表里的生物2省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖PPT课件.pptx

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,22,、表里生物,1/11,学习目标：,1,、,学会“蝎、蟋、蟀、蝈”,4,个生字，读读记记“蝎子、蟋蟀、蝈蝈、恐怖、友好、展现”等词语。,2,、有感情地朗诵课文，读懂课文内容。,3,、抓住课文中对人物对话和心理活动描写，体会课文表示意思，激发学生从小培养自己求知欲和探索精神。,2/11,蝎,子,蟋蟀,蝈蝈,友好 柔和 展现,恐怖 单调 神秘,你会读吗？,3/11,初读课文，整体感知,默读全文，想想文章主要,写了一件什么事。,小时候“我”认为能发出声音,都是活生物，所以对父亲表,极为好奇，并相信了父亲说表里,有个小蝎子在里面。,4/11,文中出现了哪两个人物？,“,我,”,和父亲。,课文在刻画人物时主要采取了哪些,描写人物方法？,“,我,”,和父亲对话描写；,“,我,”,心理描写。,5/11,“,我爱听这表声音。,”,我一边说,一边向着表伸出手去。,越不许我动，我手指越想动，,不过我又不敢，所以我很痛苦。,强烈好奇感，渴望打开,那块表探个终究。,6/11,我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖,东西，为何把它放在这么一个漂亮世,界里呢？不过我也感到愉快，证实我猜,测没有错：表里边有一个活生物。,搞清缘由之后满足感,7/11,我想，大半因为它有好听声音吧。,不过普通蝎子都没有这么好听声,音，可能这里边蝎子与普通不一样。,在他心中充满美妙东西和,奇特想法，富有童真童趣。,8/11,从刚才朗诵中，你感受到文中人物个性了吗？,“,我,”,好奇心很强，渴求知识，,善于观察和思索，富有探究精神,9/11,拓展延伸：,你有过类似“我”小时候这种经历吗？给同学们讲讲。,10/11,学习了课文后，你有什么样体会？,11/11,