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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,模块三我与国家和社会,第一章主动适应社会发展,第1页,中考考点,精讲,第2页,关注社会发展改变，促进关心社会兴趣和情感，养成亲社会行为；正确认识好奇心和从众心理，发展独立思索和自我控制能力,1,亲社会行为表现,【,云南,15】,(1),关注社会：,关注国家大事,。,关注身边小事,。,(2),以实际行动维护社会美好：,恪守社会公德。,恪守秩序和规则，提升社会文明程度。,爱护公共设施。,(3),服务社会，贡献社会：,在日常生活中从身边小事做起。,看到他人遭受痛苦和不幸时，要竭尽全力地去帮助救援。,参加公益活动，造福小区，造福社会。,考点,34,亲社会行为，好奇心和从众心理,第3页,2,从众心理影响和好奇心作用,(1),从众心理影响：,从众能够使人自觉接收社会环境主动影响，有利于学习他人经验，扩大视野，克服固执己见、盲目自信思维方式，降低无须要烦恼。,盲目从众、随波逐流轻易使人接收社会环境消极影响，,抑制个性发展,，,束缚思维,，,扼杀创造力,，使人变得没有主见，墨守成规。,【,曲靖,27(1),，,昆明,27(2)】,(2),好奇心作用：是产生兴趣原因，同时也是培养兴趣先导。青少年要明辨好奇对象，培养和保持正确好奇心，对成长有十分主要影响。,第4页,3,正确对待从众心理和好奇心,【,昆明,27(2)】,(1),对于好奇事物要明辨是非，择其善者而从之。,(2),把合理好奇心转化为浓厚兴趣。,(3),培养兴趣，不盲目从众。,(4),要主动发展独立思索和自我控制能力，杜绝不良癖好，养成良好行为习惯。,第5页,4,对追,“,星,”,(,偶像崇敬,),现象正确认识,【,曲靖,20】,(1),每个时代青少年都有自己追逐,“,星,”,，追,“,星,”,是青少年正常心理需要。,(2),不为追,“,星,”,所累，认识到真正,“,星光,”,应该是汗水闪烁和内在美光华。,(3),不能让,“,星,”,占据我们全部心灵，不然我们自我和尊严就无处安身了。,(4),追逐明星要有度，不能盲目崇敬。,第6页,5,盲目追星危害,(1),丧失理智，丧失自我。,(2),形成错误人生观、价值观。,(3),影响正常学习和生活。,(4),危害青少年身心健康。,第7页,合理利用互联网等传输媒介，初步养成主动媒介批评能力，学会理性利用当代媒介参加社会公共生活,1,网络利与弊,(,网络是把双刃剑,),及青少年对待网络态度,(1),利：,网络交往超越了空间，提供了平等交往、广泛联络、自由活动平台。,网络交往扩大了我们交往领域、对象，改变了以往交往方式，丰富了我们人生经验。,网络为我们了解时事、学习新知、与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷条件。,【,曲靖,12】,考点,35,互联网,第8页,(2),弊：未成年人轻易沉迷于网络游戏而荒废学业，轻易被诱惑、被欺诈，或参加一些违反道德、违法违纪事情。,(3),态度：必须树立远大理想，勤奋学习，勤于思索，把网络作为学习工具，作为生活一个补充，做网络主人。,第9页,2,中学生上网时应注意问题,【,云南,16】,(1),恪守上网规则,。网络交往要恪守道德，恪遵法律。,【,云南,13】,(2),网络交往要提升自己,安全防范意识,。,(3),不轻易泄漏个人资料，不随意答应网友要求,。,(4),要,提升,自己,区分觉察能力,，,提升,自己,抵制诱惑能力,。,第10页,3,中学生合理利用互联网做法,【,云南,13,昆明,13,云南,16】,(1),要加强思想道德涵养，自觉按照社会主义道德标准和要求规范自己行为。,(2),要依法律己，恪守,“,网络文明条约,”,，,法律禁止事果断不做，法律提倡事主动去做,。,(3),要净化网络语言，,正确对待网络信息,，果断抵制网络有害信息和低俗之风，,自觉抵制不良诱惑,，健康合理科学地上网。,【,曲靖,19,昆明,10】,(4),严格自律，学会自我保护，自觉远离网吧，并主动举报网吧经营者违法犯罪行为。,第11页,4,就促使青少年文明上网问题，请你对家庭、学校、政府、青少年分别提一些提议,(1),家长：引导未成年人开展有益身心健康活动，控制不文明上网行为。,(2),学校：创造良好学习条件，教育学生文明上网，自觉抵制不良影响。,(3),政府：抓好社会治安管理，整理网吧市场，为未成年人营造良好社会环境。,(4),青少年：学会自我保护，提升自我保护能力，认真学法、自觉遵法。,第12页,知道责任社会基础，体会负担责任意义，知道负担责任可能需要付出代价，知道不负担责任后果，努力做一个负责任公民,1,责任含义及起源,(1),含义：责任是一个人应该做事情或不该做一些事情。,(2),起源：责任产生于人们之间相互关系中，能够来自对他人承诺、分配任务、任命、职业、法律、习俗、公民标准和道德标准。,考点,36,负担社会责任,第13页,2,负责任基本内容,【,曲靖,14】,(1),对社会负责、对他人负责和对自己负责,。,(2),假如有些人问：谁对我负责？回答首先是自己对自己负责。,3,负责任主要性,【,昆明,16】,(1),负责任是一个人立身之本，为人之道。,(2),一个人正是在对责任负担中，才表达出他社会价值和人生意义。,第14页,4,负担责任代价和回报,(1),代价：负担责任，不但意味着付出时间、精力和金钱，而且还意味着可能因做不好而受到责备，甚至受处处罚。,(2),回报：负担责任，往往伴伴随取得回报权利，而这种回报更主要是无形财富，如良好自我感觉、他人赞许、取得新知识或技能、积累宝贵人生经验等。,第15页,5,角色与责任关系,(1),不一样社会角色含有不一样责任。在社会舞台上，每个人都饰演着不一样角色。,【,昆明,7】,(2),每一个角色往往意味着一个责任。,(3),伴随所处环境和场所改变，我们会不停变换自己角色，调整角色行为，负担不一样责任。,第16页,6,中学生在日常生活中饰演角色以及应负担责任,(1),在家里是儿,(,女,),，关心父母和长辈，主动替父母分忧解愁；负担家务劳动，维护家庭和睦是我责任。,(2),在学校是学生,，恪守纪律、勤奋学习、热爱劳动、尊敬老师、团结同学、关心集体、爱护公物是我责任。,(3),在社会是公民,，恪守公共秩序，考究社会公德，勇于抵制不良行为，有明确是非观念，主动参加各种公益活动等是我责任。,第17页,7,做一个负责任公民做法,【,云南,14,云南,27】,(1),从小处着手，从身边做起，认真做好份内每一件事，这是我们负担责任起跑线。,(2),热心公益，主动参加社会公益活动，服务社会，这是培养我们社会责任感良好方式。,(3),努力学习，提升本身素质，提升自己为他人、为社会服务本事。,(4),老实守信，勇于负担因自己过失而造成损失。,(5),要自觉负担责任，做责任主人，享受负担责任高兴。,第18页,8,公民负担对国家和社会责任做法,【,云南,27】,(1),作为公民，我们在做好自己本职员作同时，要,胸怀天下,，,负担起关爱社会责任,，共同营造,“,我为人人，人人为我,”,良好社会气氛。,(2),维护国家尊严是每个公民应尽责任。当国家尊严受到侵犯时，我们应挺身而出，果断维护国家荣誉和利益，表现出对祖国、对人民高度责任感。,第19页,(3),国家处于困难时期，最能考验公民是责任意识。主动为国分忧、勇担重担、与国家共渡难关，是我们义不容辞责任。,(4),“,天下兴亡，匹夫有责。,”,让我们担负起实现中华民族伟大复兴重担，主动投身于中国特色社会主义伟大事业，让青春焕发出愈加绚丽光彩，勇于负担对国家责任。,第20页,了解恪守社会规则和维护社会公正对于社会稳定主要性,1,公平作用,【,曲靖,16,昆明,23,曲靖,31(2)】,(1),公平能够确保人们应得利益，使人们各得其所。,(2),公平能够激发潜能，维护人们尊严与价值。,(3),公平是合作前提和基础。,(4),公平有利于提升效率、维护秩序。,考点,37,社会公正,第21页,2,维护公平做法,(1),个人：,要用恰当方法反对对自己不公平对待。,要公平地对待他人。,【,云南,12】,(2),国家：,制订并完善公正社会制度,。制度本身是人们取得结果公平前提与条件，公正制度是人们取得公平保障。,【,云南,16】,3,日常生活中表达公平事例,【,云南,17】,(1),完善城镇最低生活保障制度。,(2),加大教育资源向中西部和农村倾斜。,(3),建立完善城镇居民大病保险制度。,(4),国家全方面实施九年义务教育。,第22页,4,正确对待社会生活中不公平现象,(1),公平总是相正确,，不论我们怎样努力，,都不可能到达绝对公平,。,(2),我们应该增强权利意识，善于用正当伎俩，求得问题合理处理，以寻求最大程度公平。,(3),我们不妨调整自己思维方式，理性地反思自己价值观念，或许我们会愈加客观地对待生活中不公平现象。,【,云南,12】,(4),崇尚公平、主持公道，要求我们同破坏公平行为作斗争，,对受害者伸出援助之手,。,第23页,5,请你分析不公平现象危害，并提出处理提议,(1),危害：,不利于社会友好发展。,挫伤了人们主动性，破坏了社会公平和正义。,助长腐败，影响社会安定。,(2),提议：,从公民个人角度,：加强学习，增强我们责任意识及法律意识，提升本身涵养；树立公平正义信念，提升自己维权意识，勇于对不公平事提出异议，用实际行动自觉维护公平。,从国家角度,：加强社会主义精神文明建设，提升全民族道德素质及责任意识；加强法制建设，严厉打击违反社会公平正义行为；加大宣传力度，营造公平社会气氛。,第24页,主动参加公共生活、公益活动，自觉爱护公共设施，恪守公共秩序，有为他人、为社会服务精神,1,自觉爱护公共设施，恪守公共秩序意义,【,曲靖,27】,(1),公共设施和公共秩序都是为公民社会生活服务，是社会文明主要标志。,(2),每个初中生都应该树立公民意识，从身边小事做起，从生活细节做起，自觉爱护公共设施，恪守公共秩序，提升本身公民素养，做社会好公民。,考点,38,参加社会公益活动恪守公共秩序,第25页,2,爱护公共环境和设施、恪守公德和秩序，表达了对他人尊重原因,【,曲靖,27(1)】,(1),公共环境和设施是,社会文明表达,，是为社会公众服务。,(2),爱护公共环境和设施，恪守公德和秩序，是人,美好道德表达,，同时也表达了对公共环境和设施建设者、管理者以及其它公共设施使用者尊重。,第26页,3,“,微公益,”,受到人们热情追捧原因,(1),热心公益有利于培养人们亲社会行为习惯，提升自己思想道德素质。,(2),心中有他人，为他人开一朵花，就是为自己生命增加了一缕温馨，为自己人生喝彩。,(3),传递爱心，播种高兴。,(4),关心他人，高兴自己。,第27页,4,越来越多公众参加到志愿者服务行列中来意义,(1),有利于提倡时代新风，从而推进社会主义精神文明建设，构建友好社会。,(2),有利于培养我们社会责任感。,(3),在参加社会公益活动过程中，本身价值在贡献中得以提升。,第28页,5,美德需要勇气，更要重视细节原因,【,曲靖,27(2)】,(1),在做一件事时，有时候只要一个细节没有处理好，可能会痛失原本很好结局。,(2),不论做人还是做事，,都要重视细节，要从小事做起,。,(3),有时候难住我们、表达我们道德观往往就是一些细枝末节小事。这些小事就如同道德堤坝上蚁穴，足以造成道德大坝坍塌。,第29页,三年中考,讲练,第30页,(,云南,15),作为新时代青少年，我们要学习做一个主动社会组员，树立回报社会意识，养成亲社会行为。以下属于亲社会行为是,(,),关注、了解社会问题，主动建言献策,同情和关心遭遇挫折、不幸人,对处于困境和危难人能伸出援助之手,增强忧患意识，优先考虑个人前途命运,A,B,C,D,亲社会行为，好奇心和从众心理,第31页,【,精析,】,亲社会行为表现为关注社会，以实际行动维护社会美好，服务社会，贡献社会等，,都属于亲社会行为，,中,“,优先考虑个人前途命运,”,说法错误，排除。,【,答案,】,A,第32页,(,云南,13),云南鲁甸,“,8,03,”,地震发生后，个别网民在网上散布谣言，谎报灾情，造成极坏影响，被当地公安机关查处。这警示我们,(,),A,网络世界没有言论自由,B,网络信息真假难辨，要远离网络,C,网络交往不能隐瞒真实信息,D,网络交往要恪守道德、法律,互联网,第33页,【,精析,】,网络世界有言论自由，但自由从来都不是无程度，必须限定在道德、法律范围内，,A,项错误，,D,项正确。网络信息真假难辨，需要我们不停积累知识、经验明辨是非，网络有消极影响，也有主动影响，拒绝网络不可取，,B,错误；不在网上散布谣言并不是说网络交往不能隐瞒真实信息，有时在不确定安全情况下，隐瞒个人真实信息是有必要，,C,项错误。,【,答案,】,D,第34页,(,云南,14),责任是一个人应该做事情或不应该做一些事情，对责任负担叫做负责。我们应努力做一个负责任公民。以下做法属于做负责任公民表现是,(,),小俊担心上课迟到，骑车闯红灯,小文向全市出租车司机发出,“,文明士，美化新城市,”,提议,小华主动参加小区组织,“,珍爱生命，远离毒品,”,公益宣传活动,小路以学习任务重为由，屡次逃避班级值日工作,A,B,C,D,负担社会责任,第35页,【,精析,】,闯红灯违反交通规则，危害自己和他人生命健康，是对自己和他人不负责表现，,排除；,都是主动参加社会公益活动行为，是负担社会责任表现；小路逃避班级值日是逃避自己责任表现，,排除。,【,答案,】,C,第36页,(,云南,12),个人和社会需要公平，维护公平是我们每个人责任与义务，我们应该努力维护公平，自觉做到,(,),反对对自己不公平对待，公平地对待他人,从身边点滴小事做起，对不公平事情说不,用正当伎俩同不公平行为作斗争，寻求绝对公平,调整思维方式，理智面对社会生活中不公平现象,A,B,C,D,社会公正,第37页,【,精析,】,维护社会公平，首先需对不公平事说不，从身边小事做起，其次就是要反对对自己不公平对待，公平对待他人。社会上存在一些不公平现象，我们必须理智对待，用正当伎俩同其作斗争，,正确。题肢,中,“,寻求绝对公平,”,说法错误，绝正确公平不存在，排除。,【,答案,】,B,第38页,(,昆明,20),“,正能量,”,指是一个健康乐观、主动向上精神动力和情感力量。在以下校园生活中展现正能量是,(,),评选,“,先进班集体,”,和,“,校园之星,”,等活动,同学们服务社会，主动参加社会公益活动,校运会上运动健儿努力拼搏，其它同学助威呐喊,某校毕业班同学给母校,“,留下,”,了满地书本和废弃物,A,B,C,D,参加社会公益活动恪守公共秩序,第39页,【,精析,】,注意题干中关键词,“,正能量,”,，分析四个题肢，,做法与题干要求不符，可排除。,【,答案,】,A,第40页,谢谢观看！,第41页,
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