主义教育思想
B.要素主义教育思想
C.实用主义教育思想
D.永恒主义教育思想

【答案】 C
81、在某些偏远地区的小学，将不同年级的学生编在一个班里，教师在同一节课里以直接授课和完成作业等交替进行的方式对不同年级的学生施教。这种教学组织形式属于（　　）。
A.个别教学
B.课堂教学
C.混合教学
D.复式教学

【答案】 D
82、教师教学导人行为的原则不包括( )
A.导入要有较强的目的性和针对性
B.导入要具有关联性
C.导入要有趣味性，有一定艺术魔力
D.导入有统一的定法

【答案】 D
83、 班主任了解学生的基本方法是（　　）。
A.调查法
B.谈话法
C.观察法
D.问卷

【答案】 C
84、认识了小数点向右移动一位小数值就扩大10倍，从而想到，如果小数点向左移动一位小数值就缩小到它的十分之一。这种思维属于( )
A.类比
B.联想
C.归纳
D.实验

【答案】 B
85、下列情境中代表内部动机的是(　　)。
A.课间休息时，小李回到教室里做作业
B.王老师对张华的测验成绩表示满意
C.校长在全校大会上宣布三好学生名单
D.陈英每天独自看几小时电视

【答案】 A
86、根据教学评价的功能，可将其分为（ ）。
A.形成性评价与总结性评价
B.常模参照评价与标准参照评价
C.配置性评价与诊断性评价
D.正式评价与非正式评价

【答案】 C
87、从提高学生的认识入手，循序渐进、以理服人地调动学生的主动性，引导他们积极向上的德育原则是（ ）
A.导向性原则
B.因材施教原则
C.启发性原则
D.疏导原则

【答案】 D
88、士兵在战场上穿迷彩服以达到隐蔽的效果，主要利用了知觉的( )。
A.选择性
B.整体性
C.理解性
D.恒常性

【答案】 A
89、王老师在进行思想品德教育时，让学生谈谈如何合理正确地使用网络。学生们探讨得很激烈，收到了很好的效果。王老师使用的教学方法是()。
A.讲授法
B.演示法
C.参观法
D.讨论法

【答案】 D
90、儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是个体身心发展（　　）规律的反映。
A.顺序性
B.不平衡性
C.阶段性
D.个别差异性

【答案】 B
91、布置作业时李老师针对不同水平的学生布置了不同数量和难度的作业，这一做法所遵循的教学原则是（ ）。
A.直观性原则
B.启发性原则
C.循序渐进原则
D.因材施教原则

【答案】 D
92、 我国学者按学习内容把学习分为：知识的学习、技能的学习和（　　）。
A.言语信息的学习
B.认知策略的学习
C.接受学习
D.行为规范的学习

【答案】 D
93、 学校利用板报、橱窗、走廊、墙壁、雕塑、地面、建筑物等媒介，旨在体现教育理念，实现与人功能。在课程分类中，这属于（　）。
A.学科课程
B.活动课程
C.显性课程
D.隐形课程

【答案】 D
94、《学记》提出“杂施而不孙，则坏乱而不修”，下列哪条教学原则与其在思想上是一致的?(　　)
A.循序渐进原则
B.巩固性原则
C.因材施教原则
D.直观性原则

【答案】 A
95、校园文化是影响学生发展的因素之一，在课程类型上，它属于( )。
A.科学课程
B.活动课程
C.隐性课程
D.核心课程

【答案】 C
96、德国教育家凯兴斯泰纳认为，国家的教育只有一个目标， 那就是造就公民。这种教育目的观的价值取向是（ ）
A.社会本位论
B.伦理本位论
C.科学本位论
D.个人本位论

【答案】 A
97、学生能够运用三角形面积公式计算三角形田地的面积。这些知识属于（ ）。
A.陈述性知识
B.程序性知识
C.条件性知识
D.保护性知识

【答案】 B
98、 认知过程是个体获取知识和运用知识的过程，是指（　　）。
A.感知、记忆和思维
B.情绪、思维和意志
C.动机、需要和兴趣
D.能力、气质和性格

【答案】 A
99、合作学习是指学生们以（ ）的方式代替教师主导教学的一种教学策略。
A.被动的合作学习
B.自觉合作学习
C.主动学习
D.主动合作学习

【答案】 D
100、创造性思维的核心是（ ）。
A.直觉思维
B.聚合思维
C.逻辑思维
D.发散思维

【答案】 D
101、 提出教师成长公式的是美国教育心理学家（　　）。
A.罗森塔尔
B.波斯纳
C.玛勒斯
D.布鲁巴奇

【答案】 B
102、世界上最早颁布《义务教育法》的国家是（）。
A.中国
B.日本
C.新加坡
D.德国

【答案】 D
103、以下选项中，不属于班级常规管理主要内容的是( )。
A.班级工作程序常规
B.学习生活常规
C.班级档案制度常规
D.学生自治工作常规

【答案】 D
104、在课外活动中，学生自己组织、自己设计、自己动手，这体现了课外活动的()
A.灵活性
B.自主性
C.自愿性
D.实践性

【答案】 B
105、皮亚杰认为，儿童在判断行为对错时，是（　　）。
A.从客观责任向主观责任发展
B.从主观责任向客观责任发展
C.从他律向自律发展
D.从自律向他律发展

【答案】 A
106、学“角”这一概念，对“钝角”“锐角”“直角”概念的学习产生的影响属于(　　)。
A.负迁移
B.纵向迁移
C.横向迁移
D.非特殊成分的迁移

【答案】 B
107、 （　　）强调成熟机制对人的发展的决定作用。
A.华生
B.格塞尔
C.洛克
D.弗洛伊德

【答案】 B
108、在教育活动中，构建民主、和谐、融洽的师生关系的主导因素是（　）。
A.学生
B.家长
C.教师
D.文学艺术活动

【答案】 C
109、在教育活动中，教师负责组织引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说（）。
A.学生在教育活动中是被动的客体
B.教师在教育活动中是被动的客体
C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用
D.教师在教育活动中不能起到主导作用

【答案】 C
110、 我国基础教育的培养目标是（　　）。
A.培养人的智力
B.为其上一级学校输送拔尖人才
C.培养各种专门人才
D.为人的发展奠定德智体等各方面的基础

【答案】 D
111、 年轻的教师初登讲台时往往非常紧张，担心自己是否能被学生和领导接受。如果用福勒与布朗提出的生涯关注理论来解释的话，这时教师还处在（　　）。
A.关注情境阶段
B.关注学生阶段
C.关注生存阶段
D.关注自我感受阶段

【答案】 C
112、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》提出的我国教育改革和发展的战略主题是( )
A.坚持以人为本，全面实施素质教育
B.坚持德育为先
C.坚持能力为重
D.坚持全面发展

【答案】 A
113、 一个孩子出现打人行为，因此父母规定他一个月不准吃肯德基。这种做法属于（　　）。
A.负强化
B.消退
C.惩罚
D.强化

【答案】 C
114、教学过程的中心环节是（　　）。
A.巩固知识
B.领会知识
C.运用知识
D.检查知识

【答案】 B
115、在我国教育史上，最早把小学教育规定为义务教育的年代是(　　)。
A.1904年
B.1922年
C.1949年
D.1986年

【答案】 A
116、小学生轮流值日负责班级卫生扫除,它属于()
A.志愿服务劳动
B.社会公益劳动
C.勤工俭学劳动
D.自我服务劳动

【答案】 D
117、布置课外作业的目的是（　　）。
A.使学生进一步巩固所学知识、并培养独立学习和工作的能力
B.复习已学过的教材、对已学过的知识进行巩固和加深
C.使学生掌握新知识
D.使学生对所学教材当堂理解、当堂消化

【答案】 A
118、（　　）是衡量一个测验正确性的重要指标，即一个测验能够测量出所要测量的东西的程度。
A.信度
B.效度
C.难度
D.区分度

【答案】 B
119、 陈老师是五年级(2)班的班主任。作为班主任，其工作的中心环节应当是（　　）。
A.了解和研究学生
B.组织和培养班集体
C.统一多方面的教育力量
D.做好个别学生的教育工作

【答案】 B
120、 建立学生档案的基本步骤是（　　）。
A.整理—收集—鉴定—保管
B.保管—收集—鉴定—整理
C.收集—鉴定—整理—保管
D.收集—整理—鉴定—保管

【答案】 D
121、教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程为(　　)。
A.课堂凝聚力
B.课堂管理
C.课堂控制
D.课堂气氛

【答案】 B
122、体现国家对学校的统一要求，作为学校为法定基本纲领和重要依据构成的是(??)
A.课程计划
B.课程标准
C.教学大纲
D.教学目标

【答案】 A
123、学生中流传的“大考大玩，小考小玩，不考不玩”是有一定道理的，可以说明这一现象的理论是( )
A.耶克斯一多德森定律
B.动机强化说
C.动机需要论
D.归因理论

【答案】 A
124、教师要求学生根据指定内容独立思考，理解概念，解决问题。这种教学方式是（ ）
A.合作教学
B.启发教学
C.支持教学
D.发现教学

【答案】 D
125、以布鲁姆为代表的教育家将教学目标分成三大领域，其中不包括（　　）。
A.认知领域
B.情感领域
C.意志领域
D.动作技能领域

【答案】 C
126、下列关于复式教学的叙述，正确的是（　　）。
A.复式教学可以在同一年级内进行
B.复式教学适用于学生多、教室少的情况
C.复式教学中教师的教学和学生的自学或做作业同时进行
D.复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱

【答案】 C
127、柯尔伯格道德判断发展的最高阶段是(　　)。
A.惩罚服从取向
B.寻求认可取向
C.社会契约取向
D.普遍伦理取向

【答案】 D
128、我国学制沿革史上，借鉴美国教育体制，初次确立了“六三三制”的学习阶段和年限的学制是（）。
A.壬寅学制
B.壬戌学制
C.壬子癸丑学制
D.癸卯学制

【答案】 B
129、（　　）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解。
A.斯金纳
B.布鲁纳
C.苛勒
D.加涅

【答案】 B
130、首先提出“普及教育”口号的是在( 　)时期。
A.奴隶社会
B.封建社会
C.资本主义社会
D.社会主义社会

【答案】 C
131、 如果发现有人煤气中毒，首先采取的正确措施是（）。
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④

【答案】 B
132、 在火情发生时，如果学生的衣服已经着火，教师首先应采取的措施是（　　）。
A.大声呼救
B.让学生就地打滚
C.跑开取水
D.用手拍打学生衣服上的火焰

【答案】 B
133、学生是人，是教育的对象，因而他们（　　）。
A.消极被动地接受教育
B.对外界的教育影响有选择性
C.毫无顾忌地接受教育
D.能动地接受教育

【答案】 D
134、“壬戌学制”以( )学制为蓝本，虽然几经修改，但变动不大，一直沿用到全国解放初期。
A.美国
B.日本
C.欧洲
D.俄国

【答案】 A
135、在我国学制沿革史上，借鉴美国教育体制，初次确立了“六三三制”的学习阶段和年限的学制是()
A.壬寅学制
B.壬戌学制
C.壬子癸丑学制
D.癸卯学制

【答案】 B
136、 小红能歌善舞，琴棋书画无所不通，爱好广泛。这是在形容兴趣的( )。
A.稳定性
B.效能性
C.倾向性
D.广阔性

【答案】 D
137、国家或政党根据一定时期的政治和经济的要求，规定的教育工作的发展思路和发展方向是（　　）。
A.教育目标
B.教育目的
C.教育方针
D.教育策略

【答案】 C
138、教师所具备的学科基础知识和基本技能技巧属于（ ）
A.本体性知识
B.条件性知识
C.实践性知识
D.文化知识

【答案】 A
139、碘缺乏会导致儿童、青少年(　 )。
A.甲亢
B.无力
C.生长发育和智力受影响
D.心理疾病

【答案】 C
140、训练班级成员自己管理自己、自己教育自己和自主开展活动的最好载体是（ ）。
A.班主任
B.兴趣小组
C.少先队
D.班集体

【答案】 D
141、 下列植物中，（　　）属于茄科的植物。
A.棉花
B.萝卜
C.烟草
D.南瓜

【答案】 C
142、 修车的工人把修车过程中总结出的经验和技术，应用到新的修车过程中。这属于（　　）。
A.顺应性迁移
B.高路迁移
C.低路迁移
D.重组性迁移

【答案】 B
143、奥苏伯尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为( )。
A.知识学习和技能学习
B.接受学习和发现学习
C.概念学习和意义学习
D.机械学习和意义学习

【答案】 D
144、 主张让儿童顺其自然地发展，甚至摆脱社会影响的法国教育家是（　　）。
A.杜威
B.卢梭
C.裴斯泰洛齐
D.洛克

【答案】 B
145、 建立学生档案的基本步骤是（　　）。
A.整理—收集—鉴定—保管
B.保管—收集—鉴定—整理
C.收集—鉴定—整理—保管
D.收集—整理—鉴定—保管

【答案】 D
146、习近平总书记在2014年教师节讲话中提出了“四有好老师”标准，其主要内容是（ ）。
A.①②③④
B.①②③⑤
C.①③④⑤
D.②③④⑤

【答案】 B
147、“晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行”符合( )规律。
A.智育过程
B.心理辅导
C.德育过程
D.美育过程

【答案】 C
148、对小学生进行减压团体心理辅导时，采用的冥想放松方法主要属于（）。
A.行为疗法
B.艺术疗法
C.认知疗法
D.精神分析疗法

【答案】 A
149、 课外活动的项目、形式、方式、参加人数不受教学计划、课程标准的限制，内容丰富多彩，活动项目广泛，形式灵活生动。这说明课外活动具有( )。
A.自主性
B.实践性
C.综合性
D.灵活性

【答案】 D
150、在下列主张中，比较准确地体现了启发性教学原则的是（）。
A.学不躐等
B.各因其材
C.开而弗达
D.温故而知新

【答案】 C
大题（共20题）
一、阅读下列材料，回答问题。甲同学因为父母离异导致学习成绩下降，上课走神。乙同学因为被老师当众责骂而逃课。[问题1][简答题]简述马斯洛需要层次理论。[问题2][简答题]甲乙两同学分别缺少哪些需要?根据甲乙两人的情况，提出合理建议。

【答案】1、马斯洛需要层次理论是行为科学的理论之一，由美国心理学家亚伯拉罕．马斯洛于1943年在《人类激励理论》一文中提出。该理论将人的需求分为七种，七种需要像阶梯一样从低到高，按层次逐级递升，分别为：①生理需要。生理上的需要是人们最原始、最基本的需要，如吃饭、穿衣、住宅、医疗等。它是最强烈的不可避免的最底层需要，也是推动人们行动的强大动力。②安全需要。安全需要要求劳动安全、职业安全、生活稳定、希望免于灾难、希望未来有保障等。安全需要比生理需要高一级，当生理需要得到满足以后就要保障安全需要。③归属与爱的需要。归属与爱的需要是指个人渴望得到家庭、团体、朋友、同事的关怀、爱护、理解，是对友情、信任、温暖、爱情的需要。归属与爱的需要比生理需要和安全需要更细微、更难捉摸。它与个人的性格、经历、生活区域、民族、生活习惯、宗教信仰等都有关系。④尊重的需要。尊重的需要可分为自尊、他尊和权力欲三类，包括自我尊重、自我评价以及尊重别人。尊重的需要很少能够得到完全的满足，但基本上的满足就可产生推动力。⑤认知需要。这一层次的需要指的是知识和理解的需要，例如，通过经验或者学习，掌握知识和技能，了解和理解事物等。⑥审美的需要。这一层次的需要指的是秩序和美的需要。例如，能够系统地、有条理地安排事务，追求事物的完美、卓越、美好的形象或性质等。⑦自我实现