幼儿园大班教育教学工作计划（7篇）.pdf

幼儿园大班教育教学工作计划（7 篇）一、计划概述幼儿园大班教育教学工作计划，是围绕幼儿园大班儿童的教育教学工作、教学目标、教学内容、教学方法、教育管理、教学评价等展开的一项重要计划。本计划旨在提高幼儿园大班儿童综合素质，促进幼儿园大班儿童全面发展，培养他们健全人格，增强幼儿的自信心和独立性，为他们成长奠定良好基础。二、目标要求1.促进幼儿的身体、语言、认知、社交和情感等方面综合发展；2.开发幼儿园大班儿童的想象力和创造力；3.增强幼儿的自主学习和自我管理能力；4.培养幼儿的早期阅读、思考能力和实践能力；5.提高教师教学水平，促进班级教学管理升级。三、教育教学计划表01.幼儿园大班语言教育教学工作计划表教育目标：1.提高幼儿的听说能力和表达能力，丰富幼儿的语言表现力；2.传递幼儿生活实际经验和思想体验，帮助幼儿表达情感；3.培养幼儿的自我认知和思考能力。教学内容：1.经典故事、儿歌歌谣、童话故事、小品剧、诗歌等语言丰富的课程设计；2.讲故事启发思维与交流、电子白板教学课件设计，幼儿园语言表达能力培养；3.新词汇积累活动。如表情符号配对、言语交换游戏，主题单词集训等。教学方法：1.通过情景教学、真实情境比拟等方式，与幼儿真实生活联系，感受学习的乐趣，促进幼儿语言表达，提高听说能力；2.积极支持幼儿园大班儿童英语启蒙，购买音乐有声绘本、百科全书等与英语故事相关的学习材料；3.通过家园共育的形式，与家长沟通幼儿的日常语言表达与思维模式，以提供个性化的协助。教育管理：1.充分发挥专业教师的教学参与性，建立有关幼儿园语言教育的课程标准和评价机制；2.采用幼儿释义的方式巩固新词汇，家长参与，幼儿更容易将学习落实到实际生活中；3.定期与家长进行沟通，了解幼儿的家庭环境与背景，并对家长提出的反馈及时回应。评价方式：1.教育教学工作评价要依据教育教学目标和教学效果，对教师、幼儿和家长进行情况调查和量化评价。2.对于语言教育课程设计、教学方法、课后学习量的灵活性等差异，采用分级进行评估，分级达到目标才算完成任务；3.对于幼儿在课程学习中的反馈，做到私人访谈以清楚掌握幼儿的思维、兴趣和能力。02.幼儿园大班美术教育教学工作计划表教育目标：1.让幼儿了解各种艺术形式的特色与内涵，开阔视野，培养情感表现力和想象力；2.培养幼儿创新艺术设计的能力和艺术审美观。教学内容：1.从色彩、纸张、笔刷等实际材料和工具，配合一些艺术作品进行较具体的讲解，主要以临摹为主；2.以自然为素材，从生活中学习相适应的观察及表现方式，如手绘草图、粘土雕塑、画画三维道理等；3.大比例尺优化工学建筑美术图形，培养幼儿的观察、描绘和表现能力。教学方法：1.艺术教学主要采用创意启发法难度递增的方式，让幼儿在学习过程中认知轻松发展、知识点领会清晰，有助于幼儿成长与寓教于乐；2.幼儿的学习计划以图文形式为主，例如图文解析工具或注释辅导，增加学习趣味性；3.对于不同教育阶段的幼儿，开展个性化的教育培养，走进儿童内心世界，为他们提供专业的个性化发展道路。教育管理：1.塑造儿童自信，构筑环境，培育艺术氛围，使每位幼儿都能参与到美术教育的学习中；2.采用允许和支持学生有创造性表达的教育模式，让孩子们大胆尝试，营造一个良性的创造环境；3.通过家园共育的形式，加强与家长的沟通与互动，帮助家长了解幼儿在学校所学的内容，共同培养幼儿的美术兴趣和能力。评价方式：1.在幼儿美术周等时间，举办个人或团队创作比赛，从而激励幼儿艺术水平的提高；2.学期末评价有普及很好的学员和个人;3.在学期拍摄到幼儿的作品，形成幼儿艺术教育成果展，为家长加深对幼儿教育的认识。03.幼儿园大班科学教育教学工作计划表教育目标：1.学习了解所在的世界，了解物质和现象的性质和规律，培养幼儿园大班儿童的科学意识；2.培养幼儿的学习习惯和运用科学思想解决问题的能力；3.鼓励幼儿发掘兴趣、探索未知领域，培养成为未来社会建设者的全面素质。教学内容：1.开始科学实验，培养幼儿的实验技能和科学思维能力，并在增加知识的同时激发幼儿探索的兴趣；2.沿用显微镜、显微管之类的观实验器材，通过生动的讲解过程，研究物质物理与化学特性、环境与天文学知识；3.通过拼装模型、制作手工实验小物件等，让幼儿在体验的过程中理解科学结论，强化学习效果。教学方法：1.采用互动式教学法，让幼儿获得实验数据，了解自然世界和科学实验知识；2.注重与实际生活的结合，比如环保、医疗器具等，以此推进科技在生活中的应用，提高幼儿科学素养和实际应用能力；3.广泛应用电子教学实验室、KT 创新性学习用具等现代化教育装备，使教学更互动、更富有趣味性。教育管理：1.设置新的互动式教学区域和教学科目，充分满足幼儿心理、知识的需求，使幼儿在有趣的前提下高效学习；2.增加幼儿园大班科学教育的投入和意识，拓宽幼儿实验环境，强化幼儿感知世界和环境的能力；3.与家长积极沟通，推介幼儿园大班儿童在学校的学习过程，共同培养孩子们的科学兴趣。评价方式：1.根据幼儿学习情况、实验成果、学习态度等多种因素进行评价；2.观察幼儿的实际表现并记录，定期与家长进行沟通，了解幼儿学习情况和教学效果；3.让幼儿在学习实践中不断增强自己的信心和自主学习能力，提供幼儿现实案例的现场模拟，树立目标模式。04.幼儿园大班音乐教育教学工作计划表教育目标：1.促进幼儿对音乐的感性认识和理性认识，培养幼儿的音乐素养；2.发挥音乐教育和其他学科教育的相互促进作用，促进幼儿的多元智能发展；3.强化幼儿音乐学习的实际性与专业性，培养幼儿的音乐文化素养。教学内容：1.以溯源其中，根据音乐的历史、文化、社会等方面，从早期音乐到当代音乐，带领幼儿了解音乐的各种形式；2.采用去旁助正的教学方法，结合孩子们的实际、年龄、性别及爱好等因素，引导幼儿了解和喜欢不同类型的音乐，培养孩子们独特的音乐理解和兴趣；3.进行几次乐团的演出，按与学习年龄的要求，利用简单的乐器、歌唱和音乐绘画等编排形式，让孩子们在欢乐中学习并感受音乐。教学方法：1.让孩子们通过音乐游戏，轻松愉悦地感受音乐好听和舒适的感觉，同时引导他们对于音乐的好奇心及探究心理；2.逐步增加乐器表演成本，让孩子们在实践和表现中巩固所学的知识点，开发音乐天赋；3.鼓励幼儿使用多元体验法，找寻幼儿别具一格的音乐风尚，发扬个性。教育管理：1.建立教育目标，分阶段制定教学计划，实施周期性自我检查，确保学习计划及时得以轮廓及行动；2.配备专业师资，采用音乐教学常用的教学软件和音乐教学器材，提供精准的教育服务，并积极引导孩子们参加音乐比赛和初中学习类培训；3.加入家长互动曲艺小组，陪伴孩子体验音乐的美妙、叩问他们的内心需求，并为此提供性感的教育支持。评价方式：1.对幼儿的音乐课程开展周期性的评测，包括考试、作品展和学习反馈评价等方式；2.引导幼儿在音乐推理中发挥个性特长，有针对性地为孩子们提供进一步的音乐推理及学习；3.开展音乐评比，评选出音乐艺术家、音乐制作人等荣誉，帮助孩子们进一步增强音乐方面的信心和综合素养。05.幼儿园大班体育教学工作计划表教育目标：1.培养幼儿的良好身体素质，促进幼儿园大班儿童健康发展；2.提升幼儿的综合素质，促进幼儿孩子的全面发展。教学内容：1.以多种形式、多样的能跑、能跳、能爬、能爬、能游、能球、能乒乓球为主线，使幼儿场场都是运动场