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返回,第,1,、,2,节生物进化理论发展生物进化和生物多样性,第1页,高频考点突破,试验专题探究,命题视角剖析,第,1,、,2,节生物进化理论发展生物进化和生物多样性,基础自主梳理,即时达标训练,第2页,基础自主梳理,一、当代达尔文主义,1,种群是生物进化基本单位,(1),种群：指生活在同一地点,_,一群个体。种群不但是,_,基本单位，还是生物进化基本单位。三种可遗传变异,基因突变、基因重组和,_,为生物进化提供了原材料。,(2),基因库：一个种群,_,所含有全部基因。,同种生物,生殖,染色体变异,全部个体,第3页,(3),基因频率,概念：某一,_,在该位点上可能出现百分比。,影响基因频率改变原因：基因突变、基因重组、,_,；自然选择；,_,；迁移。,(4),生物进化实质就是种群,_,发生改变过程。,2,自然选择决定生物进化方向,自然选择能够保留对个体生存和繁衍后代有利变异，使生物向着适应环境方向发展。,等位基因,染色体变异,遗传漂变,基因频率,第4页,3,突变、选择和隔离是物种形成和生物进化机制,(1),物种：分布在一定自然区域，含有一定形态结构和生理功效，而且在自然状态下能够相互交配和繁殖，而且能够生殖出,_,一群生物个体。,(2),隔离,概念：同一物种不一样种群间个体，在自然条件下基因不能自由交流现象。,可育后代,第5页,类型,地理隔离：分布在不一样自然区域种群，使彼此间无法相遇而,_,。,生殖隔离：指种群间个体,_,，或者交配后不能产生出可育后代。,(3),物种形成过程,不能交配,不能自由交配,第6页,思索感悟,生物进化和物种形成是一回事吗？,【,提醒,】,不是。生物进化包含两种情况，一个是本物种基因频率改变，一个是由一个物种进化为另一个新物种。,第7页,二、中性学说,生物进化主导原因不是自然选择，而是,_,随机固定。,三、生物进化和生物多样性,地质年代划分：代,纪,世,年。,1,生物进化历程,(1),植物进化主要历程,海洋中出现原始生命,_,繁盛陆生维管植物出现种子蕨出现石松、问荆和蕨类繁盛,_,出现祼子植物和蕨类植物统治地球苏铁类和其它祼子植物繁盛显花植物广布被子植物多样化显花植物科演化草本被子植物繁盛草本植物广泛分布并多样化。,中性突变,藻类,松柏类,第8页,(2),动物进化主要历程,海洋中出现原始生命具外骨骼无脊椎动物占统治地位无颌鱼类及脊椎动物首次出现有颌鱼类首次出现昆虫、两栖类首次出现爬行类首次出现哺乳类、恐龙类首次出现鸟类出现胎盘哺乳类和当代昆虫类出现原始灵长类，各种哺乳动物出现当代哺乳类出现人科灵长类首次出现,_,。,当代人类出现,第9页,2,生物多样性,(1),遗传多样性：包含分子水平,_,多样性、,_,多样性；细胞水平,_,多样性；个体水平,_,多样性。,(2),物种多样性：用一个地域物种种类,_,和分布特征来衡量。,(3),生态系统多样性：是生物圈内环境、生物群落和,_,过程多样性。,DNA,蛋白质,染色体,表现型,丰富度,生态系统,第10页,3,生物分类,(1),五界系统,原核生物界、原生生物界、植物界、,_,、动物界。,(2),六界系统,真细菌界、古细菌界、原生生物界、植物界、真菌界、动物界。,(3),三界系统,_,、植物界、动物界。,真菌界,原生生物界,第11页,高频考点突破,考点一,当代生物进化理论发展,1,当代达尔文主义与中性学说,当代达尔文主义,中性学说,实质,揭示了表现型、种群进化规律，经过自然选择使生物进化实质是种群基因频率改变侧重于宏观水平,揭示了分子水平进化规律，不是自然选择，而是中性突变随机固定侧重于微观水平,联络,二者并不矛盾，更不对立，只是侧重点不一样。相互补充，愈加好地解释了生物进化现象和实质,第12页,2.,隔离造成物种形成,(1),隔离类型,类型,定义,特点,关系,地理隔离,同一个生物因为地理上障碍而分成不一样种群，使得种群间不能发生基因交流现象,同种生物地理隔离消失后依然能够进行基因交流,普通先经过长久地理隔离，然后形成生殖隔离；有时不经过地理隔离直接形成生殖隔离，比如多倍体产生,生殖隔离,不一样物种之间普通是不能相互交配，即使交配成功，也不能产生可育后代,永久性不能进行基因交流,【,易误警示,】,隔离是物种形成必要条件，生殖隔离形成标志着新物种形成。,第13页,(2),物种形成和生物进化区分与联络,项目,物种形成,生物进化,标志,生殖隔离出现,基因频率改变,改变后生物与原生物关系,新物种形成，出现生殖隔离，质变,生物进化，基因频率改变，量变,二者联络,只有不一样种群基因库产生了显著差异，出现生殖隔离才形成新物种；进化不一定产生新物种，新物种产生一定存在进化,第14页,即时应用,(,随学随练，轻松夺冠,),1,(,年南京高三第一次模拟,),下列图中,A,、,B,、,C,表示,3,个自然条件有差异地域，地域间黑粗线表示存在一定地理隔离。,A,地域一些个体分布到,B,、,C,地域，并逐步形成两个新物种，中甲、乙、丙分别表示三个种群。以下相关说法正确是,(,多项选择,)(,),第15页,A,上述过程说明地理隔离是新物种形成标志,B,甲、乙两个种群基因库存在较大差异，不能进行基因交流,C,乙、丙两个种群存在地理隔离，但两种群基因频率相同,D,甲、丙两个种群存在生殖隔离，两个种群基因库组成有差异,第16页,解析：,选,BD,。新物种形成标志是生殖隔离；据题干信息可推知：甲、乙、丙属于三个不一样物种，它们之间已形成生殖隔离，而产生生殖隔离根本原因是基因库存在较大差异，从而不能进行基因交流；乙、丙两个种群之间存在地理隔离和生殖隔离，基因库存在较大差异，故两个种群基因频率不相同；甲、丙两个种群之间即使存在生殖隔离，但它们都由共同原始祖先进化而来，故它们基因库组成中有些基因种类相同，有些基因种类不一样，基因库组成有差异。,第17页,1,已知基因型频率求基因频率,(1),设二倍体生物个体某一基因库中有两个等位基因,A,和,a,，假如种群中共有,N,个个体，而,AA,、,Aa,、,aa,三种基因型个体数分别是,n,1,、,n,2,、,n,3,，那么种群中,A,基因频率和,a,基因频率分别是：,考点二,基因频率和基因型频率相关计算,第18页,第19页,第20页,第21页,【,尤其提醒,】,以上关系使用应满足以下,5,大条件：种群大；种群个体间交配是随机；没有突变发生；没有新基因加入；没有自然选择。,第22页,即时应用,(,随学随练，轻松夺冠,),2,(,年高考上海卷,),某自花传粉植物种群中，亲代中,AA,基因型个体占,30%,，,aa,基因型个体占,20%,，则亲代,A,基因频率和,F,1,中,AA,基因型频率分别是,(,),A,55%,和,32.5%,B,55%,和,42.5%,C,45%,和,42.5%,D,45%,和,32.5%,第23页,解析：,选,B,。依据题目中已知条件，,AA,30%,，,aa,20%,，可得,Aa,50%,，则基因频率,A,AA%,1/2Aa%,30%,1/250%,55%,，,a,aa%,1/2Aa%,20%,1/250%,45%,。因为该植物为自花传粉，所以,AA,后代全部为,AA,，,aa,后代全部为,aa,，,Aa,后代出现性状分离,(1/4,为,AA,1/4,为,aa,1/2,为,Aa),，所以,F,1,中,AA,百分比为,AA%,Aa%1/4,30%,50%1/4,42.5%,。,第24页,试验专题探究,调查类试验步骤设计,1,调查类试验概述,为了调查一定环境中某个事件发生率或某种生物分布或某个原因影响而展开调查一类活动。,2,调查类试验普通步骤,确定调查方法,选取对象,确定范围,制订统计表格,结果分析。,第25页,3,归纳总结,(1),惯用调查方法：问询法、问卷调查法、取样调查法,(,样方法、标志重捕法、取样器取样法,),、野外观察法、社会调查法、试验法等。如调查人类红绿色盲发病率用问询法或问卷调查法；调查土壤中螨虫种群密度用取样器取样法。,(2),选取调查对象和范围一定要科学合理。如调查人类红绿色盲发病率，应在人群中调查人类红绿色盲患者人数，而不是在患者家系中调查；调查人类红绿色盲遗传方式应在患者家系中调查。,第26页,(3),依据调查目标科学制订统计表格。如调查人类红绿色盲发病率表格中，应该分别列出男性患者人数、女性患者人数、男性总数、女性总数、男性发病率、女性发病率。因为此病是伴性遗传病，男女发病率不一样。,第27页,实战演练,(,专题提能，小试牛刀,),伴随绿色奥运成功实现，内蒙古沙尘暴治理取得阶段性结果。某同学欲探究原产于新疆一个野马随内蒙古环境条件改进是否发生了进化。请你以两地野马为调查研究对象，设计试验探究此种马是否进化。,第28页,(,注：,此种马毛色为共显性，即显性纯合子为黑马，隐性纯合子为白马，杂合子为棕马,),(1),试验步骤：,分别调查统计两地三种颜色马所占百分比。,_,。,_,。,第29页,(2),假如发生了进化，怎样证实是否形成了新物种？,(3),实施试验时应尤其注意什么？,答案：,(1),利用统计数据计算出基因频率比较两地基因频率是否存在差异,(2),在自然条件下看两地野马能否交配，如能交配看能否产生可育后代,(3),调查野马数量要足够大，并应随机选取。,第30页,命题视角剖析,例,1,视角,1,紧紧围绕教材重点,基因频率和基因型频率计算,求解下面两则相关计算基因频率问题：,(1),据调查，某地人群基因型为,X,B,X,B,百分比为,42.32%,、,X,B,X,b,为,7.36%,、,X,b,X,b,为,0.32%,、,X,B,Y,为,46%,、,X,b,Y,为,4%,，求该地域,X,B,和,X,b,基因频率。,第31页,(2),人,ABO,血型决定于,3,个等位基因,I,A,、,I,B,、,i,，经过抽样调查发觉血型频率,(,基因型频率,),：,A,型,(I,A,I,A,，,I,A,i),0.45,；,B,型,(I,B,I,B,，,I,B,i),0.13,；,AB,型,(I,A,I,B,),0.06,；,O,型,(ii),0.36,。试计算,I,A,、,I,B,、,i,这,3,个等位基因频率。,【,思绪点拨,】,解答本题关键是掌握基因频率计算方法；正确利用哈代,温伯格定律进行计算；搞清基因频率和基因型频率关系转换。,第32页,【,尝试解答,】,(1)92%,8%,(2)0.3,0.1,0.6,【,解析,】,(1)B,和,b,这对等位基因只存在于,X,染色体上。,X,B,、,X,b,配子比率分别为,42.32%,1/246%,1/27.36%,69%,0.32%,1/24%,1/27.36%,6%,，故,X,B,、,X,b,基因频率分别为,69%/(69%,6%)100%,92%,1,92%,8%,；另外，可取,100,个个体，先分别求出,X,B,和,X,b,基因个数，,X,B,、,X,b,分别为,42.322,7.36,46,138,7.36,0.322,4,12,，再计算百分比。,第33页,(2),设基因频率,I,A,为,p,，,I,B,为,q,，,i,为,r,，可将定律公式调整为：,(p,q,r),2,p,2,q,2,r,2,2pq,2pr,2qr,1,，,p,q,r,1,。则该等位基因各基因型频率分别为：,A,型频率,p,2,2pr,0.45,；,B,型频率,q,2,2qr,0.13,；,AB,型频率,2pq,0.06,；,O,型频率,r,2,0.36,。可求出,p,、,q,、,r,值。,【,提醒,】,在满足哈代,温柏格定律,5,大条件下，研究显性性状中每一个基因型所占百分比时，只能在显性性状中进行研究，切不可在整个群体中研究。,第34页,变式训练,某常染色体隐性遗传病在人群中发病率为,1%,，色盲在男性中发病率为,7%,。现有一对表现正常夫妇，妻子为该常染色体遗传病致病基因和色盲致病基因携带者。那么他们所生小孩同时患上述两种遗传病概率是,(,),A,1/88,B,1/22,C,7/2200 D,3/800,第35页,第36页,当代生物进化理论,视角,2,洞察高考热点,第37页,(,年高考山东卷,),以下符合当代生物进化理论叙述是,(,),A,物种形成能够不经过隔离,B,生物进化过程实质在于有利变异保留,C,基因突变产生有利变异决定生物进化方向,D,自然选择经过作用于个体而影响种群基因频率,【,尝试解答,】,_,D,_,例,2,第38页,【,解析,】,新物种形成一定要经过生殖隔离；当代生物进化理论从分子水平上解释了生物进化实质是种群基因频率改变；生物进化方向是由自然选择决定，而不是由基因突变产生有利变异所决定；经过自然选择，含有不利变异个体被淘汰，含有有利变异个体被保留下来，使基因频率发生定向改变。,第39页,对生物进化观点辨析不清,1,物种包含各个不一样地域同一物种多个不一样种群，范围较大，而种群是一定地域内同种生物个体总和，范围较小。,2,因地理隔离造成两个亚种，如东北虎和华南虎，应为同一个物种，仍能进行交配繁殖产生后代。但地理隔离不一定是高山、河流阻隔，两个池塘中鲤鱼也存在地理隔离。,视角,3,突破易错疑点,第40页,3,突变性状是有利还是有害是相正确，取决于环境条件。如昆虫残翅性状在正常环境中不利，但在多风岛上则是有利。,4,基因频率与生物进化关系,只要基因频率改变，生物就进化，只要生物进化，基因频率一定改变。若基因频率不变，则生物就不进化，基因频率是否改变是判断生物是否进化有效依据。,第41页,5,共同进化既包含生物与生物之间，也包含生物与环境之间。,6,判断是否是同一物种标准不能只看能否杂交，还要看杂交后代是否可育，如二倍体西瓜和四倍体西瓜、马和驴等。,第42页,自我挑战,(,年湖北黄冈模拟,),如图表示生物新物种形成基本步骤，对图示分析正确是,(,),第43页,A,a,表示基因突变和基因重组，是生物进化原材料,B,b,表示生殖隔离，生殖隔离是生物进化标志,C,c,表示新物种形成，新物种与生活环境共同进化,D,d,表示地理隔离，新物种形成一定需要地理隔离,【,尝试解答,】,_,C,_,第44页,【,解析,】,突变,(,基因突变和染色体变异,),和基因重组为生物进化提供原材料；生物进化标志是基因频率改变，不是生殖隔离；隔离是物种形成条件，但有些生物没有地理隔离也会形成新物种，如植物多倍体形成。,第45页,
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