资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,走好古代诗歌鉴赏第一步,怎样读懂诗歌,1/24,题例分析：题李世南画扇,蔡肇,野水潺潺平落涧，秋风瑟瑟细吹林。,逢人抱瓮知村近，隔坞闻钟觉寺深。,（1）简明概括诗歌内容。,秋天山村野外自然风光（一条溪流缓缓流入山涧，发出潺潺响声；秋风萧瑟，轻轻地摇动树木，落叶纷纷。有些人抱瓮汲水，村庄应该就在近处；隔着山坞，隐约飘来了阵阵钟声，那佛寺应该就建在深山之中）；视听结合。,2/24,题李世南画扇,蔡肇,野水潺潺平落涧，秋风瑟瑟细吹林。,逢人抱瓮知村近，隔坞闻钟觉寺深。,这是一首题画诗（扇面诗）；诗歌描写是扇面上绘画图景，并不是真实自然景象。,想象；“潺潺水声”、“瑟瑟秋风”、“寺庙钟声”、“知村近”、“觉寺深”等都是作者想象。,（2）简明概括诗歌内容，分析诗歌主要利用手法。,3/24,写作对象、时间、地点；,创作目标、缘起；,作品题材、内容、情感;,表示技巧,；,（一）关注标题,4/24,诗歌题目,信 息,题君山,金陵酒肆留别,春日登楼怀归,竹窗闻风寄苗发、司空曙,喜外弟卢纶见宿,写作对象,题材（送别诗），送别地点,时间，内容,写作缘起，呈送对象,写作缘起，情感,5/24,温庭筠与花间词派,解析：,温庭筠，晚唐时人，,花间词人,，有“花间派”鼻祖之称，其词多写,花间月下、闺情绮怨,，形成了以,绮艳香软,为特征花间词风。,花间词派，诞生于晚唐五代，主要代表人物有温庭筠、韦庄、孙光宪等人，其词,大都以婉约表示手法，写女性美貌和衣饰以及他们离愁别恨,。题材狭窄、情致单调。,6/24,梦江南,温庭筠,千万恨，恨极在天涯。山月不知心里事，水风空落眼前花。摇曳碧云斜。,简明分析诗歌刻画人物形象。,刻画了一位思念亲人而不得、内心孤苦，而又无人怜惜女性形象：她满腹哀怨，对月怀远，月却不解；临水看花，花自飘零。,7/24,创作背景；,作品内容倾向,（个人身世际遇、时代大环境）,;,个人创作格调；,（二）关注作者,8/24,温、韦,：,花间词人，其词多写闺阁生活、女子相思。,高、岑,：,边塞诗人，诗作或表现报国安边、治国安民壮 志和奋发进取精神，或抒发怀才不遇、功业无成悲愤。,王、孟,：,山水田园诗人，诗作多借幽静景色，反应宁静心境或隐逸思想。,李、杜,：,一个愤世嫉俗，一个忧国忧民，一个狂放，一个沉郁，一个浪漫主义，一个现实主义。,柳 永,：,婉约派词人，其词多描绘城市风光和歌妓生活，尤长于抒写羁旅行役之情。,李清照,：,婉约派词人，其词前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤，也流露出对中原思念。,辛弃疾,：,其词抒写力图恢复国家统一爱国热情，倾诉壮志难酬悲愤，对当初执政者屈辱求和颇多训斥。,9/24,（三）关注题材,分类,山水田园诗,咏物言志诗,即事感怀诗,怀古咏史诗,边塞征战诗,羁旅闺怨诗,赠友送别诗,10/24,山水田园诗,：这类诗大多寄情山水，醉意田园，表示了对山水景物喜爱，对田园生活满足，流露出归隐田园愿望，对清闲安逸生活羡慕或自得之情，也从侧面反应出社会黑暗和官场险恶。有也反应了对祖国山川热爱。,比如王维山居秋暝。,11/24,“咏物言志诗”，,就是诗人借描写某种“物”(通常是动物、植物或其它自然物)，来表示某种“志”(思想、感情或情趣等)。解读这类诗歌，基本思绪是由“物”到“志”。阅读者首先得读懂“物”:诗人描写了什么“物”?这个“物”含有怎样特点?诗人是采取哪些方法来表现“物”特点?,梅花 王安石 墙角数枝梅,凌寒独自开。,遥知不是雪,为有暗香来。,12/24,即事感怀诗,一、即事感怀诗,古人常以,“,即事,”,为题写诗，因一点事由而生发，抒写心中感叹。比如,怀亲、送友、思乡、赠人、人生感悟、闲情逸趣,等等。,二、即事感怀诗鉴赏关键点,1、“事”：什么事触发了作者思绪,2、“怀”：诗人因为所遇之事抒发了什么感怀,三、即事感怀诗分类,1、思乡怀人诗,2、送别诗,3、喻理诗,13/24,怀古咏史诗：,这类诗多以历史人物、历史陈迹为题材，借咏叹史实、思念古迹来到达感叹兴衰、寄托哀思、借古讽今等目标。,诗家怀古咏史，大致有两种情况，一个是对历史作理性冷静剖析，一个是感叹个人身世，抓住只是历史一些影子，感情成份较浓。,怀古诗普通是思念古代人物和事迹，往往将史实与现实扭结到一起，或感叹个人遭遇，或抨击社会现实。如苏轼念奴娇.赤壁怀古，感叹个人遭遇，理想和现实矛盾，年过半百，功业无成。辛弃疾永遇乐.京口北固亭怀古表示对朝廷苟且偷生不满，抨击社会现实。也有咏史怀古诗只是对历史作冷静理性思索与评价，或仅是客观叙述，诗人本身遭遇不在其中，诗人感叹只是画外之音而已。,14/24,如刘禹锡乌衣巷，今昔对比，表示繁荣不再历史盛衰之感。,咏史怀古诗鉴赏首先要搞清史实、典故，其次要体会意图、感情，再次要品味技巧手法。,1.形式标志：标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人前冠以“咏”，或在古迹、古人后加“怀古”、“咏怀”等。,2.内容特点：,表示像古人那样建功立业志向，抒发对古人缅怀之情；,抒发盛衰之感，暗含对现实不满甚至批判，多借古讽今；,忧国伤时，揭露统治者昏庸腐朽，同情下层人民疾苦，担忧国家民族前途命运。,悲叹年华消逝，壮志难酬。,石头城念奴娇赤壁怀古,永遇乐京口北固亭怀古,15/24,边塞诗：,反应边塞征战生活诗作,。,唐代边塞诗人有,高适、岑参、王昌龄、王维、李益,等。,赏析边塞诗，要注意,落日、长河、大漠、黄沙、烽烟、长城,等景物中反应出精神风貌，体味每首诗整体格调，领会作者熔铸其中感情，以及把握好所反应时代风貌。,16/24,总之,边塞诗,有表示建功立业和报效国家愿望，有写出征士兵乡愁和家中妻子离恨，有写塞外征战艰辛和连年征战残酷，有写不满帝王黩武和怨恨将军贪功，有陈说久戍边关而对故乡和亲人思念，有惊异于塞外那种迥异于中原风光,但主旋律是：爱国主义。,17/24,羁旅闺怨诗，能够分为羁旅诗和闺怨诗两类，所谓羁旅诗：主要表现行旅之人旅途艰辛、寂寞以及对故乡、亲人思念；所谓闺怨诗，一是表现妇女对出征在外丈夫思念，表示对战争厌恶或勉励丈夫建功立业情怀；二是表示对出门在外丈夫思念，表示女子柔情别绪，忧愁伤感；三是描写美人迟暮，借思妇闺情寄寓作者自己人生感叹。如马致远天净沙 秋思游客浪子，眼中所见、耳中所闻、心中所感都包含着由此触发对遥远故乡眺望，对温馨家庭憧憬。代表作如王维九月九日忆山东弟兄等。,18/24,赠友送别诗：在古代诗歌中是相当常见，送别时总有背井离乡之感，仕途失意之悲，所以送别诗中多抒发离愁别绪、惜别之情，这类诗歌大多缠绵凄切，充满感伤情调，如柳永雨霖铃王维渭城曲，但也有豪放壮阔送别，如王勃送杜少府之任蜀州和高适别董大，李白送孟浩然之广陵；比较特殊送别是王昌龄芙蓉楼送辛渐，抒发是自己身遭诽谤，再度贬谪却不改高洁品行心志。,手法方面：抒情方式有直抒胸臆、借景抒情、融情于景，移情等。,19/24,（四）关注文本内容,1.关键点,（1）,意象,（烙上了作者主观情感人、事、景、物）；,（2）关键词,（情感词、领起词）；,（3）首、尾句,（普通来说，诗歌先写景后抒情，开头借助景物奠定情感基调，结尾直抒胸臆）。,20/24,白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府，俊逸鲍从军。,渭北春天树，江东日暮云。,何时一樽酒，重与细论文。,2.例析：春日忆李白,杜甫,注：庾开府、鲍从军：指庾信、鲍照，均为南北朝时著名诗人。渭北、江东：分别指当初杜甫所在长安一带与李白所在长江下游南岸地域。论文：此处指论诗。,第三联表示了什么样思想感情？,表示了双方翘首遥望思念之情，作者思念李白，想象李白也思念自己。,21/24,1.关键点：,（1）,解释诗中生僻字句，降低阅读难度。,（2）介绍写作背景，暗示本诗思想内容或感,情基调。,（3）介绍作者，暗示本诗写作格调或主旨。,（4）介绍相关诗句，暗示本诗用典或寓意。,（五）关注注释,22/24,解读诗歌密码,题目,（时空、缘起、对象、题材、内容、情感）,作者,（创作背景、内容倾向、格调）,题材,（山水田园诗、山水田园诗、咏物言志诗）,文本,（意象、关键词【情感词、领起词】、首尾句）,注释,（背景、内容、典故、关键词语含义）,23/24,征人怨,柳中庸,岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。,三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。,结合诗句说说这一首什么诗。,边塞诗；诗句中出现了金河、玉关、青冢、黄河、黑山等边塞地名，还写了征人戍边生活。,二、巩固练习,24/24,
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
