心理咨询师考试(二级)理论综合辅导-1.ppt

*,*,*,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,*,鉴定考试规程,三级,（,60%,）,（,40%,）,二级,（,60%,）,（,15%,）,（,25%,）,重要！,往年理论卷试题比例统计,三级,科目,单选,多选,职业道德,共,25,题,基础心理学,6,4,社会心理学,6,4,发展心理学,6,4,变态与健康,6,4,心理测量学,6,4,咨询心理学,6,4,科目,单选,多选,三级诊断,6,4,三级咨询,9,6,三级测量,9,6,作为职业活动内在的道德准则，“勤勉”的真正内涵是（）。,（,A,）早来晚走，加班加点干工作,（,B,）工作上无论有无计划,都要埋头苦干,（,C,）即使不情愿做某些工作,也要顾全大局、服从单位安排,（,D,）集中精力，聚精会神干好本职工作,在职业活动中，诚信之“信”的含义是（）。,（,A,）遵守约定，践行承诺,（,B,）服从领导，信任同事,（,C,）加强沟通，建立信任,（,D,）两肋插刀，言出必行,关于职业道德考试：,公园里，李女士和张女士分别带着自家的狗散步，突然，两只狗撕打起来，李女士的狗体力不支，最终被张女士的狗咬伤。李女士要求张女士赔偿，两人争吵起来。对于张女士的说法，你能够认可的是（）,A,“你的狗咬不过我的狗，只能怨它没有本事”,B,“我的狗咬了你的狗，你可以让你的狗去咬我的狗呀，这样就扯平了”,C,“我没让我家的狗咬你家的狗”,D,“两只狗打架，你跟我吵架，有什么劲呀”,关于职业道德考试：,在公交车站，大家都在自觉排队，已经形成了长蛇般的队伍。你排在后面，估计这班车是上不去了。你着急去上班，如果照这样排下去，上班肯定会迟到，你会（）。,A,冲到前面的加楔儿,B,打出租车,C,耐着性儿排队,D,跟前面排队的人协商调换,关于职业道德考试：,习题。,八荣八耻。,公民道德建设实施纲要。,胡锦涛在中国共产党第十七次全国代表大会上的报告（节选）。,（论坛职业道德专版下载）,职业道德考试参考资料：,本部分内容不建议花大力气复习。,做到有所准备即可。,答题时把握不缺德、不拔高的准则。,心 理,咨 询,师,心理咨询师,解读心理咨询师,心理的本质：,心理是,人脑,对,客观现实,的,能动,反应,。,心理现象的内容,心理过程：,认知、情绪情感、意志行为,人格：,需要和动机、能力、气质和性格,影响心理形成、发展的因素,生理因素,、,社会因素,和,心理因素,区分心理正常与异常的三原则,统一性,、,一致性,和,稳定性,原则。,心理的核心内容,心理过程,人 格,认 知,情绪情感,意 志,倾向性,人格特征,需要、动机,能力,、,气质、性格,感觉,、,知觉,、,记忆,、,思维、言语,意志行动阶段,动机冲突,快乐、愤怒、悲哀、恐惧,心境、激情、应激,道德感、美感、理智感,心理现象,基础心理学的主要内容,2025/11/23 周日,基础心理学,心理过程,人 格,=,+,婴儿,幼儿,老年,发展心理学,时间,知、情、意、行,需要与动机、能力、气质、性格,社会交往与个性形成,社会心理学,=,正常,异常,变态心理学,量化,心理测量学,咨询心理学,改善,学科关系图,1,基础心理学,心理过程,人 格,婴儿,幼儿,发展心理学,时,间,进,程,知,情,意,需要,动机,能力,气质,性格,社会交往促进个性形成,社会心理学,童年,青春期,青年,中年,老年,社会知觉,社交情绪,归因,态,度,生理变化促使心理机能发展,沟通与人际关系,社会影响,爱情、婚姻、家庭,社交动机,年龄阶段,0-3,3-6,7-12,，小学,12-16,，初中,17,、,18-35,3,40-60,65,60-,死亡,时期,婴儿期,幼儿期,童年期,青春期,青年期,中年期,老年期,活动,动作,游戏,学习,生理,快速发展,第二性征,成熟,更年期,机能衰退,认知,发展,感知觉,迅速发展,开始衰退,记忆,模仿出现,短时,/,长时,容量、方法、特点,容量初中最大,本质信息记忆,下降,思维,直觉行动思维,具体形象思维,形象逻辑思维,形式运算思维,辩证逻辑思维、实用性思维,普遍下降、洞察力强,言语,语音、词汇、句法,词汇、语法、口头表达,智力,流体,/,晶体,人文经验高峰,社会性,发展,情绪,笑、哭、恐惧,不稳定,/,躁动,气质,婴儿气质,价值观,确立,人际交往,依恋,同伴关系,亲子关系、同伴关系,同伴关系、父母、师生关系,亲密感、家庭成员,/,朋友,同事领导、父母、子女、朋友,夫妻、子女、朋友,道德意识,亲社会,/,攻击,自我意识,开始转化,自我评价,/,自我控制、第一反抗期,自我概念,/,评价,关注内部、第二反抗期,不断修正,稳定,人格,自尊增强,稳定,不安全,心理,卫生,2025/11/23 周日,心理咨询是,心理咨询师,协助,求助者,解决,心理问题,的,过程,。,熟练掌握：,心理诊断,（初诊接待、资料收集、初步诊断、鉴别诊断、原因分析）,心理咨询,（咨询态度、目标与方案制定、两类技术、三类疗法、疗效评估）,心理测验,心理咨询师：,基本条件,知识技能,基本态度,协助：,两类咨询技术,求助者：,是否适宜咨询（内容、诊断、匹配）,自身特点（年龄、性格、问题、文化）,阻抗与移情,心理问题：,诊断：,一般、严重、可疑、神经症,内容：,知、情、意、行、人格,过程：,诊断、咨询、巩固,（目标、方案、咨询、评估与转介）,解决：,三类咨询方法,心理咨询及相关知识,2025/11/23 周日,正常,异常,健康,不健康,（一般）心理问题,严重心理问题,疑似神经症,神经症,精神分裂症,心境障碍,心理生理障碍,癔症,重性精神病,人格障碍,应激相关障碍,常形心理冲突,变形心理冲突,有自知力，主动求助,三原则,变态与诊断分类,心理正常,/,不健康分类,一般心理问题,严重心理问题,疑似神经症,表现,现实问题，冲突，出现不良情绪。（程度轻）,现实问题，痛苦情绪（程度重），强烈的道德冲突。,非现实，非道德冲突，产生的痛苦情绪。,持续时间,持续小于,1,个月,间断小于,2,个月,持续大于,2,个月,间断小于,6,个月,持续小于,3,个月,间断。,程度,社会功能没有明显受损,工作效率下降,不失控,社会功能受损,偶尔失控,社会功能受损,失控,症状泛化,不泛化,泛化,泛化,参见三级教材,P38,P44,P41,许又新神经症诊断标准,常形心理冲突,VS,变形心理冲突,简易计分方法,1,分,2,分,3,分,病程,1,年,痛苦程度,可主动摆脱,靠别人帮助才能摆脱,几乎无法摆脱,社会功能,轻微妨碍,工作交往显著下降,不能工作，完全回避交往,诊断：总分,=3 ,不是神经症,3,总分,=6 ,诊断为神经症,