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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,一、科学技术是第一生产力,4.1,科教领航 民族振兴,1/29,教学目标：详见下一张,教学重点：,科学技术、,教育,主要作用,教学难点：,实施科教兴国战略，关注教育改革与教育公平。,教学方法：引导法、讨论法、讲授法,2/29,1,、,为何说“科学技术是第一生产力”？,（,1,）科学技术主要作用？,（,2,）了解我国科学技术现实状况。（成就与不足）,2,、教育是民族振兴基石。,（,1,）教育主要作用？,（,2,）我国教育现实状况（成就与局限）,3,、实施科教兴国战略，关注教育改革与教育公平。,学习目标,3/29,课堂导入：,阅读,P72-73,“探究园”,科教进步影响人类生活,思索：,1,、你还能举出哪些例子说明我国科技取得成就。,2、,结合日常生活，交流科学技术进步对我们本身生活带来哪些便利与影响。,4/29,1,、科学技术主要作用。,科学技术突飞猛进，极大地推进了世界生产力和人类经济社会发展，给人类生活方式带来了根本改变。,科学技术是第一生产力。科学技术已越来越成为生产力解放和发展主要基础和标志，成为第一位推进力量。,当今世界各国综合国力竞争，关键和关键是科学技术竞争。谁掌握了高新技术优势，谁就掌握了经济和政治竞争主动权，占据了竞争制高点。,5/29,“,嫦娥三号,”,探月卫星于,年,12,月发射，,这是我国探月工程二期,“,落”月探测最关键一步,。,中国首次太空讲课活动成功举行,“天宫一号”与“神十”对接,列举：我国科技取得成就,反应了：,近,20,来，我国科技事业取得了巨大进步，科技实力得到较大提升，尤其是载人航天和基因测试等方面。,年11月2日，中国自主研制C919大型客机首架机总装下线。,6/29,2,、我国科学技术发展现实状况。,当前，我国虽在尖端技术掌握和创新方面打下了坚实基础，在一些主要领域走在世界前列，不过，从世界范围看，与发达国家相比，我国科学技术总体水平还有较大差距，科技结果转化为生产力能力也比较微弱。,（我国科学技术成就、及不足）,7/29,应用科技国家,科技进步对经济增加贡献率,对外技术依存度,符合科学素养条件人口百分比,中国,39%,50%,0.3%,美国,70%,5%,6.9%,上表说明了什么？,从总体看,我国科技水平同发达国家相比仍有很大差距,:,科技对经济增加贡献率较低；科技创新能力不强；人口素质不够高等。,8/29,2.,我国科技,现实状况,成就,差距,要求：列举详细事例,对经济增加贡献比较低,对外依存度高，自主创新能力不足,科技结果转化为生产力能力比较微弱,处理,办法,？,9/29,每年最高科学技术奖,2,人，奖金,500,万元。,9,月,22,日，第五届全国出色专业技术人才表彰大会举行,实施科教兴国战略和人才强国战略，加大科技投入，重奖做出突出贡献科技工作者。,10/29,由科技部、财政部共同起草,关于,深化,中央财政科技计划（专题、基金等）管理,改革,方案,即将公布实施。,全方面,深化,科技和教育,体制改革,11/29,加强中外科技交流与合作,12/29,2.,我国科技,现实状况,成就,差距,要求：列举详细事例,必须,实施,科教兴国,战略,和人才强国战略，落实科技创新和教育创新，建设创新型社会；,加大,科技和教育,投入,重奖作出重大贡献科技工作者,培养创新人才,;,全方面,深化,科技和教育体制,改革,;,加强中外交流,，,引进,国外先进技术和人才，借鉴国外先进教育理念。,对经济增加贡献比较低,对外依存度高，自主创新能力不足,处理,办法,科技结果转化为生产力能力比较微弱,13/29,一年之计，莫如树谷；,十年之计，莫如树木；,终生之计，莫如树人。,14/29,国家为何如此重视教育？,十八届五中全会提升教育质量，推进义务教育均衡发展，普及高中阶段教育，逐步分类推进中等职业教育免去学杂费，率先从建档立卡家庭经济困难学生实施普通高中免去学杂费，实现家庭经济困难学生资助全覆盖。,15/29,1,经济发展,2,科技发展,3 培养人才,教育,依靠,依靠,依靠,教育是民族振兴基石，含有,先导性,、,基础性,、,全局性,作用,教育是发展,科学技术,和培养,人才,基础，同时也是一个国家发展,创新能力,基础是开拓、带动、创新,先进生产力,主要动力。,16/29,二、教育是民族振兴基石。,17/29,1,、教育作用（主要性）,:,百年大计，教育为本，国运兴衰，系于教育。,教育是发展科学技术和培养人才基础，是提升民族素质，实现民族振兴基石。,教育在社会主义当代化建设中含有先导性、基础性、全方面性作用。,当代教育培养含有当代科技知识和素养劳动者，从而影响着社会生产力发展。依靠教育和科技发展才能实现国家崛起。,当今世界范围内经济、科技和综合国力竞争，同时也是人才竞争，归根结底还是教育竞争。谁能发展高水平教育，拥有高素质国民，培养出大批优异科技人才，谁就能在,21,世纪竞争中居于主动地位。,18/29,2、国际竞争，是人才竞争，归根结底是教育竞争。,19/29,三国每万人中大学生人数比较,我国岁以上公民人均受教育年限为,7.85,年，,25,岁以上人口人均受教育年限为,7.42,年，两项平均仍不到初中二年级水平，与美国,100,年前水平相当。,差距对比,忧,20/29,3.,我国,教育现实状况：,（,1,）我国已成为世界教育大国。我国全方面普及了九年义务教育，基本扫除了青壮年文盲，高等教育实现了跨越式发展，本科生、硕士生、博士生培养人数都已经雄踞世界第一。,（,2,）不过，我国教育发展还存在很多局限：公共教育资源配置不公平、义务教育发展不均衡现象依然突出，尤其在城镇、区域之间，义务教育发展差距依然很大；高等教育质量与发达国家相比，还有比较大差距，还不能完全负担起科技发展人才支撑和智力确保作用。,（,1,）成,就：,（改革开放以来我国教育事业发展快速，创造了穷国办大教育奇迹，已成为世界教育大国）（,2,）局限与差距：发展教育事业依然任重道远。,21/29,实施科教兴国战略，关注教育改革与教育公平。,22/29,1,、,为何说“科学技术是第一生产力”？,（,1,）科学技术主要作用？,（,2,）了解我国科学技术现实状况。（成就与不足）,2,、教育是民族振兴基石。,（,1,）教育主要作用？,（,2,）我国教育现实状况（成就与局限）,3,、实施科教兴国战略，关注教育改革与教育公平。,课堂小结,23/29,1在思想品德课上，小海同学讲述了智能语音这一高新技术创造神奇：回到家，不用找钥匙，说一句“芝麻开门”，门上装置就会自动识别声音；看电视，不再用遥控器按来按去，说出想看频道节目，自动搜索就能够实现换台小海是想说明(),科技改变生活,中国是科技强国,科技促进社会进步,民族素质提升完全依靠科技,A B,C D,A,24/29,2下表反应主要问题是(),A.我国科技发展水平不高，高级技能人才紧缺,B我国同发达国家之间差距正在缩小,C我国对外开放水平得到了很大提升,D我国经济增加远远落后于发达国家,A,25/29,3.科技突飞猛进今天，世界各国尤其是大国之间展开了日益激烈人才争夺战。以下关于科技与人才关系说法正确是(),A科学技术是第一生产力，它决定着生产力发展水平和速度,B科学技术发展，关键在人才,C科学本质就是创新,D日趋激烈国际竞争归根到底是人才竞争,B,26/29,4,.由中国科学院物理研究所和清华大学物理系科研人员组成联合攻关团体，经过多年不懈探索和艰辛攻关，成功在试验上观察到“量子反常霍尔效应”。这是国际上该领域一项主要科学突破，该物理效应从理论研究到试验观察全过程，都是由我国科学家独立完成。对此，以下说法有误是(),A.该结果说明在一些领域，我国科技水平走在世界前列,B.此项成就取得是我国科学家发扬团体精神结晶,C.表达了我国科学家科技兴国强烈责任感,D.说明我国科技总体水平已居世界前列,D,27/29,5,、,航天领域每投入1元，将会产生7元至12元回报,这是美国、欧洲多家研究机构采取不一样模型得出评定结果。中国航天事业发展，一样创造了不可忽略经济效益。我国1100各种新型材料中有80是在空间技术牵引下研制完成，空间技术正广泛利用于通信、医疗等行业，改变着人们生活。由此可见（,）,科学技术是第一生产力 中国发展离不开科学技术进步 我国取得成就最根本一条就是坚持大力发展科学技术 我们必须大力实施科教兴国战略，提升科技创新能力,A.,B.,C.,D.,C,28/29,6,、,（,广东）5月，我国自主研发旋转导向系统和随钻测井系统联袂完成钻井作业，这代表着当今世界钻井、测井技术最高水平。我国成为全球第二个同时拥有这两项技术国家。这说明（,）,A我国科技创新能力整体水平处于世界前沿,B我国科技在一些主要领域已走在世界前列,C提升我国科技水平最终要依靠教育创新,D教育已经成为我国生产力中最活跃原因,B,29/29,
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