普通遗传学-作业题-2.doc

东北农业大学网络教育学院普通遗传学网上作业题(一)第一章 绪论一、名词解释1遗传学：研究生物遗传和变异的科学2遗传：亲代与子代相似的现象3变异：亲代与子代之间，个体与子代之间，总是存在不同程度的差异的现象4遗传学研究：以微生物、植物、动物以及人类为研究对象，研究它们的遗传变异。二、判断题1遗传是相对的变异是绝对的。（ 对 ）2 遗传和变异的表现与环境无关。（ 错 ）3进化论可以离开遗传学独立发展。（ 错 ）三、填空题1（ 遗传 ）和（ 变异 ）生物界最普遍和最基本的两个特征。2（ 遗传 ）、（ 变异 ）和（ 选择 ）是生物进化和新品种选育的三大因素。3（ 达尔文 ）在1859年发表了物种起源。4（ 遗传工程 ）是分子遗传学中最重要的研究方向。四、 简答题1简述遗传学研究的任务？ 1阐明生物遗传和变异的现象及其表现的规律；深入探索遗传和变异的原因及其物质基础，揭露其内在规律；从而进一步指导动物、植物和微生物的育种实践，提高医学水平，为人民谋福。总之，遗传学的研究，不仅要认识生物遗传和变异的客观规律，而且要能动的运用这些规律，使之成为改造生物的有力武器五、论述题1简述遗传学在科学和生产发展中的作用？ 遗传学的深入研究，不仅直接关系到遗传学本身的发展，而且在理论上对于探索生命的本质和生物的进化，对于推动整个生物科学和有关科学的发展都有巨大的作用。 在遗传学研究上，试验材料从豌豆、玉米、果蝇等高等动植物发展到噬菌体等低等生物，试验方法从个体研究到少数单细胞的组织培养技术，这对于认识生物界的统一性有重大的意义。 近年分子遗传学的飞速发展，充分证实以核酸和蛋白质为研究基础，特别是以DNA为研究基础，可以认识和阐述生命的现象和本质。 遗传学也支持者进化论的发展，是进化论的坚实基础。 在生产实践上，遗传学对农业科学也起着直接的指导作用。通过有效的控制遗传变异，可加速育种进程，开展品种选育和良种繁育工作，提高粮食产量。 遗传学在医学中也有重要的指导作用。由于遗传学的发展，广泛开展人类遗传疾病的调查研究，深入探索癌细胞的遗传机理，从而为保健工作提出有效的诊断、预防和治疗的措施，为消灭致命的癌症展示出乐观的前景。普通遗传学作业题(二)第二章 遗传的细胞学基础一、 名词解释1细胞器 细胞质内除了核以外的一些具有一定形态、结构和功能扥物体2细胞周期 细胞周期主要包括细胞有丝分裂过程及其两次分裂之间的间期3无融合生殖 雌雄配子不发生核融合的一种无性生殖方式，称为无融合生殖4无性生殖 通过亲本营养体的分割而产生许多后代个体5有性生殖 通过亲本的雌配子和雄配子受精而形成的合子，随后进一步分裂、分化和发育而产生后代6主缢痕 着丝点所在的区域是染色体的缢缩部分，称为主缢痕7孤雌生殖 由卵细胞未经受精而发育成有机体的生殖方式8受精 雄配子与雌配子融合为一个合子称为受精9胚乳直感 如果3n胚乳的性状上由子精核的影响而直接表现父本的某些性状，这种现象称为胚乳直感或花粉直感10果实直感 种皮或果皮组织在发育过程中由于花粉影响而表现父本的某些性状11随体 某些染色体次缢痕的末端所具有的圆形或略呈长形的突出体12同源染色体 在生物体内形态和结构相同的一对染色体，称为同源染色体。13性染色体 形态和所含基因位点不同的同源染色体14联会 细胞进行减数分裂过程中，在减数第一次分裂前期的偶线期，同源染色体分别配对的现象，称为联会15单倍体 具有配子染色体数的个体16多倍体 染色体组数为三倍或三倍以上的整倍体统称为多倍体17拟核 原核生物DNA存在的区域18细胞骨架 分布在细胞质中由蛋白纤维丝组成的结构，能维持细胞的形状和运动。19次缢痕 某些染色体的一个或两个臂上除主缢痕还另外有缢缩部位，染色较淡，称次缢痕20核型分析 对生物细胞核内全部染色体的形态特征所进行的分析21无丝分裂 在整个分裂过程中看不到纺锤丝的分裂22无融合结子 能产生种子的无融合生殖。23单性生殖 雌雄配子体不经过正常受精为产生的单倍体胚的一种生殖方式。24单性结实 卵细胞没有受精，但在花粉的刺激下，果实也能正常发育的现象。25生活周期 从合子到个体成熟和死亡所经历的一系列发育阶段。26世代交替 有性世代和无性世代相互交替的现象。27低等生物无性世代 1个受精卵发育成孢子体的世代28低等生物有性世代 孢子体经过一定的发育阶段，某些细胞特化进行减数分裂，染色体数减半，进入配子体，产生雌配子和雄配子的世代。二、 判断题1细胞是生物体结构和生命活动的基本单位。（ 对 ）2植物细胞的DNA都储存在细胞核和叶绿体内。（ 错 ）3只有高等动物细胞才有中心体。（ 错 ）4染色质和染色体实际是同一物质。（ 对 ）5人体内不存在细胞无私分裂。（ 错 ）6细胞周期分为G1期、S期和G2期。（ 错 ）7常染色体主要是由常染色质所组成.（ 错 ）8无性繁殖的后代不象有性繁殖的后代那样发生分离。（ 对 ）9我们通常在分裂后期研究染色体的形态。（ 错 ）10细胞周期中一个最重要的控制点就是决定细胞是否进入S期。（ 对 ）11高等动物都是雌雄异体的。（ 对 ）三、 填空题1细胞的分裂方式可分为（ 有丝分裂 ）和（ 无丝分裂 ）两种。2减数分裂第一次分裂前期可分为（细线期 ）（ 偶线期 ）（ 粗线期 ）（双线期 ）（ 终变期 ）五个时期。3高等植物的一个完整生活周期是从（ 种子胚 ）到下一代（ 种子胚 ），它包括（ 无性世代 ）和（ 有性世代 ）两个阶段。4生物界的细胞分为（原核 ）细胞和（ 真核 ）细胞。5原核生物仅有的细胞器是（ 核糖体 ）。6质膜对于（ 信息传递 ）、（能量转换 ）、（ 代谢调控 ）、（ 细胞识别 ）和（ 癌变 ）等，都具有重要的作用。7（ 线粒体 ）是动植物细胞质中普遍存在的细胞器。8（ 叶绿体 ）是绿色植物特有的细胞器。 9（核糖体 ）是在细胞质中数量最多，在整个细胞比重占有很大比例的细胞器。10（ 内质网 ）是真核细胞质中广泛分布的膜相结构。11（ 细胞核 ）是一场物质集聚的主要场所，对控制细胞发育和性状遗传起主导作用。12根据着丝点的位置可以将染色体分为（ 中间着丝点染色体 ）、（ 近中着丝点染色体 ）、（ 近端着丝点染色体 ）和（ 端着丝点染色体 ）。13细胞周期主要包括细胞（ 有丝分裂 ）过程及两次分裂之间的（ 间期 ）。14植物的授粉方式分为（ 自花授粉 ）和（ 异花授粉 ）。15无融合生殖可以概分为两大类（ 营养的无融合生殖 ）和（ 无融合结子 ）。四、 简答题1有丝分裂和减数分裂的主要区别？ 1 有丝分裂是细胞分裂的主要方式。因为在分裂过程当中可以看到纺锤丝，故称为有丝分裂。减数分裂又称为成熟分裂。是性母细胞成熟时，配子形成过程中发生的一种特殊有丝分裂。因为它使体胞染色体数目减半，故称为减数分裂。两种分裂的主要区别有：(1)减数分裂前期有同源染色体配对。(2)减数分裂过程中有遗传物质的交换。(3)减数分裂中期后染色体独立分离，而有丝分裂则着丝点裂开后均衡分向两极(4)减数分裂完成后染色体数减半，有丝分裂保持不变。(5)分裂中期着丝点在赤道板上的排列有差异。减数分裂中同源染色体的着丝点分别排列于赤道板两侧。而有丝分裂则整齐的排列在赤道板上。2. 植物的双受精是怎样进行的？用图表示。母本(2n) 卵细胞(n)极核(2n)父本(2n)营养核两个精细胞(n)受精卵(2n)受精极核(2n)3简述染色体次缢痕的作用。 次缢痕的位置和范围，与着丝点一样，都是相对恒定的，通常在断臂的一端。这些形态特征也是特定染色体的重要标致。此外，染色体的次缢痕一般具有组成核仁的特殊功能，在细胞分裂时，它紧密联系着核仁，因而称为核仁组织中心。4简述生物保持生长的的三个前提？ 首先是细胞体积的增加；其次是遗传物质的复制；第三是要有一种机制保证遗传物质能从母细胞精确的传递给子细胞，即细胞分裂。细胞分裂是生物进行生长和繁殖的基础。5有丝分裂的遗传学意义？ 首先是核内每个染色体准确的复制分裂为二，为形成两个子细胞在遗传组成上与母细胞完全一样提供了基础。其次是复制的各对染色体有规则而均匀的分配到两个子细胞中去，从而使两个细胞与母细胞具有同样质量的染色体。它既维持了个体的正常生长发育，也保证了物种的连续性和稳定性。6减数分裂的遗传学意义？ 首先，减数分裂时核内染色体严格按照一定的规律变化，最后经过两次连续的分裂形成四个子细胞，发育为雌雄性细胞，但遗传物质只进行了一次复制，因此，各雌雄性细胞只具有半数的染色体。其次，各对同源染色体在减数分裂中期排列在赤道板上，然后分别向两极拉开，但各对染色体中的两个成员在后期分向两极时是随机的，即1对染色体的分离与任何另一对染色体的分离不发生关联，各个非同源染色体之间钧可能自由组合在1个子细胞里。减数分裂为生物的变异提供了重要的物质基础，有利于生物的适应及进化，并为人工选择提供了丰富的材料。7简述植物细胞质里包括哪些主要细胞器？有什么特点？ 线粒体 线粒体是植物细胞质中普遍存在的细胞器。线粒体含有多种氧化酶，能进行氧化磷酸化，可传递和贮存所产生的能量，是细胞里氧化和呼吸作用的中心。 叶绿体 叶绿体是绿色植物特有的细胞器。主要功能是进行光合作用，也是遗传物质的载体之一。 核糖体 是在整个细胞重量上占有很大的比例。是合成蛋白质的主要场所。 内质网 内质网是在真核细胞质中广泛分布的膜相结构。把质膜和核膜连成一个完整的体系，为细胞空间提供了支架的作用。五、计算题1假定一个杂种细胞里含有3对染色体，其中A、B、C来自父本，a、b、c来自母本，通过减数分裂能形成几种配子？写出各种配子的染色体组成。1八种基因型 ABC ABc AbC Abc aBC aBc abC abc2.玉米细胞里有10对染色体，写出下列各组织的细胞中染色体数目。（1）叶 （2）根 （3）胚乳 （4）胚 （5）卵细胞 （6）反足细胞 （7）花粉管核 （8）胚囊母细胞 （9）花药壁 2101015105551010普通遗传学作业题(三)第三章 遗传物质的分子基础1半保留复制 DNA复制过程中，当双螺旋的一段分开时各自为模板进行复制，随着双螺旋的完全拆开形成的新DNA保留原链的一条单链这种复制方式称为半保留复制2翻译 就是mRNA携带着转录的遗传密码附着在核糖体上，把由tRNA运来的各种氨基酸按照mRNA的密码顺序相互连接起来成为多肽链，并进一步折叠成为立体的蛋白质的过程3遗传密码 DNA上的碱基顺序包含了生物体的所有信息，见碱基的排列顺序称为遗传密码4简并 一个氨基酸由一个以上的三联体密码所决定的现象5中心法则 遗传信息从DNA至mRNA至蛋白质的转录翻译过程，以及遗传信息从DNA至DNA的复制过程，这就是分子生物学的中心法则。6染色质 染色体在细胞分裂的间期所表现的形态，呈纤细的丝状结构7常染色质 染色质线中染色很浅的区段8异染色质 染色质线中染色很深的区段9复制子 在同一个复制起点控制下合成的一段DNA序列10前导链 一直从5到3方向延伸的链11后随链 一条先延5到3方向合成一些片段，然后再由连接酶将其连起来成为链，称为后随链12冈崎片段 DNA合成过程中后随链上的DNA合成不连续，这种不连续的合成首先是由冈崎等人发现的，所以将后随链上的不连续片断称为冈崎片断13不均一核RNA 分子大小上差别很大的未经加工的前体mRNA14小核RNA 真核生物转录后加工过程中RNA剪接体的主要成分。15着丝粒 染色体的缢缩部位，是细胞分裂过程中纺锤丝结合的区域。16全保留复制 在复制过程中新的DNA分子单链结合在一起，形成一条新的DNA双链，而亲本DNA双链仍然被保留在一起。17散布式复制 在复制过程中亲本DNA双链被切割成小片段，分散在新合成的两条DNA双链分子中。18mRNA的功能 把DNA上的遗传信息精确无误的转录下来19多聚核糖体 一条mRNA分子可以同时结合多个核糖体，形成一串核糖体称多聚核糖体。二、判断题1 5UCA3这个密码子的反密码子是3AUG5。（ 错 ）2 DNA是所有生物的遗传物质。（ 错 ）3所有生物的DNA复制都是双向的。（ 错 ）4DNA聚合酶才是活体细胞内真正控制DNA合成的酶（ 对 ）5DNA复制是双向的都是从5到3方向进行。（ 对 ）6DNA复制时两条链都是连续合成的。（ 错 ）7DNA分子的双螺旋结构是左手螺旋的。（ 错 ）8染色体也和染色质一样有常染色质区和异染色质区。（ 对 ）9tRNA是最小的RNA。（ 对 ）10一种蛋白质只能对应一个遗传密码（ 错 ）11异染色质一般不编码蛋白质。（ 对 ）三、填空题1核苷酸包括（ 五碳糖 ）（ 磷酸 ）（ 含氮碱基 ）3部分。（ ）2DNA含有的碱基是（ 腺嘌呤 ）（ 鸟嘌呤 ）（胞嘧啶 ）（ 胸腺嘧啶 ）四种。（ ）3染色质的基本结构是（ 核小体 ）（ 连接丝 ）和（ 一分子的组蛋白H1 ）。（ ）4基因的表达第一步是（ DNA转录为RNA ）第二步是（RNA翻译成蛋白质 ）。（ ）5三种RNA分子包括（ 信使RNA ）（ 转移RNA ）（ 核糖体RNA ）。（ ）6（ 核糖体 ）是组成核糖体的主要成分，而核糖体则是合成蛋白质的中心。（ ）7异染色质可分为（RNA7组成型 ）异染色质和（兼性 ）异染色质。（ ）8染色单体包括一条（染色线 ）和位于线上的许多染色很深的颗粒状（染色粒 ）。（ ）9生物的染色体是（核酸 ）和（ 蛋白质）的复合物。（ ）10证明DNA是主要遗传物质的三个经典实验是（肺炎双球菌的转化实验 ）、（噬菌体的侵染实验 ）和（烟草花叶病毒的实验 ）。（ ）11假设某一段DNA分子链有一千对核苷酸，则该段就可以有（41000 ）种不同的排列组合方式。（ ）12（ 12常 ）染色质可经转录表现出活跃的遗传功能。（ ）13在细胞有丝分裂的中期，染色体的结构是由两条（染色单体 ）组成的。（ ）14遗传物质不管其化学性质如何，必须具有（遗传 ）、（表达 ）和（ 变异 ）等三种基本功能。（ ）15（mRNA ）的碱基顺序决定蛋白质的氨基酸顺序。（ ）16RNA转录可以分三步（RNA链的起始 ）、（ RNA链的延长）和（RNA链的终止及新链的释放 ）。17RNA转录时上游指RNA分子的（ 5 ）端，下游则指（3 ）端。18中心法则所阐述的是基因的两个基本属性：（复制 ）和（表达 ）。（ ）四、简答题1基因的三种基本功能？ 遗传功能即基因的复制。遗传物质必须贮存遗传信息，并能将其复制且一代一代精确的传递下去表型功能即基因的表达。遗传物质必须控制生物体性状的发育和表达。进化功能即基因的变异。遗传物质必须发生变异，以适应外界环境的变化，没有变异就没有进化2端体的功能？ 防止染色体末端被DNA酶酶切防止染色体末端与其他DNA分子的结合是染色体末端在DNA复制过程中保持完整。3 DNA的复制过程？DNA双螺旋的解链 DNA半保留复制分别以两条链互为模板，合成新链。因此在合成前必须使双螺旋的两条链解开，此过程由DNA解旋酶催化完成。 DNA合成的开始 先在RNA酶的催化下合成一段RNA引物再在DNA聚合酶的作用下进行DNA的合成 一条链连续合成，一条链不连续 因为DNA聚合酶只有53的聚合酶功能，而DNA的两条链是反向平行的所以只能一条链连续合成，一条链不连续4真核生物DNA合成的特点？ DNA合成只是发生在细胞周期的某个时期 原核生物DNA的复制是单起点的，而真核生物染色体的复制则为多起点的 真核生物DNA合成所需的RNA引物及后随链上合成的冈崎片段的长度比原核生物要短 有两种不同的DNA聚合酶分别控制前导链和后随链的合成 染色体端体的复制5 RNA合成与DNA合成的不同点？RNA合成用的原料为核苷三磷酸，而在DNA合成时则为脱氧核苷三磷酸 只有一条DNA链被用做模板，而DNA合成时两条链分别用作模板 RNA链合成不需要引物，可以直接起始合成而DNA合成一定要引物的引导6真核生物RNA转录的特点？真核生物RNA的转录是在细胞核内进行 真核生物mRNA分子一般只编码一个基因 真核生物RNA聚合酶较多 真核生物RNA聚合酶不能独立转录RNA7 mRNA的加工的步骤？在mRNA前体的5端加上7-甲基鸟嘌呤的帽子 在mRNA前体的3端加上聚腺苷酸的尾巴 如果基因中存在不编码的内含子序列要进行剪接，将其切除 8瓦特森和克里克模型的主要特点？两条多核苷酸链以右手螺旋的形式，彼此以一定的空间距离，平行的环绕于同一轴上。 两条多核苷酸链走向为反向平行 每条长链的内侧是扁平的盘状碱基，碱基一方面与脱氧核糖相联系，另一方面通过氢键与它互补的碱基相联系。 每个螺旋为2.4nm长 在双螺旋分子的表面大沟和小沟交替出现。9简述三种DNA聚合酶在决定DNA合成方面有一些共同的特性？三种酶都只有53聚合酶的功能，而没有35聚合酶功能，说明DNA链的延伸只能从5向3端进行。 它们都没有直接起始合成DNA的能力，只能在引物存在下进行链的延伸，因此，DNA的合成必须有引物引导才能进行。 三种酶还都有核酸外切酶的功能，可对合成过程中发生的错误进行校正，从而保证DNA复制的高度准确性。普通遗传学作业题(四)第四章 孟德尔遗传一、名词解释1 单位性状： 在研究植物性状遗传时，将植株所表现的性状总体区分为各个单位作为研究对象，这些被区分开的每一具体性状成为单位性状。2性状 生物体所表现的形态特征和生理特性的总称3相对性状 同一单位性状在不同个体间所表现出来的相对差异4基因型： 孟德尔在解释遗传试验中所用的遗传因子就是我们说称的基因。个体的基因组合称为基因型。5杂种优势 指杂合体在一种或多种性状上表现优于两个亲本的现象。6测交 是指被验证的个体隐性纯和个体间的杂交，所得后代为测交子代，用Ft表示。7独立分配规律 控制不同相对性状的等位基因在配子形成过程中，这一对等位基因与另一对等位基因的分离和组合是互不干扰，各自独立分配到配子中去的8共显性 双亲的性状同时在F1个体上表现出来9镶嵌显性 双亲的性状在后代的同一个体不同部位表现出来，形成镶嵌图式10上位性 两对独立遗传基因共同对一对性状发生作用，而且其中一对基因对另一对基因的表现有遮盖作用11多因一效 许多基因影响同一个性状的表现称多因一效12一因多效 一个基因影响许多性状的发育称为一因多效13纯合体 具有纯合基因型的个体14复等位基因 在同源染色体的相同位点上，存在3个或3个以上的等位基因15 表现型 是指生物所表现的性状，如红花和白花等，简称表型16杂合体 具有杂合基因型的个体17概率 一定事件总体中某一事件可能出现的几率。18致死基因 当其发挥作用的时候导致个体死亡的基因。19互补基因 发生互补作用的基因20积加作用 两种显性基因同时存在时产生一种性状，单独存在时能分别表现相似的性状，两种显性基因均不存在时又表现第三种性状，这种基因互补称为积加作用。21重叠作用 不同对基因互作时，对表现型产生相同的影响F2产生15：1的比例，这种基因互作称为重叠作用。22抑制基因 在两对独立基因中，其中一对显性基因，本身并不控制性状的表现，但对另一对基因的表现有抑制作用的基因。23基因互作 不同位点非等位基因相互作用，表现为上位性和下位性。二、判断题1表现型仅由基因型决定。（ 错 ）2孟德尔的分离规律可适用于多倍体。（错 ）3在多基因遗传中F1的3对杂合基因分别3对染色体上，减数分裂过程中，这3对染色体有8种可能的分离方式。（ 错 ）4据分配规律，杂种相对遗传因子发生分离，纯种遗传因子不分。（错 ）5等位基因发生分离的时间是在杂种细胞进行减数分裂形成配子是发生的。（对 ）6显隐性关系不会受到环境的影响。（ 错 ）三、填空题1表现型是（ 基因型 ）和（外界环境 ）作用下的具体表现。（ ）2基因互作可分为（基因内 ）互作和（基因间 ）互作。（ ）四、简答题1分离比例实现的条件？ 研究的生物体是二倍体 F1个体形成的两种配子的数目是相等的或接近相等的，并且两种配子的生活力是一样的，受精时各雌雄配子都能以均等的机会相互自由结合 不同基因型的合子及由合子发育的个体具有同样或大致同样的存活率 研究的相对性状差异明显，显性表现是完全的 杂种后代都处于相对一致的条件下，而且试验分析的群体比较大2对于7对性状都在F2代出现3：1的分离比孟德尔作出了哪些假设？ 遗传性状都是由遗传因子决定的 每个植株内有一对遗传因子控制花色，另一对控制种子性状。遗传因子在体细胞内是成对的 在形成配子时，每对遗传因子均等的分配到配子中，结果每个配子在只含有成对遗传因子中的一个 配子的结合是随机的。五、论述题1分离规律的应用？ 分离规律是遗传学中最基本的一个规律。它从本质上阐明了控制生物性状的的遗传物质是以自成单位的基因存在的。基因作为遗传单位在体细胞中是成双的，它在遗传上具有高度的独立性，因此，在减数分裂的配子形成过程中，成对的基因在杂种细胞中能够彼此互不干扰，独立分离，通过基因重组在子代继续表现各自的作用。这一规律从理论上说明了生物界由于杂交和分离所出现的变异普遍性。 根据分离规律，必须重视表现性和基因型之间的联系和区别，在遗传研究和杂交育种工作中应严格选用合适的材料，才能正确的分析试验材料，获得预期的结果，做出可靠的结论。 分离规律表明，杂种通过自交将产生性状分离，同时也导致基因的纯合。在杂交育种工作中，要在杂种后代连续进行自交和选择，目的就是促使个体间的分离和个体间基因型的纯合。并且，根据各性状的遗传研究，可以比较准确的预计后代分离的类型及其出现的频率，从而可以有计划的种植杂种后代，提高选择效果，加速育种进程。 在生产上为了保持良种的增产作用，必须防止品种因天然杂交而发生分离退化。因此，需要加强良种繁育工作，注意品种保纯，做好去杂恶去劣或适当隔离种植。 此外，根据分离规律的启示，杂种产生的配子在基因型上纯粹的，近年来利用花粉培养的方法，已培育出优良的纯合二倍体植株，为育种工作开辟了新的途径。2独立分配规律的应用？ 独立分配规律是在分离规律的基础上，进一步揭示了多对基因之间自由组合的关系。它解释了不同基因的独立分配时自然界生物发生变异的重要来源之一、 按照独立分配规律，在显性作用完全的条件下，亲本间有2对基因差异时，F2有4种表现型；4对基因差异时，有16种表现型。这说明通过杂交造成基因的自由组合，是生物界多样性的重要原因之一。生物有了丰富的变异类型，可以广泛适应于各种不同的自然条件，有利于生物的进化。 根据独立分配规律，在杂交育种工作中，可以有目的的组合亲本的优良性状，并可预测在杂交后代中出现的优良性状组合及大致的比例，以便确定育种规模。六、计算题1光颖，抗锈，无芒（ppRRAA）小麦和毛颖，感锈，有芒（PPrraa）小麦杂交，希望从F3 选出毛颖，抗锈，无芒（PPRRAA）的小麦10个株系，试问在F2群体中至少应选择表现型为 毛颖，抗锈,无芒（P_R_A_）的小麦多少株？ 270株 2小麦有稃基因H为显性，裸粒基因h为隐性。现以纯合的有稃品种（HH）与纯合的裸粒品种（hh）杂交，写出F1和F2的基因型和表现型？ F1（Hh）有稃 F2 （HH）有稃 （Hh）有稃 （hh）裸粒