我们都有爱关爱是一门艺术.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,苏科全科网,*,我们都有爱关爱是一门艺术,2,一、传递爱心 播种快乐,每个人都希望有一个充满爱的人生。当你敞开心扉接受他人的关爱时，是否学会了在举手投足之间将爱心传递给他人呢？,请大家阅读丁丁日记三则,我祝福，,所以我快乐,，并思考教材,P50,后面的,问题,丁丁为什么感觉棒极了？,3,1,、丁丁为什么“感觉棒极了”？,4,答：丁丁感到“棒极了”是因 为：他在帮助他人，给别人关爱的同时感受到了快乐与幸福。,5,小活动：,说一说发生在你身边的“爱”的故事和自己的真实感受，让大家共同分享。,视频欣赏：,感动中国的十大教师,7,关爱是看电影时把外套盖在睡着的同学身上。,关爱是下雨时把自己的伞撑一半在无伞同学的头顶。,关爱是拥挤的公交车上，将自己的座位让给老弱病残。,关爱是疲惫的父母归来时，为他们递上一杯茶水。,关爱是乘坐公共汽车时，为一个没带零钱的陌生人刷卡。,关爱是,关爱是,8,二、关心别人 幸福自己,雨果名言赏析：,好行善事，关心别人，这也是种美德。,雨果,9,想一想：（反思自己的行为）,你曾做过下列事情吗？,在残疾人需要帮助时施以援手,在乘坐公共汽车时主动给老人、孕妇、小孩让座,为父母洗衣,当老师疲倦或 休息时尽量不去打扰,10,当你付出爱心时，有什么感受呢？,11,答：感受到了一种幸福与快乐，感受到自己是一个有益于他人、有益于社会的人。,12,关爱他人,让他人慰藉快乐，有益于他人,。,自己快乐幸福，有益于社会。,付出关爱带来的仅仅是快乐吗？,关爱他人是人类文明的标志，是,做人的基本道德。,知识整理：关爱的意义：,P51 (1),、,(2),如何关爱他人？,让我们伸出关爱之手，从,日常生活的小事,做起，为父母，为他人，为社会做,力所能及,的事情吧,!bj,小活动,P51,爱心活动方案设计的方法：,一、活动主题：,二、活动目的：,三、活动准备：,四、活动过程：,三、关爱是金,阅读教材中的“情境聚焦”,你怎么看待这件事？假如你也是该班的同学，说说自己的感受？,16,艾滋病传染途径：,（1）性交传播,（2）血液传播,（3）共用针具,的传播,（4）母婴传播,17,我觉得同学们的反应太伤田地同,学的心了。同学们的这样做，,既是不,懂科学，也是不顾及别人感受的表现,。艾滋病并不像同学们想的那么可怕,，它不像有的疾病会再空气中传播，,另一方面，父母不幸染病去世，田,地同学自己已经很痛苦了，我们也,应该给他充分的关爱，给他创造一个温馨的环境，伸出温暖的手而不是雪上加霜的打击,。,18,假如你是班主任李老师，你会和同学们说些什么？,19,答：同学们，之所以没事先告诉你们田地同学的实际情况，是因为,这是他的隐私,。,现在同学们可能有些惊讶，不过我相信你们会理解和体谅田地同学的感受的。,学会与他人友好相处,。,建议大家我们来开一次主题班会讨论一下怎样帮助田地同学融入我们的班级里,20,请你根据上述事件，为初三（,2,）班设计班会主题，使田地同学能够更好地融入到温暖的班集体中来。,主题班会的设计方法：,一、班会主题：,二、活动目的：,三、活动人员：主持人,.,参与人,.,三、活动过程：过程包括开始、进行,（看、听、采访、讲、论、唱、颂等方式）结束三个环节来设计。,21,我的设计方案,一、班会主题,：拉手田地 共同进步,二、活动目的：我们为了学会与人相处、学会关心他人、善待他人，使田地同学更好的融入到我们温暖的班集体中来。,三、参加人员：主持人：,班长,参与人员：,班主任、所有同学、校医,四、班会活动过程：,（,1,）班长主持班会活动，宣布班会活动开始！,（,2,）大家交流各自找到的关于艾滋病的常识（包括传染途径和防治方法等）并请校医,讲,解,（,3,）播放关于艾滋病区人们悲苦生活的视频，再播放濮存昕等知名人士对艾滋病的关注和爱心视频。,（,4,）请同学们踊跃发言，反省自己对田地同学的态度，制定以后关心他人的计划,.,（,5,）请田地同学,谈,自己的感受,（,6,）齐,唱,歌曲,爱的奉献,、,感恩的心,（,7,）班主任老师做主题班会的总结,22,谁都希望生活在温暖的环境中，而创造这个温暖环境的正是我们自己。只有人人都伸出温暖的手，关心、帮助生活不幸的人，世界才能处处充满阳光。,第四课：伸出你的手,第三框,关爱是一门艺术,学习目标：,1,、理解关爱他人为什么要讲究艺术,2,、知道关爱他人时如何讲究艺术,3,、认识到在当今的社会环境里，人们的 素质不高的情况下，关心他人反而会伤及自己，但只要问心无愧，付出是值得的。,重点难点：,关爱他人如何讲艺术。,阅读教材,P54,特殊的岗位,班主任为什么 不把,真相,告诉恬恬呢？,答：班主任不说出实情主要是考虑恬恬的自尊心。,一方面，让恬恬以为自己能靠劳动获得报酬，拿“工资”拿得坦然。,另一方面，让恬恬在劳动中懂得命运掌握在自己手中，从而激发他对生活的信心和希望，这对甜甜的成长是非常有利的。,为什么这位受伤的同学拒绝前两位同学的帮助，而接受第三位同学的帮助呢？,答：前两位同学虽然也是一番,好意，但都把对方当作一个无,法自理的弱者，没有考虑别人的心里感受、触及了别人的痛楚、不幸和敏感之处。而第三位同学好象并非刻意帮忙，只是顺便代劳，更显出对人的尊重。,情景赏析：教材,p55,启示,-,自主阅读教材,p55,思考：,1,、关爱他人为什么也要讲艺术？,2,、关爱他人怎样讲艺术？,一、关爱他人为什么也要讲艺术,假如我们只懂得爱心需要传递，而不注重传,递爱心的方式，不考虑被帮助者的心理感受，也,许反而会伤害被帮助者。,二、关爱他人怎样讲艺术,首先，要学会尊重他人。当我们帮助他人时,要尊重他人的隐私和缺陷,尽量避免触及他人的痛,楚、不幸和敏感之处。,其次，,？,请你给沙漠寻春,写一封回信,帮助,他走出困境。,回信大意：,1,、肯定沙漠寻春的行为是正义、善良、助人为乐的表现。,2,、误会终究会被解开，不必介怀。,3,、肇事者逃逸说明社会需要善行。,4,、今后如何做（,1,）,在帮助别人时，学会保护自己。（,2,）坚持善行,一、关爱他人为什么也要讲艺术？,假如我们只懂得爱心需要传递，而不注重传递爱心的方式，不考虑被帮助者的心理感受，也许反而会伤害被帮助者。,二、关爱他人怎样讲艺术？,首先，要学会尊重他人,.,其次，在帮助别人的时候要学会保护自己。,1,、当我们善意的帮助他人时，要做到（）,尊重他人隐私,尊重他人的缺陷,尽量避免触及他人的不幸和痛处 获得他人的信任与友谊,A B,C,D,2,、我国自古就有“廉者不受嗟来之食”之说。这从侧面告诉我们（）,A,、永远不接受他人的关心和爱护,B,、关爱他人一定要注意方式,C,、接受他人帮助是丧失自尊的表现,D,、只有缺乏自爱的人才会接受他人的关爱,35,3,、在我们身边，可能发生过助人反而伤害自己的案例。造成这些问题的原因可能有（）,我们自身缺乏法律意识,部分民众素质不高,我国社会缺乏诚信 我国经济水平不高,A B,C,D,4,、当我们关爱他人、帮助他人反而伤害自己、连累家庭时，我们应（）,相信社会是正义的，公平总会得到维护。,积极争取社会力量，澄清事实，讨回公道。,心灰意冷，再也不帮助别人。,依法维权，弘扬社会正义,A B,C,D,36,1,、下面的漫画或图片中，不能体现对他人的关爱的是（）,D,、雨中送伞,A,、总理与艾滋病孤儿,B,、无偿献血,C,、视而不见,37,2,、关心爱护这些留守儿童,有利于这些留守儿童的健康成长,体现我们社会主义国家大家庭的温暖,可以保证每个留守儿童都成为最优秀的人才,说明我国不仅人与人之间充满爱，我们的社会也处处有爱（）,A,、,B,、,C,、,D,、,38,3,、为了关心孩子的成长，小幽的母亲经常查看她的日记和作业，不准她和男同学交往，对小幽妈妈的行为，看法正确的是,(),这是为了小幽的成长，小幽应无条件接受 关爱是一门艺术，小幽妈妈应该考虑小幽的感受,关爱他人时要尊重法律，符合相应的道德规范,侵犯了小幽的隐私,A,、,B,、,C,、,D,、,39,材料一：班主任周老师知道学生兰兰家中非常困难，就写了一份倡议书，号召全校同学为小孟捐款，还请来了电视台。可兰兰却非常反感。,材料二：同学玥玥段考考得很差，一直情绪不佳，为安慰她，青青在校园之声广播中为玥玥点了一首歌。谁知玥玥不仅不领情，还很生气。,据此回答以下问题,（,1,）上述两则材料共同说明了什么问题？,为什么会出现这样的情况？,答：上述两则材料共同说明关爱他人也要讲究艺术。出现这种情况的原因主要是没有尊重他人，触及了他人的隐私、不幸和敏感之处。,40,答：上面的材料给我们的启示是：关爱是一门艺术，关心和帮助他人，首先要学会尊重他人。当我们帮助他人时，要尊重他人的隐私和缺陷，尽量避免触及他人的痛楚、不幸和敏感之处。这样，才能真正给予他人心灵的温暖和慰藉。,（,2,）上面的材料给你哪些启示？,本课结束,谢谢,