思想品德中考解读(专题二---认识自我-珍爱生命-提升价值).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,201,5,年中考,思想品德中考解读,秤架民族学校,第一轮复习,【,考点,5】,了解自我评价的重要性，能够客观地认识自我，积极接纳自我。,1,、认识自我的重要性：,人是不断变化发展的，我们需要不断更新、不,断完善对自己的认识，才能使自己变得更好，更完美。,2015年思想品德中考解读,第一部分成长中的我,（专题二 认识自我，珍爱生命，提升价值）,2,、怎样正确认识自己？,用全面的、发展的眼光看待自己。,既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质；既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。,用发展的眼光看待自己。,及时发现自己的新的优点和新的缺点，通过不断发扬优点、改正缺点来完善自己。,3,、认识自我有哪些途径？,通过自我观察认识自己。,通过他人了解自己。,要重视他人的态度与评价，冷静地分析。既不能盲从，也不能忽视。,通过集体了解自己。,集体往往对一个人的评价更全面、更客观。,【,考点,6】,认识生命形态的多样性，理解人类生命离不开大自然的哺育。,1,、怎样认识生命形态的多样性？,多彩的生命构成了缤纷的世界。,生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命而精,彩，因生命而充满希望和活力。,生命是顽强的，也是脆弱的。,只有尊重每一个生命，生命之间相互关爱，才,能维护世界的缤纷多彩。,2,、怎样理解人类生命离不开大自然？,人类来自自然，人类的生存离不开大自,然的恩赐。,人类必须尊重自然规律，善待大自然，,与大自然共生共存、和谐相处，建设一个生态,环境良好的世界。,3,、如何做到珍爱生命，让生命之花绽放,（我们应该怎样珍爱自己的生命）,永不放弃生的希望。无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。,肯定、尊重、悦纳、珍爱自己的生命。,尊重、善待他人的生命，当他人的生命遭遇困境需要帮助时，要尽自己所能伸出援助之手。,通过自己的实际行动延伸生命的价值。,4,、基本的自救自护常识,地震发生时：,应先躲避后逃生，等摇晃停止后再出门。躲避时,不要站在房间中央，应及时寻找有支撑物的地方躲,避。撤离时应走楼梯，不要乘电梯。,车辆着火时：,车辆着火要及时报警，随后要充分利用随车灭火,器材积极自救，没有灭火器材或者灭火器材数量不,够的，可以用衣服、棉被等物扑火。,地铁故障时：,要注意听地铁人工广播，并听从工作人员统,一指挥和引导，沿着规定方向疏散。最好用湿的,衣服、毛巾、口罩等织物蒙鼻，逆风而行，不要,深呼吸。,乘船落水时：,应迅速穿上救生衣，发出求救信号。除非别,无他法，否则不要弃船。一旦弃船，应迎着风,向，双臂交叠在胸前，压住救生衣，双手捂住口,鼻跳水。,高楼失火时：,逃生勿入电梯，利用楼梯救急。身居楼层,较高时，可用房间内的床单、窗帘等织物撕成,能负重的布条连成绳索，系在窗户或阳台的构件,上向无火层逃离。当所有通道被切断时，最佳的,避难场所是卫生间。,食物中毒时：,应马上向急救中心,120,呼救，随后用手指、筷,子等刺激舌根部催吐，大量饮用温开水或稀盐,水，减少毒素的吸收。,被劫持时：,最重要的是尽量保持镇定，不要做无谓抗,争。同时，要尽量观察劫持者的特征，为获救,或日后案件侦破赢得线索。,发生烫伤时：,做好现场急救和早期适当处理可使伤势不,再继续加重，预防感染和防止休克。,在家庭生活中要注意以下的防护：,防火：,在家里不能随便玩火。用炉火或煤气灶要按,操作规程使用。发现火情要关闭开关，同时呼叫,邻居等，并马上报警。,防水：,家里发生漏水情况，要迅速关闭总开关，等,家长回来再找人修理。,防气：,要懂得预防煤气中毒的常识，特别要知道正确,使用炉火和煤气灶的方法。屋里要经常通风换气，,冬天也不例外。,防盗：,一个人在家时，要注意锁好屋门，如有陌生人,或不熟悉的人来访，不能开防盗门，应委婉拒绝，,如果来人强行进门，则应大声呼救。,在公共场所的自我保护：,严格遵守交通规则；,在体育活动中注意安全，做好准备活动；,发现火灾或有人溺水等险情要大声呼救，自,己不要贸然行动，不会游泳，不会救护，千万不,能下水救人；,预防精神污染，避免受毒害；,善于识别骗子的骗术，避免上当受骗。,【,考点,8】,体会生命的价值，认识实现人生意义应该从日常生活的点滴做起。,1,、如何认识生命的价值？,生命的意义不在于长短，而在于对社会的,贡献。每个人的生命都是有价值的，当我们能,够为他人、为家乡和社会作出贡献时，就更能,体会我们生命的价值同，从而让生命的价值获,得更长的延伸、更充分的体现。,2,、青少年怎样才能实现人生意义，实现有价,值的人生？,要有正确的人生目标，树立崇高的理想。,要保持积极乐观的人生态度。,脚踏实地，从现在做起，从小事做起，通过,实际行动来实现人生的价值和目标。,练习巩固,1,、老子说：“知人者智，自知者明。”其中,，,做到“自知”的途径有（）,自我观察和评价,通过集体来了解,悦纳和欣赏自己,他人的态度和评价,A,B,C,D,C,2,、中国“九球天后,”,潘晓婷给自己,的,2011,年赛季打了零分，她说：“去年的状态一,般，主要是没有太多的时间练球。”潘晓婷是通过,_,来认识自己的。（）,A,A,自我观察和反省,C,集体评价,B,他人评价,D,与他人接触比较,3,、,早读时间，“篮球迷”小高还在,谈论昨晚的比赛，这时，大家向他投来异样的目光，小高很不解，就问同桌，同桌说：“你影响到大家的学习了。”小高了解自己的方法是（）,C,A,通过集体评价了解自己,B,通过老师评价了解自己,C,通过他人评价了解自己,D,通过自我观察了解自己,4,、班主任在小蔡的毕业寄语中写道：,“你是个聪明的孩子，你的睿智、勤奋让我佩服。若能克服粗心的缺点，你将收获更多的掌声！”通过这些话语，小蔡意识到了自己的不足，明确了今后自己努力的方向。小蔡认识自我的方式是（）,A,进行自我反思 倾听他人评价,听取集体评价 与他人作比较,A.,B,C,D,5,、首届中国达人秀冠军、,23,岁的感动中国人物刘伟说过，虽然我失去了双臂，但,至少我还有一双完美的脚。别人用手能做的事情，我靠一双灵活的脚也能去做。这说明刘伟（）,A,A,能发现自己的长处，进行自我调整,B,受他人评价的支配，从而失去自我,C,正是自我意识发展的重要时期,D,能确定自己在同龄人当中的位置,6,、临近毕业的小兰是个很要强的女,孩，在班里做什么事都不甘落后，经常受到老师和同学的赞扬。但是，当有同学给她指出错误时，她总是会极力为自己辩解。对此，你应该告诉小兰（）,C,应通过他人和集体来了解自己,要相信自己，多用自己的长处去和别人的短处比较,人既有优点又有缺点，要全面地看待自己,要用发展的眼光看待自己，改正缺点完善自己,A.,C,B,D,7,、近年来，沙尘暴、强暴雨、强对流、高温、干旱、强台风等极端天气频发！据专家称，上述极端天气多是由于人们破坏动植物的生存空间等不合理的生产活动造成的。这说明（,）,A,人类改造环境的能力非常强,B,生命是地球上最珍贵的财富,C,地球上的生命丰富多彩，但都很脆弱,D,如果随意践踏地球上的生命，最终受到伤害的还是自己,D,8,、尊重地球就是尊重生命，拯救地球上的生命就是拯救人类自身。这是因为地球上的生命（）,A,朝气蓬勃，充满活力,B,独特顽强，丰富多彩,C,共生共存，息息相关,D,弱肉强食，适者生存,考点分析：,本考点在近几年的广东中考较少涉及，考查的题型为单项选择题。考查的重点是：“生命形态的多样性”、“人与自然共处”。,C,9,、某市青云谱区水榭花都,13,栋发生一起悲剧，一名,15,岁的初三学生从,23,层高楼坠落身亡。据不愿具名的民警透露，男孩可能因学习压力过大，而选择跳楼。面对压力,我们正确的选择是 （）,A,家长、老师和同学对我不理解,这是一种无奈的选择,B,珍爱生命,永不放弃并积极寻求减压的方法,C,我不幸福、我不快乐,我的生命没有价值,D,自杀的行为是值得理解和同情的,B,10,、外出乘车、乘船，下列做法缺乏安全意识的是（）,A遇到车祸时，沉着冷静，及时采取自救行动，并报警求救,B汽车在行使中发生事故，要迅速跳车,C上船第一件事应留意救生设备的位置和紧急逃生的路径,D不在船头、甲板等地打闹、追逐，以防落水,B,11,、执勤民警段晓鹏面对男子持刀行凶，空手夺白刃不幸被刺中心脏，仍忍着剧痛拼死搏斗，终将歹徒制服。,20,多天来，段晓鹏的病情一直牵动着市民的心。这段材料告诉我们（）,A,为人民牺牲的人才能得到人们的怀念,B,努力为他人、社会作出更多贡献的生命更有价值,更值得敬重,C,段晓鹏这样做是一名警察应该做的，不值一提,D,生命是宝贵的,段晓鹏这样做是愚昧的行为,B,12,、暴雨突袭龙岩市武平县岩前镇，村民魏富贵开着铲车，在洪水里救出百余名乡亲。当魏富贵回家抢救财物时，家里已经满目疮疾，他对家人很愧疚，但不后悔，他说“人命最重要”。对魏富贵的言行认识正确的是 （）,A,生命的意义在于对社会的贡献,B,关爱自己比关爱他人更重要,C,普通人无法提升生命的价值,D,只有做大事，生命才有价值,考点分析：,本考点是广东中考的高频考点，考查的题型为单项选择题。考查的重点是：“延伸生命的价值”。,A,13,、通过他人能更好地认识自我。下列名言和谚语揭示的道理能印证这一观点的有 （）,知人者智，自知者明,赠人玫瑰，手留余香,当局者迷，旁观者清,牛不知角弯，马不知脸长,A,B,C,D,D,14,、小辉一直很推崇两则名言，一则是苏格拉底的“认识自己，方能认识人生”，另一则是老子的“知人者智，自知者明”。这两句话共同告诉你的道理是（）,A,人生的价值就在于正确认识和评价自己,B,要正确认识和评价自己,C,只要通过自我观察与反省就能正确认识和评价自己,D,做人要从知耻开始，树立羞耻之心,考点分析：,本考点是广东中考的高频考点，考查的题型为单项选择题。考查的重点是：“全面客观地认识、评价自己”，“用发展和全面的眼光看待自己”。,B,C,15,、下图漫画,小花狗照哈哈镜,告诉我们（）,A,自信与自卑是两种不同的心理品质,B,一个人应是内在美和外在美的统一,C,要客观地认识自我，积极接纳自我,D,要通过不断改正缺点来完善自我,16,、,2014,年,1,月,14,日,浙江温岭发生一起火灾，消防车开着警报，但路上大小车辆不断加塞占道，耽误了灭火救人的宝贵时间，最终导致,16,人死亡。事后，人们发出了“为生命让路”的呐喊。“为生命让路”体现了 （）,A,人类的生命最具智慧,B,肯定、尊重和珍爱生命,C,生命的意义不在长短,D,每种生命都具有独特性,B,17,、,2013,年,3,月,1,日，广州武警战士郑益龙勇救不慎掉入珠江的游客，自己却献出年轻的生命。他勇敢救人的事迹深深地震撼着人们的心灵。之所以能震撼人们的心灵，是因为郑益龙（）,在他人需要救助时，能尽自己所能，伸出援助之手,在面对各种危机时，能够珍爱和善待他人的生命,能用自己的实际行动去演绎生命的美丽和价值,对自己的生命健康负责，不轻易放弃生的希望,A,B,C,D,C,18,、,2012,年,3,月,26,日，湖北襄阳一中高三学生张文驰放弃高考复习，专程赴京捐献骨髓。当人们问他为什么要这样做时，他说：“救人比高考更重要，救人的事没什么好犹豫的,!”,。网民们称他为“,90,后最美中学生”。张文驰同学的做法表明 （）,A,学会选择就一定能实现人生价值,B,挽救他人生命比自己生命更重要,C,生命的价值在于奉献自己的生命,D,他对生命的无比珍爱和高度尊重,D,19,、“好说己长便是短，自知己短便是长。”“我们的骄傲多半是基于我们的无知,!”“,越是没有本领的人就越加自命不凡。”这些话共同劝告我们（）,A,要全面客观地认识、评价自己,B,人不可有傲气，也不可有傲骨,C,自我评价不利于个人的健康成长,D,不客观评价自己会产生自负心理,A,20,、,论语,中“吾日三省吾身”的训诫和唐太宗“以人为镜，可以明得失”的感慨，启示我们正确认识自我的途径有（）,读史书,照镜子,自我反思,倾听他人评价,A,B,C,D,D,21,、骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟；舍长以就短，智者难为谋。”这一谚语告诉我们 （）,A,每个人的优点和缺点都是一成不变的,B,每个人只能通过他人才能了解自己,C,每个人都有长处和短处、优点和缺点,D,每个人只能通过自己才能了解自己,C,22,、“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”从认识自己的角度看，这首诗给我们的启示是（）,A,只有多角度欣赏庐山，才能获得对庐山的客观全面认识,B,要更客观地认识自己，应参考他人和集体对自己的评价,C,角度不同，产生的认识就会不同，因而人无法认识自己,D,我们应用发展的眼光认识自己，不断改正缺点完善自己,B,23,、“尺有所短，寸有所长”这句话告诉我们（）,正确认识自己,客观评价自己,扬长避短,夸大自己的长处，忽略自己的不足,A,B,C,D,A,24,、一位心理学家说：“一个人所发挥的能力，只占他全部能力的,4%,。”这告诉我们（）,A,人是非常渺小的,B,人的潜能是有待开发的巨大宝藏,C,潜能是特殊人才的专利,D,人的潜能是多方面的,B,25,、“人的潜能一旦被开发，它所带来的财富将是不可估量的。”这句话启示我们（）,A.,只要发掘自己的潜能，就能取得成功,B.,发现自己的潜能，是取得成功的重要条件,C.,只有在实践中锻炼才能不断激发潜能,D.,人的潜能如果不被发掘，就很难取得成功,B,26,、在自然灾害、事故灾难救援时，党和政府争分夺秒、不惜一切代价抢救生命。这是因为（）,A,人生的价值在于战胜挫折,B,各种生命共生共存、息息相关,C,生命是顽强的，人的生命最具有智慧,D,每个人的生命都有价值，要尊重生命、关爱生命,D,27,、在日常生活中，未成年人要学会自我保护。下列情形中，你认为错误的做法是 （）,A夜里家中发现煤气泄漏，立即开电灯，然后去关闭煤气阀门,B被困在失火房间，用湿布捂住口鼻，防止烟呛窒息,C被坏人劫持时，冷静沉着，记住坏人特征，不做无谓抵抗,D一人在家时，面对陌生人叫门不随意开门，注意保护自己,A,28,、小刚在公园中随手折了一些鲜花，有人批评他不能这样做。他却说：“这有什么，植物又没有生命，不知道痛。”对此，你的看法是（）,A,植物虽然没有生命，但却是我们的朋友,B,人类的生命重要，植物的生命微不足道,C,每种生命都有其存在的意义与价值,D,破坏人类赖以生存的环境，最终受到伤害的是大自然,C,29,、,2014 年5月22 日乌鲁木齐暴恐案件的发生，为人们敲响了警钟。对此，许多学校加强开展处置校园突发事件的应急演练。这样做 （）,说明我国现阶段的社会主要矛盾已发生转变,能彻底避免未成年人受到任何侵害和伤害,有利于未成年人增强自我保护意识和能力,有利于增强师生的责任意识和安全意识,A B C D,B,30,、近年来，中小学生溺水、高空坠落、交通意外、性侵害等安全事故时有发生。每一次事故、每一个孩子的不幸身亡，都给家庭带来无限的悲痛。面对各种意外伤害，我们青少年应当 （）,参加文化补习班，避免伤害,自觉远离各种户外活动,增强自我保护的意识和能力,学会依法维护自己的合法权益,A B C D,B,31,、未成年人面对可能的不法侵害时，要用智慧保护自己，比如，独自在外遇到陌生的成年人求助，可以这样应对 （）,涉及人身和财物安全的求助，建议对方找警察,不轻易泄露家庭住址、父母姓名、电话等信息,观察对方眼神和讲话语气，冷静分析对方意图,问清对方的具体要求，并主动大胆为对方带路,A B,C D,A,32,、根据教育部的要求，全国中小学每学年开学的第一天都要以“知识守护生命”为主题作为“开学第一课”。这一做法有利于广大中小学生（）,掌握紧急避险的常识和技巧,增强自我保护意识,提高自我保护能力,增强生命意识，珍惜生命,A,B,C,D,A,33,、,下列图片所示做法体现他们具有自我保护意识的是（,）,A,B,C,D,D,34,、残年风烛，发出微弱的光，苍老的手，在人间写下大爱。”高龄孤寡老人刘盛兰拾荒助学子的感人事迹告诉我们，生命的真谛在于（）,A,帮助他人，成就自我,B,不断进取，发展自我,C,珍爱生命，悦纳自我,D,冷静客观，认识自我,A,35,、习近平总书记说：“只有进行了激情奋斗的青春，只有进行了顽强拼搏的青春，只有为人民作出了奉献的青春，才会留下充实、温暖、持久、无悔的青春回忆。”这段话启示我们（）,A,青春既美好又充满着烦恼,B,要在奉献中延伸生命价值,C,要张扬个性让青春更绚丽,D,任何人的青春都是美丽的,B,36,、,91,岁高龄的烟台老人刘盛兰，,17,年几乎未尝肉味，没添过一件新衣，“吝啬”得连一个馒头都舍不得买，可捐资助学总计,7,万多元，资助了,100,多个学生。他以实际行动（）,弘扬了中华民族的传统美德,践行了社会主义核心价值观,诠释了人生的价值在于奉献,传递着社会正能量,A,B,C,D,D,37,、为保守国家秘密，黄旭华远离亲人,30,年，隐姓埋名身居荒漠之中，为我国核潜艇事业的发展做出了重大贡献。这体现了 （）,人生的价值在于创造与奉献,国家利益高于一切,爱国就不能讲个人利益,建设祖国，振兴中华是公民对祖国应尽的义务,A,B,C,D,A,38,、歌德说：“你若喜欢你自己的价值，你就得给世界创造价值。”这说明 （）,A,人生命的价值由自己是否喜欢来决定,B,要学会喜欢自己，悦纳自己的生命,C,为社会做出贡献时更能体会自己生命的价值,D,只要自己有价值，就一定能给世界创造价值,C,39,、“我无法决定生命的长度，但可以选择生命的宽度。”这说明 （）,A,人类的生命最具有智慧,B,生命的价值在于对社会的贡献,C,在挫折面前，要永不放弃生的希望,D,生命的价值在于延伸生命的长度,B,