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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,查学诊疗,2、腔肠动物特征,1、动物分类,3、腔肠动物有哪些？,4、扁形动物特征,5、扁形动物有哪些？,1/47,小刚不注意卫生，尤其喜欢生吃一些瓜果，有时不洗洁净甚至不清洗就吃，可是最近他总是感到食欲不振、恶心、呕吐、腹痛等。医生说小刚得了蛔虫病，,蛔虫病,是怎么引发呢？,示标导入,2/47,线形动物和环节动物,第二节,3/47,第1课时 线形动物,4/47,1、线形动物主要特征是什么？,学习目标,2、线形动物与人类生活有什么关系？,5/47,雌,性蛔虫和雄性蛔虫大小一样吗？形态怎样？,6/47,1、蛔虫体形体色,圆柱形，两端细长；,乳白色，微红。,雌虫：体粗长、尾端尖直；,雄虫：体细小、尾端蜷曲。,观察思索,2、雌雄蛔虫形态区分,7/47,观察结构：,半透明角质层。,消化管十分简单，有口、肛门。,有发达生殖器官。,体表,消化,生殖,口,肠,体壁,生殖器官,肛门,食道,观察蛔虫内部形态结构特点，其消化和生殖结构特点是什么？,8/47,蛔虫适合寄生生活特点：,体表有角质层，起保护作用。,消化管结构简单（以人半消化食物为食）。,有发达生殖器官。,阅读书本8页第二自然段,9/47,线形动物与人类关系,阅读书本第8页第三自然段回答以下问题,症状,：,蛔虫病预防办法,：,腹痛、失眠、烦躁、磨牙、抽筋、头痛、胆道蛔虫病、阑尾炎、腹膜炎,第一：注意个人卫生,：,不喝不洁净生水，生蔬菜瓜果洗净、饭前便后洗手,第二：严格管理粪便：,不随地大便，粪便要处理后作肥料。,10/47,肠蛲虫,毛首鞭形线虫,肠钩虫,11/47,细长,口,肛门,角质层,钩虫,蛲虫,消化管前端有_,后端有_;,体表有_。,线形动物主要特征：,身体_，呈圆柱形;,12/47,常见线形动物有哪些？,蛲虫、蛔虫、钩虫、丝虫、线虫,秀丽隐杆线虫,13/47,经过本节课学习你学到了什么？,课堂小结,14/47,1,请说出蛔虫与寄生生活相适应特点。,(1)蛔虫_在人小肠中，靠吸食小肠中_食糜生活；前端有_，后端有_。,(2)体表包裹着一层_，起保护作用。,(3)_发达，_能力尤其强。,(4)蛔虫没有专门_器官，只能靠身体弯曲和伸展迟缓地_。,2请举例说出其它线形动物：和蛔虫同一类群生物还有_、_等。,3请说出线形动物主要特征：身体_，呈_形；体表有_,_,。,牛刀小试,寄生,半消化,口,肛门,角质层,生殖器官,生殖,运动,蠕动,钩虫,蛲虫,细长,圆柱形,角质层,15/47,猜一猜,短短一段绳,泥中能穿行,松土又施肥,农民好帮手,示标导入,16/47,第2课时 步骤动物,17/47,1、经过观察蚯蚓外形和运动，总结出步骤动物主要特征是什么？,学习目标,2、步骤动物与人类生活有什么关系？,18/47,试验,观察蚯蚓,19/47,带着问题，观看视频：,(1)蚯蚓生活在什么样环境里？,(2),蚯蚓外部形态怎样？,(3),蚯蚓怎样运动？,(4),蚯蚓是怎样呼吸？,20/47,试验注意事项：,1、在使用镊子、玻璃、放大镜等试验用具过程中注意安全。,2、在清洗试验用具时轻拿轻放，预防培养皿、玻璃等破裂。,3、在观察过程中，经惯用浸水湿棉球轻擦蚯蚓体表，使它体表保持湿润。,21/47,（1）,身体呈,由许多,组成,（是,动物）。蚯蚓后面颜色,，腹面颜色,。近前端几节，颜色较浅且膨大光滑部分叫,。,（2）,怎样区分蚯蚓,前端,和,后端,?,环带,体节,步骤,圆筒形,一、小组观察蚯蚓外部形态，思索以下问题,深,浅,22/47,环 带,前端,后端,体节,23/47,体节,：步骤动物身体是由许多彼此相同而又重复排列部分组成，这部分称为体节。,身体分节对蚯蚓运动有什么意义：,使蚯蚓躯体运动愈加灵活,24/47,（,3,）,用手指从前到后、从后到前触摸蚯蚓腹面，,你有什么感觉？,用放大镜观察蚯蚓腹面，你会发觉蚯蚓大多数体节都有一圈或几圈小突起，它们是,？,刚毛,一、小组观察蚯蚓外部形态，思索以下问题,25/47,（2）比较蚯蚓在粗糙纸板和光滑玻璃板上运动速度，并说明,刚毛,在蚯蚓运动中,作用,二、小组观察蚯蚓运动，思索以下问题,（1）蚯蚓是怎样,运动,？,26/47,蚯蚓运动,蚯蚓体壁有发达肌肉，肌肉与刚毛配合完成运动。,27/47,三、用手触摸蚯蚓，思索以下问题,（1）蚯蚓体表是否有粘液？,（2）蚯蚓体表粘液有什么作用？,在试验过程中为何要使蚯蚓体表 保持湿润？,28/47,蚯蚓没有肺等专门呼吸器官，依靠,湿润体表,进行气体交换。,环境中,氧气,需要先,溶于,体表,粘液,中，然后进入体壁,毛细血管,中。,外界空气,黏液,体壁毛细血管,全身各处细胞,氧气,氧气,氧气,二氧化碳,二氧化碳,二氧化碳,29/47,巴西巨型蚯蚓,30/47,沙蚕,步骤动物有哪些？,31/47,水蛭,蛭类含有吸血习性，咽部有发达肌肉，有强大,吸吮,能力，其周围有一个唾液腺，能分泌,预防血液凝固蛭素,。,曾在19世纪被用于医疗，作为人体组织淤血放血伎俩，现今还在断肢再接手术中应用。当前，水蛭及水蛭素被作为治疗心血管病良药。,水蛭,32/47,蛭又称蚂蝗，主要是淡水类群，仅部分海生或者陆栖。,33/47,沙蚕,沙蚕又名,海虫、海蜈蚣、海蚯蚓,。沙蚕白天生活在海滩泥沙中，夜间钻出泥沙寻找食物；沙蚕身体细长扁平，有许多,体节,组成。身体,腹面,两侧长有许多,疣足,，,帮助运动,。,34/47,1、身体呈圆筒形。,2、由许多彼此相同体节组成。,3、靠刚毛或疣足辅助运动。,步骤动物主要特征,：,沙蚕,蚯蚓,水蛭,35/47,步骤动物与人类生活关系,1.1、,沙蚕,是鱼、虾、蟹食饵,1.2、,蛭,唾液中有预防血液凝固物质蛭素，在医学上能够利用提取到蛭素生产抗血栓药品。,(,一,）,有利方面,36/47,利用医蛭吸收创口瘀血,37/47,1.3、,蚯蚓,(1)蚯蚓在土壤中活动，疏松土壤。,(2)蚯蚓吃进土壤中有机物，消化后排出粪便中含有丰富氮、磷、钾等成份，能够提升土壤肥力。,38/47,(3)蚯蚓身体富含蛋白质，是优良蛋白质饲料。,39/47,(4)蚯蚓为中药材，早在“本草纲目”中就有详尽介绍，广东、广西产参环毛蚓、长江沿岸和山东产直属环毛蚓，都含有清热、利尿、平喘、降压、解毒之功,40/47,吸血类蛭在野外对人、对家畜甚至对鱼虾骚扰，危害很大,(二）,有害方面,41/47,经过本节课学习你学到了什么？,课堂小结,42/47,1.雨后，常见到地面上有一些蚯蚓，,这是因为 （）,A、蚯蚓爬出地面呼吸,B、蚯蚓爬出地面饮水,C、蚯蚓喜欢在潮湿地面爬行,D、借助潮湿地面，蚯蚓能够快速改变生存环境,A,牛刀小试,43/47,2.蚯蚓刚毛作用是（）,A、感觉光线 B、感觉声音,C、帮助运动 D、辅助呼吸,3.做试验时，区分蚯蚓前端和后端主要依据是蚯蚓（）,A体节B步骤C环带D体带,C,C,44/47,4.蚯蚓、沙蚕、水蛭三种动物共同特征是（）,A、都是穴居生活,B、身体都是由许多相同环状体节组成,C、都是昼伏夜出,D、都是陆地生活动物,B,45/47,5.,以下哪个不是步骤动物特点（）,A 身体分节,B 体表干燥光滑,C 体表有粘液,D 生活在水中或潮湿陆地上,6、用手触摸蚯蚓体表，感觉有黏液使体表能经常保持湿润，这有利于蚯蚓(),A.适于水中生活 B.进行生殖,C.适于穴居 D.进行呼吸作用,B,D,46/47,家庭作业,P 11,1、2题,画蚯蚓结构简图,完成探究活动汇报册,47/47,
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