教科版五年级科学上册课件：我们的小缆车课件(4).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,我 们 的 小 缆 车,汽车,动力来源：,发动机,电动玩具车,动力来源：,电动机,缆车,动力来源：,电动转盘拉动钢索,？,实验与思考：,1,、如何让小车在桌面上平稳行驶，不跑偏？,4,、在装置中，铁垫圈起了什么作用,?,3,、至少要几个垫圈才能让小车动起来？,2,、如何不让小车掉下桌子去？,我们的小缆车,绳子挂在车头的中间，行驶时绳子和车头，桌沿保持垂直。,用手挡住,2-3,个,拉动小车,拉力,重力,大,小,小车运动快,小车运动慢,？,？,我们的小缆车,我们的小缆车,拉力大小与小车运动关系实验计划,我们的问题：,我们的假设：,改变的条件：,不改变的条件：,实验方法：,小车的行驶距离，即起点和终点,小车的重量,垫圈的大小,拉力大小与小车运动快慢有关吗？,拉力大，小车运动快；拉力小，小车运动慢,垫圈的数量,桌面的光滑程度,不,改变,的,条件,确定起点和终点，绳子长度不超出桌子高度。,第一次 个垫圈，第二次 个垫圈，,第三次 个垫圈，每次实验做三次。,使用秒表计时，注意配合。,实验,方,法,实验要求：,1,、实验时请保持安静，像科学家那样去探究，如需讨论、交流的,请轻声的讨论和交流。,2,、实验时小组分工合作，各司其职。,3,、认真实验、仔细观察、及时记录，分析数据，得出结论。,4,、听到老师停止活动指令时，请立即停止所有活动，迅速坐好。,拉力大小与小车运动关系实验记录汇总表,拉力大小,垫圈个数,各小组平均时间,1,2,3,4,5,6,7,8,我们的发现：,小车运动的快慢与拉力的大小有关，,拉力越大，小车运动得越快；拉力越小，小车运动得越慢。,是 拉动了小车。,重力,重力，是由于地球的吸引而使物体受到的力。我们提水，感到,水桶对手有向下的拉力；我们背书包，感到书包对肩部有向下的压,力，物体都受到一个向下的力，这就是重力。,树上的苹果往下落，向上抛的球最终要落回到地上，我们从滑梯,往下滑，水往低处流,这些运动都是因为受到重力的作用。,牛顿,重力,qLC0-8R425cbnmdswaqLC0-8R425cbnmdswa,