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,第一部分 系统复习 成绩基石,第1页,主题二碳和碳化合物,第2页,考点梳理,过关,考点,1,碳单质,6年,3,考,一、几个碳单质物理性质及用途比较,金刚石,石墨,C,60,外观,纯净金刚石是无色透明、_正八面体_形状固体,_深灰_色有金属光泽、不透明_细鳞片_状固体，有_滑腻_感,每个C60分子是由60个碳原子组成，分子形似足球,结构模型,硬度,天然存在_最硬_物质,_,_,很软,_,质脆,导电性,几乎,_,_,不导电,_,_,_,良好,_,几乎不导电,导热性,不良,良好,很差,用途,作钻石、,_,玻璃刀头或钻头,_,等,作电极、润滑剂,(,或电车滑板,),等,超导、催化、材料、医学及生物等领域,第3页,二、其它碳单质,碳单质,用途,木炭,含有疏松多孔结构，含有_吸附_能力，可吸附色素和异味,活性炭,吸附能力比木炭强，惯用于水_净化_、防毒面具里滤毒剂、制糖工业脱色等,焦炭,用于冶金工业,炭黑,用于制造墨、油漆、颜料、作橡胶制品填料,第4页,三、单质碳化学性质,第5页,辨一辨,1碳化学性质很活泼。(,),2碳燃烧产物一定是二氧化碳。(,),3含碳元素物质充分燃烧会生成CO,2,，燃烧能生成CO,2,物质不一定含碳元素。(,),4碳和氧化铜反应生成铜，说明碳含有氧化性。(,),5炽热碳与CO,2,反应生成CO，这个反应需要吸热。,(,),想一想初中阶段常考含有还原性物质：,_C、CO、H,2,。,第6页,考点,2,CO,2,和CO,6年,3,考,一、CO,2,和CO性质及用途,第7页,辨一辨,1CO,2,水溶液能使紫色石蕊试液变红，所以CO,2,是酸。,(,),2二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，继续通二氧化碳，澄清石灰水由浑浊变澄清。(,),3澄清石灰水可用于检验二氧化碳，氢氧化钠溶液可用于吸收二氧化碳，所以也可用氢氧化钠溶液吸收一氧化碳。(,),4在任何条件下，二氧化碳与水反应只能生成碳酸。(,),5在通常情况下，CO难溶于水，CO,2,易溶于水。(,),第8页,二、二氧化碳和一氧化碳判别与除杂,判别,依据,两种气体性质不一样,方法,a.通入_澄清石灰水_中；b.通入紫色石蕊试液中；c.经过灼热氧化铜；d.点燃,除杂,(,括号内为杂质,),CO,2,(CO),经过足量灼热_氧化铜_,尤其提醒用点燃方法不能除去CO2中CO。在CO2气体中CO属于杂质，其含量不会很多，而二氧化碳不能支持燃烧，所以，不能将其中CO点燃。,CO(CO,2,),通入足量_NaOH_溶液中；经过足量灼热炭粉,第9页,考点,3,自然界碳循环,一、CO,2,对人体健康影响,CO,2,本身没有毒性，但不能_,_供给呼吸_,。在人群密集地方应该注意_,_通风换气_,，若进入久未开启菜窖、干涸深井和深洞底部之前，必须先做,_灯火_,试验。,二、自然界中CO,2,循环,产生CO2路径,_化石燃料_燃烧及人和动植物_呼吸_作用等,消耗CO2路径,绿色植物_光合_作用及海水吸收,第10页,三、温室效应,产生温室效应气体,_,_,二氧化碳,_,、,_,臭氧,_,(O,3,),、,_,_,甲烷,_,(CH,4,),、氟氯代烷,(,氟利昂,),等,对环境影响,利：全球平均地表温度提升到当前适合人类生存15,弊：造成两极冰川融化，使海平面升高，淹没部分沿海城市，以及使土地沙漠化、农业减产等,防治方法,降低使用_煤、石油、天然气_等化石燃料，更多地利用_太阳能、风能、地热能_等清洁能源；大力_植树造林_，禁止乱砍滥伐森林；传输“低碳”(就是较低_CO2_排放)理念，提倡“低碳”生活等,第11页,考点,4,CO,2,制法,6年,3,考,辨一辨,1碳循环就是CO,2,循环。(,),2碳循环会造成温室效应。(,),3碳元素只能经过光合作用进入生物群落。(,),4碳循环过程中伴伴随能量流动。(,),第12页,附：化学方程式梳理,第13页,经典例题,利用,类型,1,CO,2,性质和用途,【例,1,】,临沂中考对比是学习化学主要方法，以下关于CO,2,与CO比较，错误是 (,A,),A.CO,2,可用于人工降雨，CO可用于光合作用,B.通常情况下，CO,2,能溶于水，CO难溶于水,C.CO,2,无毒，CO易与血液中血红蛋白结合引发中毒,D.一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子,思绪点拨,了解对比学习法在化学中主要作用，熟记二氧化碳和一氧化碳性质和用途。二氧化碳可用于光合作用也可用于人工降雨，一氧化碳不能用于光合作用；二氧化碳能溶于水，1体积水溶解1体积二氧化碳，一氧化碳难溶于水；CO,2,无毒，CO易与血液中血红蛋白结合使人中毒；一个二氧化碳分子中含有两个氧原子，一个一氧化碳分子中含有一个氧原子。,第14页,变式利用,1.,对以下相关问题解释不正确是 (),A.CO和CO,2,化学性质不一样是因为分子组成不一样,B.汽油和洗涤剂都能洗去油污是因为二者都含有乳化作用,C.烧杯中有两支高低不一样正在燃烧蜡烛，在蜡烛对侧沿烧杯壁迟缓倾倒二氧化碳，蜡烛由低到高依次熄灭,D.木炭在氧气中比在空气中燃烧更旺是因为反应物浓度不一样反应现象不一样,B汽油除去油污属于溶解，洗涤剂除去油污属于乳化。,第15页,类型,2,自然界中碳循环,【例2】,常德中考以下关于自然界中碳循环和氧循环说法中正确是 (,D,),A.植物光合作用使空气中氧气含量逐年提升,B.动植物呼吸作用使空气中二氧化碳含量逐年增大,C.主动提倡“低碳”行动目标是消除大气温室效应,D.大气中氧气含量在各种原因作用下能保持相对稳定,思绪点拨,植物光合作用产生氧气，但空气中氧气含量相对稳定；动植物呼吸作用产生二氧化碳，但空气中二氧化碳含量相对稳定；主动提倡“低碳”行动目标是减缓大气温室效应，温室效应不能消除；大气中氧气和二氧化碳含量在各种原因作用下保持相对稳定。,第16页,变式利用,2.淮安中考右图是我国可再生资源法提倡碳资源转化与循环利用示意图。以下做法与该图表达理念不符是 (),C煤、石油属于不可再生资源，与该图表达理念不符。,A.将秸秆加工转化为酒精燃料,B.二氧化碳作为原料生产尿素,C.过分开采煤、石油作为燃料,D.将石油精炼，制备合成材料,第17页,重点试验,突破,试验,3,：CO,2,试验室制法,第18页,第19页,典例分析,【例】,请你和小明一起进行试验室制取二氧化碳探究。,(1)选择药品。小明对三组药品进行了研究，试验统计以下：,从制取和搜集角度分析，普通选择第组药品，该组药品发生反应化学方程式为,_CaCO,3,2HCl=CaCl,2,H,2,OCO,2,_,；不选择第组药品原因是,_反应速率快，不便于搜集_,。,(2)选择装置。经过对制取氧气装置分析，他选择用过氧化氢制取氧气发生装置。你认为他选择依据是,_固体和液体反应，不需要加热(,或反应物状态和反应条件与用过氧化氢制取氧气相同,)_,。,组别,药品,试验现象,块状石灰石和稀盐酸,产生气泡速率适中,块状石灰石和稀硫酸,产生气泡速率迟缓并逐步停顿,碳酸钙粉末和稀盐酸,产生气泡速率很快,第20页,(3)制取气体。将药品装入所选装置制取气体，并用向上排空气法搜集。验满方法是,_将燃着木条放在集气瓶口，观察火焰是否熄灭_,。,(4)气体检验。将生成气体通入石蕊试液中，溶液变红，所以他确定该气体是二氧化碳。他检验方法是否正确？请说明理由,_不正确。其它气体也可能使石蕊试液变红(,或应该用澄清石灰水检验二氧化碳,)_,。,第21页,分析,该题目综合考查试验室气体制取。(1)石灰石主要成份是碳酸钙，碳酸钙与稀盐酸反应化学方程式为CaCO,3,2HCl=CaCl,2,H,2,OCO,2,，碳酸钙粉末与盐酸充分接触，所以反应速率太快，不便于搜集气体；(2)制取二氧化碳是固体与液体反应不加热而产生气体，所以与试验室用过氧化氢制取氧气装置一样；(3)二氧化碳不支持燃烧，所以能够将燃着木条放在集气瓶口，观察火焰是否熄灭；(4)二氧化碳能够使石蕊试液变红是因为二氧化碳与水反应生成碳酸缘故，而溶于水溶液显酸性气体不只是二氧化碳，比如二氧化硫、氯化氢气体。,第22页,命题挖掘,某学习小组利用如图所表示仪器或装置进行气体制备，回答相关问题：,(1)写出仪器a名称,_长颈漏斗_,，其用途为,_添加液体_,。,(2)若要在试验室制取二氧化碳气体，其发生装置可选取图中,_BC_,(,填序号,)进行组装，连接玻璃管和胶皮管操作：先把玻璃管口,_用水润湿_,，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管内。,第23页,(3)要制得干燥二氧化碳，可在搜集装置前增加盛有,_浓硫酸_,洗气瓶。,(4)试验室制取二氧化碳不选取浓盐酸原因是：,_浓盐酸含有挥发性，会使制得气体不纯_,。,(5)用澄清石灰水检验二氧化碳，其反应化学方程式为,_CO,2,Ca(OH),2,=CaCO,3,H,2,O_,。,第24页,六年真题,全练,命题点,1,二氧化碳和一氧化碳,1,青岛菠菜中含有一个有机物草酸。将草酸隔绝空气加热，使其完全分解，生成水和碳氧化物。为了探究上述反应生成碳氧化物成份，某同学设计了以下列图所表示试验。以下说法不正确是 (),A乙装置对试验结果不产生影响，所以能够去掉乙装置以简化试验方案,B丙装置玻璃管中若发生化学反应，则一定为置换反应,C若甲试管内溶液变浑浊，丁试管内无显著现象，则该碳氧化物成份为二氧化碳,D若甲试管和丁试管内溶液都变浑浊，丙处玻璃管内红色固体变成黑色，则该碳氧化物成份为一氧化碳和二氧化碳,第25页,B碳氧化物有CO和CO,2,，甲装置可检验是否含二氧化碳，乙装置作用是把二氧化碳吸收洁净，不影响丙装置对一氧化碳检验，A说法正确；丙装置中若发生反应，是一氧化碳与氧化铁反应，反应物是两种化合物，所以不属于置换反应，B说法不正确；甲试管内溶液变浑浊，说明该碳氧化物中含有二氧化碳，丁试管内无显著现象，说明该碳氧化物中不含一氧化碳，C说法正确；甲试管内溶液变浑浊，说明该碳氧化物中含有二氧化碳，丙处玻璃管内红色固体变为黑色，丁试管内澄清石灰水变浑浊，说明该碳氧化物中有一氧化碳，D说法正确。,第26页,2青岛物质性质决定其用途。以下物质用途与性质对应关系错误是 (),A氢氧化钙可用来改良酸性土壤氢氧化钙溶液呈碱性,B氮气惯用作保护气氮气化学性质稳定,C固态二氧化碳可用于人工降雨二氧化碳能与碱反应,D氧化钙可作食品干燥剂氧化钙能与水反应,C氢氧化钙溶液呈碱性，农业上惯用氢氧化钙改良酸性土壤；氮气化学性质稳定，普通不与其它物质发生化学反应，可作保护气；固态二氧化碳用于人工降雨，是因为干冰升华吸热；氧化钙能与水反应，惯用作食品干燥剂。,第27页,3青岛碳及其化合物与人类关系亲密，在生活中应用广泛。请填写以下空格：,(1)以下含碳元素物质：碳酸钠甲烷一氧化碳碳酸，属于有机物是,_,(,填序号，下同,)，汽水中含有一个酸是,_,。,(2)木炭能够作燃料，它在空气中充分燃烧化学方程式是,_CO,2,CO,2,_,。,(3)提倡“低碳”生活，主要是为了降低,_CO,2,(,或二氧化碳,)_,排放量。请写出一例符合这一主题做法,_绿色出行(,合理即可,)_,。,第28页,解析：(1)含有碳元素化合物叫有机物，但一氧化碳、二氧化碳、碳酸及碳酸盐(如CaCO,3,等)即使含有碳元素，但因为它们性质和无机物类似，所以把它们归为无机物，甲烷是最简单有机物；汽水中溶解有二氧化碳，二氧化碳和水反应生成碳酸，所以汽水中含有碳酸。(2)木炭主要成份是碳，碳充分燃烧生成二氧化碳。(3)“低碳”生活主要是为了降低二氧化碳排放，绿色出行、降低化石燃料使用、多使用绿色能源等都符合低碳理念。,第29页,猜押预测,1.,试验室惯用甲酸(H,2,CO,2,)和浓硫酸混合加热制备一氧化碳，反应方程式为H,2,CO,2,H,2,OCO，再用一氧化碳还原氧化铜，反应方程式为COCuO CuCO,2,，试验装置以下列图所表示。请回答：,(1)装置G中名称是,_烧杯_,，装置B作用是,_除去一氧化碳中水蒸气_,。,(2)装置E是用来检验装置D吸收二氧化碳是否完全，该装置,_不能_,(,填“能”或“不能”,)到达目标；写出D中化学反应方程式：,_2NaOHCO,2,=Na,2,CO,3,H,2,O_,。,第30页,(3)为防止一氧化碳污染空气，回收利用一氧化碳，方框中应连接装置F和G，导管接口次序为a,_d_,_b_,e。,(4)反应过程中，装置C烧瓶内氧化铜粉末处于“沸腾”状态(,一氧化碳气流冲击所致,)，这么有利于,_增大与氧化铜接触面积(,表述合理即可,)_,，烧瓶内固体物质颜色改变：,_黑色变为红色_,。,(5)请你设计一个探究氧化铜是否反应完全试验：,_取少许固体样品置于试管中，加入适量稀硫酸(,加热,)，振荡观察溶液颜色_,。,解析：(1)装置B中浓硫酸含有吸水性，能够干燥一氧化碳；(2)装置E中两个导气管都是短导气管，导气管长进短出才能到达目标；(3)d端进气，b端出水；(4)增大与氧化铜接触面积；(5)氧化铜与稀硫酸反应生成硫酸铜，溶液会由无色变为蓝色。,第31页,命题点,2,二氧化碳试验室制取,4.青岛依据以下装置图填空：,(1)写出上图中标有序号仪器名称：,_酒精灯_,；,_集气瓶_,。,(2)试验室制取气体时，组装好仪器后，应先,_检验装置气密性_,，再添加药品。,(3)试验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳时，应选取发生装置是,_B_,(,选填装置序号,)，该反应化学方程式为,_CaCO,3,2HCl=CaCl,2,CO,2,H,2,O_,。,(4)试验室选择气体发生装置时，应考虑原因是,_反应物状态_,和,_反应条件_,。,第32页,解析：(1)为酒精灯；为集气瓶。(2)试验室制取气体时，组装好仪器后，应先检验装置气密性，再添加药品，以免造成药品浪费、搜集不到气体；(3)试验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳时，应选取固液常温型发生装置B，该反应化学方程式为CaCO,3,2HCl=CaCl,2,CO,2,H,2,O。(4)选择发生装置需考虑原因是反应物状态和反应条件。加热固体制取气体应选取发生装置为A，固体和液体常温下反应制取气体应选取发生装置为B。选择搜集装置需考虑气体密度，是否与空气成份反应，气体在水中溶解性等。,第33页,5青岛依据以下试验装置图填空：,(1)上图中标有序号仪器名称：,_酒精灯_,，,_集气瓶_,。,(2)试验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳时，反应化学方程式为,_CaCO,3,2HCl=CaCl,2,H,2,OCO,2,_,，应选取发生装置是,_B_,(,填装置序号，下同,)。,(3)甲烷是一个无色无味、难溶于水、密度比空气小气体。试验室用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物制取甲烷时，发生装置应选取,_A_,，搜集装置应选取,_D或E_,。,第34页,解析：(1)图中是酒精灯，是集气瓶。(2)石灰石主要成份是碳酸钙，与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应化学方程式为CaCO,3,2HCl=CaCl,2,H,2,OCO,2,；该反应反应物为固体和液体，反应条件为常温，故发生装置应选取B。(3)试验室用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物制取甲烷，属于“固固加热型”，所以应选取发生装置为A；因为甲烷密度小于空气密度，难溶于水，故可选择向下排空气法或排水法搜集，则搜集装置应选取D或E。,第35页,6青岛依据以下试验装置图填空。,(1)上图中标有序号仪器名称：,_酒精灯_,，,_集气瓶_,。,(2)试验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气时，反应化学方程式为,_2H,2,O,2,2H,2,OO,2,_,，应选取气体发生装置是,_B_,(,填装置序号,)。,(3)试验室搜集二氧化碳可选取装置是,_C_,(,填装置序号,)；检验二氧化碳是否搜集满操作方法是,_将燃着木条放到集气瓶口处_,。,第36页,解析：(1)是酒精灯，是集气瓶。(2)试验室用过氧化氢与二氧化锰制取氧气反应原理是2H,2,O,2,2H,2,OO,2,；气体发生装置选择依据是反应物状态和反应条件，过氧化氢溶液是液体，二氧化锰是固体，反应条件是常温，所以选择B装置。(3)气体搜集装置选择依据是气体密度和在水中溶解性，因为二氧化碳密度比空气大，且能溶于水，只能用向上排空气法搜集，所以选择C装置；因为二氧化碳不支持燃烧，故验满时，可将燃着木条放在集气瓶口，观察火焰是否熄灭。,第37页,猜押预测,2经过一年化学学习，你已经掌握了试验室制取气体相关知识。请结合以下装置图回答下列问题：,(1)仪器名称是,_集气瓶_,。,(2)试验室用装置A制取CO,2,，使用药品是稀盐酸和,_大理石(或石灰石)_,(,填名称,)。搜集CO,2,不选取装置B原因是,_CO,2,能溶于水且与水反应(,答出一点即可,)_,。,(3)试验室用锌粒和稀硫酸制取氢气，,_能_,(,填“能”或“不能”,)选择A为发生装置。,第38页,(4)试验室制取二氧化碳化学方程式是,_CaCO,3,2HCl=CaCl,2,H,2,OCO,2,_,，二氧化碳水溶液能使蓝色石蕊试纸变红，若用右图装置证实使蓝色石蕊试纸变红物质是碳酸而不是水或二氧化碳，应该采取试验操作次序是,_,(,填序号，其中可重复选取,)。,从f端通氮气,从分液漏斗中滴加适量水,从e端通二氧化碳,将干燥蓝色石蕊试纸放入装置广口瓶中,第39页,
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